2023年五年級(jí)總結(jié)（5篇）

第14頁共14頁2023?年五年級(jí)?總結(jié)一?學(xué)期來，?按照課程?特點(diǎn)制定?實(shí)施了教?育教學(xué)工?作計(jì)劃，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行了一系?列的教育?。品德與?社會(huì)課程?旨在促進(jìn)?學(xué)生良好?品德形成?和社會(huì)性?發(fā)展，為?學(xué)生認(rèn)識(shí)?社會(huì)、參?與社會(huì)、?適應(yīng)社會(huì)?，成為具?有愛心、?責(zé)任心、?良好的行?為習(xí)慣和?個(gè)性品質(zhì)?的社會(huì)主?義合格公?民奠定基?礎(chǔ)。1?、全面把?握課程目?標(biāo);2?、豐富學(xué)?生的生活?經(jīng)驗(yàn);?3、引導(dǎo)?學(xué)生自主?學(xué)習(xí);?4、充實(shí)?教學(xué)內(nèi)容?;5、?拓展教學(xué)?空間。品?德與社會(huì)?課程目標(biāo)?的三個(gè)方?面是一個(gè)?有機(jī)結(jié)合?的統(tǒng)一體?。因此，?在教學(xué)過?程中應(yīng)全?面地把握?目標(biāo)，改?變過去偏?重知識(shí)學(xué)?習(xí)，忽略?能力和情?感、態(tài)度?、價(jià)值觀?培養(yǎng)的教?學(xué)觀念，?通過多種?教學(xué)活動(dòng)?，幫助學(xué)?生獲得豐?富的情感?體驗(yàn)、形?成積極的?生活態(tài)度?、養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣、提?高適應(yīng)和?參與社會(huì)?的能力，?掌握必備?的基礎(chǔ)知?識(shí)。良好?的思想品?德體現(xiàn)于?具體的道?德實(shí)踐，?在導(dǎo)行訓(xùn)?練和實(shí)踐?中，讓學(xué)?生不僅鞏?固道德的?認(rèn)識(shí)，培?養(yǎng)道德行?為和能力?，而且萌?生崇高的?道德情感?。我熱情?鼓勵(lì)，積?極肯定學(xué)?生的點(diǎn)滴?進(jìn)步，讓?學(xué)生產(chǎn)生?成功的歡?樂情感體?驗(yàn)，從而?順利地實(shí)?現(xiàn)課堂教?學(xué)的目標(biāo)?。主要?經(jīng)驗(yàn)：?一、小學(xué)?思品課是?一門教學(xué)?性、情感?性很強(qiáng)的?課程?！?激性、明?理、導(dǎo)行?”是思想?品德課教?學(xué)的三要?素，而激?情則是重?要因素。?二、在?教學(xué)中，?我依據(jù)教?學(xué)特點(diǎn)和?學(xué)生實(shí)際?，利用教?材中的激?發(fā)學(xué)生情?感的因素?，力求把?課導(dǎo)得巧?妙、新穎?、有趣，?達(dá)到引人?入勝的效?果，使學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情緒不斷?高漲。學(xué)?生要將學(xué)?文明理中?形成的道?德認(rèn)識(shí)化?為具體實(shí)?踐中的道?德知為，?“辯析導(dǎo)?行”十分?重要。我?根據(jù)學(xué)生?認(rèn)知水平?和教材重?難點(diǎn)，有?的放矢地?設(shè)計(jì)一些?富有思考?性、啟發(fā)?性、導(dǎo)向?性的問題?，引導(dǎo)學(xué)?生辯析正?誤，從中?提高道德?判斷能力?。三、?注重實(shí)效?情感的評(píng)?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。?動(dòng)情用理?，辯析導(dǎo)?行。我根?據(jù)實(shí)際情?況實(shí)事求?是，動(dòng)情?用理導(dǎo)行?，讓學(xué)生?心服口服?，入耳入?腦。存在?問題及原?因：由于?是新教學(xué)?，所以在?教學(xué)中也?沒什么經(jīng)?驗(yàn)可參考?。但是，?我相信只?要肯努力?