2023年安徽省毫州市利辛縣中考二模語文試題

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一、情景默寫

1.默寫。

（1）古詩中的鄉(xiāng)村，是古人急急欲歸的一方凈土，是今人苦苦追尋的一塊圣地?！癬________________，_____________”（陸游《游山西村》）為我們描繪了一幅農(nóng)村風俗畫卷，表達了對古風猶存的吾土吾民的熱愛；“_________________，_____________”?！咎諟Y明《飲酒》（其五）】描繪了傍晚時分山間云氣繚繞、鳥兒結(jié)伴歸巢的情景，表達出對鄉(xiāng)野生活的熱愛；“_________________，_____________”【范成大《四時田園雜興》（其二十五）】寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點，有花有果，有色有形，讓人無比向往。

（2）一個人應(yīng)不受環(huán)境影響，時刻保持崇高的個性節(jié)操，就像周敦頤《愛蓮說》中所說的“____________，_____________”；無論得志與否，都要堅持原則，正如孟子在《富貴不能淫》中所說的“____________，_____________”。

二、名著閱讀

2.請運用積累的知識，完成后面小題。A執(zhí)手對丈人說道：“泰山）在上，年災(zāi)月厄，撞了高衙內(nèi)，吃了一場屈官司。今日有句話說，上稟泰山。自蒙泰山錯愛，將令愛嫁事小人，已經(jīng)三載，不曾有半些兒差池。雖不曾生半個兒女，未曾面紅耳赤，半點相爭。今小人遭這場橫事，配去滄州，生死存亡未保。娘子在家，小人心去不穩(wěn)，誠恐高衙內(nèi)威逼這頭親事；況兼青春年少，休為A誤了前程。卻是A自行主張，非他人逼迫，小人今日就高鄰）在此，明白立紙休書，任從改嫁，并無爭執(zhí)。如此，A去的心穩(wěn)，免得高衙內(nèi)陷害?！睆埥填^道：“A，甚么言語！你是天年不齊，遭了橫事，又不是你作將出來的。今日權(quán)且去滄州躲災(zāi)避難，早晚天可憐見，放你回來時，依舊夫妻完聚。老漢）家中也頗有些過活，明日便取了我女家去，并錦兒，不揀怎的，三年五載，養(yǎng)贍得他。又不叫他出入，高衙內(nèi)便要見也不能夠。休要憂心，都在老漢身上。你在滄州牢城，我自頻頻寄書并衣服與你。休得要胡思亂想。只顧放心去?！盇道：“感謝泰山厚意，只是A放心不下，枉自兩相dān誤。泰山可憐見A，依允小人，便死也míng目?！睆埥填^那里肯應(yīng)承，眾鄰舍亦說行不得。

(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

橫()事dān()誤míng()目

(2)文中畫線的四個詞語中有三個詞語指代同一個人，其中指代義不相同的一個是（）(3)文中的A是____________（填人名），他為何被發(fā)配滄州？

(4)從文中可以看出A是一個什么樣的人？結(jié)合整本書看他后來性格發(fā)生了怎樣的變化？

A．泰山

B．高鄰

C．老漢

D．我

三、綜合性學習

3.某校開展”詩歌誦讀”主題活動，請你參與。

(1)小安同學在朗誦林徽因的《你是人間的四月天》時，遇到一些困難，請你幫他解決。我說你是人間的四月天；笑響點亮了四面風；輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前。

①請用“/”給下面的詩句標出兩處停頓。

你是四月早天里的云煙

②朗誦這首詩歌時，最適合配的樂曲是（）

A.二泉映月B.十面埋伏C.春節(jié)序曲D.高山流水

(2)校團委決定于5月27日在報告廳舉辦“祖國在我心中”主題詩歌朗誦比賽，準備邀請丁老師擔任點評嘉賓。請你以團委委員的身份前去邀請丁老師，你會怎么說？

(3)下面是小安同學關(guān)于詩歌朗誦的一段感悟，請你幫他修改。要朗誦好一首詩，先得領(lǐng)會的情感，然后使自己的感受接近的情感?！炯住恐挥羞@樣，我們的朗誦就能成功地再現(xiàn)的情感）。聽眾聽起來才會覺得“自然”。如果朗誦者并不領(lǐng)會的情感而只是“估計”，那就很容易失去分寸?！疽摇渴チ藘?nèi)在的感情基礎(chǔ)，單單依靠技巧來支持，聽眾聽起來就必然會感到“做作”了）。

