省重點高中單倍體與單倍體育種測試題

省重點高中單倍體與單倍體育種測試題生物.1本試卷共10頁，100分?？荚嚂r長60分鐘?？忌鷦?wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上?作答無效。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題1．將基因型為AaBb（獨立遺傳）的玉米的一?；ǚ垭x體培養(yǎng)，獲得的植株的基因型為()A．AaBbB．AB或ab或Ab或aBC．AAaaBBbbD．AABB或aabb或AAbb或aaBB2．普通小麥體細胞中有6個染色體組，用小麥的花粉哺育成單倍體植株，其體細胞中染色體組數(shù)是A．1個B．2個C．3個D．6個3．能在細胞分裂間期起作用的方法是（）①農(nóng)作物的誘變育種②用秋水仙素使染色體數(shù)目加倍③腫瘤的治療④花藥離體培養(yǎng)A．②③B．②④C．①③D．①④4．下列說法對的的是（）A．單倍體都是純種，多倍體相似或等位基因最少有三個B．三倍體無子西瓜的哺育過程產(chǎn)生的變異屬于可遺傳的變異C．Aa自交通過基因重組造成子代發(fā)生性狀分離D．基因突變和染色體構(gòu)造變異都造成個體體現(xiàn)型變化5．基因型為AaBb（兩對基因是獨立遺傳）的植物，將其花粉離體哺育成幼苗，再用秋水仙素解決，全部成體進行自交，產(chǎn)生的后裔的體現(xiàn)型種類及比例是（）A．2種，1∶1B．4種，1∶1∶1∶1C．2種，3∶1D．4種，9∶3∶3∶16．將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素解決，待其長成后用其花藥進行離體培養(yǎng)得到了新的植株，下列有關(guān)新植株的敘述對的的一組是（1）是單倍體（2）體細胞內(nèi)沒有同源染色體（3）不能形成可育的配子（4）體細胞內(nèi)有同源染色體（5）能形成可育的配子（6）可能是純合子也有可能是雜合子（7）一定是純合子（8）是二倍體A．（4）（5）（7）（8）B．（1）（4）（5）（6）C．（1）（2）（3）（6）D．（1）（4）（5）（7）7．將花藥離體培養(yǎng)成單倍體植株，該過程中細胞不會發(fā)生A．細胞增殖B．受精作用C．細胞分化D．細胞凋亡8．下列有關(guān)單倍體育種的敘述，錯誤的是A．能夠?qū)⒉煌贩N的優(yōu)良性狀組合在一起B(yǎng)．哺育出的品種高度不育C．能體現(xiàn)植物細胞的全能性D．能排除顯隱性干擾9．下列能產(chǎn)生新基因的育種方式是A．高稈抗銹病小麥與矮稈易感病小麥雜交獲得矮軒抗銹病的小麥B．用X射線解決青霉菌獲得青霉素高產(chǎn)菌株C．用離體花藥哺育小麥植株D．三倍體無籽西瓜的哺育10．經(jīng)“神舟6號”載人飛船搭載的四種草花種子已經(jīng)哺育出來幼苗，科學(xué)工作者將對他們進行性狀變異觀察，哺育新品種。這種育種辦法重要是（）A．雜交育種B．誘變育種C．多倍體育種D．單倍體育種11．科學(xué)家用純種的高稈（D）抗銹?。═）小麥與矮稈（d）易染銹?。╰）小麥哺育矮稈抗銹病小麥新品種，辦法以下圖所示．下列敘述不對的的是