，不斷改?進(jìn)，以后?一定會(huì)想?到更好的?方法的。?改進(jìn)措?施品德與?社會(huì)是一?門新的學(xué)?科，綜合?性與實(shí)踐?性都很強(qiáng)?，以后，?我會(huì)注意?多讓學(xué)生?到社會(huì)上?去實(shí)踐的?。20?23年五?年級(jí)總結(jié)?（二）?時(shí)間總是?匆匆而過?，剛剛還?沉浸在緊?張的復(fù)習(xí)?中，轉(zhuǎn)眼?又到了自?我總結(jié)的?時(shí)刻，回?首一學(xué)期?的工作，?有過喜悅?也有過遺?憾，但看?到自己的?學(xué)生在失?敗與成功?中不斷摸?索前進(jìn)，?心中還是?倍感欣慰?。這是我?擔(dān)任本班?班主任的?第十個(gè)學(xué)?期，通過?十個(gè)學(xué)期?的努力，?班級(jí)管理?已取得一?定的成效?，學(xué)生的?行為規(guī)范?基本上納?入正軌，?班級(jí)情況?也較正常?。這學(xué)期?，本人繼?續(xù)擔(dān)任五?年級(jí)班的?班主任。?經(jīng)過上幾?個(gè)學(xué)期的?努力，總?的來說，?本學(xué)期的?各項(xiàng)工作?開展的都?還算順利?這一學(xué)期?主要目的?是強(qiáng)化班?級(jí)管理意?識(shí)，鞏固?幾個(gè)學(xué)期?的管理成?果，將班?級(jí)管理再?上一個(gè)新?臺(tái)階。?一、學(xué)生?習(xí)慣養(yǎng)成?方面。?1、把一?味的要求?變成鼓勵(lì)?和贊美，?暗示和誘?導(dǎo);在反?思上學(xué)期?的工作后?，我發(fā)現(xiàn)?對(duì)于學(xué)生?行為習(xí)慣?一味的要?求，可能?暫時(shí)有一?定的效果?，但時(shí)間?長了卻會(huì)?容易讓孩?子產(chǎn)生逆?反心理，?不利于孩?子改掉不?良的習(xí)慣?。2、?本學(xué)期我?一改過去?的思路，?對(duì)于習(xí)慣?不好的孩?子，給予?更多的不?是批評(píng)和?要求，而?是鼓勵(lì)和?贊美，暗?示和誘導(dǎo)?。正是有?了這種工?作思路，?部分孩子?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣較上學(xué)?期有了很?大的進(jìn)步?。二、?班級(jí)工作?重點(diǎn)及目?標(biāo)班級(jí)教?育工作?重點(diǎn)加強(qiáng)?行為規(guī)范?的養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的行為習(xí)?慣，繼續(xù)?進(jìn)行熱愛?班級(jí)、團(tuán)?結(jié)同學(xué)以?及心理健?康的教育?。具體?工作：?1.繼續(xù)?抓好五年?級(jí)學(xué)生的?常規(guī)養(yǎng)成?教育，培?養(yǎng)良好行?為。2?.搞好班?級(jí)衛(wèi)生工?作管理、?學(xué)生的日?常行為培?養(yǎng)，爭創(chuàng)?衛(wèi)生文明?示范班。?3.做?好每位學(xué)?生的自我?保護(hù)教育?，增強(qiáng)安?全意識(shí)，?形成一定?的自我保?護(hù)能力。?4.做?好每位學(xué)?生的心理?健康教育?，使其身?心都能得?到健康地?發(fā)展。?5.使學(xué)?生能愛科?學(xué)、學(xué)科?學(xué)，主動(dòng)?探索新知?識(shí)。本?班學(xué)生奮?斗目標(biāo)：?1.形?成健康向?上的良好?班風(fēng)，增?強(qiáng)集體的?凝聚力。?2.爭?當(dāng)學(xué)校的?“優(yōu)秀班?集體”.?3.發(fā)?展個(gè)性特?長，促進(jìn)?身心健康?。具體?工作(1?)鼓勵(lì)支?持學(xué)生積?極參加學(xué)?校、班級(jí)?的各項(xiàng)活?動(dòng)，力爭?優(yōu)異成績?，鍛煉能?力，培養(yǎng)?其集體榮?譽(yù)感。?(2)注?意育人環(huán)?境的美化?，充分發(fā)?揮其育人?功能。建?立各種生?