決勝中考中考語文課外現(xiàn)代文專題訓練說明文-第四輯新人教版

PAGEPAGE3中考課外現(xiàn)代文專題訓練——說明文第四輯十三、閱讀下面一篇文章，完成1—4題。(14分)①玉，積山川之精，人文之美。玉文化是中國文化的特色之一，它對中華民族的精神、道德、審美等產(chǎn)生了巨大的影響。②戰(zhàn)國時期有名的“和氏璧”價值連城。秦始皇統(tǒng)一中國后，用“和氏璧”雕琢成傳國玉璽，并由宰相李斯書大篆“受命于天，既壽永昌”刻于其上。明清時期，中華民族國粹之一的玉文化也迎來了發(fā)展的高峰。此時的作品，集數(shù)千年玉文化之大成，玉質(zhì)之美，品種之多，雕琢之精，應用之廣，都是空前絕后的。③《管子》說：“先王以珠玉為上幣，黃金為中幣，刀布為下幣?！惫糯舛U用的書文，刻在玉上，稱之為玉牒；外交使節(jié)用的信物，稱之為玉節(jié)。由此可見，玉在中國古代文化中的重要地位。④玉，致密堅硬，滑潤光瑩，古人把玉加以人格化，認為玉有“仁、義、智、勇、潔”五德，故有“君子比德于玉”之說。⑤玉和金一樣，是寶貴的象征。“玉樓”、“玉堂”均指華麗的宮殿或住宅。道教中的玉皇大帝、玉虛仙境、玉宇，也都離不開一個“玉”字。皎潔的月亮中有一團黑影，古人不知其奧秘，臆想出“月中何有，玉兔搗藥”的故事，此后，文人便常用“玉兔”一詞指代月亮，既文雅又神秘。⑥玉，是權力的象征。除了玉璽外，“金科玉律”用來指不可變更的法律。玉，又是和平的象征，如“化干戈為玉帛”。助人成功用“玉成”一詞。至于玉色純凈，質(zhì)地堅密，常用來比喻節(jié)操，如“寧為玉碎，不為瓦全”。此外，玉還被廣泛用來描寫大自然的景色?！帮L花雪月”中，除了只聞其聲，不見其形的“風”之外，后三者都常用“玉”來吟詠贊頌：槐樹花樸素潔白，便有了“玉樹”之稱。一些純白素雅的花，常在其名前冠以“玉”字，如玉蘭花、玉茗（白山茶花）等。以“玉龍”來比喻漫天大雪，多么壯觀！⑦玉，是吉慶、祥和、幸福等精神美的象征，因而在傳統(tǒng)文化中，人們往往運用象征寓意或諧音取意的手法把玉制成豐富多樣的器物、飾品等，借以表達對生活的熱愛。魚形玉器最早見于新石器時代的“良渚（zhǔ）文化”，到了唐代、宋代開始盛行。特別是明、清兩代，魚形玉器造型繁多，工藝精湛，最常見的是把蓮花和鯉魚雕刻在一起，代表著美好和富足；還有的玉器把佛手、壽桃和石榴雕刻在一起，稱為“三多”，意指多福、多壽、多子。⑧玉，凝聚著中華文化的精髓，它只是中華文明長河中的一朵微小的浪花。中國幾千年的悠久歷史催生了豐富多彩的文化之花，只要是根植于民族的土壤，能傳承中華民族的精神、道德、審美等特質(zhì)的都可以名之曰文化，且大有發(fā)掘光大之必要。1．請結合文章內(nèi)容說說“玉”文化的內(nèi)涵。（4分）答：2．結合語境，填空：（2分）（1）文章第③段引用《管子》的話是為了說明（2）文章第⑥段加橫線的“后三者”指代3．第①段“玉文化是中國文化的特色之一”一句中的“之一”能否去掉，為什么？（4分）答：4．結合第⑦段的相關知識，請你寫出“蓮花和鯉魚雕刻在一起”這種造型的玉器的象征意④然而，喜馬拉雅山脈還在不斷上升，如果上升速度仍保持每年5厘米不變，那么不用25000年，它的高度將超過萬米，到那時，喜馬拉雅是散架崩塌，還是繼續(xù)高聳在地球上，可以說至今還是一個迷。