班級(jí)年度具體工作總結(jié)范文（5篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)班級(jí)年度?具體工作?總結(jié)范文?作為一?年級(jí)班主?任,要面?對(duì)一群年?齡小、什?么都要現(xiàn)?教的孩子?,多少有?些苦,有?些累,但?我下定決?心,不管?如何辛苦?,我也要?將普通而?又平凡的?班主任工?作做好.?一、培?養(yǎng)學(xué)生的?良好習(xí)慣?一年級(jí)?學(xué)生由于?年齡小,?自控力差?,紀(jì)律渙?散.我從?培養(yǎng)學(xué)生?良好習(xí)慣?入手,課?堂上進(jìn)行?趣味教學(xué)?,盡量吸?引學(xué)生的?注意力,?組織好學(xué)?生的紀(jì)律?.每周利?用周五的?班會(huì)課學(xué)?習(xí)學(xué)校的?規(guī)章制度?,教會(huì)學(xué)?生做好上?課準(zhǔn)備工?作,并且?在課后注?意觀察學(xué)?生的行為?,對(duì)表現(xiàn)?好的學(xué)生?進(jìn)行表?yè)P(yáng)?,讓其在?學(xué)生中樹(shù)?立榜樣.?在日常學(xué)?習(xí)中,時(shí)?刻注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性,?使學(xué)生逐?漸養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?.二、?關(guān)心愛(ài)護(hù)?每一個(gè)學(xué)?生作為?一名教師?,我愛(ài)班?上的優(yōu)等?生,也愛(ài)?班級(jí)的后?進(jìn)生.在?學(xué)習(xí)上,?我多關(guān)心?差生.如?我班有韋?詩(shī)怡同學(xué)?,每次上?課講話、?玩東西,?不按時(shí)完?成作業(yè).?我沒(méi)有放?棄她,而?是找出她?的優(yōu)點(diǎn)、?抓住她的?點(diǎn)滴進(jìn)步?,在學(xué)生?面前表?yè)P(yáng)?她、鼓勵(lì)?她.漸漸?的,她專?心聽(tīng)講了?,也按時(shí)?交作業(yè)了?,學(xué)習(xí)成?績(jī)有了很?大進(jìn)步.?在生活上?,我關(guān)心?每一個(gè)學(xué)?生,幫他?們削鉛筆?、提醒學(xué)?生按時(shí)吃?藥,有學(xué)?生嘔吐在?課堂上,?我和學(xué)生?一起動(dòng)手?弄干凈.?課間,我?和學(xué)生交?談、跳繩?、游戲,?縮短師生?間的距離?三、培?養(yǎng)良好的?班級(jí)體?班級(jí)體是?培養(yǎng)學(xué)生?個(gè)性的沃?土,有了?這塊沃土?,學(xué)生的?個(gè)性才能?百花爭(zhēng)艷?.每個(gè)學(xué)?生都是班?級(jí)的一份?子,在每?周五的班?會(huì)課上,?我讓學(xué)生?總結(jié)本周?班上存在?的問(wèn)題與?解決方法?,學(xué)生之?間相互監(jiān)?督,培養(yǎng)?學(xué)生的主?人翁意識(shí)?.帶領(lǐng)學(xué)?生積極參?加學(xué)校的?各項(xiàng)活動(dòng)?,如畫(huà)國(guó)?旗比賽、?寫字比賽?、普通話?朗誦比賽?、12.?9冬季跳?繩運(yùn)動(dòng)會(huì)?等.每天?組織學(xué)生?認(rèn)真打掃?教室,經(jīng)?過(guò)努力,?我班連續(xù)?四個(gè)星期?獲得“一?周禮儀優(yōu)?勝中隊(duì)”?稱號(hào).?在輔導(dǎo)員?老師的協(xié)?助下,我?班取得了?一些成績(jī)?,也存在?著不足,?如學(xué)生不?夠團(tuán)結(jié)、?班級(jí)凝聚?力不夠強(qiáng)?、沒(méi)有形?成積極向?上的學(xué)習(xí)?氛圍.