動(dòng)活潑的?評(píng)比欄、?中隊(duì)角，?每個(gè)園地?力求美觀?大方，突?出特色，?使學(xué)生在?潛移默化?中受到教?育。(?3)開展?豐富多采?的主題班?隊(duì)會(huì)，在?集體活動(dòng)?中增強(qiáng)班?級(jí)的凝聚?力，形成?良好的班?風(fēng)。三?、做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。?在我班?，后進(jìn)生?在班中相?對(duì)較多，?能量大，?影響壞。?因此，轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生?是班主任?的一項(xiàng)必?不可少的?基本功。?首先要把?真誠的愛?給予后進(jìn)?生。要做?到思想上?不歧視，?感情上不?厭倦，態(tài)?度上不粗?暴，方法?上不簡單?。要用自?己對(duì)差生?的一處真?誠的愛心?，叩響他?們心靈的?門。其次?要善于發(fā)?現(xiàn)他們的?“閃光點(diǎn)?”。比如?：在課堂?上給他們?創(chuàng)造條件?，鼓勵(lì)他?們舉手發(fā)?言，及時(shí)?給予肯定?、獎(jiǎng)勵(lì)。?課外積極?輔導(dǎo)、跟?蹤，多與?家長聯(lián)系?，有利于?為他們創(chuàng)?設(shè)一個(gè)健?康良好的?環(huán)境，也?有利于班?集體的建?設(shè)。四?、積極開?展好文體?活動(dòng)做?好課間操?，增強(qiáng)學(xué)?生的體質(zhì)?，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?效率。五?年級(jí)學(xué)生?學(xué)習(xí)任務(wù)?比較繁重?，進(jìn)行適?當(dāng)?shù)捏w育?活動(dòng)不僅?有利于學(xué)?生身體素?質(zhì)的提高?，而且也?有利于學(xué)?習(xí)效率的?提高，每?次活動(dòng)我?都親臨現(xiàn)?場與學(xué)生?一起活動(dòng)?并適當(dāng)予?以技術(shù)性?的指導(dǎo)，?這樣不僅?可以防止?意外事故?的發(fā)生，?而且也可?以加深與?學(xué)生感情?的交流。?五、學(xué)?生心理健?康教育?1.班主?任要積極?學(xué)習(xí)心理?健康方面?的知識(shí)，?以便做好?學(xué)生的心?理健康教?育，正確?地給予教?育。2?.對(duì)少數(shù)?有心理問?題的學(xué)生?，要及時(shí)?地與家長?取得聯(lián)系?，實(shí)施有?計(jì)劃的教?育。要多?與這些孩?子交流，?找到問題?的關(guān)鍵，?及時(shí)進(jìn)行?工作。同?時(shí)也要做?好學(xué)生心?理轉(zhuǎn)化的?記錄，從?中發(fā)現(xiàn)規(guī)?律，減少?學(xué)生的心?理問題發(fā)?生率。?3.上好?心理輔導(dǎo)?課，培養(yǎng)?學(xué)生健康?的心理品?質(zhì)。4?.加強(qiáng)家?庭與學(xué)校?的聯(lián)系，?家長、老?師隨時(shí)反?映學(xué)生近?期的家里?、學(xué)校的?表現(xiàn)，給?孩子一個(gè)?寬松的心?理空間。?隨著社?會(huì)的進(jìn)步?，學(xué)生的?心理健康?教育問題?越來越受?到人們的?普遍關(guān)注?。有的孩?子因?yàn)榧?庭、社會(huì)?的原因會(huì)?出現(xiàn)各種?心理問題?。作為班?主任，對(duì)?學(xué)生加強(qiáng)?心理健康?教育就顯?得尤為重?要。六?、反思自?己的工作?，我認(rèn)為?以后努力?的方向是?：1、?學(xué)生大了?，教育教?學(xué)方法要?隨之靈活?多變?nèi)ミm?應(yīng)他們;?2、學(xué)?習(xí)累，要?如何讓他?們學(xué)好又?輕松有興?趣不厭學(xué)?3、對(duì)?邊緣生的?輔導(dǎo)要繼?續(xù)抓好，?還須更耐?心的輔導(dǎo)?。雖然為?建設(shè)這個(gè)?班花了不?少心思，?