（）A．通過程甲雜交得到的F1基因型為DdTtB．①所經(jīng)歷的過程屬于組織培養(yǎng)C．過程乙被稱為花藥離體培養(yǎng)D．完畢②的解決后，選育出的矮稈抗銹病植株普通能穩(wěn)定遺傳12．下列說法中，對的的是A．癌細胞膜上糖蛋白減少，促使細胞擴散和無限增殖B．單倍體的體細胞中不存在同源染色體，其植株比正常植株弱小C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的性激素與第二性征的維持有關(guān)D．雞血紅細胞中的細胞核、線粒體和核糖體能夠發(fā)生甲基互補配對13．下列有關(guān)突變的敘述，錯誤的是A．花藥離體培養(yǎng)出來的個體都是單倍體B．基因突變對生物進化往往是有利的C．DNA分子中發(fā)生堿基對的替代、增添和缺失叫作基因突變D．染色體構(gòu)造的變化，會使排列在染色體上的基因數(shù)目或排列次序發(fā)生變化14．下列有關(guān)單倍體育種的敘述，對的的是A．單倍體是指含有一種染色體組的生物體B．單倍體育種的辦法可用來哺育新的物種C．單倍體育種能夠明顯地延長育種年限D(zhuǎn)．哺育單倍體的慣用辦法為花藥離體培養(yǎng)15．下列敘述錯誤的是（）A．探究實驗的普通過程是:提出問題—作出假設(shè)—設(shè)計實驗—進行實驗—得出結(jié)論B．單倍體育種的普通過程是：取親本花藥離體培養(yǎng)→用秋水仙素解決單倍體幼苗→在純合植株中選擇所需類型C．制作細胞分裂裝片的普通過程是:取材→解離→漂洗→染色→制片D．假說演繹法的普通過程是：提出問題→作出假設(shè)→演繹推理→實驗檢查→得出結(jié)論16．黑龍江省農(nóng)科院欲通過右圖所示的育種過程育出高品質(zhì)的玉米。下列有關(guān)敘述對的的是（）A．a(chǎn)過程中運用的傳學(xué)原理是基因重組B．a(chǎn)過程需要用秋水仙素解決萌發(fā)的種子C．運用c過程定能更快獲得高品的玉米D．b過程要通過逐代自交來提高合率17．下列有關(guān)變異和進化的敘述中，敘述有誤的是A．基因突變不一定造成性狀的變化，但一定產(chǎn)生等位基因B．沒有攜帶遺傳病基因的個體也可能患遺傳病C．雜交育種不一定需要進行持續(xù)自交D．單倍體育種和多倍體育種的原理相似，但是操作對象不同18．用3H標記蠶豆根尖分生區(qū)細胞的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉(zhuǎn)入含秋水仙素但不含3H的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)。若秋水仙素對細胞持續(xù)發(fā)揮作用，則有關(guān)敘述錯誤的是A．秋水仙素可克制紡錘體的形成，但不影響著絲點的正常分裂B．細胞中DNA第二次復(fù)制完畢時，每條染色體的單體均帶有3H標記C．通過檢測DNA鏈上3H標記出現(xiàn)的狀況，可推測DNA的復(fù)制方式D．通過對細胞中不含單體時的染色體計數(shù)，可推測DNA復(fù)制的次數(shù)19．對下列四幅圖所對應(yīng)的活動敘述錯誤的是A．圖（1）為單倍體育種過程B．若圖（2）中2不含致病基因，則該病的遺傳方式不能擬定C．若圖（3）表達次級卵母細胞，則該生物體細胞中染色體數(shù)為4條D．圖（4）中①④中的堿基次序不完全相似20．豌豆的高產(chǎn)與抗病基因分別用A、B表達，為了培養(yǎng)能穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗病豌豆植株，某同窗做了如圖所示的育種圖解，下列說法合理的是()A．基因的自由組合定律僅發(fā)生在圖示Ⅰ、Ⅳ過程中B．圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ屬于單倍體育種，過程Ⅲ所獲得的豌豆植株不僅弱小且高度不育C．圖中Ⅲ、Ⅳ過程均需要用秋水仙素解決萌發(fā)的種子或幼苗D．Ⅳ過程得到的是四倍體高產(chǎn)抗病豌豆21．下列有關(guān)突變的敘述中，對的的是A．單倍體是含有一種染色體組的生物體B．普通小麥花粉離體培養(yǎng)產(chǎn)生的植株一定是單倍體C．發(fā)生于體細胞中的突變屬于不可遺傳變異D．三倍體西瓜的無子性狀屬于不可遺傳變異22．大豆植株的體細胞含40條染色體。用放射性60Co解決大豆種子后，篩選出一株抗花葉病的植株X，取其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株，其中抗病植株占50%。下列敘述錯誤的是：A．用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株，其細胞仍含有全能性B．放射性60Co誘發(fā)的基因突變，能夠決定大豆的進化方向C．植株X持續(xù)自交若干代，純合抗病植株的比例會逐代提高D．這些單倍體植株的有些細胞中最多有40條染色體23．下列有關(guān)雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種的敘述，對的的是A．雜交育種的原理是基因重組，往往育種年限較長B．誘變育種慣用的誘變因素有化學(xué)因素和生物因素C．單倍體育種過程中秋水仙素解決的是萌發(fā)的種子D．多倍體育種的原理是染色體變異，不能獲得新物種24．針對下列五種育種辦法的分析中，對的的是①多倍體育種②雜交育種③誘變育種④單倍體育種⑤基因工程育種A．①③兩種育種辦法哺育出的是新物種B．②④兩種育種辦法均可明顯縮短育種年限C．①④兩種育種辦法都只能用于真核生物D．③⑤均可按人的意愿定向地變化生物性狀25．如圖表達哺育高品質(zhì)小麥的幾個辦法，下列敘述錯誤的是A．a(chǎn)過程可用秋水仙素解決幼苗快速獲得純合子B．b過程需要進行不停自交來提高純合子的比例C．YYyyRRrr通過花藥離體培養(yǎng)獲得的植株為二倍體D．圖中的育種辦法不同，獲得的小麥不一定是同一物種26．某二倍體植物寬葉（A）對窄葉（a）為顯性，高莖（B）對矮莖（b）為顯性，紅花（D）對白花（d）為顯性。基因A、a與基因D、d在2號染色體上，基因B、b在4號染色體上。若不考慮交叉交換，下列敘述錯誤的是A．基因型為AaBbDD的個體自交，后裔自交性狀不分離的植株占1/4B．對AaBbDd植株的花藥進行離體培養(yǎng)，可獲得8種類型的單倍體植株C．某植株體細胞多了一條4號染色體，其減數(shù)分裂仍可產(chǎn)生正常的配子D．基因型為AaBBDd的個體自交，后裔可能出現(xiàn)3種體現(xiàn)型27．下圖是運用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細胞(基因型BbTt)進行實驗的流程示意圖。下列分析錯誤的是A．幼苗1和2都可由胚狀體發(fā)育而來B．①②③的原理分別是植物細胞的全能性、基因重組、細胞增殖等C．植株A、B、C分別為二倍體、二倍體、單倍體D．植株A、B、C有關(guān)基因純合的概率分別是0、25%、028．科研人員運用輻射辦法將家蠶常染色體上帶有卵色基因片段易位到W染色體中，方便及早裁減雌蠶，獲得更多的雄蠶，從而提高蠶絲的產(chǎn)量和質(zhì)量，此種育種辦法屬于A．單倍體育種B．雜交育種C．誘變育種D．多倍體育種29．運用基因型為Aa的二倍體植株哺育三倍體幼苗，其途徑以下圖所示，下列敘述對的的是A．①過程需用秋水仙素解決，并在有絲分裂后期發(fā)揮作用B．②過程稱為單倍體育種，能明顯縮短育種期限C．途徑一和途徑二的三倍體幼苗基因型不完全相似D．兩條途徑根據(jù)的生物學(xué)原理分別是基因重組和染色體變異30．下列生產(chǎn)方法中與植物激素?zé)o直接關(guān)系的一組是A．哺育無籽番茄B．帶芽的枝條扦插容易成活C．紅柿得木瓜之氣而發(fā)，可去除澀味D．用植物的花藥進行單倍體育種31．現(xiàn)有基因型為Aa的二倍體（2N=24）番茄幼苗甲和乙，甲幼苗經(jīng)自然生長后長成甲植株，乙幼苗用秋水仙素解決后長成乙植株，甲、乙植株雜交獲得丙植株。下列有關(guān)說法錯誤的是A．丙植株的基因型可能有4種B．乙植株配子的基因構(gòu)成有3種C．乙植株體細胞內(nèi)的染色體數(shù)目不完全相似D．丙植株高度不育，因此是新物種32．下列有關(guān)生物育種的敘述對的的是A．雜交水稻與八倍體小黑麥的育種原理不同B．單倍體育種是通過花藥離體培養(yǎng)技術(shù)最后獲得單倍體C．基因工程育種能夠產(chǎn)生新的基因，定向改造生物性狀D．由于三倍體西瓜沒有種子，因此無籽性狀不能遺傳33．已知位于非同源染色體上的基因a和b為優(yōu)良基因，并分別獨立控制不同的優(yōu)良性狀。欲運用現(xiàn)有的基因型為AABB、AAbb、aaBB三種純合子，較簡樸快捷的哺育出優(yōu)良新品種的辦法是A．雜交育種B．誘變育種C．單倍體育種D．基因工程育種34．下列多個方法中，能產(chǎn)生新基因的是A．用乳用牛與肉用牛雜交得到乳肉兼用牛B．用低溫誘導(dǎo)二倍體西瓜C．用離體花藥哺育單倍體小麥植株D．用硫酸二乙酯解決水稻種子35．某數(shù)年生雌雄同花、閉花受粉植物有多個品系，純合品系A(chǔ)高產(chǎn)、不抗黑粉?。患兒掀废礏低產(chǎn)、抗黑粉病。高產(chǎn)對低產(chǎn)為顯性，抗黑粉病對不抗黑粉病為顯性。這兩對性狀的遺傳遵照基因的自由組合定律?，F(xiàn)需獲得高產(chǎn)抗黑粉病植株，下列敘述對的的是A．