①【甲】處畫線句子有語病，請你修改。

②【乙】處畫線句子用詞不當，應(yīng)將“（）”改為“（）”。

四、現(xiàn)代文閱讀

請閱讀下面的文字，回答問題。有人在笨笨地愛著你呂輝①我的新書發(fā)行，在朋友圈和微博上都發(fā)了消息。②母親打電話問我：“姑娘啊，看你發(fā)了新書，媽能幫你做點兒什么??？”③我說：“媽，您別受累了，書我給您擺到床頭，喜歡就多看兩眼?！雹苓^年回家，親戚見了我都抱怨，說：“你媽這幾個月，麻將都懶得打了，跟我們吃個飯吧，手機不離身，手指不停地按啊按，也不知道忙些啥?！雹菸乙灿行┖闷?。母親禁不住纏問，只得有些不好意思地說：“我……我在給你點贊?！雹尬乙汇叮骸皨屇阍趺袋c的？”⑦母親說：“我聽人家講，要是一個人的微博點贊越多，就是人氣越高。我眼睛花，看不太清楚，沒法兒給你寫啥，就一個勁兒地點唄。也容易，不累的，每天一直按按按就可以了?！雹辔铱扌Σ坏谩Ｎ⒉c贊，每個ID只有一次權(quán)利，母親反復(fù)按完全是無用功。⑨我欲要給她解釋，遲疑半晌，卻終究沒說出口。⑩東北的冬天很冷，滴水成冰。兒時我臭美，喜歡穿漂亮的雪地靴，然而往往越漂亮的靴子越不防滑，我平衡能力又不好，坐個屁股蹲兒或者把腿摔得青一塊紫一塊，都是家常便飯。于是每到上學放學，父親就會讓我抓住他的胳膊，穩(wěn)穩(wěn)當當走過小路的冰面。?后來我長大了，父親卻病倒了。通過逐漸治療，能拄著拐棍到處慢慢地走，看看風景。?這個冬天回家，我又一次在冰面上摔倒了。齜牙咧嘴捂著屁股走進家門，父親嘿嘿笑了起來，卻扭臉急忙拄拐去拿跌打膏藥。?第二天我醒得很晚，出了臥室卻發(fā)現(xiàn)父親不在。我想他是出去散步了，這么冷的天，地又滑，萬一摔了可怎么辦。?下樓遠遠就看見父親的背影，居然已經(jīng)慢吞吞走到了小區(qū)的門口。?我抬腿就往他的方向跑，然而才邁幾步就覺得不對。?停腳，低下頭去看，眼前通往門口的冰面小路，密密麻麻都是圓圓的白色小坑。坑不深，但數(shù)量多了，冰面完全變得粗糙，一點兒都不滑了。?不遠處，看車大爺叫我的名字：“你爸一早就起來了，院里誰也勸不住，自己一個人吭味吭味走了半天，走一步，就拿他那破拐棍在地上戳戳戳，砸了好多小坑出來。我估摸著，怕誰摔了吧?！?這世界有多少笨拙的人啊。?他們做的事，常常繞了無數(shù)個圈子，遲緩，蠢鈍，甚至惹人發(fā)笑。?可是他們所謂的目標，無非是想把你擁在懷里，把他們認為最好的東西都雙手奉上。仿佛你還在搖籃里那樣，一無所知，一無所有，盡情地享受他們的呵護與照料。?他們的愛，看起來不花哨，分量卻是實打?qū)崱?我能給你的，如此不值一提。然而這已是全部。?只愿我還能給。?只要你還肯要。4．閱讀全文，概括文中父母分別是以怎樣“笨笨地”方式愛著“我”。