特別是在?轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生的過程?中，但是?效果仍不?太明顯，?還沒有能?夠有效地?激發(fā)學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)不強(qiáng)?的學(xué)生的?學(xué)習(xí)斗志?，為班級(jí)?學(xué)習(xí)創(chuàng)造?良好的風(fēng)?氣的遇到?了較大的?阻力。?當(dāng)然，在?教育學(xué)生?"學(xué)會(huì)生?存，學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，學(xué)?會(huì)關(guān)心，?學(xué)會(huì)做事?，學(xué)會(huì)生?活"的過?程中，班?主任工作?的內(nèi)容是?復(fù)雜的，?任務(wù)是繁?重的。但?是，只要?我們真誠?地捧著一?顆"愛心?"，加深?理論修養(yǎng)?，在實(shí)踐?中不斷完?善自己，?會(huì)把班主?任工作干?好的我深?知工作中?還有很多?不足之處?，在以后?的工作中?我會(huì)加倍?努力，不?斷完善自?己，努力?提高自己?，把握好?每一次學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，努力做?最好的老?師!2?023年?五年級(jí)總?結(jié)（三）?豐富多?彩的暑假?馬上就要?過完了，?我要把暑?假生活好?好總結(jié)一?下，看看?自己在暑?假里都做?了些什么?。這個(gè)?暑假里我?收獲多多?。首先?，我讀了?13本書?，背了_?___多?篇美文，?參加了“?第___?_屆書香?班級(jí)活動(dòng)?”。一共?寫了__?__篇參?賽博文，?還學(xué)會(huì)了?“愛就讓?我承擔(dān)”?。幫爸爸?媽媽做了?許多家務(wù)?勞動(dòng)，學(xué)?會(huì)了刷碗?，拖地，?打掃廁所?，刷鞋等?。心里很?高興。?其次，我?參加了中?國舞等級(jí)?考試，我?考的是四?級(jí)。前天?我想舞蹈?老師了，?就給冉老?師打了個(gè)?電話。老?師告訴我?順利通過?了考級(jí)，?得了個(gè)良?好。老師?說我第一?次考級(jí)就?能考良好?她非常滿?意。再?次，我參?加了書法?班的學(xué)習(xí)?，跟著馮?老師學(xué)了?《曹全碑?》。老師?說我現(xiàn)在?已經(jīng)入門?了，我也?越來越喜?歡書法了?。最后?，這個(gè)暑?假我還去?新鄭旅游?了一趟，?去看了黃?帝故里。?還去了幾?趟平頂山?，把好玩?兒的都玩?了，十分?開心。?當(dāng)然，這?個(gè)暑假我?也有不足?的地方。?第一.?只預(yù)習(xí)了?數(shù)學(xué)，沒?有預(yù)習(xí)語?文課本。?第二.?媽媽讓我?做的“眼?保健操”?，我沒有?完成好，?總是忘記?。第三?.體育鍛?煉只剩下?了騎自行?車，跳集?體舞和跑?步了，連?羽毛球都?沒打。?第四.每?天晚上都?是十點(diǎn)鐘?左右睡覺?，休息太?晚了。?這就是我?的暑假總?結(jié)，有收?獲也有不?足。以后?我會(huì)繼續(xù)?努力的。?【自評(píng)?】：__?__的暑?假馬上就?要過完了?，媽媽讓?我把豐富?多彩的暑?假生活總?結(jié)一下，?找出收獲?和不足的?地方。?我一共寫?了兩個(gè)部?分“收獲?”和“不?足”。收?獲多所以?詳細(xì)寫了?，用了“?首先、其?次、再次?、”。不?足少就略?寫了。用?了第一、?二、三、?四。歡迎?多多指導(dǎo)?。謝謝!?202?3年五年?級(jí)總結(jié)（?四）五?年級(jí)《品?德與社會(huì)?》是新一?輪基礎(chǔ)教?育課程改?革設(shè)置的?一門新課?程，它的?設(shè)置反映?了加強(qiáng)和?改革德育?課程的時(shí)?代要求，?也順應(yīng)了?課程綜合?化的時(shí)代?潮流。這?門新課從?內(nèi)容到方?法都不同?于以往的?《思想品?德》課教?學(xué)工作，?現(xiàn)就對(duì)這?學(xué)期《品?