在?這學(xué)期中?,我與學(xué)?生在一起?,覺(jué)得日?子過(guò)得真?快,雖然?每天都是?忙忙碌碌?的,但我?忙得高興?,忙得開(kāi)?心.在今?后的工作?中,我將?更加努力?工作不斷?完善自己?,提高自?己,把班?級(jí)工作搞?好,為讓?本班評(píng)上?“優(yōu)秀班?級(jí)”而奮?斗!班?級(jí)年度具?體工作總?結(jié)范文（?二）一?、抓預(yù)算?管理一?是做好全?面預(yù)算工?作，按時(shí)?上報(bào)預(yù)算?編制說(shuō)明?和報(bào)表，?使預(yù)算工?作從編制?、反饋、?考核、修?正，形成?良好的閉?環(huán)運(yùn)轉(zhuǎn)模?式，使公?司的目標(biāo)?激勵(lì)、過(guò)?程控制、?有效獎(jiǎng)罰?在日常管?理中發(fā)揮?更重要作?用性，進(jìn)?一步調(diào)動(dòng)?全員積極?性。二?是與各部?門緊密配?合，做好?各經(jīng)營(yíng)網(wǎng)?點(diǎn)裝車、?收入全年?預(yù)算，落?實(shí)公司全?年經(jīng)營(yíng)目?標(biāo)，將每?個(gè)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)?點(diǎn)裝車數(shù)?、收入、?毛利分解?到每個(gè)月?每一天，?并將每天?實(shí)際裝車?情況與之?對(duì)比，納?入考核。?三是做?好各項(xiàng)成?本費(fèi)用預(yù)?算的編制?工作。及?時(shí)分劈下?達(dá)公司管?理費(fèi)用指?標(biāo);確保?成本費(fèi)用?有序可控?不超支，?從而達(dá)到?事前、事?中、事后?的有效監(jiān)?控。四?是加強(qiáng)資?金預(yù)算管?理，調(diào)控?合理安排?使用資金?，確保經(jīng)?營(yíng)資金良?性循環(huán)。?二、抓?成本控制?一是實(shí)?行成本費(fèi)?用科目負(fù)?責(zé)制。為?了提升各?分公司經(jīng)?營(yíng)責(zé)任意?識(shí)及管理?水平，達(dá)?到節(jié)能降?耗的目的?，公司將?相關(guān)管理?費(fèi)用指標(biāo)?下達(dá)至各?分公司，?總公司對(duì)?分公司實(shí)?行科目負(fù)?責(zé)、逐級(jí)?管理模式?，達(dá)到了?良好效果?。二是?費(fèi)用控制?抓亮點(diǎn)?2、辦公?費(fèi)用認(rèn)真?執(zhí)行采購(gòu)?入庫(kù)驗(yàn)收?、領(lǐng)用登?記制度，?無(wú)入庫(kù)出?庫(kù)單財(cái)務(wù)?部門不予?報(bào)銷，按?部門設(shè)立?臺(tái)帳，同?時(shí)定期進(jìn)?行檢查，?超過(guò)預(yù)算?不予報(bào)銷?。在相關(guān)?部門共同?努力下，?辦公費(fèi)用?與預(yù)算指?標(biāo)相比節(jié)?支___?_%。?3、業(yè)務(wù)?招待費(fèi)控?制使用效?果明顯。?本著“必?須、節(jié)約?、適度”?的原則，?嚴(yán)格執(zhí)行?先請(qǐng)示后?辦理制度?，無(wú)預(yù)先?填制業(yè)務(wù)?招待費(fèi)申?請(qǐng)表及接?待事由、?人數(shù)、預(yù)?計(jì)費(fèi)用等?項(xiàng)目，財(cái)?務(wù)堅(jiān)持不?予報(bào)銷。?月末將支?出情況公?示，有效?地控制了?支出。?三、抓標(biāo)?準(zhǔn)化基礎(chǔ)?管理二?是嚴(yán)格按?財(cái)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)?要求做好?收入、成?本、費(fèi)用?及財(cái)務(wù)成?果的核算?及分析工?作。按時(shí)?上報(bào)每月?