第4課 《在民族復(fù)興的歷史豐碑上》（分層練習(xí)） 高二語文高效課堂 (統(tǒng)編版選擇性必修上冊(cè))（ 含答案解析 ）

第一單元4《在民族復(fù)興的歷史豐碑上》基礎(chǔ)篇基礎(chǔ)篇1．依次填入下列句中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①因此，中國人民政治協(xié)商會(huì)議宣布自己執(zhí)行全國人民代表大會(huì)的職權(quán)。中國人民政治協(xié)商會(huì)議在自己的議程中將要中國人民政治協(xié)商會(huì)議的組織法?！吨袊嗣裾酒饋砹恕发陂L征又是宣言書。它向全世界，紅軍是英雄好漢，帝國主義者和他們的走狗蔣介石等輩則是完全無用的。《長征勝利萬歲》③必須時(shí)刻保持的謹(jǐn)慎、的敏銳，正視最壞處，解決最難處，做在最實(shí)處，努力爭(zhēng)取最好結(jié)果?！对诿褡鍙?fù)興的歷史豐碑上》A．制定宣告如履薄冰見葉知秋 B．制訂宣告如坐針氈見葉知秋C．制定宣布如坐針氈見機(jī)行事 D．制訂宣布如履薄冰見機(jī)行事【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生理解并正確使用詞語的能力。第①空，“制定”，經(jīng)過一定的程序定出（法律、規(guī)程、計(jì)劃等）?！爸朴啞?，制定；擬訂。制定偏重于做出最后決定使完全確定下來。制訂偏重于從無到有的創(chuàng)制，草擬而后的訂立。制定常與政策，法令，方針，路線等搭配。務(wù)虛的東西用制訂(如規(guī)章制度)，務(wù)實(shí)的用制定如制定作戰(zhàn)計(jì)劃。語境中使用對(duì)象是“中國人民政治協(xié)商會(huì)議的組織法”，故選“制定”。第②空，“宣告”，（動(dòng)）公開告訴；當(dāng)眾宣布?！靶肌?，（動(dòng)）公開告訴大家?！靶妗倍嘤糜谥卮笫录?。語境中所宣布的內(nèi)容意義重大，故選“宣告”。第③空，“如履薄冰”，像踩在薄冰上。比喻隨時(shí)都會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，做事極為小心謹(jǐn)慎。“如坐針氈”，形容心神不寧。語境修飾“謹(jǐn)慎”，故選“如履薄冰”。第④空，“見葉知秋”，從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來，后比喻通過個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果；一般在句中充當(dāng)定語。“見機(jī)行事”，看情況辦事，根據(jù)情況靈活處理。語境修飾“敏銳”，作定語，故選“見葉知秋”。故選A。閱讀下面的文字，完成下面小題。1938年抗戰(zhàn)期間，戰(zhàn)地?cái)z影師羅伯特·卡帕在武漢街頭拍下一張照片——民眾紛紛舉起旗幟，其中一面醒目地寫著：“不死！”2020年，疫情暴發(fā)之時(shí)，寒風(fēng)凜冽，江城封閉。但從千千萬萬的窗戶，傳來的呼喊：“武漢加油！”不管是抗擊外敵，還是抗擊疫病，不同歷史時(shí)空的“武漢保衛(wèi)戰(zhàn)”，都挺立著中華民族不屈的脊梁，傳承著的精神力量。美國作家賽珍珠曾感慨：“沒有任何事任何人可以摧毀中國人，他們是善于從苦難中生存的堅(jiān)韌之人。”災(zāi)難，是觀照一個(gè)民族靈魂的鏡子。抗疫期間，有句話刷屏了：“勁頭上來了，很多東西都能解決?！边@股勁，就是中國人的精氣神，就是永恒不滅的民族魂。從白衣戰(zhàn)士沖鋒在前的身影里，人們看到了“茍利國家生死以”的英勇無畏；從無數(shù)普通人堅(jiān)守崗位的執(zhí)著中，人們看到了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感；從八方馳援的物資洪流中，人們看到了“豈曰無衣，與子同袍”的血脈深情；從方艙醫(yī)院里“讀書哥”的淡定中，人們看到了“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的樂觀豁達(dá)……抗疫時(shí)期的一幕幕感人場(chǎng)景，著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的厚重底色，著社會(huì)主義核心價(jià)值觀，展現(xiàn)了新時(shí)代中國人民的精神品格。2．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．此起彼伏