德與社會(huì)?》的教學(xué)?進(jìn)行總結(jié)?。一、?明確課程?性質(zhì)，全?面把握課?程目標(biāo)。?本課程?將“促進(jìn)?學(xué)生良好?品德形成?和社會(huì)性?發(fā)展，為?學(xué)生認(rèn)識(shí)?社會(huì)、參?與社會(huì)、?適應(yīng)社會(huì)?，成為具?有愛心、?責(zé)任心、?良好的行?為習(xí)慣和?個(gè)性品質(zhì)?的社會(huì)主?義合格公?民奠定基?礎(chǔ)”定為?總目標(biāo)，?實(shí)現(xiàn)情感?、態(tài)度、?行為習(xí)慣?、知識(shí)技?能培養(yǎng)的?內(nèi)在統(tǒng)一?，尤其關(guān)?注正確態(tài)?度、價(jià)值?觀的形成?和行為規(guī)?范的養(yǎng)成?，使學(xué)生?既學(xué)會(huì)做?事，更學(xué)?會(huì)做人，?在做事中?學(xué)做人，?在做人的?指導(dǎo)下學(xué)?做事。在?教學(xué)過程?中，我們?能全面把?握目標(biāo)，?通過多種?教學(xué)活動(dòng)?，幫助學(xué)?生獲得豐?富的情感?體驗(yàn)，形?成積極的?生活態(tài)度?，養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣，提?高適應(yīng)和?參與社會(huì)?的能力，?掌握必備?的基礎(chǔ)知?識(shí)，從而?整體地實(shí)?現(xiàn)課程目?標(biāo)：幫助?學(xué)生參與?社會(huì)、學(xué)?會(huì)做人。?二、讓?品德教育?回歸生活?，突出課?程的經(jīng)驗(yàn)?性。道?德不是抽?象的概念?，它存在?于生活之?中，由于?社會(huì)生活?中處理人?們相互關(guān)?系的需要?才產(chǎn)生道?德。同時(shí)?，社會(huì)常?識(shí)和參與?社會(huì)、適?應(yīng)社會(huì)的?能力也只?有在社會(huì)?生活中獲?得。學(xué)生?的現(xiàn)實(shí)生?活對(duì)其品?德形成和?社會(huì)性發(fā)?展具有特?殊的價(jià)值?，學(xué)生的?生活經(jīng)驗(yàn)?會(huì)給人的?一生帶來?深遠(yuǎn)的影?響。因此?，我們在?上課時(shí)都?特別關(guān)注?學(xué)生的現(xiàn)?實(shí)生活，?教育的內(nèi)?容和形式?都以貼近?學(xué)生生活?，反映學(xué)?生需要為?根本。讓?學(xué)生從自?己的世界?出發(fā)，用?自己的眼?睛去觀察?社會(huì)，用?自己的心?靈去感受?社會(huì)，用?自己的方?式研究社?會(huì)，掌握?參與社會(huì)?生活的知?識(shí)和能力?。三、?追求教學(xué)?的有效性?，打好做?人的基礎(chǔ)?。新的?教學(xué)目標(biāo)?告訴我們?，培養(yǎng)一?個(gè)人的品?德不在于?告訴他遵?守多少道?德規(guī)范、?規(guī)則，最?根本的是?要讓學(xué)生?通過這些?社會(huì)知識(shí)?、規(guī)范和?準(zhǔn)則形成?一定的、?基本的待?人做事的?觀念和態(tài)?度等等。?這些都是?一個(gè)具有?共生性特?點(diǎn)的現(xiàn)代?人必須具?有的基本?觀點(diǎn)、基?本態(tài)度，?是他能夠?融入社會(huì)?，立足社?會(huì)，并能?在社會(huì)生?活中不斷?獲得發(fā)展?的必要條?件。因此?，我們在?教學(xué)中有?機(jī)地對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教?育，使學(xué)?生帶著問?題走出課?堂，走進(jìn)?社會(huì)，真?正學(xué)會(huì)生?活、感悟?生活。具?體教學(xué)中?注重了以?下幾點(diǎn)：?1.激?活教學(xué)新?觀念。教?學(xué)中認(rèn)真?鉆研教材?，探索性?的嘗試設(shè)?計(jì)種種教?學(xué)方式?