人教版必修一第三章《相互作用》單元教案2中學(xué)學(xué)案

上，物塊沿墻面下滑，物塊與墻面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4，則墻1向下，F(xiàn)2向上，且F1＞F2C上，物塊沿墻面下滑，物塊與墻面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4，則墻1向下，F(xiàn)2向上，且F1＞F2C．F1向上，F(xiàn)2向下，且F1的方法：為了不使被研究對(duì)象所受到的力與所施出的力混淆起來，通放置兩物體，已知A、B兩物體與地面間的最大靜摩擦力分別為8N第三章相互作用1．了解力是物體對(duì)物體的作用，力的作用是相互的，認(rèn)識(shí)力能使物體發(fā)生形變或使物體運(yùn)2．知道力的三要素，會(huì)畫力的圖示和力的示意圖；3．知道重力的方向以及重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，知道物體重心的含義；一．力和力的圖示二．重力所處的和有物體上。三．四種基本相互作用和． 1．畫力的圖示要嚴(yán)格按照以下步驟進(jìn)行：【注意】在畫繩中力的圖示時(shí)，繩的長度不代表力的大小，長繩可能比短繩中的力小。探究1：繩對(duì)物體豎直向上的拉力大小為150N，用力的圖示法表示這個(gè)拉力（2）可能在物體上，也可能在物體外情況1．已知兩分力的方向，求兩分力的大小，如圖1，已知F和α形的，就表示力F情況1．已知兩分力的方向，求兩分力的大小，如圖1，已知F和α形的，就表示力F的兩個(gè)分力FF2。3．作用在物體上的同一個(gè)力形狀以及質(zhì)量分布情況有關(guān)（4）質(zhì)量分布均勻的物體，重心的位置繩子被拉長而對(duì)被拉物體產(chǎn)生的彈力。其方向沿著繩并指向繩的方向（3）重心在物體上的位置與物體的形狀以及質(zhì)量分布情況有關(guān)（4）質(zhì)量分布均勻的物體，重心的位置至于形狀有關(guān)。若物體的形狀是中心對(duì)稱的，則對(duì)稱中心就是重心的位置；若物體的形狀不規(guī)則，就要用實(shí)驗(yàn)的方法確定重心的位置，典型的方法有懸掛法起來，當(dāng)物體處于平衡時(shí)，由二力平衡條件知道，物體所受的重力跟懸繩的拉力在同一直線上，所以物體的重心一定在通過A點(diǎn)的豎直線AB上．然后在D點(diǎn)把物體懸掛起來，同樣可以知道，物體的重心一定在通過D點(diǎn)的豎直線DE上．AB和DE的交點(diǎn)探究2：學(xué)過重心概念后，說一說下圖中的玩具鷹的重心可能在哪兒？體會(huì)“物體的重心不一定在物體內(nèi)部”。B．在天然放射現(xiàn)象中起作用的基本相互作用是弱相互作用D．地球繞太陽旋轉(zhuǎn)而不離去是由于萬有引力作用A．一個(gè)力可能有兩個(gè)施力物體D．物體發(fā)生形變時(shí)，一定受到力的作用2．關(guān)于重力的大小，以下說法正確的是（）A．懸掛在豎直繩子上的物體，繩子對(duì)它的拉力一定等于其重力B．靜止在水平面上的物體對(duì)水平面的壓力一定等于其重力C．物體所受的重力與它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)D．向上運(yùn)動(dòng)的物體所受重力可能小于向下運(yùn)動(dòng)的物體所受重力（）A．物體的重心一定在物體上C．物體的重心位置跟物體的質(zhì)量分布情況和物體的形狀有關(guān)4．下面關(guān)于重力、重心的說法中正確的是B．質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心一定在物體上端懸掛一個(gè)光滑的滑輪C，已知C重1N，木塊A端懸掛一個(gè)光滑的滑輪C，已知C重1N，木塊A，B用跨過定滑輪于靜摩擦力，以下說法正確的是：（）A．兩接觸面有接觸，有擠壓B．8mmC．16mmD．32mm9．如圖3，不計(jì)懸繩的重量3．如圖所示，物塊m1＝2kg，m2＝5kg通過細(xì)繩經(jīng)定滑輪D．重力的方向總是垂直于地面20ND.0N7．某物體在三個(gè)共點(diǎn)力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，若，明確力的分解也遵守平行四邊形定則。2．學(xué)會(huì)分析一個(gè)已知力的反。20ND.0N7．某物體在三個(gè)共點(diǎn)力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，若，明確力的分解也遵守平行四邊形定則。2．學(xué)會(huì)分析一個(gè)已知力的反。4．大?。红o摩擦力具有不確定性和被動(dòng)適應(yīng)性，隨外力的變化時(shí)則有如下的幾種可能情況：第一種情況是F>F2>Fsinα?xí)r名師精編優(yōu)秀教案A．同一個(gè)物體,在地球上不同緯度的地方所受重力都相等B．物體所受重力的方向總是垂直向下的C．重力的方向總是指向地球球心D．重力的方向始終豎直向下A．質(zhì)量分布均勻形狀規(guī)則的物體的重心可能在物體上，也可能在物體外B．重心就是物體內(nèi)最重的一點(diǎn)，任何物體都可以用懸掛法確定其重心位置C．將物體懸掛起來平衡時(shí)重心必在懸掛點(diǎn)的正下方D．在任何地點(diǎn)1kg的物體所受的重力大小都等于9.8NA．拋向空中的球，在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)受到重力和拋力的作用B．卡車?yán)宪嚽斑M(jìn)，卡車施加給拖車的力是動(dòng)力，而拖車施加給卡車的力是阻力C．冰球被擊后在冰面上滑行，滑行過程中由于受到冰面對(duì)它的阻力作用而慢慢停下來D．只有有生命或有動(dòng)力的物體才會(huì)施力，無生命或無動(dòng)力的物體只會(huì)受到力，不會(huì)施力A．物體受幾個(gè)力作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變B．強(qiáng)相互作用力和弱相互作用力都屬于短程力是相同的6．如圖所示，一飲料杯裝滿水，杯的底部有一小孔。在水從小孔不斷A．一直下降B．一直上升C．先升后降D．先降后升小孔7．關(guān)于重心的說法，正確的是A．重心就是物體內(nèi)最重的一點(diǎn)B．有規(guī)則形狀的物體，其重心必在物體的幾何中心C．把一物抬到高處，其重心在空間的位置也升高了D．背躍式跳高運(yùn)動(dòng)員，在躍過橫桿時(shí)，其重心在身體之外8．如圖所示，A、B兩物體疊放在水平面上，A對(duì)B的壓力是10N．以4mm長的線段表示9．如圖所示，把一個(gè)直立于水平面上的邊長為a的正方形勻質(zhì)薄板ABCD，繞C點(diǎn)翻轉(zhuǎn)到對(duì)角線AC處于豎直位置，其重心位置升高了多少?平衡條件1．二力平衡的條件是：兩力大小、方向，而且作用在同一）A．無摩擦力平衡條件1．二力平衡的條件是：兩力大小、方向，而且作用在同一）A．無摩擦力B．有水平向左的摩擦力C．支持力為(M+m)g用點(diǎn)，表示力的大小，表示力的方向。（2）力的示意圖（與力的圖中運(yùn)動(dòng)時(shí)受到重力和拋力的作用B．卡車?yán)宪嚽斑M(jìn)，卡車施加給名師精編優(yōu)秀教案A．同一個(gè)物體,在地球上不同緯度的地方所受重力都相等B．物體所受重力的方向總是垂直向下的C．重力的方向總是指向地球球心D．重力的方向始終豎直向下A．質(zhì)量分布均勻形狀規(guī)則的物體的重心可能在物體上，也可能在物體外B．重心就是物體內(nèi)最重的一點(diǎn)，任何物體都可以用懸掛法確定其重心位置C．將物體懸掛起來平衡時(shí)重心必在懸掛點(diǎn)的正下方D．在任何地點(diǎn)1kg的物體所受的重力大小都等于9.8NA．拋向空中的球，在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)受到重力和拋力的作用B．卡車?yán)宪嚽斑M(jìn)，卡車施加給拖車的力是動(dòng)力，而拖車施加給卡車的力是阻力C．冰球被擊后在冰面上滑行，滑行過程中由于受到冰面對(duì)它的阻力作用而慢慢停下來D．只有有生命或有動(dòng)力的物體才會(huì)施力，無生命或無動(dòng)力的物體只會(huì)受到力，不會(huì)施力A．物體受幾個(gè)力作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變B．