月報(bào)、每?季季報(bào)、?以及月度?、季度統(tǒng)?計(jì)報(bào)表、?稅收調(diào)查?表;按時(shí)?上報(bào)月度?、季度經(jīng)?濟(jì)活動(dòng)分?析，財(cái)務(wù)?決算分析?，監(jiān)管報(bào)?表分析;?每月上旬?、下旬按?時(shí)上報(bào)非?運(yùn)輸企業(yè)?經(jīng)營(yíng)工作?簡(jiǎn)報(bào)。為?了將工作?做得更扎?實(shí)，我們?將每個(gè)工?作崗位進(jìn)?行量化考?核，并以?此作為獎(jiǎng)?懲依據(jù)。?同時(shí)做好?決算及分?析工作，?為領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)?營(yíng)決策，?提供可靠?數(shù)據(jù)以確?保全年任?務(wù)的完成?;三是?合理統(tǒng)籌?安排使用?資金。做?好承兌匯?票的分拆?工作，盤?活賬面資?金，確保?經(jīng)營(yíng)資金?良性循環(huán)?;及時(shí)與?業(yè)務(wù)部門?溝通并處?理遺留問(wèn)?題，確保?無(wú)新債權(quán)?的產(chǎn)生。?四是加?快財(cái)務(wù)人?員從單純?“記賬型?”會(huì)計(jì)向?“管理型?”會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)?變。通過(guò)?稅務(wù)檢查?，更感覺(jué)?到轉(zhuǎn)變的?重要性。?財(cái)務(wù)人員?除了明確?一套科學(xué)?、合理、?清晰的會(huì)?計(jì)賬目可?大大提高?工作效率?和質(zhì)量外?，必須對(duì)?經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)?熟悉，否?則事前、?事中、事?后的財(cái)務(wù)?監(jiān)督，無(wú)?從談起。?財(cái)務(wù)工作?不僅僅是?算賬、記?賬，更重?要的是在?企業(yè)管理?中起的核?心作用。?下半年?，市場(chǎng)面?臨滑坡，?客戶紛紛?提出降價(jià)?，全年預(yù)?算能否如?期完成，?對(duì)全公司?都是個(gè)考?驗(yàn)，財(cái)務(wù)?部在完成?日常核算?工作的同?時(shí)，必須?加大對(duì)各?種資料數(shù)?據(jù)的統(tǒng)計(jì)?分析，為?領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營(yíng)?決策提供?了可靠依?據(jù)。嚴(yán)格?控制各種?成本及五?項(xiàng)費(fèi)用，?加強(qiáng)對(duì)公?司的各類?資產(chǎn)進(jìn)行?清查。?五是對(duì)家?底進(jìn)行盤?查。與有?關(guān)部門配?合，對(duì)公?司主要房?產(chǎn)、設(shè)備?、固資進(jìn)?行實(shí)地盤?查清理，?并分項(xiàng)整?理建檔，?做到帳、?卡、物相?符。四?、提高監(jiān)?管水平?一是加大?監(jiān)控力度?，使各項(xiàng)?收入支出?事前有計(jì)?劃、事中?可控制、?事后能追?述，完善?各項(xiàng)財(cái)務(wù)?管理制度?和內(nèi)部控?制制度。?不定期對(duì)?下屬分(?子)公司?報(bào)銷程序?、費(fèi)用使?用情況、?會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)?化達(dá)標(biāo)進(jìn)?行檢查。?在此方面?做得還不?夠，但我?們會(huì)在今?后的工作?中加大力?度。二?是對(duì)敏感?支出，敏?感科目，?敏感事項(xiàng)?自查監(jiān)控?落實(shí)到責(zé)?任人，確?保審計(jì)不?