生生不息

積淀

詮釋 B．振聾發(fā)聵

綿延不絕

沉淀

解釋C．此起彼伏

綿延不絕

沉淀

解釋 D．振聾發(fā)聵

生生不息

積淀

詮釋3．下列各句中的破折號(hào)，和第一段“拍下一張照片——”的破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A．“我終于考上大學(xué)啦！我終于考上啦——！”金石開簡(jiǎn)直興奮得快要暈過去了。B．想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊A——這是競(jìng)賽的辯證法。C．據(jù)說這是稀世之寶——一種難得的良藥。D．讓他一個(gè)人留在房里總共不過兩分鐘，等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。4．文中劃橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。【答案】2．A3．C4．構(gòu)成特點(diǎn)：本體是災(zāi)難，喻體是鏡子；表達(dá)效果：把災(zāi)難比喻成鏡子，災(zāi)難面前，人們會(huì)暴露自己的品性，一個(gè)民族也是如此?；橄鬄榫唧w，生動(dòng)形象地展現(xiàn)出了中華民族在突如其來的疫情面前堅(jiān)毅勇敢、團(tuán)結(jié)互助等優(yōu)秀品質(zhì)。【分析】2．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括成語）的能力。此起彼伏：這里起來，那里下去；形容接連不斷。振聾發(fā)聵：響聲很大，使聾人都能聽見，比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。語境為聲音接連不斷，應(yīng)選用“此起彼伏”；生生不息：指不斷地生長、繁殖。綿延不絕：形容相同的自然景觀一個(gè)接一個(gè)不間斷地出現(xiàn)。對(duì)象為精神力量，應(yīng)選用“生生不息”；積淀：長期積累沉淀（多指某種思想、文化、經(jīng)驗(yàn)等）。沉淀：比喻凝聚，積累。對(duì)象為文化，應(yīng)選用“積淀”；詮釋：說明，解釋；對(duì)某事的講解、證明。解釋：說明含義、原因、理由等。語境含有證明的意思，有應(yīng)選用“詮釋”。故選A。3．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。C項(xiàng)破折號(hào)作用和文中所給的破折號(hào)的作用一致，都是解釋說明。A.破折號(hào)表示聲音的延長；B.破折號(hào)的作用是總結(jié)上文。D.破折號(hào)的作用是表語意的轉(zhuǎn)折.故選C。4．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法及鑒賞其表達(dá)效果的能力。比喻句本體為“災(zāi)難”，比喻詞為“是”，喻體為“鏡子”。災(zāi)難，災(zāi)禍苦難。鏡子，能照出人的形象的物品。句中喻指在災(zāi)難面前，人們就像照鏡子招出自身的形象一樣，會(huì)暴露自己的品性，一個(gè)民族也是如此。在語段中，品性指在疫情的災(zāi)難面前“中國人的精氣神”“英勇無畏”“責(zé)任感”“血脈深情”“樂觀豁達(dá)”等優(yōu)秀品質(zhì)，這些就是我們民族靈魂的特質(zhì)。本句化抽象為具體，生動(dòng)形象地展現(xiàn)出了中華民族在突如其來的疫情面前堅(jiān)毅勇敢、團(tuán)結(jié)互助等精神品格。贊美中華民族偉大不屈的靈魂。閱讀下面的文字，完成各題?！鞍滓绿焓梗瑲g迎回‘珈’”“春暖花開，英雄歸來”。武漢大學(xué)舉辦抗疫醫(yī)護(hù)人員賞櫻，邀請(qǐng)來自全國各地支援湖北抗疫醫(yī)護(hù)人員及家屬近1.2萬余人赴約賞櫻?；叵肴ツ?，面對(duì)疫情，多少醫(yī)務(wù)人員懷揣“國有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的堅(jiān)定信念，義無反顧、挺身而出；多少白衣天使立下“不計(jì)報(bào)酬，無論生死”的鏗鏘誓言，請(qǐng)戰(zhàn)出征、星夜馳援；多少支援湖北醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員胸懷“不負(fù)生命之托”的醫(yī)者仁心，全力救治、奮戰(zhàn)到底。正是他們白衣為甲、逆行出征，換來了今天城市車流如織、校園書聲瑯瑯、工廠機(jī)器轟鳴的安定與活力。()從這個(gè)角度而言，賞櫻活動(dòng)致敬的是抗疫英雄，凝聚的是前行力量。5．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．他們的禮遇值得給予，他們的事跡值得被銘記。B．他們值得受到這樣的禮遇，銘記他們的事跡。C．他們的禮遇值得給予，他們的事跡值得銘記。D．他們值得受到這樣的禮遇，他們的事跡值得被銘記。6．下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是(