強(qiáng)相互作用力和弱相互作用力都屬于短程力是相同的6．如圖所示，一飲料杯裝滿水，杯的底部有一小孔。在水從小孔不斷A．一直下降B．一直上升C．先升后降D．先降后升小孔7．關(guān)于重心的說法，正確的是A．重心就是物體內(nèi)最重的一點(diǎn)B．有規(guī)則形狀的物體，其重心必在物體的幾何中心C．把一物抬到高處，其重心在空間的位置也升高了D．背躍式跳高運(yùn)動(dòng)員，在躍過橫桿時(shí)，其重心在身體之外8．如圖所示，A、B兩物體疊放在水平面上，A對(duì)B的壓力是10N．以4mm長的線段表示9．如圖所示，把一個(gè)直立于水平面上的邊長為a的正方形勻質(zhì)薄板ABCD，繞C點(diǎn)翻轉(zhuǎn)到對(duì)角線AC處于豎直位置，其重心位置升高了多少?2．彈力的有無及方向的確定滿足合力不超過彈簧秤量程及橡皮條形變不超過彈性限度的條件下，把橡皮筋的一端固定在板上的A點(diǎn)(A點(diǎn)的位置應(yīng)該靠近頂端中點(diǎn))滿足合力不超過彈簧秤量程及橡皮條形變不超過彈性限度的條件下，把橡皮筋的一端固定在板上的A點(diǎn)(A點(diǎn)的位置應(yīng)該靠近頂端中點(diǎn))法正確的是()A．合力的大小一定大于每個(gè)分力的大小B．合力的輪，兩輪水平放置。當(dāng)主動(dòng)輪沿順時(shí)針開始轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，圖中傳動(dòng)帶上P名師精編優(yōu)秀教案1．知道常見的形變，通過實(shí)驗(yàn)了解物體的彈性；2．知道彈力產(chǎn)生的原因和條件；3．知道壓力、支持力和繩的拉力都是彈力，會(huì)分析彈力的方向，能正確畫出彈力的示意圖；4．通過實(shí)驗(yàn)探究彈力和彈簧形變量的關(guān)系，理解胡克定律，了解科學(xué)研究方法；5．了解彈力在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，體會(huì)物理與生產(chǎn)和生活息息相關(guān)。一．彈性形變和彈力（2）彈性限度：任何物體彈性形變都有一定限度，超過這個(gè)限度則不能完全恢復(fù)原狀。實(shí)二．幾種常見的彈力1．繩的拉力：由于繩子被拉長而對(duì)被拉物體產(chǎn)生的彈力。其方向沿著繩并指向繩的2．支持面間的彈力（1）壓力：由于發(fā)生形變，對(duì)支持物產(chǎn)生的彈力。方向與接觸面，指指向。三．胡克定律1．彈性形變和彈力探究1：書放在桌面上，桌面會(huì)受到彈力作用，產(chǎn)生這個(gè)彈力的直接原因是A．書的形變B．桌面的形變C．書和桌面的形變D．書受到重力過程中由于受到冰面對(duì)它的阻力作用而慢慢停下來D．只有有生命或的物體置于光滑的水平面上，當(dāng)用一個(gè)F過程中由于受到冰面對(duì)它的阻力作用而慢慢停下來D．只有有生命或的物體置于光滑的水平面上，當(dāng)用一個(gè)F＝5N的力豎直向上拉該物疊放在水平面上，A對(duì)B的壓力是10N．以4mm長的線段表示2次要的力，如物體速度不大時(shí)的空氣阻力，物體在空氣中所受的浮力名師精編優(yōu)秀教案（2）彈力的方向總是跟引起物體形變的外力方向相反，跟物體形變的方向相反。2=Fsinα?xí)r，則有惟一解，如圖2所示。第三種情況是F2<D．船受到的浮力不斷減小當(dāng)課反饋：1．已知某力的大小為10N2=Fsinα?xí)r，則有惟一解，如圖2所示。第三種情況是F2<D．船受到的浮力不斷減小當(dāng)課反饋：1．已知某力的大小為10N，說明力可以脫離物體而存在D．網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員用力擊球，網(wǎng)球受力后繩子AC和BC與天花板的夾角分別為30°和60°，求每條繩子名師精編優(yōu)秀教案探究3：請(qǐng)畫出桿子或球所受的所有彈力小結(jié)：幾種不同接觸方式：面—面、點(diǎn)—面、點(diǎn)—點(diǎn)探究4：彈簧原長為10cm，當(dāng)掛上一個(gè)50g的鉤碼時(shí)，彈簧的長度變?yōu)?2cm，當(dāng)在原鉤碼下再掛一個(gè)同樣的鉤碼時(shí)，下列結(jié)論正確的是（取g=10m/s2A．彈簧長度變?yōu)?4cmC．彈簧又伸長了4cmB．彈簧勁度系數(shù)為25N/mD．彈簧又伸長了2cm1．關(guān)于彈力的概念，下列說法中正確的是（）A．兩物體之間有彈力時(shí)，兩物體必定直接接觸B．兩物體直接接觸時(shí)，兩物體之間必有彈力C．壓力和支持力的方向總垂直于接觸面D．輕繩和直桿所施加的彈力方向總是在沿繩或桿的直線上2．把一木塊放在水平桌面上保持靜止，下面說法中哪些是正確的（）A．木塊對(duì)桌面的壓力就是木塊受的重力，施力物體是地球B．木塊對(duì)桌面的壓力是彈力，是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的C．木塊對(duì)桌面的壓力在數(shù)值上等于木塊受的重力D．木塊保持靜止是由于木塊對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)木塊的支持力二力平衡均過重心C點(diǎn)；圖（乙）是乙同學(xué)畫的a、b兩點(diǎn)對(duì)球支持力的示意圖，、均過球心，這兩種畫法中圖是正確。AB已知彈簧A的勁度系數(shù)kA2.2103N/m，不計(jì)兩彈簧的質(zhì)量，則彈簧B的勁度系數(shù)kB______AAGB力F=，方向；反向時(shí)：合力F=，方向。（2）力F=，方向；反向時(shí)：合力F=，方向。（2）F1，F(xiàn)2成角情體時(shí)，如圖所示，物體受到的合力為（）A.15NB.25NC.，當(dāng)把水平力增加到2F時(shí)，木塊所受的摩擦力（）B．是原來的4平面上的物體受到的摩擦力一定與該物體的重力大小成正比D．以上名師精編優(yōu)秀教案A．相互接觸的物體先產(chǎn)生形變后產(chǎn)生彈力B．相互接觸的物體先產(chǎn)生彈力后產(chǎn)生形變C．相互接觸的物體產(chǎn)生形變的同時(shí)產(chǎn)生彈力D．物體產(chǎn)生形變時(shí)不一定有彈力2．關(guān)于彈力，下列說法正確的是（）C．只要物體之間相互接觸,就會(huì)產(chǎn)生彈力；D．彈力的方向一定與物體發(fā)生形變的方3．一個(gè)物體放在水平地面上，下列說法正確的是A．地面受到向下的彈力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生形變；B．物體受到向上的彈力，是因?yàn)槲矬w發(fā)生形變；C．地面受到向下的彈力，是因?yàn)槲矬w的重力對(duì)地面的作用；D．物體受到向上的彈力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變。4．如圖1，一個(gè)球形物體O靜止放在水平地面上，并與豎直墻相接觸，A、B兩點(diǎn)是球與墻和地面的接觸點(diǎn)，則下列說法正確的是()D．物體受三個(gè)力，重力、B點(diǎn)的支持力、物體對(duì)地面的壓力A．在接觸處只有桌子有彈力產(chǎn)生B．在接觸處桌面和小木塊都有彈力產(chǎn)生C．木塊對(duì)桌面的壓力是木塊形變后要恢復(fù)原狀而對(duì)桌面施加的力D．木塊對(duì)桌子的壓力是木塊的重力6．如圖2，A、B疊放在水平地面上，則地面受到的壓力是()A．A和B對(duì)地面的壓力之和B．只有B對(duì)地面的壓力C．B的重力D．A和B的重力A．壓力的方向總是垂直于接觸面，并指向被壓物B．支持力的方向總是垂直于支持面，并指向被支持物C．繩對(duì)物體拉力的方向總是沿著繩，并指向繩收縮的方向D．桿對(duì)物體的彈力總是沿著桿，并指向桿收縮的方向8．用5N的力可以使一輕彈簧伸長8mm，現(xiàn)在把兩個(gè)這樣的彈簧串聯(lián)起來，在兩端各用10NA．4mmB．8mmC．16mmD．32mm9．如圖3，不計(jì)懸繩的重量，把B、C兩個(gè)物體懸吊在天花板A點(diǎn)．當(dāng)物體靜止后，下面A．天花板A對(duì)繩的拉力和繩對(duì)B物的拉力B．上段繩對(duì)B物的拉力和下段繩對(duì)B物的拉力C．下段繩對(duì)B物的拉力和B物對(duì)下段繩的拉力D．下段繩對(duì)C物的拉力和C物受到的重力B．勁度系數(shù)相同的彈簧，彈簧的伸長相同C．知道彈簧的勁度系數(shù)，就可以算出任何拉力下的彈簧伸長D．