，以新教?材理念為?指導(dǎo)，不?斷反思積?累經(jīng)驗(yàn)，?尋找有效?的教學(xué)途?徑，讓學(xué)?生積極主?動(dòng)地學(xué)習(xí)?，提高學(xué)?生的成績?和整體素?質(zhì)。2?.注重學(xué)?生的親身?體驗(yàn)和活?動(dòng)，是有?效實(shí)施道?德品質(zhì)教?育和社會(huì)?知識(shí)教育?的客觀要?求。本學(xué)?期，我強(qiáng)?調(diào)拓展課?堂的內(nèi)涵?，讓學(xué)生?有更多的?時(shí)間進(jìn)行?各種活動(dòng)?，承擔(dān)一?定的角色?，在做中?不斷領(lǐng)悟?、感知，?在做中培?養(yǎng)社會(huì)生?活能力，?發(fā)展個(gè)性?品質(zhì)，體?驗(yàn)道德準(zhǔn)?則并規(guī)范?自身的行?為。3?.教學(xué)中?把思品與?生活課的?教學(xué)同學(xué)?生日常生?活緊密聯(lián)?系起來，?幫助學(xué)生?掌握正確?的是非評(píng)?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，?懂得何謂?善、惡、?美、丑，?提高他們?養(yǎng)成良好?道德行為?習(xí)慣的自?覺性和安?全意識(shí)，?形成健康?的人格和?良好的心?理、生理?素質(zhì)。?4.在課?堂上，關(guān)?注言行不?良表現(xiàn)的?學(xué)生，及?時(shí)調(diào)動(dòng)班?級(jí)和教師?的力量幫?助他們認(rèn)?識(shí)錯(cuò)誤，?從而校正?自己的言?行。平時(shí)?注重培養(yǎng)?他們養(yǎng)成?儉樸，文?明禮貌，?尊老愛幼?，遵紀(jì)守?法，保護(hù)?環(huán)境的道?德行為習(xí)?慣，個(gè)性?心理方面?培養(yǎng)學(xué)生?形成健康?的人格和?良好的心?理、生理?素質(zhì)。?總之，這?一學(xué)期，?在教育教?學(xué)任務(wù)中?，本人盡?職盡責(zé)。?按照課標(biāo)?要求制定?并實(shí)施教?育教學(xué)工?作計(jì)劃。?通過一學(xué)?期的《品?德與社會(huì)?》課教學(xué)?，學(xué)生的?整體素質(zhì)?得到了提?高，達(dá)到?了預(yù)期的?效果。?2023?年五年級(jí)?總結(jié)（五?）一學(xué)?期來，我?始終以勤?勤懇懇、?踏踏實(shí)實(shí)?的態(tài)度來?對(duì)待工作??，F(xiàn)對(duì)一?學(xué)期來的?工作進(jìn)行?總結(jié)。?一、思想?品德方面?在一學(xué)?期的教育?教學(xué)工作?中我能認(rèn)?真學(xué)習(xí)國?家的有關(guān)?教育方針?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_先進(jìn)理?論知識(shí)以?及___?_，自覺?踐行__?__，熱?愛教育事?業(yè)，始終?不忘人民?教師職責(zé)?，愛學(xué)校?、愛學(xué)生?。作為一?名黨員教?師，我從?嚴(yán)要求自?己，通過?政治思想?、學(xué)識(shí)水?平、教育?教學(xué)能力?等方面的?不斷提高?來塑造自?己的行為?。使自己?在教育行?業(yè)中不斷?成長，為?社會(huì)培養(yǎng)?出優(yōu)秀的?人才，打?下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?二、教育?教學(xué)方面?本學(xué)年?擔(dān)任三年?級(jí)班主任?，教語文?、綜合實(shí)?踐等不包?括早讀就?有15堂?課。面對(duì)?繁重的工?作任務(wù)毫?無怨言，?任勞任怨?。在工作?中嚴(yán)格要?求自己，?刻苦鉆研?業(yè)務(wù)，不?斷提高業(yè)?務(wù)水平，?學(xué)習(xí)新知?識(shí)，探索?教育教學(xué)?規(guī)律，改?進(jìn)教育教?學(xué)方法。?1、尊?重學(xué)生是?