第7課 相同圖樣排排排 （說課稿）2022-2023學年美術二年級上冊

第7課相同圖樣排排排一、課程介紹本節(jié)課是美術二年級上冊的第七課，主要介紹相同圖樣的排列。相同的圖形在排列時要注意對稱、均勻等原則，通過繪畫和剪紙等創(chuàng)作實踐，讓學生掌握相同圖樣的排列技巧，提高繪畫和手工創(chuàng)作的能力。二、課程目標1.知識目標學會相同圖案的排列方式。理解相同圖案的某些排列方式可以形成美麗的圖案。學會運用不同的線條可以形成不同的效果。2.能力目標掌握繪畫和手工創(chuàng)作的基本技能和方法。培養(yǎng)觀察力和想象力，提高創(chuàng)造性思維。3.情感目標培養(yǎng)學生的審美意識和美感，提高對美的感知能力。培養(yǎng)學生的耐心和自尊心，減少依賴性和焦慮情緒。三、教學重難點1.教學重點掌握相同圖樣排列的技巧。能夠運用不同的線條形成不同的效果。2.教學難點學生運用創(chuàng)意進行創(chuàng)作。學生辨別和掌握不同手法和技巧的運用。四、教學內容與教學步驟1.教學內容相同圖案的排列方式。運用不同線條形成不同的效果。2.教學步驟創(chuàng)設情境、熱身：老師從環(huán)境、建筑物、服裝等方面出發(fā)，讓學生觀察日常生活中相同圖案的排列方式。演示技巧：老師通過繪畫和剪紙等手工創(chuàng)作形式，演示相同圖樣的排列方式，并且解析每一種方式的特點。練習技巧：學生進行相同圖樣排列的實踐活動，通過不同的線條組合形成不同的效果。作品展示：學生展示自己的創(chuàng)作成果，讓整個課堂產生一種互相欣賞和交流的氛圍。五、教學評價1.評價方式作業(yè)評價：學生根據本章所學的技巧和方法，制作自己的創(chuàng)作作品。思考題評價：提出相應的問題，讓學生有所思考和回答。2.評價標準制作作品能夠運用到本章所學的技巧和方法。能夠準確地回答思考題，反映出學生的理解程度和批判性思維水平。六、延伸拓展在穩(wěn)定掌握了本章所學技巧和方法的基礎上，可以開展以下延伸拓展內容：在多媒體軟件中運用所學技巧和方法進行設計。通過團隊合作，在教室內設計出大型的創(chuàng)意作品。在景觀設計、服裝設計、建筑設計中運用所學技巧和方法。七、課堂總結通過本次美術課，學生們學習到了不同的同樣圖樣排列方式，同時也提高了對美感和審美的認識，更重要的是，學生們能夠在創(chuàng)作中運用自己的創(chuàng)意和想象力，