勁度系數(shù)和拉力、伸長沒有關(guān)系,它只決定于彈簧的材料、長度、彈簧絲的粗細(xì)。11．請(qǐng)畫出右圖中桿和球所受的所有彈力.2B.2C.FFF111）FGD.1F29．重100N的物把一物抬到高處，其重心在空間的位置也升高了D．背躍式跳高運(yùn)動(dòng)力B．物體受二個(gè)力，重力、B點(diǎn)的支持力.2B.2C.FFF111）FGD.1F29．重100N的物把一物抬到高處，其重心在空間的位置也升高了D．背躍式跳高運(yùn)動(dòng)力B．物體受二個(gè)力，重力、B點(diǎn)的支持力C．物體受三個(gè)力，重力．只要確定了力的大小和方向，那么這個(gè)力就完全確定了D．畫某力OBA5mkmk名師精編優(yōu)秀教案14．輕彈簧秤上端固定于O點(diǎn)，下端懸掛一個(gè)光滑的滑輪C，已知C重1N，木塊A，B用跨過定滑輪的輕繩相連接，A，B的重力分別為5N和2N，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示，地面對(duì)木塊A的支持力大小為多少，彈簧秤的示數(shù)是多少？15．如圖所示為一輕質(zhì)彈簧的彈力和長度L的關(guān)系圖象，試由圖線確定：F/NF/N16．如圖所示,兩木塊的質(zhì)量分別為m1和m2，兩輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)分別為k1和k2，上面塊，直到它剛離開上面彈簧，在這過程中下面木塊移動(dòng)的距離為多少？1112 2過程中由于受到冰面對(duì)它的阻力作用而慢慢停下來D．只有有生命或意】①靜摩擦力的方向一定垂直于同一接觸面內(nèi)的彈力方向②靜摩擦持靜止，下面說法中哪些是正確的（）A．木塊對(duì)桌面的壓力就是木.過程中由于受到冰面對(duì)它的阻力作用而慢慢停下來D．只有有生命或意】①靜摩擦力的方向一定垂直于同一接觸面內(nèi)的彈力方向②靜摩擦持靜止，下面說法中哪些是正確的（）A．木塊對(duì)桌面的壓力就是木.試求風(fēng)對(duì)小球的作用力和繩子的拉力。名師精編優(yōu)秀教案8．如圖FOF名師精編優(yōu)秀教案1．認(rèn)識(shí)靜摩擦的規(guī)律，知道靜摩擦力的變化范圍及其最大值，知道最大靜摩擦力略大于滑動(dòng)摩擦力2．會(huì)根據(jù)物體的平衡條件簡單地計(jì)算靜摩擦力的大?。?．定義：兩個(gè)物體相互接觸，當(dāng)有滑動(dòng)的趨勢，但又保持靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，在它們接觸面上出現(xiàn)的阻礙相對(duì)滑動(dòng)的靜摩擦力。4．大?。红o摩擦力具有不確定性和被動(dòng)適應(yīng)性，隨外力的變化而變化。靜摩擦力有一個(gè)最大值，它是物體即將開始時(shí)的靜摩擦力，即最大靜摩擦力?！咀⒁狻竣龠\(yùn)動(dòng)的物體可以受到靜摩擦力②要特別注意“相對(duì)”這個(gè)條件→相對(duì)靜止、相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢③靜摩擦力可以是動(dòng)力，但它產(chǎn)生的效果一定是阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)探究1：分析下列例子中的靜摩擦力：2．方向：物體受到的靜摩擦力總是沿著接觸面，且與該物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢方向相反【注意】①靜摩擦力的方向一定垂直于同一接觸面內(nèi)的彈力方向在同一直線上③有時(shí)可以設(shè)想接觸面光滑來判斷相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢的方向秤示數(shù)增大到某一數(shù)值后，才看到木塊和木板的相對(duì)位置發(fā)生變化。最大值fm。即靜摩擦力可在②當(dāng)相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢增強(qiáng)時(shí)，靜摩擦力也增大。平衡狀態(tài)下，靜摩擦力大小可由二力的平衡知識(shí)來求得【注意】①Fm出現(xiàn)在物體與接觸面將要發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)但沒有相對(duì)滑動(dòng)的時(shí)候0FFFmaxF拉時(shí)，桌面對(duì)木板的摩擦力為多少？探究3：如圖在水平面上放一個(gè)重墊一張平整的鐵皮C．使木塊的滑動(dòng)速度增大時(shí)，桌面對(duì)木板的摩擦力為多少？探究3：如圖在水平面上放一個(gè)重墊一張平整的鐵皮C．使木塊的滑動(dòng)速度增大D．減小木塊與桌面的體，繩子對(duì)它的拉力一定等于其重力B．靜止在水平面上的物體對(duì)水則以下說法正確的是（）A．A受到墻的靜摩擦力變大B．A受到墻A．是原來的2倍C．和原來的相等名師精編優(yōu)秀教案②應(yīng)區(qū)別靜摩擦力與最大靜摩擦力是不同的。一般的靜摩擦力與該處的壓力無直接關(guān)系，但最大靜摩擦力與該處的壓力成正比：（）A．兩接觸面有接觸，有擠壓，且處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)，則在兩接觸面內(nèi)一定會(huì)產(chǎn)生靜摩擦力B．運(yùn)動(dòng)的物體也可以受到靜摩擦力的作用C．靜摩擦力的方向一定沿著接觸面、與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢方向相反D．靜摩擦力的方向一定與外加的拉力方向相反E．在一定壓力下，靜摩擦力的大小有一個(gè)范圍F．靜摩擦力的方向可以與物體的運(yùn)動(dòng)方向不在一直線上探究3：研究自行車前后輪與地面的摩擦。1．關(guān)于摩擦力的說法，下列說法中正確的是（）A．兩個(gè)接觸的相對(duì)靜止的物體間一定有靜摩擦力B．受靜摩擦作用的物體一定是靜止的C．靜摩擦力方向一定垂直于同一接觸面上正壓力方向D．物體間正壓力一定時(shí)，靜摩擦力的大小可以變化，但有一個(gè)限度A．手握得越緊，油瓶受到的摩擦力越大B．不管手握得多緊，油瓶受到摩擦力一定C．若油瓶中油越多，手必須握得越緊D．以上說法都正確（）B．是原來的4倍D．是原來的1/2倍的最大拉力為200N，轉(zhuǎn)桿能承受的最大壓力為300N，則在的最大拉力為200N，轉(zhuǎn)桿能承受的最大壓力為300N，則在B點(diǎn)把物體懸掛起來，同樣可以知道，物體的重心一定在通過D點(diǎn)的豎B恰好一起勻速運(yùn)動(dòng)。取g＝10m/s2，求：（1）物體B與桌、摩擦力)，不分析根據(jù)效果命名的力（拉力、壓力、下滑力、動(dòng)力名師精編優(yōu)秀教案A．靜放在水平地面上的木箱與地面之間B．用力平推放在地面上的柜子但沒有動(dòng)，柜腳與地面間C．拔河運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)員手與繩之間D．人在水平的地面上行走，人腳與地面之間2．關(guān)于靜摩擦力，下列說法中正確的是（）A．兩個(gè)相對(duì)靜止的物體之間可能有摩擦力的作用B．靜摩擦力的方向總是與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢方向相反C、受靜摩擦力作用的物體一定是靜止的D．靜摩擦力的大小與接觸面的性質(zhì)及正壓力有關(guān)3．下面關(guān)于摩擦力與彈力的說法中正確的是A．存在彈力的接觸面間一定存在摩擦力B．存在摩擦力的接觸面間一定存在彈力C．相互接觸的物體之間一定存在彈力D．發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的接觸面之間一定存在摩擦力4．公共汽車在平直的公路上勻速行駛，站在車?yán)锏娜嗽谒椒较蛏希ǎ〢．受到向前的摩擦力B．受到向后的摩擦力C．受到汽車對(duì)它的牽引力D．不受力5．置于水平地面上的物體在沿水平方向的拉力作用下，仍處于靜止，則物體所受靜摩擦力A.與壓力成正比B.等于水平拉力C.大于水平拉力D.小于水平拉力大些，則以下說法正確的是A．A受到墻的靜摩擦力變大B．A受到墻的靜摩擦力不變C．A受到墻的最大靜摩擦力變大D．A受到墻的最大靜摩擦力不變7．下列說法正確的是（）A．人走路時(shí)，受到靜摩擦力作用B．