)A．卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。B．楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。C．無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。D．危樓高百尺，手可摘星辰。7．文中畫橫線的語句有語病，請(qǐng)修改。【答案】5．D6．C7．前一句“賞櫻”后加“活動(dòng)”，后一句去掉“近”或“余”。【分析】5．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的能力。通讀文段后，可以看出整段文字講述的對(duì)象是醫(yī)務(wù)工作者，故“他們(醫(yī)務(wù)工作者)”應(yīng)該作主語，排除AC；“他們”作主語后，后文對(duì)“他們”的陳述應(yīng)該是被動(dòng)句，排除B。故選D。6．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。畫波浪線的句子運(yùn)用了“借代”手法，用“白衣”代指醫(yī)護(hù)工作者。A.比喻，本體是“水”，喻體是“天”；B.擬人、比喻，“無才思”是人的行為品質(zhì)，用來寫“楊花榆莢”，賦予了它們?nèi)说男袨槠焚|(zhì)，運(yùn)用了擬人。并以“雪”比喻楊花；C.借代，“絲竹”代指音樂，“案牘”代指官府的行政事務(wù)；D.夸張，“高百尺”“可摘星辰”，極言樓之高。故選C。7．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句子有兩處語病，①成分殘缺，“舉辦”缺少賓語，應(yīng)在“賞櫻”后加上“活動(dòng)”；②不合邏輯，“近”“余”矛盾，應(yīng)該去掉其中一個(gè)。8．批注式閱讀是開展語言學(xué)習(xí)的有效方式。下面這段文字是《在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》一文的一段話，請(qǐng)你讀后賞析，說明這些句子的表達(dá)效果，寫一段批注。限90個(gè)字內(nèi)。從白衣戰(zhàn)士沖鋒在前的身影里，人們看到了“茍利國家生死以”的英勇無畏；從無數(shù)普通人堅(jiān)守崗位的執(zhí)著中，人們看到了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感；從八方馳援的物資洪流中，人們看到了“豈曰無衣，與子同袍”的血脈深情；從方艙醫(yī)院里“讀書哥”的淡定中，人們看到了“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的樂觀豁達(dá)……【答案】批注：采用大量詩句詮釋抗疫期間中國人民時(shí)代精神的豐富內(nèi)涵，詩句使用豐富、充實(shí)了文章內(nèi)容，使得文章更具內(nèi)涵；一連串的排比增強(qiáng)了語言氣勢(shì)，給人蕩氣回腸之感，具有打動(dòng)人心的力量?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)之?dāng)M寫批注的能力。寫批注要抓住文字的特點(diǎn)，然后結(jié)合語境分析表達(dá)效果。這段文字在歌頌抗疫人物的行為和品質(zhì)時(shí)，使用了大量詩詞，如用“茍利國家生死以”形容白衣戰(zhàn)士的英勇無畏；用“天下興亡，匹夫有責(zé)”歌頌普通人堅(jiān)守崗位的責(zé)任；用“豈曰無衣，與子同袍”歌頌八方馳援的大愛；用“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”形容“讀書哥”的淡定和樂觀豁達(dá)。這些詩詞從不同角度詮釋了抗疫精神的內(nèi)涵，不僅豐富了文章的內(nèi)容，而且使得表達(dá)富有文化底蘊(yùn)，更有內(nèi)涵；其次，這段表達(dá)使用了大量排比句，采用“從……里（中），人們看到了……”的句式，使表達(dá)整齊而富有氣勢(shì)，節(jié)奏鮮明的同時(shí)更有蕩氣回腸之感，具有打動(dòng)人心的力量。可從以上角度寫批注，注意字?jǐn)?shù)限制。閱讀下文，完成小題。