1、文中加點詞“極限”的含義是__________________________________。（2分）2、本文使用的說明方法有____________、____________、____________。（至少寫出3項）（3分）3、文中用豆腐“疊羅漢”作比，是為了說明（3分）__________________________________。4、為什么“地球上至今沒有萬米高山”？（3分）5、根據(jù)本文的知識和你平時的積累，設想一下25000年以后，喜馬拉雅山會是什么樣？（3分）參考答案：1．山底承受壓力的最大限度。2．舉例子、列數(shù)字、打比方3．山脈的升高也像是在“疊羅漢”，一旦達到極限，偌大的山體就會像豆腐一樣散架崩塌。4．山體不斷抬升之際，山底承受的壓力也相應增大，一旦達到極限，山體就會崩塌，而這個極限負荷是當山脈上升至10000米時的負荷。5．略十六、閱讀下面一篇文章，完成1——6題。（14分）人類未來的食品來源——昆蟲_________________________？是的?，F(xiàn)在墨西哥國立自治大學生物學學院內(nèi)，一位女教授胡列塔?拉莫斯?埃洛蝕伊正領導著她的動物專業(yè)研究小組，研究著將昆蟲當食物的課題呢！其實，早在許多年以前，在那些因受地理條件限制，發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有困難的地區(qū)，如非洲和亞洲的一些國家，人們已經(jīng)把昆蟲作為食物了，有的還作為糧食來吃哩！即使在一些發(fā)達的國家里，如美國等，專門商店或飯館、餐廳里也經(jīng)常出售用昆蟲做的罐頭或菜肴，較多見的是螞蟻、蛾蝶、蛾狀毛蟲，蜜蜂幼蟲、蠶蛹、龍舌蘭紅囊、蜜蜂等。至于在墨西哥，人們食昆蟲同樣是家常便飯的事。據(jù)不完全統(tǒng)計，全國有9個州的居民愛食昆蟲，所食的昆蟲種類多達57種，主要的有螞蟻、直翅目昆蟲、甲蟲、蟬，甚至蒼蠅、蚊子、臭蟲、黃蜂、白虱、蜻蜓、蝴蝶等。不過，女教授和她的助手們的研究成果表明，昆蟲身上確實含有人類維持生命所必需的大量的各種營養(yǎng)，甚至比一般動物所含的價值還高。以螞蟻一類昆蟲來說，每100克含蛋白質(zhì)為20.4克；而100克雞肉和魚肉所含蛋白質(zhì)分別是20.2克和18.9克，100克蛋類所含蛋白質(zhì)更少，僅6.4克。其他像維生素B1和維生素B2等，100克蟻類所含的量也要比100克魚、肉、家禽等所含的量高得多。因此，女教授認為，人類在缺乏其他糧食作物的情況下，只有昆蟲才可用作代用品。換句話說，人類如果有系統(tǒng)地加以利用，那么昆蟲定將成為未來的可信賴的食品。1、本文說明對象是___________________，說明順序采用了_______________順序。（2分）2、文中第4段畫線句子，運用了列數(shù)字和作比較的說明方法，請分析這兩種說明方法有何作用？（4分）3、請結合文意，在第一段空白處填寫一個設問句。（2分）4、昆蟲為什么可以成為人類未來食品的主要來源？（2分）5、本文主要談了昆蟲的食用價值，其實，有些動物的藥用價值也是很高的，請你舉出一例。（2分）6、也許你沒有品嘗過“蟲菜”的風味，請你推想，當你端起一盤“油炸臭蟲”時，你有何感覺？綜合運用心理、動作等描寫方法進行描寫。（30字左右）（2分）