武警戰(zhàn)士雙手握住豎立的竹竿勻速攀上時(shí)，所受的摩擦力的方向是向下的D．在冰面上灑些細(xì)土，人再走上去不易滑倒，是因?yàn)榇藭r(shí)人與冰面間的最大靜摩擦力增大了8．運(yùn)動(dòng)員用雙手握住豎立的竹竿勻速攀上和勻速下滑，他所受的摩擦力分別是F1和F2，9．有三個(gè)相同物體疊放在地面上，如圖，物體之間及物體和地面之間不光滑，ABC靜止。FFBCA的大小。15．如圖所示，水平電線AB對(duì)豎直電線桿的拉力是30拉力和墻壁對(duì)球的彈力各是多少？本題可分別采用合成法、分解法和還要考慮物體的運(yùn)動(dòng)情況(平衡狀態(tài)、加速或減速)的大小。15．如圖所示，水平電線AB對(duì)豎直電線桿的拉力是30拉力和墻壁對(duì)球的彈力各是多少？本題可分別采用合成法、分解法和還要考慮物體的運(yùn)動(dòng)情況(平衡狀態(tài)、加速或減速)，當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)重為G的木塊壓緊在豎直墻上靜止不動(dòng)，不計(jì)手指與木塊間的摩擦力G名師精編優(yōu)秀教案A．C受地面摩擦力，大小為F，方向向左。B．A受水平向右的摩擦力。C．B對(duì)C的摩擦力方向水平向右D．C和地面間無摩擦力10．如圖所示，水平地面上的L形木板M上放著小木塊m，M與m間有一處于壓縮狀態(tài)的彈簧，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)．下列說法正確的是A．M對(duì)m的摩擦力方向向右B．M對(duì)m的摩擦力方向向左C．地面對(duì)M的摩擦力方向向右D．地面對(duì)M無摩擦力的作用11．粗糙的水平面上疊放著A和B兩個(gè)物體，A和B間的接觸面也是粗糙的，如果用水平力F拉B，而B仍保持靜止，則此時(shí)（）A．B和地面間的靜摩擦力等于F，B和A間的靜摩擦力也等于F．B．B和地面間的靜摩擦力等于F，B和A間的靜摩擦力等于零．D．B和地面間的靜摩擦力等于零，B和A間的靜摩擦力等于F．平放置。當(dāng)主動(dòng)輪沿順時(shí)針開始轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，圖中傳動(dòng)帶上P、Q兩處所受的摩擦力的方向是（）A．向下、向下B．向下、向上C．向上、向上D．向下、向下13．如圖所示，在粗糙的水平面上，一重為20N的物體，右端通過一個(gè)勁度系數(shù)為10N／m的輕彈簧和豎直墻連接，在一個(gè)外力F作用下，將物體向左推移0.3m后，撤去推力，物體靜止不動(dòng)，則物體此時(shí)所受的摩擦力大小是__________N，方向___________。14．如圖所示，一木塊放在水平面上，在水平方向上施加外力F1=10N,F2=2N，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài).若撤去外力F1，則木塊受到的摩擦力大小為______N，方向_____間的最大靜摩擦力分別為8N和4N，若一水平力F=6N作用于A彈簧絲的粗細(xì)。11．請(qǐng)畫出右圖中桿和球所受的所有彈力名師精編大小將如何變化：；F1和彈簧絲的粗細(xì)。11．請(qǐng)畫出右圖中桿和球所受的所有彈力名師精編大小將如何變化：；F1和F2的合力大小將如何變化：。12．給明確研究對(duì)象在進(jìn)行受力分析時(shí)，研究對(duì)象可以是某一個(gè)物體，也可的圖示時(shí)，選定的標(biāo)度不同，那么表示這個(gè)力的長度也不同，但箭頭名師精編優(yōu)秀教案1．知道滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生條件，知道動(dòng)摩擦因數(shù)與相互接觸的物體的材料和接觸面的粗糙擦力，稱為滑動(dòng)摩擦力。無單位，它與接觸面的材料、接觸面的粗糙程度有關(guān)，而與物體間的相對(duì)速度的大小、接觸面的大小、壓力的大小無關(guān)。1．產(chǎn)生條件：接觸面粗糙、接觸面相互擠壓、兩接觸面間有相對(duì)滑動(dòng)【注意】①靜止的物體也可受到滑動(dòng)摩擦力；②要特別注意“相對(duì)”這個(gè)條件→相對(duì)滑動(dòng)?！咀⒁狻竣倩瑒?dòng)摩擦力的方向一定垂直于同一接觸面內(nèi)的彈力方向〔實(shí)驗(yàn)探究〕控制變量法（用右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究）①只改變材料（接觸面蒙上一層塑料紙）③只改變接觸面積（正放、側(cè)放）3．大?。号c正壓力成正比，即FμFN其中的FN表示正壓力，不一定等于重力G。決定力近似等于滑動(dòng)摩擦力?；瑒?dòng)摩擦小得多。原則是使坐標(biāo)軸與盡可能多的力重合，即使需要向兩坐標(biāo)軸投影分解地球球心D．重力的方向始終豎直向下原則是使坐標(biāo)軸與盡可能多的力重合，即使需要向兩坐標(biāo)軸投影分解地球球心D．重力的方向始終豎直向下2．關(guān)于物體的重心,說法正析研究對(duì)象以外的物體施予研究對(duì)象的力（即研究對(duì)象所受的外力）把其中的一個(gè)力F1的方向沿順時(shí)針轉(zhuǎn)過90°而保持其大小不變，名師精編優(yōu)秀教案A．兩接觸面有接觸，且有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，則在接觸面內(nèi)一定會(huì)產(chǎn)生滑動(dòng)摩擦力。B．靜止的物體也可以受到滑動(dòng)摩擦力的作用。C．滑動(dòng)摩擦力的方向一定沿著接觸面，所以滑動(dòng)摩擦力的方向一定水平。D．滑動(dòng)摩擦力的方向一定與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反。E．滑動(dòng)摩擦力可以是動(dòng)力也可以是阻力。F．滑動(dòng)摩擦力總是阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。G．滑動(dòng)摩擦力的大小等于動(dòng)摩擦因數(shù)與物體重力的乘積。H．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的壓力成正比。探究2：如圖所示，一質(zhì)量為m、長為的均勻長方木板跟水平桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)為，現(xiàn)用力F推木板使它運(yùn)動(dòng)，當(dāng)木板的五分之二在桌外時(shí)，桌面對(duì)木板的摩擦力為多少？探究3：如圖在水平面上放一個(gè)重GA=20N的物體A，A與桌面間動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5，使該物體能沿桌面勻速運(yùn)動(dòng)的水平拉力F為多少？如果在A上放一個(gè)重GB=10N的B，B與A之間動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，那么當(dāng)A與B以相同的速度沿水平面勻速滑動(dòng)時(shí)，對(duì)物體A的水平拉力應(yīng)該多少？此時(shí)物體B受到A的摩擦力是多大？1．要使木塊在水平木桌上滑動(dòng)受到的摩擦力小些，下列措施中有效的是（）A．將木塊和木桌的接觸面刨光滑些B．在木桌表面上墊一張平整的鐵皮C．使木塊的滑動(dòng)速度增大D．減小木塊與桌面的接觸面積A．B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊B所受的摩擦力為______N；若將A．B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)（如圖乙所示則推力F2＝。探究1：關(guān)于合力和分力之間關(guān)系的說法中，正確的是（）A．合點(diǎn)最多能掛多重的物體？名師精編優(yōu)秀教案補(bǔ)充共點(diǎn)力作用下物體的．桿對(duì)物體的彈力總是沿著桿，并指向桿收縮的方向8．用5N的力件：兩物體必須接觸且接觸面；有力；有趨勢。3．方向：沿且與相。探究1：關(guān)于合力和分力之間關(guān)系的說法中，正確的是（）A．合點(diǎn)最多能掛多重的物體？名師精編優(yōu)秀教案補(bǔ)充共點(diǎn)力作用下物體的．桿對(duì)物體的彈力總是沿著桿，并指向桿收縮的方向8．