大學(xué)生消費(fèi)與家庭情況調(diào)查報告

大學(xué)生消費(fèi)與家庭情況調(diào)查報告大學(xué)生在這個社會中，屬于一個特殊的群體，同時也是一個純粹的消費(fèi)者，經(jīng)濟(jì)來源主要是父母。尤其是在這個教育普及的年代，大學(xué)生的消費(fèi)市場也因此引起了社會群體關(guān)注的焦點(diǎn)。大多數(shù)的家庭都是獨(dú)生子女，父母把孩子都捧在手中，如同一顆珍寶，愛不釋手。“再苦再累不能委屈了孩子”，這是作為父母的對孩子的呵護(hù)，也是他們的教育方式。因此，對于不同的家庭情況，他們的消費(fèi)觀念也會有所不同。我們該如何正確的面對這一消費(fèi)市場及大學(xué)生的消費(fèi)情況？為此我對部分大學(xué)生的消費(fèi)情況進(jìn)行了調(diào)查，從而對大學(xué)生的消費(fèi)情況也有了一些感觸。以下是我調(diào)查的情況和分析總結(jié)：一，消費(fèi)的心理情況大學(xué)生消費(fèi)的心理跟家庭經(jīng)濟(jì)情況密切相關(guān)。面對目前產(chǎn)品消費(fèi)的價格在不斷上漲，很多大學(xué)生還是做到了理性消費(fèi)，也有可能是因?yàn)楦改该吭陆o予的生活費(fèi)有限。但是不管出于什么原因，這表明了理性消費(fèi)仍是大學(xué)生的主要消費(fèi)心理之一。當(dāng)然既然有理性就會有感性消費(fèi)心理。有些大學(xué)生對于個性的追求緊跟潮流，他們片面的追求物質(zhì)上的享受，把錢花在了吃喝玩樂上。二、主要支出項(xiàng)和金額上一種情況是稍微好一點(diǎn)的，還有的學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)費(fèi)則主要是依靠銀行的貸款以及學(xué)校的補(bǔ)助金。據(jù)調(diào)查每個大學(xué)生的學(xué)費(fèi)平均每個人每年需要10000元左右，而月生活費(fèi)則在400-800之間。這些錢大部分都需要靠家里來解決。當(dāng)然這個調(diào)查僅是存在部分大學(xué)生之間，三、資金來源通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在生活費(fèi)來源方面,有62%的同學(xué)依靠父母，15%的同學(xué)依靠貸款，9%的同學(xué)獲得了獎學(xué)金，13%的同學(xué)通過打工補(bǔ)貼日常開銷，另有1%的同學(xué)還需減免學(xué)費(fèi)。據(jù)調(diào)查他們有的家庭為了供一個大學(xué)生，甚至讓其他的孩子輟學(xué)外出打工以補(bǔ)貼家用。而即使這樣，有的大學(xué)生家庭的日子過得也是捉襟見肘。四、家庭經(jīng)濟(jì)狀況及消費(fèi)承受力從調(diào)查結(jié)果來看，大部分（占85%左右）大學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)來源是靠外出打工，有少部分（占10%左右）是靠在家務(wù)農(nóng)以及做點(diǎn)小本生意。極少一部分（占5%左右）家庭是工薪家庭。首先：地理環(huán)境相對比較的偏遠(yuǎn)，交通不是很方便，屬于欠發(fā)達(dá)地區(qū)。因?yàn)闆]有馬路，四周的來往很不方便，全都依靠步行。所以這里的經(jīng)濟(jì)不是很發(fā)達(dá)，大部分的家庭的經(jīng)濟(jì)來源還是要依靠務(wù)農(nóng)，稍微有點(diǎn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的就在家經(jīng)營點(diǎn)小本生意。其次：因?yàn)樵谵r(nóng)村，家里的親人文化都不是很高，所以只有依靠勞動力賺錢，無固定職業(yè)。自然工資就不是很高。再加上一些家庭家人的身體狀況不是很好，又需要大筆的醫(yī)藥費(fèi)，經(jīng)濟(jì)情況也就不容樂觀。其三：所調(diào)查的家庭一般家里都還有一個或兩個兄弟姐妹，有的家庭甚至四五個孩子，一個家庭要承擔(dān)幾個孩子上學(xué)本來都已經(jīng)很不容易了，再加上還要贍養(yǎng)家里的老人更是難上加難。其四：由于大學(xué)生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)確實(shí)是一筆很大的開銷。每年的學(xué)費(fèi)就已經(jīng)讓不是很富裕的家庭吃不消了，而幾乎所有大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源都是依靠父母，這就使每月可支配的錢是固定的，大約在400-800之間，這筆錢主要用來支付飲食和日常生活品的開銷的。當(dāng)然，除了日常飲食類為主要開支外，情感開支也占相當(dāng)大的一個比重。綜上所述：解決大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難的關(guān)鍵主要集中在了大學(xué)生的消費(fèi)上，我們知道作為大學(xué)生，我們都有了一定的生活能力，俗話說：農(nóng)村的孩子早當(dāng)家。五、分析總結(jié)【一】調(diào)查情況：