出大問(wèn)題?。五、?提高履職?能力一?是加強(qiáng)服?務(wù)意識(shí)，?提高工作?效率;按?公司要求?，對(duì)本部?門的崗責(zé)?標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行?了細(xì)化。?現(xiàn)金報(bào)銷?當(dāng)日完成?，銀行轉(zhuǎn)?賬不超過(guò)?一個(gè)工作?日，銀行?承兌匯票?隨時(shí)到隨?時(shí)背書(shū)。?二是團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?提升服務(wù)?質(zhì)量，加?強(qiáng)財(cái)務(wù)人?員“服務(wù)?于經(jīng)營(yíng)，?服務(wù)于客?戶”的意?識(shí)，樹(shù)立?“經(jīng)營(yíng)第?一，客戶?至上”的?理念，通?過(guò)主動(dòng)配?合、積極?協(xié)作，有?效處理各?種問(wèn)題和?矛盾，做?到與業(yè)務(wù)?配合不扯?皮，不讓?客戶多等?待;不論?八小時(shí)內(nèi)?外，不論?節(jié)假日，?隨叫隨到?，及時(shí)辦?理收付款?及承兌等?各項(xiàng)業(yè)務(wù)?。班級(jí)?年度具體?工作總結(jié)?范文（三?）一、?提高幼兒?的自理能?力，使幼?兒身心健?康成長(zhǎng)?一學(xué)期來(lái)?，我班能?配合保健?醫(yī)生做好?每天晨檢?以及二次?晨檢工作?，每天密?切觀察幼?兒的健康?狀況，并?做好記錄?。積極開(kāi)?展各項(xiàng)戶?外活動(dòng)，?保證每天?兩小時(shí)的?戶外活動(dòng)?時(shí)間，鍛?煉活動(dòng)，?提高幼兒?身體的抵?抗能力，?增強(qiáng)幼兒?的體質(zhì)。?同時(shí)加強(qiáng)?對(duì)幼兒自?理能力的?培養(yǎng)，使?幼兒學(xué)會(huì)?了自己穿?衣服、鞋?襪，自己?整理床鋪?，并通過(guò)?輪流當(dāng)“?值日生”?的形式，?教會(huì)幼兒?端菜、端?飯、擦桌?子等。讓?幼兒掌握?更多的衛(wèi)?生知識(shí)，?兩位老師?一起商討?、開(kāi)展一?些健康教?育活動(dòng)，?使幼兒認(rèn)?識(shí)了一些?常見(jiàn)的疾?病及處理?辦法，如?“怎樣保?護(hù)自己的?耳朵”、?“流鼻血?了怎么辦?”等;使?幼兒掌握?更多的安?全知識(shí)，?如“陽(yáng)臺(tái)?上的安全?”、“不?在馬路上?玩?！?、?“逛動(dòng)物?園”等;?還結(jié)合夏?季幼兒喜?歡玩水的?特點(diǎn)，教?育幼兒一?些玩水的?安全知識(shí)?。二、?不斷開(kāi)展?教育教學(xué)?工作，增?強(qiáng)幼兒的?素質(zhì)教育?1、加?強(qiáng)常規(guī)教?育，建立?良好的班?級(jí)常規(guī)習(xí)?慣。幼?兒的一天?生活都是?學(xué)習(xí)，教?育教學(xué)也?貫穿于幼?兒一天的?生活中，?幼兒一天?生活是否?能有序進(jìn)?行，當(dāng)然?取決于幼?兒一日常?規(guī)的建立?。因此，?作為班主?任，我注?重加強(qiáng)常?規(guī)教育，?把建立幼?兒的良好?常規(guī)放在?管理班級(jí)?的首位，?在幼兒的?一天生活?各個(gè)環(huán)節(jié)?中都提出?具體的要?求，并不?斷地提醒?、督促幼?兒按要求?去做，同?時(shí)還要求?唐老師采?取一致的?要求去組?織幼兒一?天的生活?，在我們?的共同努?力下，我?班幼兒的?常規(guī)紀(jì)律?、學(xué)習(xí)習(xí)?慣、生活?習(xí)慣都較?好，形成?了良好的?班紀(jì)班風(fēng)?。2、?認(rèn)真按計(jì)?劃組織活?動(dòng)，保證?教學(xué)質(zhì)量?。3、?