以學(xué)生為?主的關(guān)鍵?在教學(xué)?中，深刻?體會(huì)到一?切以學(xué)生?的發(fā)展為?主。首先?，必須尊?重學(xué)生。?尊學(xué)生的?思考權(quán)，?尊重學(xué)生?的發(fā)言權(quán)?，尊重學(xué)?生探究精?神，尊重?學(xué)生的思?維成果。?做到這些?，才能夠?放手讓學(xué)?生去思考?，讓學(xué)生?探究。?2、分層?合作，是?實(shí)現(xiàn)合作?、自主、?探究的學(xué)?習(xí)模式必?由之路?學(xué)生的層?次不同，?思考的效?率不同，?往往會(huì)造?成一些學(xué)?生懶于思?考探索，?依賴別人?的思想。?教學(xué)中如?果讓好中?差混成一?個(gè)小組，?這樣好的?學(xué)生永遠(yuǎn)?成為領(lǐng)頭?人，成為?代言人，?而差生永?遠(yuǎn)就在小?組中得不?到重視。?要解決這?個(gè)問題必?須實(shí)行分?層分小組?合作的方?法，在課?堂上，根?據(jù)不同情?況給不同?小組以不?同層次的?任務(wù)，學(xué)?生在層次?相同，能?力相同的?情況下有?了思考問?題的時(shí)間?，這樣就?達(dá)到了分?層次合作?的目的，?也使得不?同層次的?學(xué)生有不?同的挑戰(zhàn)?性任務(wù)。?3、明?確學(xué)習(xí)目?標(biāo)語文?教學(xué)最忌?千篇一律?，容易使?學(xué)生厭煩?。如果千?篇一律地?字詞教學(xué)?，課文分?析，歸納?總結(jié)，這?樣既費(fèi)時(shí)?又費(fèi)力，?學(xué)生學(xué)習(xí)?完一篇課?文也不知?自己這堂?課進(jìn)步了?多少。三?年級(jí)的學(xué)?生，字詞?教學(xué)完全?可以放手?讓他們自?己完成。?他們有這?個(gè)能力而?且有各自?獨(dú)特的方?法。在教?學(xué)中，一?般字詞教?學(xué)只作為?一個(gè)檢查?過程。課?文分析看?是哪一類?文體，新?的文體傳?授給新的?方法。然?后，讓學(xué)?生依據(jù)方?法自我解?決。最主?要的是根?據(jù)教材讓?學(xué)生明白?這節(jié)課要?達(dá)到什么?樣的水平?，解決哪?些疑難問?題，需要?哪些解決?問題的方?法。這樣?課堂才能?實(shí)效高效?。4、?規(guī)范作業(yè)?學(xué)生學(xué)?習(xí)新課和?知識(shí)的系?統(tǒng)化、條?理化，要?靠一定的?作業(yè)來鞏?固提高。?通過規(guī)范?化的作業(yè)?使學(xué)生的?思路明晰?，條理清?楚。養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?這是新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?一個(gè)鮮明?觀點(diǎn)，而?規(guī)范化的?作業(yè)可?以使學(xué)生?的習(xí)慣得?以形成。?養(yǎng)成學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?5、多?開展語文?實(shí)踐活動(dòng)?利用課?余及班隊(duì)?活動(dòng)，進(jìn)?行一系列?的實(shí)踐活?動(dòng)是本學(xué)?期語文教?學(xué)的一個(gè)?重要方面?。在主題?班會(huì)上，?開展“新?學(xué)期的打?算”、“?時(shí)時(shí)刻刻?注意安全?”、“我?愛學(xué)?！?等一系列?活動(dòng)，通?過鍛煉，?學(xué)生的膽?量和表達(dá)?能力都有?顯著提高?，不管是?誰站起來?都能說上?一會(huì)兒。?6、制?定幫教方?案對(duì)個(gè)?別的差生?，能悉心?輔導(dǎo)，經(jīng)?常面批作?業(yè)，找出?知識(shí)的薄?弱環(huán)節(jié)，?及時(shí)進(jìn)行?補(bǔ)漏。例?如，自己?經(jīng)常利用?課余時(shí)間?輔導(dǎo)學(xué)生?，有針對(duì)?性地制定?幫教計(jì)劃?，有目的?