欲哺育雙雜合植株，將品種A和品種B間行種植在同一塊土地上即可B．用雜交育種的辦法哺育雙顯純合植株能夠明顯縮短育種時間C．只以品系A(chǔ)作為育種材料獲得所需純合品系，可采用誘變育種的辦法D．雜交育種獲得高產(chǎn)抗黑粉病植株的原理是染色體變異36．為獲得純合高蔓抗病番茄植株(二倍體)，采用了下圖所示的辦法：圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析錯誤的是()A．過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高B．過程②能夠取F1中任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料C．過程③可用秋水仙素解決萌發(fā)的種子使染色體加倍而成正常植株D．經(jīng)③解決后獲得的植株中符合生產(chǎn)規(guī)定的約占1/437．下列有關(guān)說法，對的的是()A．基因突變可發(fā)生在任何生物的DNA復(fù)制過程中，可用于誘變育種B．基因突變和基因重組均可產(chǎn)生新的基因和新的基因型C．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來，但可通過植物組織培養(yǎng)辦法獲得D．普通小麥花粉中有三個染色體組，由其發(fā)育的個體是三倍體二、非選擇題38．對某二倍體植物進行單倍體育種，能夠用一定濃度的秋水仙素解決單倍體的種子或幼苗得到純種。39．下圖表達花藥培養(yǎng)及單倍體育種的大致過程，據(jù)圖回答下列問題：(1)過程①是把幼小的花藥分離出來，在無菌條件下放在MS培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，配制該培養(yǎng)基時，需要的物質(zhì)應(yīng)當有_________________。(最少答三種)(2)過程②是花藥在MS培養(yǎng)基所提供的特定條件下脫分化，發(fā)生多次細胞分裂，形成____________，此過程進行細胞分裂的方式是____________。(3)過程③是誘導(dǎo)再分化出芽和根，最后長成植株，長成的植株(不考慮核與核之間融合)是____________植株，其特點是植株弱小，高度不育，生產(chǎn)上無推廣應(yīng)用的價值。若要使其結(jié)子成果，可在移栽后在幼苗莖尖滴加適宜濃度的B物質(zhì)，普通用到的B物質(zhì)是____________。40．水稻的非糯性和糯性是一對相對性狀。非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘變藍黑色。而糯性花粉中所含的淀粉為支鏈淀粉，遇碘變橙紅色。現(xiàn)在用純種的非糯性水稻（AA)和糯性水稻（aa)雜交，獲得F1。(1)取F1花粉加碘染色，在顯微鏡下觀察到的成果是_________，出現(xiàn)該成果的因素是_________，此實驗成果驗證了_____________________。(2)取F1花粉離體培養(yǎng)，獲得的植株的重要特點是__________________。41．谷蛋白是水稻種子中含量較高的貯藏蛋白，是稻米蛋白中可供人體吸取的重要成分。而低谷蛋白稻米能夠滿足蛋白質(zhì)代謝障礙患者的特殊需求。有人運用普通水稻的品種,進行高產(chǎn)低谷蛋白水稻新品系的選育，過程以下圖，對不同水稻品種有關(guān)指標進行測定，成果以下表。(1)該育種方式的原理是_______________。育種過程中所選A品種應(yīng)為表中的_______________，選擇理由是_______________。(2)為檢測新品種的優(yōu)越性，還需種植普通水稻，作為_______________。(3)研究發(fā)現(xiàn)低谷蛋白特性受顯性單基因控制，在雜交育種中，進行多代自交，直至_______________，才獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種。若要縮短育種時間，可選用的育種方式是_______________。(4)表中所得新品種中，最符合生產(chǎn)規(guī)定的是_______________。(5)研究中發(fā)現(xiàn)，水稻細胞內(nèi)存在DNA相似性達99.8%的兩個谷蛋白基因GluB4和GluB5，GluB5基因末端缺失一段3.5kb的DNA序列，喪失了終止子（終止轉(zhuǎn)錄過程)，兩基因末端尾尾連接。GluB5在轉(zhuǎn)錄時與GluB4發(fā)生通讀，從而形成RNA的發(fā)夾構(gòu)造，個體出現(xiàn)低谷蛋白性狀。這是由于基因體現(xiàn)中的_______________過程受阻所致。42．某雌雄同株異花植物的籽粒顏色受兩對基因A（a）和B（b）控制，這兩對基因與籽粒顏色的關(guān)系如圖所示，另外，只要有一種a基因存在就克制B基因的體現(xiàn)．籽粒非甜味與甜味則受基因D（d）控制．上述三對基因獨立遺傳．現(xiàn)有白色非甜味（aabbDD）和紫色甜味（AABBdd）的種子，欲哺育純合紫色非甜味品種．請回答：（1）籽粒顏色的遺傳遵照定律．基因A和基因B通過控制來控制代謝過程，進而控制籽粒顏色，這一過程體現(xiàn)了基因含有體現(xiàn)的功效．（2）若采用雜交育種，可將上述兩個親本雜交得Fl，雜交時需要對母本上的雌花進行解決，F(xiàn)l再自由交配得F2．F2紫色非甜味籽粒中雜合子占，因此需要對體現(xiàn)型符合規(guī)定的個體進行解決，最后獲得純合紫色非甜味品種．（3）采用單倍體育種也可獲得純合紫色非甜味品種，此育種辦法不僅縮短育種年限，還能排除干擾，提高效率．請用遺傳圖解表達其過程（闡明：只需寫出從F1開始的哺育過程）．．43．某自花且閉花授粉植物，抗病性和莖的高度是獨立遺傳的性狀。抗病和感病由基因R和r控制，抗病為顯性；莖的高度由兩對獨立遺傳的基因（D、d,E、e）控制，同時含有D和E體現(xiàn)為矮莖,只含有D或E體現(xiàn)為中莖，其它體現(xiàn)為高莖?，F(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子，欲哺育純合的抗病矮莖品種。請回答：（1）自然狀態(tài)下該植物普通都是_______合子。（2）若采用誘變育種，在γ射線解決時，需要解決大量種子，其重要因素是基因突變含有和少利多害性等特點。（3）若采用雜交育種，可通過將上述兩個親本雜交，在F2中選出抗病矮莖個體，再經(jīng)持續(xù)自交和篩選等手段，最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種。據(jù)此推測，普通狀況下，控制性狀的基因數(shù)越多，其育種過程所需的時間_________（“越長”或“越短”）。若只考慮莖的高度，親本雜交所得的F1在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上，F(xiàn)2的體現(xiàn)型及比例為。（4）若采用單倍體育種，該過程涉及的原理有。44．從油菜種子中榨出的油因含有芥酸會使品質(zhì)減少，其芥酸含量只有高、中、低三種類型，受兩對獨立遺傳的等位基因(H和h，G和g)控制，兩種顯性基因均可減少菜油的芥酸含量。研究人員擬運用基因型為和hhGG的兩個中芥酸品種哺育低芥酸的純合品種。請回答有關(guān)問題。(1)題中兩個中芥酸品種雜交所結(jié)種子中的芥酸含量體現(xiàn)為；讓F1自交獲得F2，讓F2植株自交，單株收獲并統(tǒng)計所結(jié)種子的芥酸含量，不同植株所結(jié)種子芥酸含量的六種狀況為：全部為低芥酸，全部為中芥酸，全部為高芥酸，有低芥酸和中芥酸，，有低芥酸、中芥酸與高芥酸。其中，所結(jié)種子為低芥酸和中芥酸的植株占F2的。(2)雜交到F2代后，由于體現(xiàn)為低芥酸的種子種植后后裔可能發(fā)生性狀分離，不能確保后裔的性狀一致，需要進行純化才干得到穩(wěn)定遺傳的低芥酸純合品種。上述雜交育種辦法的原理是，該育種辦法的缺點是，可采用(填育種辦法)有效克服這一缺點。45．下圖是育種工作者運用野生型旱敏水稻哺育抗旱水稻新品種的過程圖，請分析作答(1)圖中①過程慣用_________等化學(xué)藥劑解決。(2)與育種辦法I相比，育種辦法Ⅱ最大的優(yōu)點是_________，②過程運用的原理是_________，③處的慣用藥劑的作用機理是___________________________。(3)研究發(fā)現(xiàn)，抗旱水稻能通過細胞代謝產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)根部細胞的滲入壓，使根部細胞滲入壓_________，抗旱能力增強。進一步研究發(fā)現(xiàn)，這種代謝產(chǎn)物只能在根部細胞產(chǎn)生，究其根本因素，這是由于__________________的成果。46．某種雌雄異株植物為XY型性別決定，無X染色體的個體不能成活。該植物的藍花和紫花由位于常染色體的等位基因A、a和X染色體的等位基因B、b共同控制。已知其紫花形成的生化途徑如圖所示。請回答：（1）花色遺傳遵照自由組合定律的因素是_______________________________________（2）該種植物藍花雄株的基因型有______種。