注重加強(qiáng)?個(gè)別教育?，做好培?優(yōu)轉(zhuǎn)差工?作。我班?的幼兒特?別活潑好?動(dòng)，其中?有個(gè)別幼?兒動(dòng)過(guò)了?頭，常有?打同伴、?不守紀(jì)律?、不守規(guī)?則的行為?。針對(duì)這?種現(xiàn)象，?我加強(qiáng)幼?兒的個(gè)別?教育，如?沈熠楠小?朋友，他?是我班出?了名的、?愛(ài)打人的?孩子。經(jīng)?過(guò)一學(xué)期?的教育，?現(xiàn)在，他?已肯聽(tīng)從?成人的教?導(dǎo)，講道?理，打人?現(xiàn)象已極?少，在活?動(dòng)中變規(guī)?矩多了，?而且能認(rèn)?真上課，?積極思考?，涌躍發(fā)?言?？粗?他在一天?天的進(jìn)步?，我們的?心感到甜?滋滋的。?三、班?級(jí)特色工?作分享?閱讀活動(dòng)?中，在循?序漸進(jìn)的?反思--?再反思-?-再實(shí)踐?的過(guò)程中?，我們成?長(zhǎng)了，孩?子的口語(yǔ)?表達(dá)能力?得到了發(fā)?展;學(xué)習(xí)?興趣逐步?提高，能?主動(dòng)進(jìn)行?閱讀活動(dòng)?;能與人?分享閱讀?所帶來(lái)的?快樂(lè)，并?能將自己?的圖書(shū)、?作品等與?朋友家人?分享;家?長(zhǎng)對(duì)我們?的工作非?常的認(rèn)可?，感覺(jué)孩?子學(xué)了分?享閱讀后?明顯感覺(jué)?到閱讀習(xí)?慣更進(jìn)了?一步，學(xué)?習(xí)興趣也?提高了;?家長(zhǎng)對(duì)分?享閱讀已?改變了過(guò)?去的觀念?，已經(jīng)知?道它并不?是以認(rèn)字?為目的的?教學(xué)，而?重在享受?閱讀這一?過(guò)程，重?在培養(yǎng)孩?子良好的?閱讀習(xí)慣?。四、?安全工作?幼兒園?里無(wú)小事?，安全責(zé)?任重泰山?。我們盡?量排除身?邊存在的?一些不安?全因素，?并讓幼兒?學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單?的自我保?護(hù)方法，?在班內(nèi)形?成互幫互?助的良好?氛圍。今?年我班在?我們兩位?老師的高?度警惕和?細(xì)心照顧?下，我班?無(wú)任何事?故發(fā)生，?使我感到?非常欣慰?。也使我?感到保教?工作不容?松散，以?后還要繼?續(xù)加強(qiáng)安?全教育工?作，使孩?子們安安?全全、快?快樂(lè)樂(lè)在?幼兒園度?過(guò)每一天?。五、?家園共育?我們?cè)?日常生活?中本著：?給我一粒?種子。還?你一顆大?樹(shù)”的宗?旨。盡心?盡力為幼?兒服務(wù)。?從每個(gè)細(xì)?節(jié)上去切?實(shí)照顧他?們。教育?他們，使?幼兒的自?理能力逐?步提高。?我們組織?的“六_?___一?”親子游?園活動(dòng)，?無(wú)不留下?孩子們的?歡歌笑語(yǔ)?，也讓幼?兒開(kāi)闊視?野，鍛煉?活動(dòng)能力?。我們還?根據(jù)幼兒?發(fā)展水平?的不同，?采取相應(yīng)?的教學(xué)教?育組織形?式。不同?水平的幼?兒，在原?有的基礎(chǔ)?上得到了?發(fā)展和提?高，本班?的王澤韜?和溫欣小?朋友參加?幼兒園的?講故事比?賽均獲得?一等獎(jiǎng)的?好成績(jī)，?呂書(shū)帆、?李想和朱?天熠小朋?友均獲得?了三等獎(jiǎng)?。六、?總結(jié)與反?思回顧?這一學(xué)期?的工作，?我們兩位?老師都能?盡心盡力?去完成。?在取得成?績(jī)的同時(shí)?，我們也?看到了不?足之處，?如：在班?級(jí)管理上?還應(yīng)加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，在?區(qū)角指導(dǎo)?時(shí)，還有?聽(tīng)之任之?的現(xiàn)象，?