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Word版本,下載可自由編輯幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo):
激活幼兒熟悉顏色的愛(ài)好。
能在生活中找到紅色的物體,鞏固幼兒對(duì)紅色的熟悉。
熟悉紅色,學(xué)習(xí)詞語(yǔ):紅色。
活動(dòng)預(yù)備:
無(wú)線(xiàn)視頻點(diǎn)讀筆和電視機(jī)。
一個(gè)小布袋(布袋里裝有一塊紅色的小方巾,一只紅色的蠟筆,一個(gè)紅辣椒)一張紅色寶寶的卡片。
幼兒每人一支紅色的蠟筆,一個(gè)紅蘋(píng)果。
幼兒用書(shū):《熟悉紅色》。
活動(dòng)過(guò)程:
創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入主題。
(1)師:有一個(gè)小寶寶,它有一個(gè)奇妙的布袋,它的布袋里能變出許很多多好玩的東西。小伴計(jì),你們想熟悉它嗎?
(2)師展現(xiàn)紅色寶寶的卡片,引領(lǐng)幼兒初步熟悉紅色。
①師:這就是擁有奇妙布袋的小寶寶,它是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)看看畫(huà)面中寶寶的自我介紹吧!
②點(diǎn)擊幼兒用書(shū)P9紅色寶寶,學(xué)習(xí)詞語(yǔ):紅色。
嬉戲:奇妙的布袋,引領(lǐng)幼兒進(jìn)一步熟悉紅色。
(1)師:紅色寶寶的布袋里能變出什么東西呢?讓我們來(lái)一起變變吧!
(2)老師邀請(qǐng)幼兒依次從布袋里拿東西。
①當(dāng)?shù)谝幻變耗靡患锲泛?,提?wèn):布袋里變出的是什么呀?它是什么顏色呢?
②當(dāng)其次名幼兒拿一件物品后,老師放慢語(yǔ)速引領(lǐng)幼兒說(shuō)出自己拿出的物品顏色,加深幼兒對(duì)紅色的熟悉。
③當(dāng)?shù)谌變耗贸鲆患锲泛?,幼兒?duì)其他小伴計(jì)說(shuō):這是一個(gè)紅色。
點(diǎn)擊幼兒用書(shū)P9空白處,引領(lǐng)幼兒觀看方框李的紅色物體,鞏固熟悉紅色。
(1)觀看畫(huà)面,引領(lǐng)幼兒用短語(yǔ)說(shuō)出:紅色的衣服,紅色的皮球,紅色的積木。
(2)師幼共同爭(zhēng)論:在生活中,你還觀察過(guò)哪些紅色的物體呢?
點(diǎn)擊幼兒用書(shū)P9空白處,引領(lǐng)幼兒觀看蘋(píng)果樹(shù),向幼兒說(shuō)明題議,幼兒完成練習(xí)。
(1)引領(lǐng)語(yǔ):小伴計(jì),秋天到了,蘋(píng)果成熟了,蘋(píng)果樹(shù)老爺爺給我們帶來(lái)了好吃的蘋(píng)果。但是,在吃蘋(píng)果前,蘋(píng)果樹(shù)老爺爺也給我們出了一道難題,要先完成才能吃蘋(píng)果。那讓我們一起來(lái)看看蘋(píng)果樹(shù)爺爺給我們帶來(lái)了什么難題。(點(diǎn)擊幼兒用書(shū)蘋(píng)果樹(shù),聽(tīng)聽(tīng)蘋(píng)果樹(shù)的問(wèn)題)
(2)涂色,幼兒
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