人教版高中思想政治《按勞分配為主體 多種分配方式并存》說(shuō)課稿()_第1頁(yè)
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人教版高中思想政治《按勞分配為主體 多種分配方式并存》說(shuō)課稿()_第3頁(yè)
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說(shuō)《按勞分配為主體多種分配方式并存》整理ppt

一.說(shuō)教材、學(xué)情,.本框的地位和作用

1本框的重點(diǎn)和難點(diǎn)3本框的內(nèi)在結(jié)構(gòu)2整理ppt

,.二.說(shuō)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)

我國(guó)分配制度的必然性、按勞分配及其必然性、按勞分配以外的分配方式二、能力目標(biāo)

比較分析的能力;理論聯(lián)系實(shí)際的能力;邏輯推理能力,合作探究問(wèn)題的能力和精神。三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

堅(jiān)定社會(huì)主義分配制度優(yōu)越性的信念;樹立勞動(dòng)光榮的價(jià)值觀整理ppt

,.三.說(shuō)教法,.案例分析法視頻展示法

啟發(fā)引導(dǎo)法

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,.四.說(shuō)學(xué)法,.討論法分析歸納法

比較分析法

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五.說(shuō)教學(xué)過(guò)程

新課導(dǎo)入1新課講授2課堂小結(jié)3課后探究4整理ppt

五.說(shuō)教學(xué)過(guò)程家庭成員工作單位單位性質(zhì)月工資水平其它收入家庭成員收入調(diào)查表說(shuō)明:單位性質(zhì)分為公有、私營(yíng)、外資整理ppt

五.說(shuō)教學(xué)過(guò)程家庭成員工作單位單位性質(zhì)月工資水平其它收入爸爸臨湘市人民醫(yī)院公有1500爸爸臨湘市中醫(yī)院公有1200姐姐自開小商店,月收入1000元爸爸私家車出租,月收入2000元哥哥富食村公司私營(yíng)800買基金收入1000元叔叔十三村公司私營(yíng)2000炒股收入3000元家庭成員收入調(diào)查表說(shuō)明:單位性質(zhì)分為公有、私營(yíng)、外資123整理ppt

五.說(shuō)教學(xué)過(guò)程新課講授2,.按勞分配●按勞分配的含義

●按勞分配的必然性和意義整理ppt

五.說(shuō)教學(xué)過(guò)程,.創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題1合作探究老師引導(dǎo)2學(xué)生回答老師歸納得出結(jié)論3啟發(fā)式教學(xué)模式整理ppt

五.說(shuō)教學(xué)過(guò)程探究活動(dòng):堅(jiān)持按勞分配的必然性●理論背景:從理論上講,平均分配、按勞分配、按需分配都能與公有制相適應(yīng),第一種在歷史上存在過(guò),第三種是對(duì)未來(lái)共產(chǎn)主義分配的預(yù)測(cè)。我國(guó)目前實(shí)行的是按勞分配?!駞⒖假Y料:教材P63問(wèn)題1:談?wù)勀銓?duì)按需分配的看法。問(wèn)題2:為什么不實(shí)行平均分配?整理ppt

五.說(shuō)教學(xué)過(guò)程新課講授2,.多種分配方式并存●按個(gè)體勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果分配

●按生產(chǎn)要素分配含義原因整理ppt

五.說(shuō)教學(xué)過(guò)程企業(yè)家:現(xiàn)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)太激烈了,我想開發(fā)一種新的產(chǎn)品,但沒(méi)有技術(shù)和資金。銀行家:我正有一筆資金閑置,我可以借給你,但你要支付利息給我??茖W(xué)家:我有這種產(chǎn)品最先進(jìn)的技術(shù),我可以轉(zhuǎn)讓給你,但你要支付使用費(fèi)。企業(yè)家:沒(méi)問(wèn)題。問(wèn)題1:如果你是企業(yè)家,你會(huì)怎么做?為什么?問(wèn)題2:如果你是銀行家或科學(xué)家,你會(huì)怎么做?情境對(duì)話整理ppt

五.說(shuō)教學(xué)過(guò)程新課講授2,.我國(guó)分配制度的必然性生產(chǎn)力生產(chǎn)關(guān)系產(chǎn)品分配方式生產(chǎn)資料所有制決定決定人與人的關(guān)系整理ppt

五.說(shuō)教學(xué)過(guò)程課堂小結(jié)3三、按勞分配為主體、多種分配方式并存的原因一、按勞分配按勞分配的基本內(nèi)容堅(jiān)持按勞分配的原因二、多種分配方式并存按個(gè)體勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果分配按生產(chǎn)要素分配整理ppt

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