在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記鐘華論①抗疫，是對(duì)國家治理體系和治理能力的一次大考，也是對(duì)全黨全社會(huì)的一次大考。習(xí)近平總書記諄諄告誡：“我們一定要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)?！雹谝咔楹帽纫幻娣糯箸R，讓優(yōu)勢(shì)和長處更加凸顯，也讓我們把短板與不足看得更加清晰。抗疫斗爭(zhēng)，______出我國在重大疫情防控體制機(jī)制、公共衛(wèi)生體系等方面存在一些短板，______出一些領(lǐng)導(dǎo)干部的治理能力和專業(yè)能力跟不上，______出形式主義、官僚主義的危害，______我們養(yǎng)成文明健康的衛(wèi)生習(xí)慣是何其重要……③這場(chǎng)全方位大考，是對(duì)新時(shí)代中國的一次全面“體檢”，我們沒有被疫情擊倒，扛住了這次巨大沖擊，“中國體質(zhì)”總體上是過硬的。但也應(yīng)看到，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中，還有一些“亞健康”甚至“不健康”的問題存在。疫情警示我們，增強(qiáng)憂患識(shí)，破除沉積弊，永遠(yuǎn)都是進(jìn)行時(shí)?、芊此?，是面對(duì)災(zāi)難的應(yīng)有態(tài)度；改變，是面對(duì)問題的最好回答。⑤——必須堅(jiān)持“從最壞處著眼、向最好處努力”的底線思維。疫情之下，既有難以預(yù)料的“黑天鵝”，也有有跡可循的“灰犀?！?。最大的風(fēng)險(xiǎn)在于看不見風(fēng)險(xiǎn)，最大的問題在于無視問題。當(dāng)前，國內(nèi)外形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，各方面的挑戰(zhàn)前所未有。必須時(shí)刻保持如履薄冰的謹(jǐn)慎、見葉知秋的敏銳，正視最壞處，解決最難處，做在最實(shí)處，努力爭(zhēng)取最好結(jié)果。⑥——必須下足“補(bǔ)短板、堵漏洞、強(qiáng)弱項(xiàng)”的功夫，依靠改革解決問題、推動(dòng)進(jìn)步?！暗秱幵俸?，不如不拉口子?！贬槍?duì)這次疫情暴露出來的短板和不足，既應(yīng)痛定思痛，更應(yīng)舉一反三，聚焦公共衛(wèi)生、防災(zāi)備災(zāi)、社會(huì)治理等重點(diǎn)領(lǐng)域，通過深化改革啃下“硬骨頭”，鍛造應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的“鐵肩膀”。把災(zāi)難當(dāng)作“磨刀石”，把教訓(xùn)當(dāng)作“鋪路石”，方能筑就發(fā)展進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)階梯。⑦——必須涵養(yǎng)“出實(shí)招、干實(shí)事、求實(shí)效”的務(wù)實(shí)作風(fēng)，把各項(xiàng)工作抓細(xì)抓實(shí)。疫情防控涉及方方面面，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不容有失，每一項(xiàng)任務(wù)都必須落實(shí)，充分證明“天下大事，必作于細(xì)”。推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，同樣需要始終保持抓鐵有痕、踏石留印的勁頭，舍得下“繡花”功夫，不馳于空想，不騖于虛聲，踏踏實(shí)實(shí)干好工作，認(rèn)認(rèn)真真抓好落實(shí)。⑧——必須增強(qiáng)“時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕”的緊迫感，堅(jiān)定不移辦好自己的事情。2020年即將過半，實(shí)現(xiàn)決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo)任務(wù)，時(shí)間緊、難度大、責(zé)任重。做好疫情“加試題”，答好發(fā)展“必答題”，唯有繃緊弦、加把勁、同心干，把疫情耽誤的時(shí)間搶回來，才能交出無愧于黨和人民的新答卷。9．對(duì)第①段的兩個(gè)“大考”的理解，有誤的一項(xiàng)是（