用5N的力件：兩物體必須接觸且接觸面；有力；有趨勢。3．方向：沿且與相1v向右運(yùn)動(dòng)，下列判斷正確的是A．若是vv，A、B之間無滑動(dòng)摩擦力D．若是vv，B受到了A所施加向左的滑動(dòng)摩擦力名師精編優(yōu)秀教案1．下列說法中正確的是A．若某接觸面上有滑動(dòng)摩擦力，則也一定有彈力B．彈力的方向與滑動(dòng)摩擦力的方向一定垂直C．滑動(dòng)摩擦力一定阻礙物體的相對(duì)滑動(dòng)D．滑動(dòng)摩擦力一定是阻力2．關(guān)于摩擦力的有關(guān)說法，正確的是（）A．摩擦力的大小一定與接觸面上的壓力成正比B．運(yùn)動(dòng)物體受到的摩擦力一定等于C．在水平面上的物體受到的摩擦力一定與該物體的重力大小成正比D．以上說法都不正確2B．若是vv，A受到了B所施加向右的滑動(dòng)摩擦力C．若是vv，B受到了A所施加向右的滑動(dòng)摩擦力4．自行車在我國是很普及的代步工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用上來看，它涉及了許多物理知識(shí)，對(duì)其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A．輪胎做成圓形，有利于減小摩擦B．坐墊下有許多根彈簧，目的是利用它的緩沖作用以減小震動(dòng)C．在車外胎、把手塑料套、腳跟和剎車把套上都刻有花紋是為了增大摩擦D．車的前軸、中軸及后軸均采用滾動(dòng)軸承以減小摩擦A．他受到磁性黑板的吸引力B．它受到磁性黑板的靜摩擦力C．它對(duì)黑板有吸引力D．它受到磁性黑板的滑動(dòng)摩擦力平拉力為F1；當(dāng)皮帶向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，為使物體向右勻速運(yùn)動(dòng)而作用在物A．F=FB．F＞FC．F1＜F2D．以上三種情況都可能7．如圖所示，一個(gè)重G=200N的物體，在粗糙水平面上向左運(yùn)動(dòng)，物體和水F作用，則水平面對(duì)物體的摩擦力的大小和方向是（）8．為了測定木塊和豎直墻壁之間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：恰好勻速向下運(yùn)動(dòng)，如圖所示.現(xiàn)分別測出了彈簧的彈力F1、拉力F2和木和B．只有B對(duì)地面的壓力C和B．只有B對(duì)地面的壓力C．B的重力D．A和B的重力7．關(guān)于的是.3．力的平行四邊形定則（1）合力可以大于、等于、小于其員，在躍過橫桿時(shí)，其重心在身體之外8．如圖所示，A、B兩物體已知力的叫做力的分解.2．力的分解是力的合成的，同樣遵守。把名師精編優(yōu)秀教案FGFGFFF）FGF29．重100N的物體放在水平地面上，它與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為=0.25，最大靜摩擦力為30N，當(dāng)用一個(gè)水平拉力F作用于木塊，F(xiàn)由8N增大到28N，則地面對(duì)物體的摩擦力大小變化情況為10．如圖所示，A、B兩物體均重G=10N，各接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為B的摩擦力等于______，B對(duì)A的摩擦力等于______．11．如圖所示，重為50N的人站在重為20N的物體上用10N的力水平拉____________方向________12．為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)第二次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖6記下相應(yīng)的示數(shù)；記下相應(yīng)的示數(shù).實(shí)驗(yàn)次實(shí)驗(yàn)次數(shù)123木塊對(duì)木板的壓力/N彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N（1）若已知每個(gè)木塊的質(zhì)量為2kg，請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；（2）比較____兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)；橇上載貨500kg，馬要用多大的水平力可使雪橇仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)？雪橇和冰面間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)為多大取g=10m/s2）將木塊B從下方抽出。要將木塊B從上端抽出，最少需用多大的力？等于F．12．如圖所示是皮帶傳動(dòng)示意圖，O等于F．12．如圖所示是皮帶傳動(dòng)示意圖，O是主動(dòng)輪，O是從動(dòng)而變化。靜摩擦力有一個(gè)最大值，它是物體即將開始時(shí)的靜摩擦力，常需要采用“隔離法”，把所研究的對(duì)象從所處的物理環(huán)境中隔離出有規(guī)則形狀的物體，其重心必在物體的幾何中心C．把一物抬到高處名師精編優(yōu)秀教案1．認(rèn)識(shí)物體受力分析的一般順序，會(huì)畫物體受力圖2．初步掌握物體受力分析的一般方法，加深對(duì)力的概念、常見三種力的認(rèn)識(shí)3．進(jìn)行邏輯思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)思維的條理性和周密性一．力學(xué)中的三種力重力產(chǎn)生方向備注摩擦力靜摩擦力滑動(dòng)摩擦力二．物體受力情況分析1．把某個(gè)特定的物體在某個(gè)特定的物理環(huán)境中所受到的力一個(gè)不漏，一個(gè)不重地找出來，并畫出定性的受力示意圖。2．物體受力情況分析的方法：為了不使被研究對(duì)象所受到的力與所施出的力混淆起來，通究對(duì)象所受到的力在分析過程中發(fā)生遺漏或重復(fù)，通常需要按照某種順序逐一進(jìn)行受力通常有如下三個(gè)。4．受力分析的一般步驟：在進(jìn)行受力分析時(shí)，研究對(duì)象可以是某一個(gè)物體，也可以是保持相對(duì)靜止的若干個(gè)物體。在解決比較復(fù)雜的問題時(shí)，靈活地選取研究對(duì)象可以使問題簡潔地得到解決.研究對(duì)象確定以后，只分析研究對(duì)象以外的物體施予研究對(duì)象的力（即研究對(duì)象所受的外力而不分析研究對(duì)象施予外界的力.（3）只畫性質(zhì)力，不畫效果力畫受力圖時(shí)，只能按力的性質(zhì)分類畫力，不能按作用效果（拉力、壓力、向心力等）【注意】1．首先應(yīng)該確定研究對(duì)象，并把研究對(duì)象從周圍的物體隔離出來。2．要養(yǎng)成按一定步驟分析的習(xí)慣，以免漏分析某個(gè)力，一般應(yīng)先分析重力，然后環(huán)繞物體一周，找出跟研究對(duì)象接觸的物體，并逐個(gè)分析這些物體對(duì)研究對(duì)象的彈力和摩擦力，最后再分析其它的力。4．只分析研究對(duì)象受到的力，不分析研究對(duì)象對(duì)其它物體所施加的力；只分析根據(jù)性質(zhì)命實(shí)際測量得到的F’，不可能完全符合，但在誤差允許范圍內(nèi)可認(rèn)為＝50N，彈簧A伸長量x0.01m，彈簧B的壓縮量為x0.0于水平拉力實(shí)際測量得到的F’，不可能完全符合，但在誤差允許范圍內(nèi)可認(rèn)為＝50N，彈簧A伸長量x0.01m，彈簧B的壓縮量為x0.0于水平拉力C.大于水平拉力D.小于水平拉力6．如圖所示，用一一起水平加速、勻速、減速運(yùn)動(dòng)；人走路等。2．方向：物體受到的BBACA、B一起勻速向右運(yùn)動(dòng)A名師精編優(yōu)秀教案名的力(如：重力、彈力、摩擦力)，不分析根據(jù)效果命名的力（拉力、壓力、下滑力、動(dòng)力、阻力等）加速或減速)，當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)情況不同時(shí)，其受力情況也不同。6．為了使問題簡化，常忽略某些次要的力，如物體速度不大時(shí)的空氣阻力，物體在空氣中所受的浮力等探究1：分析下列物體的受力v（4）FFvv（5）探究2：分析光滑球的受力探究3：分析下列圖中兩物體的受力A靜止豎直（2）vFF（3）vv（6）是多少？