5．第⑨段寫“我欲要給她解釋，遲疑半晌，卻終究沒說出口”，為何沒有說出口？請結(jié)合上下文，寫出“我”此時的心理。

6．請從人物描寫的角度賞析下面的文字。

父親嘿嘿笑了起來，卻扭臉急忙拄拐去拿跌打膏藥。

7．第⑩段回憶“我”兒時的事能否刪掉？請分析原因。

8．文章結(jié)尾兩段有何作用？

材料一：某市隨機對200名八年級家長進行問卷調(diào)查，調(diào)查顯示，只有27%的家長與孩子有較好的溝通。還有許多家長不了解孩子的心里想法和心里話。從家庭教育中的平等性來看，有民主氣氛、親子能平等對話的家庭教育，占20%。在關(guān)于管理性的4個問題中，有21%的家長表示對孩子管理非常嚴格，推崇傳統(tǒng)教育理念中的“棍棒出人才”；另一方面，無暇顧及對孩子管教問題的家庭，多達14%。

材料二：中共中央《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》指出：“引導家長以良好的道德修養(yǎng)為子女做表率，注意加強對未成年人的思想道德教育?！蓖醴蛑幸痪涿裕骸坝魅苏撸茸悦?。”可見，家長的表率作用在家庭教育中的作用是顯而易見的。每個家長都很關(guān)注孩子的健康，但是，許多家長關(guān)心的焦點通常集中在孩子的身體健康上，對孩子出現(xiàn)的一些問題如膽怯、懦弱、孤僻、任性、抑郁等心理現(xiàn)象，許多家長卻很少關(guān)注。這些家長對健康的理解只是片面的，他們只重視孩子的身體健康，而忽略了孩子的心理健康，其不知心理健康對孩子個性發(fā)展和全面和諧發(fā)展的重要性。

材料三：近些年來我國學者對家長教育素質(zhì)開展了許多有益研究，在一定程度上豐富了家長教育素質(zhì)的內(nèi)涵。但研究內(nèi)容多側(cè)重于對家長教育觀念的研究，對家長教育知識以及教育能力的研究較少，且大多停留在理論探討的層面，缺少長期跟蹤式的深入研究。在今后的研究中，應(yīng)在豐富研究內(nèi)容的同時增加研究的深度，多種研究方法相結(jié)合，根據(jù)家長在家庭教育實踐中的實際情況，將理論與實踐有機結(jié)合，全面深入地開展家長教育素質(zhì)的相關(guān)研究，為家長教育素質(zhì)的提高和兒童身心健康發(fā)展提供更多的參考和幫助。9．下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）10．根據(jù)材料一，請簡要概括家庭教育調(diào)查問卷顯示的問題。

11．材料二第一段運用了什么說明方法？有什么作用？

12．下列句子中的加點詞語能否刪去？為什么？

許多家長關(guān)心的焦點通常集中在孩子的身體健康上，對孩子出現(xiàn)的一些問題如膽怯、懦弱、孤僻、任性、抑郁等心理現(xiàn)象，許多家長卻很少關(guān)注。

13．根據(jù)對材料的理解，請結(jié)合生活實際，對家庭教育中存在的問題，談?wù)勀愕囊庖姾徒ㄗh。

A．家長和孩子之間缺乏溝通這一現(xiàn)象，存在于大部分的家庭教育中。

B．家庭教育中的溝通問題，一部分原因是家長的教育觀念陳舊，不適應(yīng)孩子這一代人的實際情況。

C．家庭教育關(guān)系中的民主平等，是指孩子和父母擁有平等家庭責任和義務(wù)。

D．我國學者對家長教育的研究內(nèi)容包括對家長教育觀念的研究，對家長教育知識以及教育能力的研究。

五、對比閱讀

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余肇一小舟，擁露衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。）到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子哺喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！薄疽摇吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行，念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。14．請解釋下列加點詞在文中的意思。

（1）余拏一小舟：__________（2）余強飲三大白而別：______

（3）客此：__________（4）欣然起行：_____________

（5）懷民亦未寢_____________

15．請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）湖中焉得更有此人！

（2）但少閑人如吾兩人者耳。

16．【甲】文劃線句子的表現(xiàn)手法是____________，【甲】主要表達怎樣的思想感情__________________

17．梁衡在《秋月冬雪兩軸畫》中說，《湖心亭看雪》和《記承天寺夜游》是我國古典文學寶庫中的兩軸精品，如果以“湖心亭看雪”“承天寺夜游”為上下聯(lián)，請再從【甲】【乙】兩文中分別選取一個字，兩個字合起來作為這副對聯(lián)的橫批填在下面橫線上，并闡釋一下理由。

橫批：_______________

上聯(lián)：湖