設(shè)計一個區(qū)角活動方案（二篇）

第5頁共5頁設(shè)計一個?區(qū)角活動?方案一?、幼兒園?區(qū)角游戲?內(nèi)容區(qū)?角游戲的?區(qū)域包括?角色娃娃?家、建構(gòu)?區(qū)、閱讀?區(qū)、音樂?表演游戲?區(qū)、美工?區(qū)、科學(xué)?發(fā)現(xiàn)區(qū)、?自然角、?益智區(qū)、?操作區(qū)、?玩沙玩水?區(qū)等。?二、區(qū)角?游戲的設(shè)?計與指導(dǎo)?的原則?區(qū)角游戲?的設(shè)計與?指導(dǎo)應(yīng)遵?循以下三?個原則：?適宜性原?則、發(fā)展?性原則、?整體化原?則。三?、各年齡?層區(qū)角安?排小班?：娃娃家?、建構(gòu)區(qū)?、閱讀區(qū)?、美工區(qū)?、自然角?、操作區(qū)?。中班?：娃娃家?、建構(gòu)區(qū)?、閱讀區(qū)?、美工區(qū)?、自然角?、操作區(qū)?。大班?：娃娃家?、建構(gòu)區(qū)?、閱讀區(qū)?、美工區(qū)?、科學(xué)發(fā)?現(xiàn)區(qū)、益?智區(qū)。?幼小銜接?班：表演?游戲區(qū)、?建構(gòu)區(qū)、?閱讀區(qū)、?美工區(qū)、?科學(xué)發(fā)現(xiàn)?區(qū)、益智?區(qū)。四?、各年齡?層進(jìn)區(qū)時?間進(jìn)區(qū)?時間：小?班每天保?證___?_小時，?中班每天?保證__?__個半?小時，大?班每天保?證___?_小時，?幼小銜接?班每天保?證___?_分鐘。?進(jìn)區(qū)時?間參考：?餐前、餐?后、下午?游戲時間?、離園活?動等等。?五、區(qū)?域活動要?求1.?各班教師?設(shè)計適合?本班幼兒?特點(diǎn)的區(qū)?域活動，?并根據(jù)主?題活動的?更換不斷?更新區(qū)域?材料。?2.教師?要保證每?天幼兒進(jìn)?區(qū)的活動?時間和活?動質(zhì)量，?并做好相?關(guān)的記錄?。六、?各年齡層?區(qū)域活動?內(nèi)容參考?、目的及?教師指導(dǎo)?設(shè)計一?個區(qū)角活?動方案（?二）一?、主題區(qū)?域活動名?稱《動?物的家在?哪里》?二、主題?背景自?然界中，?人與動物?的關(guān)系是?非常密切?的，幼兒?與動物更?是有著不?解之緣。?中班幼兒?已有了對?動物的認(rèn)?知基礎(chǔ)，?并表現(xiàn)出?對動物進(jìn)?一步探索?的欲望。?最近一段?時間，孩?子們經(jīng)常?在討論“?我們都有?一個溫暖?的家，小?動物的家?在哪里??”、“蜜?蜂的家是?怎樣造的??”、“?蜘蛛寶寶?住在蜘蛛?網(wǎng)上么??”，一串?串的問號?，吸引著?幼兒不斷?的去發(fā)現(xiàn)?、去探索?。奇妙的?動物世界?如此令幼?兒著迷，?強(qiáng)烈的學(xué)?習(xí)興趣引?導(dǎo)著幼兒?去探索、?發(fā)現(xiàn)“動?物的家在?哪里”。?《幼兒?園工作規(guī)?程》中提?出：“創(chuàng)?設(shè)與教育?相適應(yīng)的?良好環(huán)境?，為幼兒?提供活動?和表現(xiàn)能?力的機(jī)會?和條件”?。區(qū)域活?動是幼兒?按照自己?的意愿和?能力，以?操作、探?索方式為?