個(gè)別幼兒?的常規(guī)，?還應(yīng)加強(qiáng)?指導(dǎo)，我?們將在今?后的工作?中更加努?力，相互?配合，爭(zhēng)?敢更大進(jìn)?步。班?級(jí)年度具?體工作總?結(jié)范文（?四）轉(zhuǎn)?眼間，一?學(xué)年的工?作就結(jié)束?了，回顧?一年的工?作，在各?位領(lǐng)導(dǎo)、?教師的支?持和幫忙?下，我認(rèn)?真的做好?各項(xiàng)工作?，讓我的?孩子們?cè)?這溫馨的?大家庭中?歡樂(lè)幸福?的成長(zhǎng)與?學(xué)習(xí)了一?年。現(xiàn)把?這學(xué)期的?班級(jí)工作?總結(jié)如下?：一、?班級(jí)現(xiàn)狀?分析：?二、師德?方面：?三、教育?教學(xué)方面?：四、?家長(zhǎng)工作?：一個(gè)?班的工作?能否得以?順利開(kāi)展?，離不開(kāi)?教師們的?密切配合?和努力，?更重要的?是要得到?家長(zhǎng)們的?支持和配?合，家長(zhǎng)?工作是教?學(xué)中的重?中之重。?幼兒年齡?小，自理?本事較差?，家長(zhǎng)們?不放心是?在所難免?，為了使?家長(zhǎng)信任?、支持和?配合我的?工作，我?采取了以?下措施：?教師與家?長(zhǎng)構(gòu)成教?育合力，?做到家園?同步，所?以我把家?長(zhǎng)工作當(dāng)?重點(diǎn)來(lái)抓?，培養(yǎng)幼?兒的自理?本事和良?好的行為?習(xí)慣單靠?教師在幼?兒園引導(dǎo)?，取得的?效果必須?不會(huì)很明?顯，僅有?家長(zhǎng)在家?中配合教?師繼續(xù)進(jìn)?行教育、?引導(dǎo)，才?能到達(dá)真?正的目的?。我就經(jīng)?過(guò)家長(zhǎng)園?地、及孩?子入園、?離園的時(shí)?間將必須?的教育方?法、經(jīng)驗(yàn)?介紹給家?長(zhǎng)，以便?讓他們?cè)?家中能夠?正確的引?導(dǎo)、教育?幼兒。有?時(shí)還向其?他教師討?教，爭(zhēng)取?給家長(zhǎng)供?給育兒經(jīng)?驗(yàn)，有的?家長(zhǎng)反映?自我孩子?的表現(xiàn)，?有的家長(zhǎng)?討教育兒?的科學(xué)方?法，還有?的家長(zhǎng)把?自我的成?功經(jīng)驗(yàn)?zāi)?出來(lái)與其?他家長(zhǎng)共?享經(jīng)過(guò)這?個(gè)平臺(tái)使?家長(zhǎng)和教?師間的距?離拉的更?近，以求?到達(dá)家園?共贏。?五、安全?工作：?幼兒園里?無(wú)小事，?安全職責(zé)?重泰山。?我盡量排?除身邊存?在一些不?安全因素?，并讓幼?兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)?單自我保?護(hù)保護(hù)方?法，在班?內(nèi)構(gòu)成互?幫互助的?良好氛圍?。今年在?我的高度?警惕和細(xì)?心照顧下?，無(wú)任何?事故發(fā)生?，使我感?到十分欣?慰。也使?我感到保?教工作不?容松散，?以后還要?加強(qiáng)安全?教育工作?，使孩子?安安全全?、快歡樂(lè)?樂(lè)在幼兒?園度過(guò)每?一天。?六、存在?不足與努?力方向：?經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期的?努力，我?們班的小?朋友在各?方面有了?必須的發(fā)?展，知識(shí)?面豐富了?，獨(dú)立性?增強(qiáng)了，?但也存在?著不足：?1、個(gè)?別幼兒挑?食，有的?不愛(ài)吃肉?，有的不?吃蔬菜，?還有的幼?兒不吃水?果。一些?幼兒進(jìn)餐?注意力不?集中，速?度慢，進(jìn)?餐習(xí)慣還?有待改善?。2、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?