）A．用“大考”比喻疫情帶來的壓力和挑戰(zhàn)，便于生動(dòng)展開論述。B．使用遞進(jìn)的關(guān)系，提升了認(rèn)識(shí)高度，使文章有高屋建瓴之勢(shì)。C．引出第④段“反思”與“改變”，和⑤到⑧段構(gòu)成總與分的關(guān)系。D．和第③、第⑧段的“大考”相關(guān)內(nèi)容，形成呼應(yīng)，論證集中深入。10．第②段中劃橫線處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．暴露\反映\警示\折射 B．反映\警示\折射\暴露C．暴露\反映\折射\警示 D．反映\折射\警示\暴露11．第⑥段的語言很有特色，請(qǐng)對(duì)此進(jìn)行鑒賞分析?！敬鸢浮?．B10．C11．引用俗語，將枯燥的理論說得形象生動(dòng)；使用比喻，生動(dòng)形象說明疫情之重以及戰(zhàn)勝疫情的決心之大?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生鑒賞品味語言的能力。B.“遞進(jìn)的關(guān)系”錯(cuò)誤，“抗疫，是對(duì)國家治理體系和治理能力的一次大考，也是對(duì)全黨全社會(huì)的一次大考”說的是“是……也是……”，是并列關(guān)系，不是遞進(jìn)關(guān)系。故選B。10．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力?！氨┞丁保@露，揭露，多指問題或不足?！胺从场?，反照，比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來?！熬尽?，告誡示意?！罢凵洹?，通過某種方式反映出事物的表象或?qū)嵸|(zhì)來。第一處，語境說的是抗疫斗爭(zhēng)顯露我國在重大疫情防控方面的短板，應(yīng)使用“暴露”。第二處，說的是抗疫斗爭(zhēng)中一些干部的能力，應(yīng)使用“反映”。第三處，是說借助抗疫斗爭(zhēng)讓形式主義、官僚主義的危害反映出來，應(yīng)使用“折射”。第四處，“養(yǎng)成文明健康的衛(wèi)生習(xí)慣是何其重要”是抗疫斗爭(zhēng)給我們的告誡，應(yīng)使用“警示”。故選C。11．本題考查學(xué)生鑒賞語言特色的能力。第⑥段是說在抗疫中要下足功夫，要依靠改革解決問題。為了論證這一中心，首先引用俗語，如“刀傷藥再好，不如不拉口子”，前一句是說抗疫，后一句“不拉口子”是說預(yù)防應(yīng)對(duì)，形象說明通過此次抗疫要發(fā)現(xiàn)問題預(yù)防問題；然后使用多處比喻，如把抗擊疫情比作啃硬骨頭，把應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的能力比作鐵肩膀，把災(zāi)難比作磨刀石，把教訓(xùn)比作鋪路石，既展現(xiàn)了抗擊疫情的斗志，也展現(xiàn)戰(zhàn)勝疫情的決心和信心。閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界?！绷?xí)近平總書記在十九大報(bào)告中的這句話，道出了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體思想內(nèi)涵的核心。人類命運(yùn)共同體是一種價(jià)值觀，是中國在把握世界發(fā)展潮流、人類命運(yùn)走向上展現(xiàn)出的深邃智慧。習(xí)近平總書記說：“人類命運(yùn)共同體，顧名思義，就是每個(gè)民族、每個(gè)國家的前途命運(yùn)都緊緊聯(lián)系在一起，應(yīng)該風(fēng)雨同舟，榮辱與共，努力把我們生于斯、長于斯的這個(gè)星球建成一個(gè)和睦的大家庭，把世界各國人民對(duì)美好生活的向往變成現(xiàn)實(shí)?！?摘自“人民網(wǎng)”《十九大精神百問》)材料二：如何處理自我與他人的關(guān)系，如何協(xié)調(diào)本國與他國的關(guān)系？不同的文明具有不同的處世之道，不同的處世之道則反映出不同的文明底色。在此問題上，人類命運(yùn)共同體秉持中華文明“推己及人”的倫理法則，與西方自由主義的“內(nèi)外有別”形成鮮明對(duì)比。這既是人類命運(yùn)共同體與自由主義國際秩序的文明分野，也是人類命運(yùn)共同體超越自由主義國際秩序的關(guān)鍵之處。人類命運(yùn)共同體充分汲取中華文明所推崇的“推己及人”倫理法則。以自我為中心的西方原則強(qiáng)調(diào)自身利益至上的絕對(duì)地位，由此導(dǎo)致自由主義在國際觀上的“內(nèi)外有別”困境。反觀中華文明，推己及人的實(shí)質(zhì)是以他者為優(yōu)先的倫理觀念。以他者為優(yōu)先的倫理觀念反對(duì)強(qiáng)加于人的壓迫姿態(tài)，進(jìn)而形成了“反求諸己”的內(nèi)斂性格，因而具有和平性與包容性，而不是自我中心主義的擴(kuò)張性。更重要的是，推己及人使中華文明擁有了家國天下貫通一體的推演能力。西方自由主義無法將國家內(nèi)部的治理原則推廣到民族國家外部。這與中華文明自古以來的“家國天下”傳統(tǒng)形成了鮮明對(duì)比：中華文明的家庭、國家與整個(gè)天下都奉行同樣的治理原則，不僅家與國相連，而且國家與天下相通。無論東西方之間存在著何種文化鴻溝，我們始終堅(jiān)信，“人同此心，心同此理”。走出自我至上的狹小世界，擁抱萬物一體的宏闊境界，克服內(nèi)外有別的西方困境，人類命運(yùn)共同體在此意義上無疑創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)。