15．如圖所示為一輕質(zhì)彈簧的彈力和長度L的關(guān)系圖象，35N減小到28N時(shí)，地面對(duì)物體的摩擦力大小情況為。10．如范圍是多少？是多少？15．如圖所示為一輕質(zhì)彈簧的彈力和長度L的關(guān)系圖象，35N減小到28N時(shí)，地面對(duì)物體的摩擦力大小情況為。10．如范圍是多少？10．重為40N的物體與豎直墻面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ的最大拉力為200N，轉(zhuǎn)桿能承受的最大壓力為300N，則在BAFAFFFOAB名師精編優(yōu)秀教案1．如圖所示，用力F把鐵塊緊壓在豎直墻面上不動(dòng)，那么，當(dāng)F增大時(shí)（設(shè)鐵塊對(duì)墻2．如圖所示，A、B、C三個(gè)物體疊放在桌面上，在A的上面再加一個(gè)作用力F，則C物體受到豎直向下的作用力除了自身的重力之外還有（）A．1個(gè)力B．2個(gè)力C．3個(gè)力D．4個(gè)力3．如圖所示質(zhì)量為m的物體在沿斜面向上的力F1作用下沿斜面勻速下滑,此過程中斜面仍A．無摩擦力B．有水平向左的摩擦力C．支持力為(M+m)gD．支持力小于(M+m)gAAA處于靜止?fàn)顟B(tài)5．分析以下三種情況下棒的受力vvMAAθ6．如圖，兩物塊在水平拉力作用下作直線運(yùn)動(dòng)，兩物塊保持相對(duì)靜止。畫出下列情形下兩物體受力圖（3）力F作用在物體A上，且一起勻速運(yùn)動(dòng)（2）（3）加的拉力方向相反E．在一定壓力下，靜摩擦力的大小有一個(gè)范圍F被唯一確定了。2加的拉力方向相反E．在一定壓力下，靜摩擦力的大小有一個(gè)范圍F被唯一確定了。2．已知一分力的大小和方向，求另一分力的大小和力等于零．C．B和地面間的靜摩擦力等于零，B和A間的靜摩擦力，在橡皮筋的另外一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另外一端是繩套．(3α名師精編優(yōu)秀教案7．如圖所示，各圖中，每塊磚重為G，請(qǐng)畫出受力圖并分析磚與墻及磚與磚的各接觸面間8．分析下列物體A、B的受力：AAB（A、B均靜止）AABα（2）BBAα（3）（2）（3）9．如圖所示，貼著豎直側(cè)面的物體A的質(zhì)量mA＝0.2kg，放在水平面上的物體B的質(zhì)量）A．3N）A．3N、3NB．6N、6NC．100N、100ND．40支持物C．繩對(duì)物體拉力的方向總是沿著繩，并指向繩收縮的方向D豎直方向的夾角為30°和45°，求：繩AC和BC對(duì)物體拉力的，則此時(shí)（）A．B和地面間的靜摩擦力等于F，B和A間的靜摩擦名師精編優(yōu)秀教案1．能從力的等效性理解合力和分力，初步體會(huì)等效替代的物理思想。2．能通過實(shí)驗(yàn)探究求合力的方法——力的平行四邊形定則，并知道它是矢量運(yùn)算的普遍規(guī)3．會(huì)用作圖法和直角三角形知識(shí)求共點(diǎn)力的合力。4．知道合力的大小和分力夾角的關(guān)系。5．能應(yīng)用力的合成知識(shí)分析實(shí)際問題，增強(qiáng)將物理知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)和生活實(shí)踐的意識(shí)。當(dāng)一個(gè)物體受到幾個(gè)力的共同作用時(shí)，我們常常可以求出這樣一個(gè)力，這個(gè)力產(chǎn)生的跟原來幾個(gè)力的相同，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的，原來幾個(gè)力叫做。合力的和。如果一個(gè)物體受到兩個(gè)或更多力的作用，這些力共同作用在，或者雖不作用（2）合力并不是單獨(dú)存在的，是一種假想的效果力。探究1：關(guān)于合力和分力之間關(guān)系的說法中，正確的是A．合力總是比分力大B．合力一定等于分力的代數(shù)和C．合力和分力可以同時(shí)存在D．合力的作用效果與兩個(gè)分力的作用效果相同2．實(shí)驗(yàn)探究求合力的方法（分組實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)步驟：(1)在桌上平放一個(gè)方木板，在方木板上鋪上一張白紙，用圖釘把白紙固定好．外一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另外一端是繩套．(3)用彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸長，結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O.(5)用鉛筆和三角板在白紙上從O點(diǎn)沿著兩繩的方向畫直線，按照一定的標(biāo)度作出兩個(gè)力F1記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示．簧秤在拉的過程中，讀數(shù)相同，則可選，若不同，應(yīng)另換，直至相同為止，使用時(shí)彈簧秤②在滿足合力不超過彈簧秤量程及橡皮條形變不超過彈性限度的條件下，應(yīng)使拉力盡量大一些，以減小誤差．C．必定是OCD．可能是OB，也可能是OC6．水平地面上斜放編優(yōu)秀教案補(bǔ)充共點(diǎn)力作用下物體的平衡第一課時(shí)任務(wù)目標(biāo)：1．知力也等于F．B．B和地面間的靜摩擦力等于F，B和C．必定是OCD．可能是OB，也可能是OC6．水平地面上斜放編優(yōu)秀教案補(bǔ)充共點(diǎn)力作用下物體的平衡第一課時(shí)任務(wù)目標(biāo)：1．知力也等于F．B．B和地面間的靜摩擦力等于F，B和A間的靜摩擦以是動(dòng)力，但它產(chǎn)生的效果一定是阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)探究1：分OFFF1OOOF=F=F=F=FFF1FF2名師精編優(yōu)秀教案嚴(yán)格按力的圖示要求和幾何作圖法作出合力．④在同一次實(shí)驗(yàn)中，橡皮條拉長的結(jié)點(diǎn)O位置一定要相同．⑤由作圖法得到的F和實(shí)際測量得到的F’，不可能完全符合，但在誤差允許范圍內(nèi)可認(rèn)為探究2：在《互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成》實(shí)驗(yàn)中，做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備后，先用兩個(gè)彈簧秤把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到某一位置A，此時(shí)需要記錄的是，和3．力的平行四邊形定則（1）合力可以大于、等于、小于其中的任何一個(gè)分力。F+F成立的。探究3：已知F1=45N和F2=60N，則這兩個(gè)力的合力（）A．可以等于110NB．可以等于75NC．可以等于10ND．可以等于30N4．求解合力的幾種方法：（1）作圖法（力的圖示法要選取統(tǒng)一標(biāo)度，嚴(yán)格作出力的圖示及平行四邊形，量出平行四邊形的對(duì)角線長度（注意是哪一條對(duì)角線根據(jù)標(biāo)度求出合力的大小，再量出對(duì)角線與某一分力的夾角，求出合力的方向。（2）計(jì)算法（幾何關(guān)系法根據(jù)平行四邊形定則作出力的示意圖，然后利用解三角形的方式求出對(duì)角線，即為合力。特點(diǎn)：求解過程比較簡潔、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，是最常用的一種方法．探究4：課本P63例題請(qǐng)同學(xué)們分別嘗試運(yùn)用“作圖法”和“計(jì)算法”進(jìn)行求解A．合力的大小一定大于每個(gè)分力的大小B．合力的大小至少大于其中的一個(gè)分力C．合力的大小可以比兩個(gè)分力都大，也可以比兩個(gè)分力都小D．合力的大小不可能與其中的一個(gè)分力相等A．41N、0B．41N、llNC．29N、4ND．41N、1N3．已知兩個(gè)共點(diǎn)力F1和F2，試求下列幾種特殊情形下的合力：⑴F1≠F2且共線反向⑵F1⊥F2⑶F1=F2且成θ角⑷F1=F2且成120o角FF1FF2，通過細(xì)繩把橡皮條拉到O點(diǎn)，記下彈簧秤的示數(shù)和細(xì)繩的方向，按面間的動(dòng)摩擦因數(shù)？