上，有的?幼兒注意?力不易集?中;有的?幼兒樂(lè)意?發(fā)言，但?不愛(ài)動(dòng)腦?筋，依樣?畫(huà)葫蘆;?還有的幼?兒愛(ài)插嘴?，回答問(wèn)?題聲音不?夠響亮等?。以后?的工作中?，在加強(qiáng)?對(duì)幼兒的?觀察與指?導(dǎo)，培養(yǎng)?幼兒自我?管理的意?識(shí)同時(shí)，?我要在家?長(zhǎng)的共同?配合下讓?孩子多了?解一些新?鮮的事物?，以此來(lái)?增長(zhǎng)幼兒?的知識(shí)。?有了前行?的目標(biāo)，?加上大家?的努力，?相信孩子?們能健康?地成長(zhǎng)，?明天我們?將創(chuàng)造更?燦爛的陽(yáng)?光!班?級(jí)年度具?體工作總?結(jié)范文（?五）以?往在一本?書(shū)上看到?，教師分?四種類型?：智慧愛(ài)?心型，愛(ài)?心勤勞型?，勤勞良?心型，良?心應(yīng)付型?。工作以?來(lái)，我一?向不斷努?力，進(jìn)取?思考如何?做好幼兒?教師工作?，期望自?我成為一?名智慧愛(ài)?心型的優(yōu)?秀幼兒教?師，也一?向朝著這?個(gè)目標(biāo)奮?進(jìn)。在本?學(xué)期我的?主要工作?如下：?一、思想?方面二?、工作方?面在日?常的工作?中，我能?認(rèn)真的完?成各項(xiàng)工?作計(jì)劃，?記錄，認(rèn)?真對(duì)待每?一天的活?動(dòng)，有準(zhǔn)?備的組織?豐富趣味?的教育活?動(dòng)。注意?給膽小的?、注意力?易分散的?孩子多一?些鼓勵(lì);?給體弱的?孩子多一?些照料;?給能干的?孩子多一?些挑戰(zhàn)。?上個(gè)學(xué)?期，班內(nèi)?幼兒不舉?手，隨便?講話的現(xiàn)?象屢有發(fā)?生。在本?學(xué)期我們?重點(diǎn)教育?幼兒上課?回答問(wèn)題?先舉手，?對(duì)有改善?的幼兒給?予及時(shí)的?表?yè)P(yáng)。經(jīng)?過(guò)教育班?內(nèi)幼兒都?能做到回?答問(wèn)題先?舉手，并?且聲音響?亮。三?、家長(zhǎng)工?作方面?我深知，?幼兒的提?高離不開(kāi)?家長(zhǎng)的支?持。我們?服務(wù)的對(duì)?象是家長(zhǎng)?和孩子，?要想教育?好孩子，?家長(zhǎng)的作?用是舉足?輕重的。?所以，這?就需要我?們?cè)诮逃?好幼兒的?同時(shí)，做?好家長(zhǎng)工?作。我們?班的家長(zhǎng)?大部分與?我已經(jīng)有?了差不多?一年的交?往，我對(duì)?每一位家?長(zhǎng)或多或?少總是比?較了解了?，家長(zhǎng)們?對(duì)我的工?作也比較?支持。?我班的許?多家長(zhǎng)十?分重視教?育，也明?白從何下?手，來(lái)配?合教師。?為了讓家?長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地?了解本學(xué)?期幼兒園?，班級(jí)、?教師的工?作目的及?工作方法?;也為了?讓家長(zhǎng)更?了解我們?的工作，?我們經(jīng)過(guò)?多種形式?(家長(zhǎng)園?地、多利?用早、晚?接待與離?園時(shí)與家?長(zhǎng)交談、?個(gè)別幼兒?打電話等?形式)向?家長(zhǎng)介紹?幼兒在園?的生活、?學(xué)習(xí)情景?，讓家長(zhǎng)?更加放心?地把他們?的孩子放?在我們幼?兒園，我?們班學(xué)習(xí)?，生活。?當(dāng)然在我?們的工作?中還存在?著不足，?所以我想?在以后的?工作中我?會(huì)不斷實(shí)?踐和總結(jié)?，爭(zhēng)取將?這份工作?做得更好?。四、?德育工作?方面很?多人都說(shuō)?，你們好?辛苦呀，?必須要有?耐心才能?夠，否則?孩子們整?天吵死了?。其實(shí)做?為一名幼?兒教師光?有