選用雄株（aaXBY）與雜合紫花雌株雜交，F(xiàn)1中產(chǎn)生一株基因型為AaXBXbY植株，產(chǎn)生的因素是________________________________，與該株同時產(chǎn)生的其它植株體現(xiàn)型分別為：_________________________，F(xiàn)1中雌株占______。（3）以上述正常F1中的植株為實驗材料，快速哺育出能穩(wěn)定遺傳的紫花雌株，請用遺傳圖解表達該過程_________________________。47．普通小麥中有高桿抗?。═TRR）和矮桿易感?。╰trr）兩個品種，控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組運用不同的辦法進行了以下三組實驗：請分析回答：（1）A組由F1獲得F2的過程中，發(fā)生的變異類型是____________________。（2）A、B、C三組辦法中，最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的辦法是_____組，因素是_____________。（3）通過矮桿抗病Ⅱ獲得矮桿抗病小麥新品種的辦法是____________________。獲得的矮桿抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占__________。48．下圖是五種不同的育種辦法圖解，請據(jù)圖回答：（1）上述______過程(填寫字母)所運用的原理為生物的進化提供了最初的原始材料。普通能夠用___________________(最少回答兩個)對操作對象進行解決。（2）G過程所運用的原理是________，上圖與其原理相似的育種辦法的名稱是___________________，其過程是___________(填寫圖中字母）；H和I過程的原理是__________________。（3）C過程最慣用的辦法是用_____________解決對應(yīng)材料，該辦法的作用機理是________________________________；也能夠采用__________________的辦法替代；_____________(填寫字母)過程與C過程采用的辦法類似。（4）若豌豆子葉黃色對綠色為顯性，種子圓粒對皺粒為顯性，以黃色圓粒和綠色皺粒的豌豆為親本，采用圖中AD所示辦法獲得純合的黃色皺粒種子需要的育種時間最少是__________。49．AA和aa的兩個植株雜交得F1，再將F1作進一步解決，以下圖所示，據(jù)圖回答下列問題：(1)乙植株的基因型是__，屬于__倍體。(2)用乙植株的花粉直接哺育的后裔屬于__倍體。(3)丙植株的體細胞中含有__個染色體組，基因型有__種。(4)丁植株屬于__倍體，育種方式為__育種。(5)丙植株和丁植株中不可育的是__植株，因素是__50．玉米(2N＝20)是重要的糧食作物之一。已知玉米的抗病(A)對易感病(a)為顯性，高稈、易倒伏(B)對矮稈、抗倒伏(b)為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。現(xiàn)有兩個純合的玉米品種甲(AABB)和乙(aabb)，據(jù)此培養(yǎng)AAbb品種。根據(jù)材料分析回答下列問題：(1)由品種AABB、aabb通過a、b、c過程哺育出新品種的育種方式稱為__________，F(xiàn)2的高稈抗病玉米中純合子占____________。(2)將圖1中F1與另一玉米品種丙雜交，后裔的體現(xiàn)型及其比例如圖2所示，則丙的基因型為_____________。(3)過程e常采用___________辦法由AaBb得到Ab個體。與過程a、b、c的育種辦法相比，過程a、e、f的優(yōu)勢是_______________。與過程g的育種方式相比，過程d育種的優(yōu)勢是_________________。(4)上述育種辦法中，最不容易獲得矮稈目的品種的是[]_____________，因素是____________________________。(5)欲使玉米中含有某種動物蛋白成分，可采用上述[]________辦法。參考答案1．B【解析】根據(jù)基因的分離定律和自由組合定律分析，AaBb的玉米通過減數(shù)分裂和有絲分裂形成的花粉的基因型為AB或ab或Ab或aB，再對花粉進行離體培養(yǎng)，獲得單倍體植株，基因型為AB或ab或Ab或aB，故選B。2．C【解析】如果某個體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成，則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”。普通小麥體細胞中有6個染色體組，則其產(chǎn)生的配子中含有3個染色體組，因此用小麥的花粉哺育成單倍體植株含有3個染色體組，故選C?！军c睛】解答本題的核心是理解單倍體的概念，明確只要是由配子發(fā)育而來的個體，無論有多少個染色體組，都是單倍體。3．C【解析】本題考察基因突變及其應(yīng)用，規(guī)定考生能理解不同育種方式的原理和辦法，懂得如何通過分裂間期的基因突變進行育種或腫瘤的治療。細胞分裂間期會進行DNA復(fù)制，此時DNA會解開雙螺旋造成其構(gòu)造穩(wěn)定性減少，因而易發(fā)生基因突變，故解決處在分裂間期的細胞容易引發(fā)基因突變，如①農(nóng)作物的誘變育種、③腫瘤的治療，故C對的；秋水仙素能克制紡錘體形成，使染色體數(shù)目加倍，故其作用的時期是細胞分裂的前期；花藥離體培養(yǎng)可得到單倍體幼苗，該過程不需要產(chǎn)生變異，故A、B、D錯誤。4．B【解析】單倍體不一定是純種，例如由基因型AAaaCccc的個體形成的單倍體的基因型有純合的（AAcc或aacc），也有雜合的（AaCc或AACc或aaCc），等位基因指控制相對性狀的位于同源染色體上同一位置的基因，對于同源多倍體來說，等位基因的個數(shù)與其倍數(shù)是一致的．而異源多倍體的等位基因個數(shù)則不一定，如白菜甘藍由白菜與甘藍體細胞融合形成，是異源四倍體，它的等位基由于兩個，A錯誤；三倍體無子西瓜的哺育過程產(chǎn)生的變異是染色體數(shù)目變異，屬于可遺傳的變異，B對的；Aa自交，因基因分離造成子代性狀分離，C錯誤；由于密碼子的簡并性，基因突變不一定變化生物的體現(xiàn)型，D錯誤。5．B【解析】花粉是配子，只含二分之一的染色體?；蛐蜑锳aBb（兩對基因是獨立遺傳）的植物，可產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab共4種花粉，將其花粉離體哺育成幼苗，可得到基因型為AB、Ab、aB、ab的4種數(shù)目相等的單倍體幼苗。再用秋水仙素解決，由于秋水仙素能克制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，因此可得到基因型為AABB、AAbb、aaBB和aabb四種數(shù)目相等的純合子，全部成體進行自交，由于純合子自交的后裔都是純合子，因此自交后裔的體現(xiàn)型有4種，其比例是1∶1∶1∶1，因此，B項對的，A、C、D項錯誤。【點睛】本題重要考察學(xué)生對單倍體育種知識的理解和應(yīng)用能力。二倍體生物體細胞中基因成對存在，生殖細胞中基因成單存在。單倍體和單倍體育種的概念容易混淆：單倍體是用配子發(fā)育成一種個體，單倍體育種是運用植物組織培養(yǎng)技術(shù)（如花藥離體培養(yǎng)等）誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體植株，再通過某種手段使染色體組加倍（如用秋水仙素解決），從而使植物恢復(fù)正常染色體數(shù)。單倍體育種的優(yōu)點是明顯縮短育種年限，且后裔都是純合子。6．B【解析】花藥進行離體培養(yǎng)得到了新的植株是單倍體，(1)對的，（8）錯誤；二倍體玉米的幼苗用秋水仙素解決形成四倍體，通過花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體中含有2個染色體組，即體細胞內(nèi)含有同源染色體，（2）錯誤，(4）對的；該單倍體的幼苗中含有2個染色體組，則能形成可育的配子，(3）錯誤，（5）對的；若二倍體玉米的基因型是Aa，用秋水仙素解決后基因型為AAaa，產(chǎn)生的花粉有AA、aa、Aa，經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體有AA、aa、Aa，現(xiàn)有純合子，也有雜合子，（6）對的，（7）錯誤。故B項對的，A、C、D項錯誤。7．B【解析】將花藥離體培養(yǎng)成單倍體植株，就是將花粉細胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)技術(shù)哺育成單倍體植株的過程，該過程中花粉細胞通過了脫分化、分裂和再分化過程，同時，在植物個體發(fā)育過程中也會存在細胞凋亡，故A、C、D項不符合題意；植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖過程，因此在該過程中細胞不會發(fā)生受精作用，B項符合題意。8．B【解析】單倍體育種只能獲得母本的基因，不能夠?qū)⒉煌贩N的優(yōu)良性狀組合在一起，A錯誤；單倍體育種最后獲得的植株通過秋水仙素加倍后，可育，B錯誤；該過程能夠體現(xiàn)植物細胞的全能性，C對的；單倍體育種得到的都是純合體，自交后裔不發(fā)生性狀分離，因此能排除顯隱性干擾，提高效率，D對的。