(摘自孫明霞《人類命運(yùn)共同體的文明底色是什么？》)材料三：疫情，以一種殘酷的方式，分外真切地警示我們：人類是一個(gè)休戚相關(guān)的命運(yùn)共同體。大疫當(dāng)前，更見患難真情。在中國抗疫最艱難的時(shí)刻，100多個(gè)國家和數(shù)十個(gè)國際組織紛紛給予支持和援助。疫情在全球加速蔓延之時(shí)，中國將援助物資發(fā)往150多個(gè)國家和國際組織，向伊朗、伊拉克、意大利、塞爾維亞、埃塞俄比亞等國家派出醫(yī)療專家組。“山川異域，風(fēng)月同天”的互幫互助，“青山一道，同擔(dān)風(fēng)雨”的攜手前行，不斷給各國人民帶來溫暖與力量。在二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)對(duì)新冠肺炎特別峰會(huì)上，習(xí)近平主席發(fā)出攜手抗疫、共克時(shí)艱的中國聲音，引發(fā)國際社會(huì)廣泛共鳴。全球抗疫，命運(yùn)與共，團(tuán)結(jié)合作是最強(qiáng)的“免疫力”。一批批中國專家與東盟、歐洲、非洲同行連線交流，多語種的中國診療和防控方案及時(shí)分享給世界各國；聯(lián)合國向最不發(fā)達(dá)國家開通運(yùn)送醫(yī)療物資的“團(tuán)結(jié)航班”；多國合作開展疫苗研發(fā)……正如聯(lián)合國秘書長古特雷斯所說：“我們是團(tuán)結(jié)在一起的全球公民，我們是聯(lián)合在一起的國家?！币咔榻K有盡時(shí)，挑戰(zhàn)層出不窮，“世界怎么了、我們?cè)趺崔k”的時(shí)代之問需要不斷作出解答。唯有秉持人類命運(yùn)共同體理念，團(tuán)結(jié)互助、合作共贏，人類才能跨越重重險(xiǎn)阻，共同開創(chuàng)光明的未來。（摘自鐘華論《在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》）12．根據(jù)原文內(nèi)容，下列對(duì)“人類命運(yùn)共同體”理念的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．“人類命運(yùn)共同體”理念旨在建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界，符合各國利益。B．“人類命運(yùn)共同體”理念源于中華文明精髓，體現(xiàn)了中國在把握世界發(fā)展潮流、人類命運(yùn)走向上的偉大智慧。C．“人類命運(yùn)共同體”理念對(duì)強(qiáng)加于人的壓迫姿態(tài)持反對(duì)態(tài)度，強(qiáng)調(diào)和平與包容，從而形成了中華民族的內(nèi)斂性格。D．大疫當(dāng)前，中國積極向世界各國和國際組織提供抗疫支持和援助，是以實(shí)際行動(dòng)踐行“人類命運(yùn)共同體”理念。13．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．中華文明“推己及人”的倫理觀念以他者為優(yōu)先，這有利于更好地處理與協(xié)調(diào)自我與他人、本國與他國之間的關(guān)系。B．西方自由主義國家無法將其內(nèi)部的治理原則推廣到民族國家外部，這與他們以自我為中心的文明底色密不可分。C．盡管東西方國家之間存在各種文化鴻溝，但踐行“人類命運(yùn)共同體”理念應(yīng)是人類發(fā)展過程中的必然選擇。D．抗疫期間，多國合作互助，攜手前行，這表明人類命運(yùn)共同體的價(jià)值觀已經(jīng)得到了世界各國的普遍認(rèn)可。14．結(jié)合材料，就構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體”的價(jià)值，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)?！敬鸢浮?2．C13．D14．①尋求共同的價(jià)值觀，建成和睦的世界大家庭；②跨越文化鴻溝，創(chuàng)造人類文明的新形態(tài)；③共同面對(duì)各種挑戰(zhàn)，開創(chuàng)光明的未來?！窘馕觥?2．本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。C.“從而形成了中華民族的內(nèi)斂性格”因果倒置。原文是“反觀中華文明，推己及人的實(shí)質(zhì)是以他者為優(yōu)先的倫理觀念。以他者為優(yōu)先的倫理觀念反對(duì)強(qiáng)加于人的壓迫姿態(tài)，進(jìn)而形成了‘反求諸己’的內(nèi)斂性格，因而具有和平性與包容性”。故選C。13．本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。D.“已經(jīng)得到了世界各國的普遍認(rèn)可”分析有誤。原文只是說“在二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)對(duì)新冠肺炎特別峰會(huì)上，習(xí)近平主席發(fā)出攜手抗疫、共克時(shí)艱的中國聲音，引發(fā)國際社會(huì)廣泛共鳴”，只是引發(fā)廣泛共鳴，并未說得到世界各國的普遍認(rèn)可。故選D。14．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，利用文中信息解答問題的能力。結(jié)合材料一中“人類命運(yùn)共同體是一種價(jià)值觀”，以及習(xí)主席的話“人類命運(yùn)共同體，顧名思義，就是每個(gè)民族、每個(gè)國家的前途命運(yùn)都緊緊聯(lián)系在一起，應(yīng)該風(fēng)雨同舟，榮辱與共，努力把我們生于斯、長于斯的這個(gè)星球建成一個(gè)和睦的大家庭，把世界各國人民對(duì)美好生活的向往變成現(xiàn)實(shí)”可知，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體可以尋求共同的價(jià)值觀，建成和睦的世界大家庭；結(jié)合材料二中“無論東西方之間存在著何種文化鴻溝，我們始終堅(jiān)信，‘人同此心，心同此理’。