（2）如果用水平力F向左拉，通過細(xì)繩把橡皮條拉到O點(diǎn)，記下彈簧秤的示數(shù)和細(xì)繩的方向，按面間的動(dòng)摩擦因數(shù)？（2）如果用水平力F向左拉B，使物體A和BB．彈簧勁度系數(shù)為25N/mD．彈簧又伸長了2cm當(dāng)課反饋：些物體的重心在物體上，也有些物體的重心在物體外C．物體的重心方向名師精編方向優(yōu)秀教案方向方向右運(yùn)動(dòng)的物體探究2：分析光滑球的受力探究3：分析下列圖中兩物C的邊長AB＝20cm右運(yùn)動(dòng)的物體探究2：分析光滑球的受力探究3：分析下列圖中兩物C的邊長AB＝20cm，BC＝15cm。在A點(diǎn)通過細(xì)繩懸掛一（1）作圖法（力的圖示法）：要選取統(tǒng)一標(biāo)度，嚴(yán)格作出力的圖示的方向總是指向地球球心D．重力的方向始終豎直向下2．關(guān)于物體FFG11C．2F1D．無法確定名師精編優(yōu)秀教案一．選擇題A．合力的作用效果與兩個(gè)共點(diǎn)力的共同作用效果相同B．合力的作用效果與兩個(gè)共點(diǎn)力中的一個(gè)力作用的效果相同C．合力大小一定等于兩個(gè)共點(diǎn)力的大小的代數(shù)和D．合力的大小可能大于兩個(gè)共點(diǎn)力的大小之和2．關(guān)于兩個(gè)大小不變的共點(diǎn)力與其合力的說法正確的是()A．合力大小隨兩力夾角的增大而增大B．合力大小一定大于分力中最大者D．合力大小不能小于分力最小者3．關(guān)于兩個(gè)共點(diǎn)力的合力，下列說法中正確的是A.只要知道兩個(gè)共點(diǎn)力的大小，合力就是唯一的B.已知兩個(gè)共點(diǎn)力的大小和方向，合力就是唯一的C.已知一個(gè)力的大小和方向與另一個(gè)力的大小，合力就是唯一的D.已知一個(gè)力的大小和方向與另一個(gè)力的方向，合力就是唯一的4．兩個(gè)共點(diǎn)力F1=15N和F2=8N，它們的合力不可能等于A．9NB．25NC．8ND．21N5．某物同時(shí)受到同一平面內(nèi)的三個(gè)力作用，下列幾組力中其合力可能為零的是（）A．5N、7N、8NB．2N、3N、5NC．1N、5N、10ND．1N、10N、10N6.一個(gè)重為20N的物體置于光滑的水平面上，當(dāng)用一個(gè)F＝5N的力豎直向上拉該物體時(shí)，如圖所示，物體受到的合力為（）A.15NB.25NC.20ND.0NA．FB．2F8．兩個(gè)共點(diǎn)力，大小都是10N，如果要使這兩個(gè)力的合力也是10N，這兩個(gè)共點(diǎn)力之間的A．30°B．45°C．90°D．120°A．甲同學(xué)更省力B．乙同學(xué)更省力C．兩同學(xué)一樣費(fèi)力D．無法比較A．合力F一定增大B．合力F大小可能不變?。缓狭Υ笮∽兓秶鸀镕1—F2?。缓狭Υ笮∽兓秶鸀镕1—F2≤F合≤F+F12（3）平行還要考慮物體的運(yùn)動(dòng)情況(平衡狀態(tài)、加速或減速)，當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)任務(wù)目標(biāo)：1．能從力的等效性理解合力和分力，初步體會(huì)等效替代河運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)員手與繩之間D．人在水平的地面上行走，人腳與地面名師精編優(yōu)秀教案二．填空題12．給你兩個(gè)彈簧秤、一根橡皮條、一張白紙、兩根細(xì)繩，做證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中主要應(yīng)進(jìn)行的步驟為：A．只用一個(gè)彈簧秤，通過細(xì)繩把橡皮條拉到O點(diǎn)，記下彈簧秤的示數(shù)和細(xì)繩的方向，B．記下兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)以及細(xì)繩和橡皮條結(jié)點(diǎn)的位置O。C．作出F1、F2的合力F，比較F與F′。D．通過細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，讓橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O。E．把橡皮條的一端固定到木板上的A點(diǎn)，把兩根細(xì)繩拴在橡皮條的另一端。F．描出兩根細(xì)繩的方向，在紙上按比例作出兩個(gè)力F1、F2的圖示。三、論述與計(jì)算題F這兩個(gè)拉力的合力。F1F2角時(shí)，電線桿恰好豎直不偏轉(zhuǎn)，試計(jì)算BC對(duì)電線桿的拉力。BBAC實(shí)際測量得到的F’，不可能完全符合，但在誤差允許范圍內(nèi)可認(rèn)為體，繩子對(duì)它的拉力一定等于其重力實(shí)際測量得到的F’，不可能完全符合，但在誤差允許范圍內(nèi)可認(rèn)為體，繩子對(duì)它的拉力一定等于其重力B．靜止在水平面上的物體對(duì)水M對(duì)m的摩擦力方向向左C．地面對(duì)M的摩擦力方向向右D．地面對(duì)體上。三．四種基本相互作用1．自然界的四種基本相互作用：、、名師精編優(yōu)秀教案1．理解力的分解，知道力的分解與力的合成互為逆運(yùn)算，明確力的分解也遵守平行四邊形2．學(xué)會(huì)分析一個(gè)已知力的作用效果，并能依據(jù)力的作用效果分解已知力，會(huì)用作圖法求分力，會(huì)用直角三角形的知識(shí)計(jì)算分力。3．學(xué)會(huì)用正交分解法分解力，并在此基礎(chǔ)上求合力。4．知道矢量和標(biāo)量，知道矢量和標(biāo)量運(yùn)算的一般法則。5．培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)方法，培養(yǎng)觀察、實(shí)驗(yàn)和運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力。1．求一個(gè)已知力的叫做力的分解.為平行四邊形的對(duì)角線，那么與力F共點(diǎn)的平行四邊形的，就表示力F的兩個(gè)分力F1、F2。3．作用在物體上的同一個(gè)力F可以分解為對(duì)大小、方向不同的分力。一般情況下一．力的分解求一個(gè)已知力的分力叫做力的分解。力的分解是力的合成的逆運(yùn)算。力的分解不唯一，物體不應(yīng)隨力的分解而轉(zhuǎn)移。探究1：下列說法中錯(cuò)誤）A．一個(gè)力只能分解成惟一確定的一對(duì)分力B．同一個(gè)力可以分解為無數(shù)對(duì)分力C．已知一個(gè)力和它的一個(gè)分力，則另一個(gè)分力有確定值D．已知一個(gè)力和它的兩個(gè)分力方向，則兩分力有確定值二．力的分解的解法1．力的分解遵守平行四邊形定則。⑴根據(jù)力的作用效果確定兩個(gè)分力的方向⑵根據(jù)已知力和兩個(gè)分力方向作平行四邊形⑶根據(jù)平行四邊形或三角形知識(shí)確定分力的大小和方向。分解，求出這兩個(gè)分力的大小。θθ2⑶F1=F2且成θ角⑷F1=F2且成120o角優(yōu)秀教案方向同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示．2⑶F1=F2且成θ角⑷F1=F2且成120o角優(yōu)秀教案方向同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示．(7)探究這三個(gè)力的大小及方向的點(diǎn)。圖（甲）是甲同學(xué)畫的a、b兩點(diǎn)對(duì)球的支持力、的示意圖。、體，繩子對(duì)它的拉力一定等于其重力B．靜止在水平面上的物體對(duì)水FFF2名師精編優(yōu)秀教案2．區(qū)分分力F2與壓力。重力的分力F2仍是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，作用在物體上，其效果是使物體壓緊斜面；而物體對(duì)斜面的壓力是彈力，是由于物體形變產(chǎn)生的，其受力物體是斜面，所以重力沿垂直于斜面的分力與物體對(duì)斜面的壓力是兩個(gè)不同的力．θθ三．一個(gè)已知力分解的四種情況此平行四邊形也被唯一地確定了，即F2的大小和方向也被唯一確定了。4．已知兩分力的大小，求兩分力的方向。如圖3所示，其解是不惟一的。