1、

大多數(shù)學(xué)生走理性消費(fèi)路線

就月平均生活費(fèi)而言，五成大學(xué)生月生活費(fèi)超500元，并且400～800元這個區(qū)間是大學(xué)生最為普遍的花費(fèi)區(qū)間，即使在這個區(qū)間內(nèi)，最高消費(fèi)和最低消費(fèi)也相差400元，表明大學(xué)生之間的消費(fèi)差距不小。而其中，在飲食方面的費(fèi)用占得最多。

從總體上看，大學(xué)生的消費(fèi)觀念正逐步向開放化、前衛(wèi)化發(fā)展，但傳統(tǒng)的理性消費(fèi)觀念仍是主流。絕大多數(shù)學(xué)生在消費(fèi)時考慮最多的因素是商品或服務(wù)的質(zhì)量、價錢，追求物美價廉。

2、消費(fèi)要求張揚(yáng)個性

“手機(jī)、筆記本電腦、MP3一樣都不能少?！奔倨诨貋?，常常會發(fā)現(xiàn)班里很多同學(xué)換了新手機(jī)，有些班級大約一半同學(xué)擁有筆記本電腦，大部分同學(xué)有MP3.

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些大學(xué)生過分追求時尚和名牌，且存在攀比心理。有些為了一款流行手機(jī)或者名牌衣物，情愿節(jié)衣縮食，不惜犧牲其它必要開支，甚至向別人借錢以滿足欲望。在追求物質(zhì)消費(fèi)的同時，他們也強(qiáng)調(diào)人際交往消費(fèi)，主要表現(xiàn)在戀愛及同學(xué)間應(yīng)酬的支出。他們大多承認(rèn)追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以靠理性來適度的去消費(fèi)。

3、大學(xué)生“月光族”

調(diào)查還顯示，大多數(shù)學(xué)生每月花費(fèi)基本沒有節(jié)余，其中50元以下節(jié)余的占90％，有200元以上節(jié)余的僅占1％。對于節(jié)余的錢，45％的同學(xué)選擇休閑娛樂，選擇買書的十分之一都不到。少數(shù)同學(xué)遇到超支現(xiàn)象，會找同學(xué)借用，或預(yù)支下月費(fèi)用。

4、大多數(shù)人理財觀念淡薄，財商不高

沒有堅持記帳的習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生不明確到一個月的錢用在什么地方，是否合理。很少有學(xué)生選擇銀行儲蓄，沒有存款的習(xí)慣。在校大學(xué)生，由于沒有足夠的資金在股票、外匯、基金、債券、保險等市場上投資，并且對這方面的投資方法知之甚少，大多數(shù)人認(rèn)為能做好資產(chǎn)保值已經(jīng)很不錯了。

【二】原因分析：

從消費(fèi)情況可以總結(jié)出，理財能力弱，理財觀念薄弱在大學(xué)生中是普遍現(xiàn)象，而導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因主要有以下幾個方面。

（一）家庭原因：許多家長始終認(rèn)為，只要孩子學(xué)習(xí)好，能考上大學(xué)，就前途光明，加上經(jīng)歷過艱苦生活的家長們特有的“補(bǔ)償”心理，往往容易造成遷就、嬌慣、溺愛孩子，結(jié)果卻忽略了對孩子早期理財能力的培養(yǎng)，表現(xiàn)在孩子用錢上，常常是“心太軟”，甚至不惜一切代價滿足孩子的過分要求。并且從小學(xué)到高中，支配錢這項(xiàng)工作從來都是家長一手包干的，理由是：孩子還小，不知道什么應(yīng)該花什么又不該花的。如果孩子在沒有問過家長的情況下，哪怕只是自主花了一毛錢，也會受到家長的訓(xùn)責(zé)。上大學(xué)了，離家也比較遠(yuǎn)，大學(xué)生們才開始理財，沒有經(jīng)驗(yàn)也只能跟著感覺走，別人買我也買，家庭經(jīng)濟(jì)好的，消費(fèi)也更大更加沒有節(jié)約意識，一般家庭的所有收入都支付在大學(xué)生上。