【點睛】9．B【解析】高稈抗銹病小麥與矮稈易感病小麥雜交獲得矮軒抗銹病的小麥的辦法是雜交育種，原理是基因重組，不會產(chǎn)生新的基因，A錯誤；用X射線解決青霉菌獲得青霉素高產(chǎn)菌株的辦法是誘變育種，原理是基因突變，能夠產(chǎn)生新的基因，B對的；用離體花藥哺育小麥植株的辦法是單倍體育種，原理是染色體數(shù)目變異，不會產(chǎn)生新的基因，C錯誤；三倍體無籽西瓜的哺育的辦法是多倍體育種，原理是染色體數(shù)目變異，不會產(chǎn)生新的基因，D錯誤。10．B【解析】依題意可知：該新品種的哺育，運用了太空含有強輻射、高真空、微重力及其它不明因素的特殊環(huán)境，對植物育種材料進行誘變解決，再經(jīng)篩選而獲得，因此這種育種辦法重要是誘變育種，B項對的，A、C、D三項均錯誤。11．C【解析】純種的高稈抗銹?。―DTT）與矮稈易染銹?。╠dtt）雜交，F(xiàn)1基因型為DdTt，A對的；①所經(jīng)歷的過程屬于組織培養(yǎng)，B對的；過程①被稱為花藥離體培養(yǎng)，C錯誤；完畢②的解決后，選育出的矮稈抗銹病植株為單倍體，普通高度不育，D錯誤。12．D【解析】A.癌細胞無限增殖與膜上糖蛋白減少無關(guān)，A錯誤；B.單倍體由未受精的配子發(fā)育而來，若供體體細胞為四倍體，則單倍體中含有兩個染色體組，B錯誤；C.性激素在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的，C錯誤；D.轉(zhuǎn)錄過程DNA和RNA之間堿基互補配對，翻譯時密碼子和反密碼子堿基互補配對，D對的。13．C【解析】花藥離體培養(yǎng)出來的個體是由雄配子發(fā)育而來的，必定是單倍體，A對的；基因突變能產(chǎn)生新的基因，并為生物進化提供原始的選擇材料，因此基因突變對生物進化普通都是有利的，B對的；基因突變指的是基因中堿基對的增添、缺失或替代，C錯誤；染色體構(gòu)造的變化，會使排列在染色體上的基因數(shù)目或排列次序發(fā)生變化，D對的。14．D【解析】A.單倍體是指由配子直接發(fā)育而來的個體，無法擬定供體是幾倍體，故也無法擬定配子中的染色體組數(shù)，A錯誤；B.單倍體育種哺育的不是新物種，而是和原物種同樣的純合子，B錯誤；C.單倍體育種能夠明顯地縮短育種年限，C錯誤；D.哺育單倍體的慣用辦法為花藥離體培養(yǎng)，然后再用秋水仙素解決，D對的。點睛：閱讀題干可知本題涉及的知識點是單倍體育種，梳理有關(guān)知識點，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷。單倍體育種的過程普通是首先花藥離體培養(yǎng)，從而獲得單倍體植株，然后進行秋水仙素加倍，從而獲得所需性狀的純合個體。單倍體育種的優(yōu)點是能快速獲得純合體，加緊育種進程，根據(jù)的原理是染色體變異。15．B【解析】試題分析：單倍體育種普通過程：親本雜交→取F1花藥離體培養(yǎng)→用秋水仙素解決單倍體幼苗→在純合植株中選擇所需類型；B錯誤?？键c：本題考察探究實驗流程、單倍體育種、觀察根尖有絲分裂實驗、假說—演繹法的有關(guān)知識，旨在考察學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造的能力。16．D【解析】分析題圖可知，a是用秋水仙素解決或低溫誘導(dǎo)使染色體加倍，運用的遺傳學(xué)原理是染色體變異，A錯誤；單倍體高度不育，無種子，a過程要對單倍體幼苗進行解決，B錯誤；由于基因突變的頻率低，且含有不定向性，因此運用c過程不一定能更快獲得高品質(zhì)的玉米，C錯誤；b過程中獲得的植株有顯性雜合體，需要通過持續(xù)的自交來提高純合率，D對的。【考點定位】生物變異的應(yīng)用【名師點睛】雜交育種、單倍體育種和誘變育種過程：雜交育種過程為：雜交→自交→選優(yōu)→自交→→后裔不再發(fā)生性狀分離為止，因此b表達持續(xù)自交過程；單倍體育種過程為：先花藥離體培養(yǎng)得到單倍體，在用秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，因此圖中a表達人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍；誘變育種過程為：用X射線解決，使其發(fā)生基因突變，產(chǎn)生新的基因型。17．A【解析】:試題分析：等位基因是基因突變的成果但基因突變不是只能產(chǎn)生等位基因，也能夠是其它新基因，A錯誤；染色體變異的遺傳病個體就沒有攜帶遺傳病基因，B對的；雜交育種中如果要獲得隱性個體就不需要進行持續(xù)自交，C對的；單倍體育種和多倍體育種的原理都是染色體變異，D對的，故選A?？键c：本題考察有關(guān)變異的知識。旨在考察能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。18．B【解析】試題分析：有絲分裂后期，著絲點斷裂染色體數(shù)目加倍，但由于秋水仙素克制紡錘體的形式，使染色體不能移向細胞兩極，故A對的；根據(jù)題干可知，第一次有絲分裂的間期，染色體復(fù)制，每條染色單體中DNA構(gòu)成是一條鏈含有3H，一條鏈不含3H，在第二次分裂復(fù)制時，一條染色體上的兩條染色單體中，一種含有3H，一種不含3H，故B錯誤；根據(jù)第一次復(fù)制后，DNA分子構(gòu)成能夠判斷DNA的復(fù)制方式是半保存復(fù)制還是全保存復(fù)制，同時根據(jù)細胞中含有標記的染色體數(shù)目，判斷DNA復(fù)制幾次，故CD均對的?？键c：本題重要考察有絲分裂過程和DNA復(fù)制，旨在考察考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造的能力。19．B【解析】圖（1）先進行花藥離體培養(yǎng)形成單倍體植株A，再用秋水仙素進行人工誘導(dǎo)形成純合的二倍體植株B，該過程為單倍體育種過程，A對的；圖（2）中符合無中生有為隱性，2不含致病基因，則男孩的致病基因來源于母親，屬于伴X隱性遺傳，B錯誤；圖（3）表達次級卵母細胞，染色體數(shù)目為2條，則原始的生殖細胞和體細胞染色體數(shù)量為4條，C對的；圖（4）中①表達DNA的一條鏈，特有堿基T，④表達RNA，特有堿基U，則堿基次序不完全相似，D對的?！究键c定位】染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體；細胞的減數(shù)分裂；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；人類遺傳病的類型及危害20．D【解析】試題分析：分析圖形可知，Ⅰ是減數(shù)分裂，Ⅱ是花藥離體培養(yǎng)，Ⅲ是秋水仙素解決單倍體幼苗獲得正常的二倍體，Ⅳ是秋水仙素解決二倍體的種子或幼苗獲得四倍體，C錯誤；自由組合定律發(fā)生在減數(shù)分裂中，A錯誤；圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ屬于單倍體育種，過程Ⅱ所獲得的豌豆植株不僅弱小且高度不育，B錯誤；Ⅳ過程得到的是四倍體高產(chǎn)抗病豌豆，但不能穩(wěn)定遺傳，D對的。考點：本題考察單倍體育種的有關(guān)知識，旨在考察考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造的能力。21．B【解析】試題分析：單倍體是含有本物種配子染色體構(gòu)成的生物體，可能含有一種過多個染色體組，A錯誤；普通小麥花粉離體培養(yǎng)產(chǎn)生的植株一定是單倍體，B對的；可遺傳的變異涉及突變和基因重組，發(fā)生于體細胞中的突變屬于可遺傳變異，C錯誤；三倍體西瓜的無子性狀不能經(jīng)有性生殖遺傳給下一代，但可通過無性生殖遺傳，屬于可遺傳變異中的染色體變異，D錯誤?？键c：本題考察突變的有關(guān)知識，旨在考察考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。22．B【解析】【分析】由題意可知，用60Co解決大豆種子后，誘發(fā)細胞發(fā)生了基因突變，產(chǎn)生了抗花葉病基因?？够ㄈ~病植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株，其中抗病植株占50%，闡明該植株是雜合子，其中抗花葉病基由于顯性基因?！驹斀狻繂伪扼w植株的體細胞仍然含有發(fā)育成完整個體的潛能，故其含有全能性，A對的；基因突變可為生物進化提供原材料，不能決定生物的進化方向，B錯誤；植株X是雜合子，持續(xù)自交，顯性純合子（純合抗病植株）的比例會逐代提高，C對的；單倍體植株的細胞中有20條染色體，在有絲分裂后期染色體數(shù)目加倍，細胞中含有40條染色體。因此，這些單倍體植株的有些細胞中最多有40條染色體，D對的。故選B?！军c睛】根據(jù)題干明確植株X是雜合子和單倍體植株的細胞中含有的染色體數(shù)目，結(jié)合細胞全能性的概念、基因分離定律和基因突變的特點等基礎(chǔ)知識判斷各個選項。23．A【解析】【分析】常見的育種辦法有：雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種，比較以下：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種辦法

