活動八《我來設(shè)計中隊角》（說課稿）北師大版二年級上冊綜合實踐活動

活動八《我來設(shè)計中隊角》（說課稿）一、活動背景本次活動是針對北師大版二年級上冊綜合實踐活動中的第八個活動——《我來設(shè)計中隊角》而設(shè)計的。在二年級階段中，學(xué)生開始逐漸形成自己的思維方式和行為習(xí)慣，他們渴望嘗試新事物、接觸新環(huán)境、挑戰(zhàn)自我。因此，通過此次活動，可以讓學(xué)生在在思維和操作方面得到全方位的訓(xùn)練，從而進(jìn)一步提高他們的綜合素質(zhì)。二、活動目標(biāo)通過本次活動，目標(biāo)如下：幫助學(xué)生認(rèn)識團(tuán)隊合作與協(xié)調(diào)的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊意識和合作精神；培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，例如創(chuàng)新思維、觀察能力、動手操作能力等；提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)左右手協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)身體素質(zhì)發(fā)展；培養(yǎng)對科技產(chǎn)品的認(rèn)知；三、活動準(zhǔn)備本活動使用的工具和材料如下：木塊（若干）；手電鉆、電動鋸、電錘等工具（視情況而定）；膠水、手電筒、電池等；相關(guān)文獻(xiàn)資料及圖片。四、活動內(nèi)容1.活動引入首先，教師在活動開始前，進(jìn)行一個簡單的引入，告訴學(xué)生要進(jìn)行一個木制中隊角的設(shè)計制作，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，盡情發(fā)揮，融入團(tuán)隊合作。2.活動流程學(xué)生分組，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，依據(jù)自己的想象力和創(chuàng)新思維，進(jìn)行團(tuán)隊討論和交流，確定大致的木制中隊角設(shè)計方案。負(fù)責(zé)人列出具體的設(shè)計需求，學(xué)生利用手上所持工具，根據(jù)設(shè)計方案進(jìn)行制作。學(xué)生根據(jù)設(shè)計方案，利用手電鉆、電動鋸、電錘等工具進(jìn)行木塊切割、打孔和組裝等工作，完成木制中隊角制作。學(xué)生進(jìn)行設(shè)備測試，檢驗?zāi)局浦嘘牻怯曹洺潭?、音調(diào)、大小等指標(biāo)。學(xué)生根據(jù)反饋意見，進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，直到達(dá)到預(yù)期效果。3.活動總結(jié)教師進(jìn)行活動總結(jié)和評價，提高學(xué)生合作精神和綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提高學(xué)生身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)學(xué)生的科技認(rèn)知。五、活動成果本活動設(shè)計中，學(xué)生完成一個木制中隊角的制作，了解并掌握手電鉆、電動鋸等工具操作，提高學(xué)生的思維創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神，并且提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。在這個過程中，學(xué)生全方位的得到知識和技能的訓(xùn)練，對他們今后的學(xué)習(xí)和成長都有一定的幫助。六、活動延展學(xué)生可以設(shè)計木制交響樂器等更具有創(chuàng)新性的作品，進(jìn)一步擴(kuò)展他們的想象力和設(shè)計水平。學(xué)生可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握更多的手工制作技巧，如刻字、木飾品等，以提高他們的手工制作能力。七、活動心得本次活動的成功，離不開教師和學(xué)生的共同努力。我深深感受到，只有通過多樣化的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，才能真正提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時，在活動實施中，對于學(xué)生的安全教育也是十分重要的。教師不能簡單地只專注