（二）學(xué)校方面：學(xué)校在教育學(xué)生成材的同時，卻沒有教他們怎樣理財。許多家長和教育工作者認(rèn)為理財是大人的事，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認(rèn)為理財?shù)氖虑楹⒆娱L大以后自己也能學(xué)會。更多的人認(rèn)為，青少年時期應(yīng)該是“一片凈土”，孩子們的主要任務(wù)是學(xué)知識、長身體，其他的都應(yīng)慢慢來。并且學(xué)校沒有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，開展的活動極少學(xué)術(shù)性強(qiáng)的，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不大，所以在學(xué)習(xí)上的消費(fèi)不多。

（三）社會問題：社會上拜金主義、享樂主義思潮的泛濫，校園外不良環(huán)境(如一些歌舞廳、網(wǎng)吧，游戲機(jī)廳)的存在等，往往對學(xué)生的思想有一定的腐蝕作用。學(xué)生們受到社會上鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象的影響，學(xué)生也開始用父母的錢擺闊。學(xué)生們花錢大多沒有計劃性，家長給多少就花多少、看到別人買什么自己也買。只為了不讓自己脫離社會。社會生活中的一切都是誘人的,使得許多同學(xué)都想去嘗試。但是學(xué)生畢竟還是學(xué)生，缺少經(jīng)驗(yàn)，在途中容易迷失方向。

（四）自身原因:內(nèi)因是事物變化的主要因素，大學(xué)生的分辨能力不強(qiáng)、自我約束力不夠、缺少主見。虛榮心、攀比心強(qiáng)等。大學(xué)生第一次做主自己手里的錢哪些該花哪些不該花都有些盲目。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都顯示他們的理財能力的缺乏。

況且大學(xué)學(xué)生的家庭貧富差距很大，為了不讓自己看起來那么“土”，也是為了擺脫自己的自卑心理，則產(chǎn)生了攀比，別人買名牌，自己也要買遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自己負(fù)擔(dān)能力的名牌。就為了在校園里不讓別人看出差距來?！救總€人感想(一)做好整體規(guī)劃

每個月可以使用的資金為多少，每月的經(jīng)常性開支為多少，留取每月資金總額的20%作為備用資金，以應(yīng)該計劃外支出,如外出、購書等。做好個人財務(wù)賬本。這樣不僅能清晰的看出每個月的支出狀況，同時能更好的預(yù)測未來幾個月大概的支出情況。

(二)養(yǎng)成儲蓄習(xí)慣

可以有計劃地將自己不用的錢存成三個月定期儲蓄或活期儲蓄，然后按照計劃有規(guī)律地進(jìn)行支取。另外，還可以開一個帶有自動理財功能的“綜合理財賬戶”，這樣，家長寄來的錢可以自動轉(zhuǎn)為定期存款，而支取的時候，銀行電腦系統(tǒng)會自動計算，支取損失最小的存款。最大程度上實(shí)現(xiàn)資金的有效配置。

(三)樹立勤儉意識

大學(xué)生來自不同的城市，家庭條件更是貧富不一，所以，不能盲目攀比，應(yīng)該把有限的錢花在最需要的地方，不該花的錢一分也不能亂花。除了學(xué)費(fèi)、基本生活費(fèi)外，建議額外支出部分或者全部由學(xué)生自己通過假期打工來掙得。

(四)學(xué)會精打細(xì)算

大學(xué)生活的消費(fèi)中有很多省錢的竅門，比如買二手貨、選擇優(yōu)惠電話卡、辦購物打折卡等等。注意學(xué)習(xí)省錢竅門，盡量別花冤枉錢，更多地考慮所購物品的性價比和自己的承受能力。比如電子產(chǎn)品，能用學(xué)校的就用學(xué)校的，或者幾個同學(xué)合買、淘二手貨，把奢侈消費(fèi)壓縮到最低。

（五)學(xué)會記賬和理財

這是控制消費(fèi)最有效的方法之一