（1）雜交→自交→選優(yōu)（2）雜交

輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑解決花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍

秋水仙素解決萌發(fā)的種子或幼苗原理

基因重組基因突變

染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）

染色體變異（染色體構(gòu)成倍增加）優(yōu)

點不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一種體上

提高變異頻率，出現(xiàn)新性狀，大幅度改良某些性狀，加速育種進程明顯縮短育種年限營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分

缺

點

時間長，需要及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀

有利變異少，需要解決大量實驗材料，含有不擬定性

技術(shù)復(fù)雜，成本高

技術(shù)復(fù)雜，且需要與雜交育種配合；在動物中難以實現(xiàn)【詳解】雜交育種能夠?qū)⒉煌瑐€體的優(yōu)良性狀可集中于同一種體上，原理是基因重組，但是往往育種年限較長，A對的；誘變育種慣用的誘變因素有化學(xué)因素和物理因素，B錯誤；單倍體育種過程中秋水仙素解決的是打不通植株的幼苗，C錯誤；多倍體育種的原理是染色體變異，形成的多倍體與物種之間可能產(chǎn)生生殖隔離，如四倍體西瓜和二倍體西瓜，因此能夠獲得新物種，D錯誤。24．C【解析】【分析】由題文和選項的描述可知：該題考察學(xué)生對幾個常見的育種辦法的過程、原理、優(yōu)缺點等有關(guān)知識的識記和理解能力。【詳解】運用①辦法哺育出的新品種可能與原品種存在生殖隔離，因此哺育出的可能是新物種，但運用③辦法哺育出的新品種與原品種不存在生殖隔離，因此不是新物種，A錯誤；與②相比，④可明顯縮短育種年限，B錯誤；原核生物沒有染色體，①④兩種育種辦法的原理都是染色體變異，都只能用于真核生物，C對的；③的原理是基因突變，而基因突變是不定向的，⑤可按人的意愿定向地變化生物性狀，D錯誤。25．C【解析】【分析】本題以圖文結(jié)合的形式，考察學(xué)生對單倍體育種、雜交育種、多倍體育種的辦法、過程、原理等有關(guān)知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力?！驹斀狻縴R為單倍體，a過程可使用秋水仙素解決該單倍體幼苗，以誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，快速獲得純合子，A對的；要獲得yyRR，需要通過b過程不停地進行自交，裁減掉性狀分離的個體，來提高純合子的比例，B對的；YYyyRRrr為四倍體，用其花藥離體培養(yǎng)獲得的植株為單倍體，C錯誤；圖中的YYyyRRrr與yyRR雜交，獲得的子代為不育的三倍體，闡明兩者之間存在生殖隔離，因此YYyyRRrr與yyRR是不同的物種，可見，圖中的育種辦法不同，獲得的小麥不一定是同一物種，D對的。26．B【解析】【分析】根據(jù)題意，B、b在4號染色體上，而A、a與D、d在2號染色體上，屬于連鎖基因，不遵照自由組合定律，但題目未明確A、a與D、d在染色體上具體連鎖方式，解題時需要分狀況分析，據(jù)此分析。【詳解】A.由于A、a與B、b遵照自由組合定律，如果不考慮交叉交換，基因型為AaBbDD的個體自交，后裔的基因型及比例是A_B_DD：A_bbDD：aaB_DD：aabbDD=9：3：3：1，其中純合子占1/4，因此后裔自交性狀不分離的植株占1/4，A對的；B.由于A、a與基因D、d都在2號染色體上，不遵照自由組合定律，如果不考慮交叉交換，基因型為AaBbDd的個體產(chǎn)生四種類型的配子，對基因型為AaBbDd植株的花藥進行離體培養(yǎng)，可獲得4種不同體現(xiàn)型的單倍體植株，B錯誤；C.某植物體細胞多一條正常染色體，配子是由性原細胞通過減數(shù)分裂形成的，減數(shù)分裂過程仍能夠產(chǎn)生正常的配子，C對的；D.由于于A、a與基因D、d都在2號染色體上，不遵照自由組合定律，遵照連鎖定律，如果A、d連鎖，a、D連鎖，基因型為AaDd個體自交后裔的基因型及比例是AAdd：AaDd：aaDD=1：2：1，體現(xiàn)型是3種，D對的。27．D【解析】【分析】本題以圖文結(jié)合為情境，考察學(xué)生對植物組織培養(yǎng)技術(shù)、單倍體育種與多倍體育種的辦法、過程、原理等有關(guān)知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。【詳解】幼苗1和2的哺育均采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，均通過脫分化形成愈傷組織、再分化形成胚狀體的階段，因此幼苗1和2都可由胚狀體發(fā)育而成，A對的；①表達植物組織培養(yǎng)，其原理是植物細胞的全能性，②過程發(fā)生了減數(shù)分裂，其原理是基因重組，③過程的原理是細胞增殖，B對的；植株A是由芽尖細胞(基因型BbTt)通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)哺育而成，植株B是由花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體幼苗2再通過秋水仙素誘導(dǎo)細胞中的染色體數(shù)目加倍哺育而成，植株C是由花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體幼苗2再通過正常哺育而成，因此植株A、B、C分別為二倍體、二倍體、單倍體，C對的；植株A的基因型為BbTt，植株B的基因型為BBTT、BBtt、bbTT、bbtt，植株的C基因型為BT、Bt、bT、bt可見，植株A、B、C有關(guān)基因純合的概率分別是0、100%、0，D錯誤。28．C【解析】【分析】染色體變異是指染色體構(gòu)造和數(shù)目的變化，染色體構(gòu)造變異重要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型；染色體數(shù)目變異能夠分為兩類：一類是細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式增加或減少?！驹斀狻窟\用輻射的辦法誘發(fā)常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體，由于常染色體與W染色體是非同源染色體，因此該變異屬于染色體構(gòu)造變異中的易位，該育種屬于誘變育種，C對的。29．C【解析】據(jù)圖分析，①過程為運用秋水仙素解決獲得多倍體的過程，秋水仙素作用的時期是有絲分裂前期，A錯誤；②過程為花藥離體培養(yǎng)，是單倍體育種的過程之一，B錯誤；途徑一和途徑二的三倍體幼苗基因型不完全相似，前者基因型可能為AAA、AAa、Aaa、或aaa，后者的基因型可能為AAa或Aaa，C對的；兩條途徑根據(jù)的生物學(xué)原理都是染色體變異，D錯誤。30．D【解析】【分析】生長素類似物，可用于避免果實和葉片的脫落、增進結(jié)實、獲得無子果實、增進扦插枝條的生根等。乙烯能夠增進果實成熟?！驹斀狻颗囵B(yǎng)無籽番茄的原理是生長素能增進子房發(fā)育成果實，與植物激素有關(guān)，A錯誤；帶芽的枝條扦插容易成活的因素是芽能產(chǎn)生生長素，增進插條生根，與植物激素有關(guān)，B錯誤；木瓜之氣為乙烯，能夠催熟果實，與植物激素有關(guān)，C錯誤；用植物的花藥進行單倍體育種的途徑有兩種，其中通過胚狀體途徑不需要植物激素，與植物激素?zé)o直接關(guān)系，D對的；因此，本題答案選D。【點睛】解答本題的核心是：明確多個植物激素的功效及其應(yīng)用，再根據(jù)題意作答。31．D【解析】根據(jù)題意，甲植株長成成熟植株的基因型仍然為Aa，而乙植株用秋水仙素解決后因染色體加倍，其基因型變成AAaa。由于前者產(chǎn)生A和a兩種配子（含1個染色體組：12條），而后者減數(shù)分裂產(chǎn)生3種配子：AA、Aa和aa（含2個染色體組：24條）；兩者雜交時（兩者的配子隨機結(jié)合），產(chǎn)生的后裔植株丙，其基因型可能為AAA或AAa或Aaa或aaa，丙植株的體細胞內(nèi)的染色體構(gòu)成為12+24=36條，共分3個染色體組，稱為三倍體。綜上分析，A、B、C都對的；由于三倍體植株丙不能正常進行減數(shù)分裂，難以產(chǎn)生正常配子，經(jīng)常體現(xiàn)為高度不育，而無法產(chǎn)生可育后裔，因此不能稱之為新物種，D錯誤。32．A【解析】【分析】本題重要考察變異在育種中的應(yīng)用，熟記常見育種辦法及其原理、在育種中的應(yīng)用是解決本題的核心?！驹斀狻侩s交水稻的育種原理是基因重組，而八倍體小黑麥的育種原理是染色體變異，A對的；單倍體育種過程普通需要雜交、花藥離體培養(yǎng)和誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍三個過程，最后得到的不是單倍體，B錯誤；基因工程育種能夠定向改造生物的遺傳特性，但不能產(chǎn)生新基因，C錯誤；三倍體西瓜即使沒有種子，但其育種原理是染色體變異，屬于可遺傳的變異，因此其無籽性狀能通過無性繁殖得到遺傳，D錯誤；故選A?！军c睛】常見的四種育種辦法的比較：辦法雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種過程雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑解決花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素解決萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體構(gòu)成倍增加）舉例高稈抗病與矮稈抗病小麥雜交產(chǎn)生矮稈抗病品種青霉素高產(chǎn)菌株的哺育抗病植株的哺育三倍體無籽西瓜、八倍體小黑麥33．A【解析】【分析】根據(jù)題意可知，基因a和b為優(yōu)良基因，哺育的優(yōu)良新品種基因型應(yīng)為aabb，故為運用現(xiàn)有的基因型為AABB、AAbb、aaBB三種純合子，簡樸快捷的哺育出優(yōu)良新品種aabb?！驹斀狻坑赣膬?yōu)良新品種兩對基因控制的性狀均為隱性性狀，對應(yīng)基因型為aabb，最簡樸快捷的育種辦法：選基因型為AAbb與aaBB的個體雜交，所得F1再自交，F(xiàn)2中出現(xiàn)的優(yōu)良性狀的個體，即為符合育種規(guī)定的植株，該育種辦法為雜交育種，故B、C、D錯誤，選A。【點睛】常見育種辦法的選擇：1.最簡樸快捷（最簡捷）的育種辦法：雜交育種。2.明顯縮短育種年限（快速育種）的辦法：單倍體育種。