FFαβ2FFF′1αF2FF1FFF2F探究3：如圖所示，將力F（大小已知）分解為兩個(gè)分力F1和F2，F(xiàn)2和F的夾角小于90，則A．當(dāng)F1B．當(dāng)FC．當(dāng)F1D．當(dāng)F1四．力的正交分解法把力沿著兩個(gè)經(jīng)選定的互相垂直的方向分解，其目的是便于運(yùn)用普通代數(shù)運(yùn)算公式來解決矢量運(yùn)算。力的正交分解法步驟如下：據(jù)實(shí)際問題來確定．原則是使坐標(biāo)軸與盡可能多的力重合，即使需要向兩坐標(biāo)軸投影分解的力盡可能少。(2)分別將各個(gè)不在坐標(biāo)軸上的力投影到坐標(biāo)軸上：分別求x軸和y軸上各力的投影的合力Fsinα?xí)r，則無解，因?yàn)榇藭r(shí)按所給的條件是無法組成平行四邊減小B.繩上張力先減小后增大C.劈對(duì)小球的支持力減小D.劈對(duì)端懸掛一個(gè)光滑的滑輪Fsinα?xí)r，則無解，因?yàn)榇藭r(shí)按所給的條件是無法組成平行四邊減小B.繩上張力先減小后增大C.劈對(duì)小球的支持力減小D.劈對(duì)端懸掛一個(gè)光滑的滑輪C，已知C重1N，木塊A，B用跨過定滑輪水的共同重心將()A．一直下降B．一直上升C．先升后降D．先xy名師精編優(yōu)秀教案Fx=Flx+F2x+F3x+…(與x坐標(biāo)軸同向取正值，反向時(shí)取負(fù)值)Fy=F1y+F2y十F3y+…(與y坐標(biāo)軸同向取正值，反向時(shí)取負(fù)值)F=xFx探究4：人站在岸上通過定滑輪用繩牽引低處的小船，如圖所示，若水的阻力恒定不變，則在船勻速靠岸的過程中，下列說法正確的是（）A．繩的拉力不斷增大B．繩的拉力保持不變C．船受到的浮力保持不變D．船受到的浮力不斷減小1．已知某力的大小為10N）A．3N、3NB．6N、6NC．100N、100ND．400N、400NABCD．3．如圖所示，物體受F1，F(xiàn)2和F3的作用，其中F3=l0N，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，則F1和F2的大小各為多少?1．將一個(gè)力F分解為兩個(gè)不為零的力，下列哪種情況是不可能的()A．兩個(gè)分力與F都在一條直線上B．兩個(gè)分力與F間的夾角都大于90°C．一個(gè)分力的大小與F的大小相同D．一個(gè)分力與F間的夾角為90°2．靜止在斜面上的物體的重力可分解為沿斜面向下的分力F1和垂直斜面向下的分力A．F1作用在物體上，而F2作用在斜面上B．F2的性質(zhì)是彈力C．F2的施力物體是地球D．F1和F2是物體重力的等效替代，實(shí)際存在的就是重力3．對(duì)一個(gè)已知的力F進(jìn)行分解，已知下面哪一個(gè)條件，它的解肯定是惟一的（）A．已知一個(gè)分力的大小和方向B．已知兩個(gè)分力的方向C．已知一個(gè)分力的大小和另一個(gè)分力的方向D．已知一個(gè)分力的方向4．一根輕質(zhì)細(xì)繩能承受的最大拉力是G，現(xiàn)把一重量為G的物體系在繩的中點(diǎn)，兩手先并攏分別握住繩的兩端，然后緩慢地左右對(duì)稱分開，若想繩不斷，兩繩間的夾角不能超過A．45°B．60°C．120°D．135°力是平衡力()A．天花板A對(duì)繩的拉力和繩對(duì)B物的拉力B．上段，而不分析研究對(duì)象施予外界的力力是平衡力()A．天花板A對(duì)繩的拉力和繩對(duì)B物的拉力B．上段，而不分析研究對(duì)象施予外界的力.（2）按順序找力必須是先場力你兩個(gè)彈簧秤、一根橡皮條、一張白紙、兩根細(xì)繩，做證力的平行四一般順序，會(huì)畫物體受力圖2．初步掌握物體受力分析的一般方法，則物體所受摩擦力Ff名師精編優(yōu)秀教案5．三段不可伸長的細(xì)繩OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它們共同懸掛一重物，如先斷的繩是（）A．必定是OAB．必定是OBC．必定是OCD．可能是OB，也可能是OC6．水平地面上斜放著一塊木板AB，如圖所示，在木板上放一木塊，且處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)fμmgB．Ff=μmgC．Ff＞μmgD．不能確定8．如圖所示，物體在水平力F作用下，靜止在斜面上，若增大水平力F，而物體B仍能保A．斜面對(duì)物體的靜摩擦力及支持力必增大B．斜面對(duì)物體的靜摩擦力及支持力均不一定增大C．斜面對(duì)物體的靜摩擦力一定增大，支持力不一定增大D．斜面對(duì)物體的靜摩擦力不一定增大，支持力一定增大為24N，則另一個(gè)分力的大小是N，方向與豎直方向的夾角是。10．如圖所示，三角形輕支架ABC的邊長AB＝20cm，BC＝15cm。在A點(diǎn)通過細(xì)繩懸掛一個(gè)重30N的物體，則AB桿受力大小為N，AC桿受壓力大小為N。11．如圖所示，用繩子AC和BC懸一重力為100N的物體，繩子AC和BC與天花板的夾時(shí)相距12m，然后在繩的中點(diǎn)用400N的力F，沿與繩垂直的方向拉繩，如果中點(diǎn)被拉過60cm，假設(shè)繩子的伸長可以不計(jì)，求汽車受到的拉力?N，方向與豎直方向的夾角是。10．如圖所示，三角形輕支架AB饋：N，方向與豎直方向的夾角是。10．如圖所示，三角形輕支架AB饋：1．要使木塊在水平木桌上滑動(dòng)受到的摩擦力小些，下列措施中而逐漸減小B.隨抬起角度α的增大而不斷增大C.與抬起角度α的塊B從下方抽出。要將木塊B從上端抽出，最少需用多大的力？名師BOA名師精編優(yōu)秀教案1．知道共點(diǎn)力作用下物體的平衡概念，掌握在共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件2．知道如何用實(shí)驗(yàn)探索共點(diǎn)力作用下的物體的平衡條件3．應(yīng)用共點(diǎn)力的平衡條件解決具體問題4．進(jìn)一步培養(yǎng)分析物體受力的能力和應(yīng)用平衡條件解決實(shí)際問題的能力AF1）：這幾個(gè)力叫做共點(diǎn)力。2．平衡狀態(tài)：一個(gè)物體在共點(diǎn)力的作用下，如果保持或者做，我們就說這個(gè)物體處于平衡狀態(tài)。其運(yùn)動(dòng)學(xué)特征是加速度為。1．二力平衡的條件是：兩力大小、方向，而且作用在同2．三個(gè)共點(diǎn)力作用下的物體平衡條件：任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力大小，方⑴力的平衡：作用在物體上的幾個(gè)力的合力為零，這種情形叫做力的平衡。⑵F合=0則在任一方向上物體所受合力也為零。將物體所受的共點(diǎn)力正交分解，則平衡條活動(dòng)探究：探究1：如圖所示，一個(gè)半徑為R，重為G的圓球，被長度為L的細(xì)繩掛在豎直光滑墻上，·拓展：若減小L，上述二力大小將如何變化。：一個(gè)物體在共點(diǎn)力的作用下，如果保持或者做，我們就說這個(gè)物體同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示．：一個(gè)物體在共點(diǎn)力的作用下，如果保持或者做，我們就說這個(gè)物體同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示．(7)探究這三個(gè)力的大小及方向的：人站在岸上通過定滑輪用繩牽引低處的小船，如圖所示，若水的阻于重力G。①μ叫動(dòng)摩擦因數(shù)，與Ff、F無關(guān)，由兩接觸面物體的名師精編優(yōu)秀教案②對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析：③建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)，對(duì)力進(jìn)行合成或分解；④根據(jù)平衡條件列方程求解。，則有兩解，如圖2所示。如F2≥，則有兩解，如圖2所示。如F2≥F時(shí)只有一解。第二種情況是F加的拉力方向相反E．在一定壓力下，靜摩擦力的大小有一個(gè)范圍F，而拖車施加給卡車的力是阻力C．冰球被擊后在冰面上滑行，滑行為μ=0．3，同時(shí)有F=1N的兩個(gè)水平力分別作用在A和B上，名師精編優(yōu)秀教案物體A受的重力G=400N，求斜面對(duì)物體A的支持力和A與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ。解析：采用正交分解法求解。探究3：如圖所示，已知細(xì)繩AO