走出自我至上的狹小世界，擁抱萬物一體的宏闊境界，克服內(nèi)外有別的西方困境，人類命運(yùn)共同體在此意義上無疑創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)”可知，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體可以跨越文化鴻溝，創(chuàng)造人類文明的新形態(tài)；結(jié)合材料三中“唯有秉持人類命運(yùn)共同體理念，團(tuán)結(jié)互助、合作共贏，人類才能跨越重重險(xiǎn)阻，共同開創(chuàng)光明的未來”可知，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體可以共同面對(duì)各種挑戰(zhàn)，開創(chuàng)光明的未來。提升篇提升篇閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：與疫病的抗?fàn)庁灤┲祟愇拿鬟M(jìn)程。黑死病、霍亂、瘧疾、流感、登革熱、非典、埃博拉……在漫長而悲壯的纏斗中，多少生靈慘遭涂炭，多少文明因此毀滅?！凹壹矣薪┦矗沂矣刑?hào)泣之哀”“送葬的鐘聲幾乎沒有停止過衣鳴”……不同時(shí)空中，人類的悲傷與吶喊從未停息。學(xué)者卡爾·齊默在《病毒星球》一書中寫下這樣的感悟：我們生活的歷史，其實(shí)就是一部病毒史。疫病，一次次重創(chuàng)人類，也磨礪了人類向死而生的韌勁。對(duì)抗疫魔，人類最有力的武器就是科學(xué)?；仡欀袊箵粢咔榈膶?shí)踐，“科學(xué)防治”貫穿始終。面對(duì)充滿未知數(shù)的新型冠狀病毒，面對(duì)布滿艱難險(xiǎn)阻的戰(zhàn)“疫”，向科學(xué)要答案、要方法，是我們克難攻堅(jiān)的重要一招。從加強(qiáng)病毒溯源、傳播力、傳播機(jī)理等研究，到跟蹤病毒變異情況及時(shí)完善防控策略和措施；從多學(xué)科力量聯(lián)手進(jìn)行藥品和疫苗研發(fā)，到堅(jiān)持分類施策、因地制宜；從“健康碼”“云辦公”等助力防疫；到落實(shí)分區(qū)分級(jí)精準(zhǔn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)……實(shí)踐證明，只有堅(jiān)持科學(xué)防治，才能看清病毒的“樣子”、找到對(duì)癥的“方子”、走對(duì)防控的“路子”。大疫出良藥，中醫(yī)顯身手。從應(yīng)用“三藥三方”等有效方劑，到采取集中隔離、普遍服中藥等防疫做法，中醫(yī)藥為抗擊疫情作出重要貢獻(xiàn)，尤其是在有效防止患者從輕癥轉(zhuǎn)為重癥，提高治愈率、降低病亡率方面作用更突出。德國病毒學(xué)家奇納特爾認(rèn)為：“中醫(yī)藥在防止病毒吸附細(xì)胞、病毒復(fù)制等方面有明顯效果。”抗疫，讓全社會(huì)經(jīng)歷一次科學(xué)的洗禮。從傳統(tǒng)媒體到網(wǎng)絡(luò)空間，從社區(qū)橫幅到農(nóng)村大喇叭，防控知識(shí)科普遍地開花、家喻戶曉，戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)、不聚集等科學(xué)常識(shí)逐漸變成人們?nèi)粘Ａ?xí)慣。非常時(shí)期，鐘南山、李蘭娟、王辰、張伯禮等專家紛紛發(fā)出專業(yè)理性的聲音，及時(shí)解疑釋惑，撥開團(tuán)團(tuán)迷霧，向社會(huì)注入正能量。愛因斯坦曾說：“科學(xué)的不朽榮譽(yù)，在于它通過對(duì)人類心靈的作用，克服了人們?cè)谧约好媲昂驮谧匀唤缑媲暗牟话踩小！碑?dāng)相信科學(xué)、依靠科學(xué)、使用科學(xué)蔚然成風(fēng)，我們應(yīng)對(duì)風(fēng)浪侵襲就有了理性的“壓艙石”?！x自《在民族復(fù)興的歷史豐碑上》材料二：抗疫，是對(duì)國家治理體系和治理能力的一次大考，也是對(duì)全黨全社會(huì)的一次大考。習(xí)近平總書記諄諄告誡：“我們一定要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)?！币咔楹帽纫幻娣糯箸R，讓優(yōu)勢(shì)和長處更加凸顯，也讓我們把短板與不足看得更加清晰?？挂叨窢?zhēng)，暴露出我國在重大疫情防控體制機(jī)制、公共衛(wèi)生體系等方面存在一些短板，反映出一些領(lǐng)導(dǎo)干部的治理能力和專業(yè)能力跟不上，折射出形式主義、官僚主義的危害，警示我們養(yǎng)成文明健康的衛(wèi)生習(xí)慣是何其重要……這場(chǎng)全方位大考，是對(duì)新時(shí)代中國的一次全面“體檢”。我們沒有被疫情擊倒，扛住了這次巨大沖擊，“中國體質(zhì)”總體上是過硬的。但也應(yīng)看到，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中，還有一些“亞健康”甚至“不健康”的問題存在。疫情警示我們，增強(qiáng)憂患意識(shí)，破除沉疴積弊，永遠(yuǎn)都是進(jìn)行時(shí)！反思，是面對(duì)災(zāi)難的應(yīng)有態(tài)度；改變，是面對(duì)問題的最好回答。——必須堅(jiān)持“從最壞處著眼、向最好處努力”的底線思維。疫情之下，既有難以預(yù)料的“黑天鵝”，也有有跡可循的“灰犀牛”。