3.哺育果實、植株較大或營養(yǎng)物質(zhì)含量較高的育種辦法：多倍體育種。4.提高變異頻率，獲得新基因或新性狀的育種辦法：誘變育種。5.定向變化生物現(xiàn)有性狀的育種辦法：基因工程育種。34．D【解析】【分析】在可遺傳變異中，基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根原來源?！驹斀狻坑萌橛门Ｅc肉用牛雜交得到乳肉兼用牛，育種辦法是雜交育種，原理是基因重組，只能產(chǎn)生新的基因型，不能產(chǎn)生新的基因，A錯誤；用低溫誘導(dǎo)二倍體西瓜可獲得四倍體西瓜，育種辦法是多倍體育種，原理是染色體變異，只能產(chǎn)生新的基因型，不能產(chǎn)生新的基因，B錯誤；用離體花藥哺育單倍體小麥植株，原理是染色體變異，不能產(chǎn)生新基因，C錯誤；用硫酸二乙酯解決水稻種子，育種辦法是誘變育種，原理是基因突變，能產(chǎn)生新的基因，D對的；故選D。【點睛】可遺傳的變異的來源重要有3個：基因突變、基因重組和染色體變異。1.基因突變是指基因的分子構(gòu)造的變化，即基因中的脫氧核苷酸的排列次序發(fā)生了變化，從而造成遺傳信息的變化?；蛲蛔兊念l率很低，但基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根原來源，是生物的進化的原始材料。2.基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。能產(chǎn)生大量的變異類型，但只產(chǎn)生新的基因型，不產(chǎn)生新的基因。3．染色體變異是指染色體的數(shù)目或構(gòu)造發(fā)生變化，沒有新基因的產(chǎn)生。因此，三種可遺傳的變異中只有基因突變能產(chǎn)生新的基因。35．C【解析】【分析】本題考察育種，考核對多個育種辦法及其優(yōu)缺點的理解，明確多個育種辦法的原理及操作流程是解答本題的核心?！驹斀狻吭撝参锎菩弁?、閉花受粉，將品種A和品種B間行種植在同一塊土地上，兩者之間不會雜交，A項錯誤；哺育雙顯純合植株，采用單倍體育種辦法能夠明顯縮短育種時間，B項錯誤；品系A(chǔ)不含有抗黑粉病基因，只以品系A(chǔ)作為育種材料獲得所需純合品系，可采用誘變育種的辦法，C項對的；雜交育種獲得高產(chǎn)抗黑粉病植株的原理是基因重組，D項錯誤。36．C【解析】【分析】考點是育種，涉及雜交育種和單倍體育種等有關(guān)知識，旨在考察考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【詳解】雜交育種通過持續(xù)自交，裁減隱性個體，使純合子所占的比例越來越大，A對的。雙親都是純合子，F(xiàn)1只有一種基因型，因此任取一植株都能夠，B對的。單倍體高度不育，沒有種子，因此過程③用秋水仙素解決單倍體幼苗，使染色體加倍而成正常植株，C錯誤.經(jīng)③解決后獲得的植株有四種數(shù)量相等的純合子，符合生產(chǎn)規(guī)定的植株占1/4，D對的.【點睛】單倍體育種涉及花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素解決，能夠得到穩(wěn)定遺傳的純合子；單倍體高度不育，不能結(jié)籽。37．A【解析】【分析】考點是育種原理，涉及基因突變、基因重組和染色體變異，旨在考察能理解所學(xué)知識的要點，通過比較把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【詳解】DNA復(fù)制過程中構(gòu)造變化，容易發(fā)生基因突變，可能產(chǎn)生新的等位基因和新的性狀，可用于誘變育種，A對的?；蛑亟M只能產(chǎn)生新的基因型，不能產(chǎn)生新基因，B錯誤。三倍體植物能夠用含有兩個染色體組與含有一種染色體組的配子受精形成的受精卵發(fā)育而成，C錯誤。由花粉發(fā)育成的個體都叫單倍體，D錯誤?！军c睛】三倍體高度不育，不能產(chǎn)生后裔，但本身能夠通過有性生殖產(chǎn)生；單倍體是由配子發(fā)育成的個體，不管含有幾個染色體組。38．錯【解析】二倍體植物進行單倍體育種時，先得到單倍體，此時的單倍體含有一種染色體組是高度不育的，全部只能用秋水仙素解決單倍體的幼苗獲得純種的可育的二倍體植株，因此錯誤。39．水、大量元素、微量元素、蔗糖、瓊脂、植物激素、有機物愈傷組織或胚狀體有絲分裂單倍體秋水仙素【解析】試題分析：本題以圖文結(jié)合的形式考察學(xué)生對植物組織培養(yǎng)和單倍體育種過程的識記和理解能力。解答此題的核心是熟記并理解有關(guān)的基礎(chǔ)知識、形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上從題圖中提取信息并結(jié)合題意作答。(1)MS培養(yǎng)基的重要成分涉及：大量元素、微量元素、有機物（如甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素、瓊脂、蔗糖等），在配制好的MS培養(yǎng)基中，經(jīng)常需要添加植物激素。(2)過程②是花藥經(jīng)脫分化形成愈傷組織或胚狀體，此過程進行細胞分裂的方式是有絲分裂。(3)過程③是誘導(dǎo)再分化出芽和根，最后長成植株，由于該植株是花藥經(jīng)離體培養(yǎng)獲得的，因此長成的植株是單倍體，高度不育。若要使其結(jié)子成果，普通用適宜濃度的秋水仙素解決單倍體幼苗，使其染色體數(shù)目加倍。【點睛】解答此題需抓住問題的實質(zhì)：花藥培養(yǎng)的原理是細胞的全能性，所用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)技術(shù)，花藥中含有的花粉粒是雄配子。在此基礎(chǔ)上，圍繞所學(xué)知識展開聯(lián)想，從題意和圖示中提取有效信息，進行“圖→文”的轉(zhuǎn)化，進而作答。40．二分之一花粉呈藍黑色，二分之一花粉呈橙紅色F1水稻細胞中含有分別控制合成直鏈淀粉和支鏈淀粉的一對等位基因Aa。F1形成配子時，A和a分離，分別進入不同配子中，含A配子合成直鏈淀粉，遇碘變藍黑色；含a配子合成支鏈淀粉，遇碘變橙紅色，其比例為1∶基因分離定律植株弱小，高度不育【解析】試題分析：根據(jù)題意分析可知：用純種的非糯性稻和糯性稻雜交，得到F1，則F1的基因型為Aa，能產(chǎn)生A和a兩種基因型的配子，且比例是1：1；已知非糯性花粉遇碘呈藍紫色，糯性花粉遇碘呈橙紅色，因此F1的花粉加碘液染色后，在顯微鏡下隨機選擇多個視野，兩種顏色的花粉粒數(shù)量比例約為1：1。（1）根據(jù)題意分析可知：用純種的非糯性稻和糯性稻雜交，得到F1，則F1的基因型為Aa，能產(chǎn)生A和a兩種基因型的配子，且比例是1：1；已知非糯性花粉遇碘呈藍紫色，糯性花粉遇碘呈橙紅色，因此F1的花粉加碘液染色后，在顯微鏡下隨機選擇多個視野，兩種顏色的花粉粒數(shù)量比例約為1：1．由于F1水稻細胞中含有分別控制合成直鏈淀粉和支鏈淀粉的一對等位基因Aa．F1形成配子時，A和a分離，分別進入不同配子中，含A配子合成直鏈淀粉，遇碘變藍黑色；含a配子合成支鏈淀粉，遇碘變橙紅色，其比例為1：1，該成果驗證了基因的分離定律。（2）取F1花粉離體培養(yǎng)，獲得的植株是單倍體植株，其重要特點是植株弱小，高度不育。41．（1)基因重組LGC-1LGC-1含有低蛋白的特性（2)對照(3)不發(fā)生性狀分離單倍體育種（4)新品種II(5)翻譯【解析】試題分析：（1）分析“運用普通水稻的品種，進行高產(chǎn)低谷蛋白水稻新品系的選育流程圖”可知：哺育高產(chǎn)低谷蛋白水稻的辦法是雜交育種，其根據(jù)的原理是基因重組。與武育粳3號雜交的A品種應(yīng)含有低蛋白的特性。分析表中信息可知：LGC-1含有低蛋白的特性，因此育種過程中選擇A品種是表中的LGC-1。（2）為檢測新品種的優(yōu)越性，還需種植普通水稻，作為對照。（3）低谷蛋白特性受顯性單基因控制，欲選擇出能穩(wěn)定遺傳（純合子）的高產(chǎn)低谷蛋白水稻新品系，在雜交育種中需多代自交，直至不發(fā)生性狀分離，才獲得穩(wěn)定遺傳的新品種。單倍體育種能夠明顯縮短育種年限，因此若要縮短育種時間，可選用單倍體育種。（4）表中信息顯示：新品種Ⅱ的千粒重最大，并且每穗粒數(shù)和谷蛋白含量都較高，闡明新品種Ⅱ既產(chǎn)量高，又可滿足蛋白質(zhì)代謝障礙患者對蛋白質(zhì)攝入量的規(guī)定，最符合生產(chǎn)規(guī)定。（5）由題意可知：GluB5在轉(zhuǎn)錄時與GluB4發(fā)生通讀所形成的發(fā)夾構(gòu)造的RNA不能與核糖體結(jié)合，造成基因體現(xiàn)中的翻譯過程受阻，進而造成個體出現(xiàn)低谷蛋白性狀?？键c：可遺傳變異與生物育種42．（1）自由組合酶的合成遺傳信息（2）套袋、人工授粉、套袋純合化（3）顯隱性【解析】試題分析：（1）由題意知，控制玉米顏色的2對等位基因獨立遺傳，因此遵照自由組合定律；由題圖可知，基因A、B通過控制酶的合成控制細胞代謝進而間接控制生物的性狀；體現(xiàn)了基因含有體現(xiàn)遺傳信息的功效．（2）玉米是雌雄異花植物，為了避免異花傳粉，在人工授粉前對母本進行套袋解決，然后在花粉成熟后進行人工授粉、再套袋；F2紫色非甜味籽粒的基因型是AAB_D_，其中純合子是AABBDD，比例是，雜合子的比例是1﹣=；需要對子二代紫色非甜味玉米進行持續(xù)自交純合，獲得純合紫色非甜味品種．（3）采用倍體育種也可獲得純合紫色非甜味品種不僅縮短育種年限，還能排除顯隱性干擾，快速獲得純合子，單倍體育種過程涉及花藥離體培養(yǎng)和低溫誘導(dǎo)或用秋水仙素解決，使染色體加倍2個過程，遺傳圖解以下：故答案為：（1）自由組合酶的合成遺傳信息（2）套袋、人工授粉、套袋純合化（3）顯隱性43．（1）純（2）頻率很低和不定向性（寫出一種即得2分）（3）越長矮莖：中莖：高莖＝9：6：1（4）染色體變異、細胞的全能性（只要有“染色體變異”即得2分）【解析】（1）由于自然狀態(tài)下是自花傳粉閉花授粉，因此自然狀態(tài)下該植物都是純種，即純合子。（2）誘變育種運用的原理是基因突變，但基因突變含有低頻性、不定向性和多害少利性，因此誘變育種時需要解決大量的實驗材料。（3）雜交育種要的得到穩(wěn)定遺傳的品種，需要自交后通過不停自交來提高純合度，因此普通狀況下控制性狀的基因數(shù)越多，其育種過程所需的時間會越長。如果只考慮高莖F1全部是高莖的雜合子，自然狀態(tài)下是自交即DdEe自交，后裔應(yīng)有16種結(jié)合方式9種基因型，D-E-的是矮莖應(yīng)占9份，ddee的是高莖應(yīng)占1份，其它的是中莖D-ee或ddE-占6份，故應(yīng)是矮莖：中莖：高莖＝9：6：1。（4）如果采用單倍體育種需要先進行花藥離體培養(yǎng)，然后再用秋水仙素進行染色體數(shù)目加倍解決，涉及到了染色體變異和植物細胞的全能性?！究键c定位】本題考察遺傳和變異有關(guān)知識，旨在考察考生對知識點的理解掌握程度。【名師點睛】常見遺傳育種方式的不同點辦法