主的、個?別化的自?主學(xué)習(xí)活?動，這種?活動能滿?足不同幼?兒的需求?，使幼兒?獲得有差?異的發(fā)展?。根據(jù)?本班幼兒?的興趣需?要和年齡?特點(diǎn)，我?們創(chuàng)設(shè)了?《動物的?家在哪里?》主題區(qū)?域活動。?根據(jù)主題?內(nèi)容，我?們開設(shè)了?美工區(qū)、?科學(xué)發(fā)現(xiàn)?區(qū)、建構(gòu)?區(qū)來進(jìn)行?活動。?三、主題?活動總目?標(biāo)1、?有效利用?各種教育?資源，了?解動物不?同的生活?環(huán)境，豐?富對“動?物的家在?哪里”的?認(rèn)識。?2、通過?操作、探?究、制作?等多種活?動，發(fā)展?動手操作?能力、想?象力和創(chuàng)?造力。?3、愿意?和動物做?朋友，懂?得愛護(hù)動?物和動物?的家，就?是愛護(hù)我?們自己的?家。四?、家園聯(lián)?系1、?家長和幼?兒一起收?集觀看“?動物的家?”的圖書?、圖片及?影像資料?。家長還?可帶幼兒?到大自然?中尋找鳥?巢、蜂巢?、蜘蛛網(wǎng)?等動物奇?妙的家，?和幼兒一?起探討怎?樣保護(hù)動?物的家園?。2、?家長可和?幼兒一起?用拼插玩?具進(jìn)行蓋?房子的活?動，感受?親子活動?的愉悅。?五、主?題環(huán)境創(chuàng)?設(shè)1、?收集關(guān)于?動物居住?環(huán)境的圖?書、圖片?、音像等?。布置“?動物的家?園”主題?板。2?、將幼兒?開展的“?給小鳥做?窩”“給?小動物蓋?房子”“?海底世界?”等活動?過程進(jìn)行?拍照，布?置在活動?區(qū)。六?、主題區(qū)?域活動創(chuàng)?設(shè)(一?)美工區(qū)?活動內(nèi)?容手工?活動《給?小鳥做窩?》，繪畫?活動《有?趣的小蝸??！贰ⅰ?能干的蜘?蛛》活?動目標(biāo)?1、嘗試?用插接、?剪貼、泥?工、繪畫?等不同形?式大膽探?索、表現(xiàn)?小鳥的窩?及蝸牛、?蜘蛛的形?象。2?、嘗試?yán)?用廢舊物?品進(jìn)行制?作，培養(yǎng)?動手操作?能力和想?象力。?3、愿意?和動物做?朋友，懂?得愛護(hù)動?物及動物?的家。?材料準(zhǔn)備?1、知?識準(zhǔn)備?通過多種?方式了解?鳥窩的特?征及蝸牛?、蜘蛛的?生活習(xí)性?、外形特?征等。?2、物質(zhì)?準(zhǔn)備圖?片：奧運(yùn)?會主體育?場“鳥巢?”圖片、?草地背景?圖、“蜘?蛛結(jié)網(wǎng)忙?”背景圖?、蝸牛、?蜘蛛圖片?材料：?彩色卡紙?、紙盒及?半成品、?舊報紙、?樹枝、“?大樹”?工具：橡?皮泥、剪?刀、彩筆?、油畫棒?、膠棒、?圖畫紙、?勾線筆?活動玩法?1、仔?細(xì)觀察鳥?巢、蜘蛛?、蝸牛圖?片，了解?其特征。?2、選?擇喜歡的?活動和材?料，如需?合作，進(jìn)?行協(xié)商，?做好分工?。3、?利用選擇?的材料，?大膽想象?，進(jìn)行探?索、操作?活動。?4、活動?中教師關(guān)?注幼兒表?現(xiàn)，必要?時進(jìn)行適?時適度的?協(xié)助與指?導(dǎo)。5?、作品展?示。相?互講述自?己的作品?，并把做?好的鳥窩?放在“大?樹上”，?蝸牛和蜘?蛛粘貼在?相應(yīng)的背?景圖上，?懂得生活?中關(guān)心愛?護(hù)小