最大的風(fēng)險(xiǎn)在于看不見風(fēng)險(xiǎn)，最大的問題在于無視問題。當(dāng)前，國內(nèi)外形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，各方面的挑戰(zhàn)前所未有。必須時(shí)刻保持如履薄冰的謹(jǐn)慎、見葉知秋的敏銳，正視最壞處，解決最難處，做在最實(shí)處，努力爭(zhēng)取最好結(jié)果?！仨毾伦恪把a(bǔ)短板、堵漏洞、強(qiáng)弱項(xiàng)”的功夫，依靠改革解決問題、推動(dòng)進(jìn)步?！暗秱幵俸?，不如不拉口子?！贬槍?duì)這次疫情暴露出來的短板和不足，既應(yīng)痛定思痛，更應(yīng)舉一反三，聚焦公共衛(wèi)生、防災(zāi)備災(zāi)、社會(huì)治理等重點(diǎn)領(lǐng)域，通過深化改革啃下“硬骨頭”，鍛造應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的“鐵肩膀”。把災(zāi)難當(dāng)作“磨刀石”，把教訓(xùn)當(dāng)作“鋪路石”，方能筑就發(fā)展進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)階梯?！仨毢B(yǎng)“出實(shí)招、干實(shí)事、求實(shí)效”的務(wù)實(shí)作風(fēng)，把各項(xiàng)工作抓細(xì)抓實(shí)。疫情防控涉及方方面面，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不容有失，每一項(xiàng)任務(wù)都必須落實(shí)，充分證明“天下大事，必作于細(xì)”。推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，同樣需要始終保持抓鐵有痕、踏石留印的勁頭，舍得下“繡花”功夫，不馳于空想，不騖于虛聲，踏踏實(shí)實(shí)干好工作，認(rèn)認(rèn)真真抓好落實(shí)。——必須增強(qiáng)“時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕”的緊迫感，堅(jiān)定不移辦好自己的事情。2020年即將過半，實(shí)現(xiàn)決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo)任務(wù)，時(shí)間緊、難度大、責(zé)任重。做好疫情“加試題”，答好發(fā)展“必答題”，唯有繃緊弦、加把勁、同心干，把疫情耽誤的時(shí)間搶回來，才能交出無愧于黨和人民的新答卷?！x自《在民族復(fù)興的歷史豐碑上》15．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．與疫病的抗?fàn)庁灤┲祟愇拿鬟M(jìn)程，我們生活的歷史，其實(shí)就是一部人類文明的興衰史，也是一部漫長而悲壯的病毒史。B．從疫情防控的實(shí)踐來看，只要堅(jiān)持科學(xué)防治，就能看清病毒的“樣子”、找到對(duì)癥的“方子”、走對(duì)防控的“路子”。C．疫情像一面放大鏡，讓優(yōu)勢(shì)和長處更加凸顯，也暴露出我國在重大疫情防控體制機(jī)制、公共衛(wèi)生體系等方面存在一些短板。D．當(dāng)前，國內(nèi)外形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，各方面的挑戰(zhàn)前所未有；我們必須洞察潛在的危機(jī)和不尋常事件，把防疫工作做在實(shí)處。16．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．中國抗擊疫情的實(shí)踐證明，面對(duì)布滿艱難險(xiǎn)阻的戰(zhàn)“疫”，向科學(xué)要答案、要方法，是我們克難攻堅(jiān)的唯一路子。B．中醫(yī)藥在有效防止患者從輕癥轉(zhuǎn)為重癥，提高治愈率、降低病亡率方面作用突出。因此，應(yīng)該從中醫(yī)藥方面尋求研制抗疫藥劑的突破。C．材料一最后舉愛因斯坦的例子，意在說明相信科學(xué)、依靠科學(xué)、使用科學(xué)，是我們應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的病毒侵襲形勢(shì)的“壓艙石”。D．面對(duì)這場(chǎng)疫情大考，中國政府和中國人民交出了一份優(yōu)異的答卷，但我們?cè)谠鰪?qiáng)民族自信的同時(shí)，更應(yīng)該增強(qiáng)反思和憂患意識(shí)。17．結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中最能支持“刀傷藥再好，不如不拉口子”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A．疫情后，各地政府依據(jù)本地區(qū)特點(diǎn)，制定了應(yīng)對(duì)疫情的措施，以防疫情再次發(fā)生。B．某地在公共衛(wèi)生管理方面能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)出臺(tái)相關(guān)政策予以解決。C．今年夏天，北方某地因防洪防災(zāi)方案不全面，后突降大暴雨造成當(dāng)?shù)厥転?zāi)嚴(yán)重。D．某地黑惡勢(shì)力嚴(yán)重，當(dāng)?shù)卣厝鰮羧〉昧酥卮蟪晒?8．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的論述思路。19．“習(xí)近平總書記諄諄告誡：‘我們一定要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)?！币罁?jù)文本，概括我們有哪些