原理

慣用辦法

優(yōu)點

缺點

代表實例

雜交

育種

基因

重組

雜交

操作簡樸，目的性強

育種年限長

矮稈抗

病小麥

誘變

育種

基因

突變

輻射誘變、激光誘變等

提高突變率，加速育種進程

有利變異少，需大量解決實驗材料

高產(chǎn)青

霉菌株

多倍

體育

種

染色

體變

異

秋水仙素解決萌發(fā)的種子或幼苗

操作簡樸，且能在較短的時間內(nèi)獲得所需品種

所得品種發(fā)育緩慢，結(jié)實率低；在動物中無法開展

無子西瓜、

八倍體小

黑麥

單倍

體育

種

染色體變

異

花藥離體培養(yǎng)后，再用秋水仙素解決

明顯縮短育種年限

技術(shù)復(fù)雜，需要與雜交育種配合

“京花1

號”小麥

基因

工程

育種

基因

重組

將一種生物特定的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物細胞中

能定向改造生物的遺傳性狀

有可能引發(fā)生態(tài)危機

轉(zhuǎn)基因

抗蟲棉

44．⑴低芥酸有中芥酸和高芥酸1/4⑵基因重組育種周期長單倍體育種【解析】試題分析：（1）根據(jù)題意可知，兩個中芥酸品種雜交(HHgg×hhGG)所結(jié)種子(HhGg)中的芥酸含量體現(xiàn)為低芥酸；讓F2植株自交，單株收獲并統(tǒng)計所結(jié)種子的芥酸含量，不同植株所結(jié)種子芥酸含量的六種狀況為：基因型為HHGG的植株所結(jié)種子全部為低芥酸，基因型為HHgg和hhGG的植株所結(jié)種子全部為中芥酸，基因型為hhgg的植株所結(jié)種子全部為高芥酸，基因型為HHGg和HhGG的植株所結(jié)種子有低芥酸和中芥酸，基因型為HhGg的植株所結(jié)種子有低芥酸、中芥酸與高芥酸，基因型為Hhgg和hhGg的植株所結(jié)種子有中芥酸和高芥酸；其中，所結(jié)種子為低芥酸和中芥酸的植株(HHGg和HhGG)占F2的比例為2/4×1/4＋2/4×1/4＝1/4。（2）上述雜交育種辦法為雜交育種，其原理是基因重組；該育種辦法的缺點是育種周期長；可采用單倍體育種辦法有效克服這一缺點。考點：本題考察基因自由組合定律、育種辦法的有關(guān)知識，旨在考察考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造的能力。45．亞硝酸、硫酸二乙酯明顯縮短了育種年限植物細胞含有全能性克制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍升高基因選擇性體現(xiàn)【解析】【分析】由于基因突變能產(chǎn)生新基因，故誘變育種能大幅度的改良某種生物的性狀。誘變育種慣用的辦法是用紫外線、激光、ɑ射線、亞硝酸、硫酸二乙酯等來解決生物，使生物發(fā)生基因突變。秋水仙素作用的機理為：秋水仙素能夠克制紡錘體的形成，造成染色體不能移向細胞兩極，從而引發(fā)細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍?！驹斀狻浚?）由于野生型旱敏水稻不存在抗旱基因，故需要采用誘變的方式獲得抗旱基因，慣用亞硝酸、硫酸二乙酯等化學(xué)藥劑對萌發(fā)的種子進行誘變解決。（2）由圖可知，育種辦法I為雜交育種，育種辦法Ⅱ為單倍體育種，單倍體育種的最大優(yōu)點是能明顯縮短育種的年限。②過程是花藥離體培養(yǎng)的過程，運用的原理是植物細胞的全能性?；ㄋ庪x體培養(yǎng)得到的幼苗還需要通過秋水仙素解決獲得可育的植株，故③處慣用的藥劑為秋水仙素，其作用的機理是克制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍。（3）抗旱水稻能通過細胞代謝產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，使根部細胞滲入壓增加，細胞吸水能力增強，植株抗旱能力增強。由于基因選擇性體現(xiàn)，這種代謝產(chǎn)物只能在根部細胞產(chǎn)生，以調(diào)節(jié)根部細胞的滲入壓?！军c睛】能根據(jù)題干信息分析出野生型旱敏水稻不存在抗旱基因，需要通過誘變的辦法獲得抗旱基因是解題的突破點。46．兩對基因位于非同源染色體上4親本中的雄株在減數(shù)第一次分裂時性染色體未分離藍花雌株、藍花雄株、紫花雄株1/2【解析】【分析】根據(jù)圖示分析可知，A_XbXb、A_XbY體現(xiàn)為紫色，其它基因型都是藍色?！驹斀狻浚?）由于控制花色的基因位于兩對同源染色體上（A、a位于常染色體上，B、b位于X染色體上），故兩對基因獨立遺傳，因此控制花色遺傳的基因遵照自由組合定律。（2）根據(jù)分析可知，雄株中A_XbY體現(xiàn)為紫色，故雄株中體現(xiàn)藍色的有aaXBY、aaXbY、AAXBY、AaXBY共四種基因型。選用雄株（aaXBY）與雜合紫花雌株（AaXbXb）雜交，F(xiàn)1中產(chǎn)生一株基因型為AaXBXbY植株，由于只有雄株中有XB配子，故子代中的XBY均是父本減數(shù)分裂產(chǎn)生的花粉提供的，即為aXBY精子和AXb卵細胞結(jié)合的受精卵發(fā)育而來，即親本中的雄株在減數(shù)第一次分裂時性染色體未分離，形成異常精子aXBY。由于雄株產(chǎn)生的正?；ǚ蹫閍XB、aY，雜合紫花雌株（AaXbXb）產(chǎn)生的雌配子為AXb、aXb，后裔中AaXBXb、aaXBXb均體現(xiàn)藍花雌株，aaXbY體現(xiàn)為藍花雄株，AaXbY體現(xiàn)紫花雄株，故與該株同時產(chǎn)生的其它植株體現(xiàn)型分別為藍花雌株、藍花雄株、紫花雄株。F1中雌株占1/2。（3）上述F1中的正常植株基因型為：AaXBXb、aaXBXb、aaXbY、AaXbY，為快速哺育出能穩(wěn)定遺傳的紫花雌株AAXbXb，能夠用單倍體育種辦法。由于雌株AaXBXb、aaXBXb均體現(xiàn)藍花，故無法選擇擬定與否是AaXBXb的基因型，而aaXbY無A基因，故選用AaXbY紫花雄株為親本進行單倍體育種。作遺傳圖解見答案，注意花藥離體培養(yǎng)形成的無X染色體植株致死，單倍體幼苗要用秋水仙素誘導(dǎo)染色體組加倍。遺傳圖解以下：【點睛】本題考察基因控制性狀途徑、減數(shù)分裂、遺傳定律和育種有關(guān)知識，旨在考察考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多個體現(xiàn)形式精確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容能力；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等辦法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出對的的結(jié)論能力。47．基因重組