2023年七年級英語工作總結(jié)

2023年七年級英語工作總結(jié)七年級英語工作總結(jié)1

一、政治思想方面：

本學(xué)期，我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作須要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教化教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念，主動參與新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、教化教學(xué)工作方面：

老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，學(xué)習(xí)實力的培育者，更是學(xué)生人生的引路人。老師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教化者”，要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進行剛好適度的處理，讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面發(fā)展?，F(xiàn)在，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成果和進步。

1、課前打算：備好課。每一次備課都很仔細，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家探討，如有問題馬上更正、改進。

2。多聽課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時間的長短。老老師具有豐富的教學(xué)閱歷，積累了很多教學(xué)技巧，作為新老師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進行探討，以了解其講課支配的依據(jù)。

3。鉆研教材，仔細備課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟識教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的.思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。

4。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

5。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

6。酷愛學(xué)生，同等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和諧友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)切學(xué)生、愛惜學(xué)生，跟學(xué)生做摯友，心心相通，學(xué)生才會情愿接近你、親近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平常的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點。現(xiàn)在，我與我兩個班的學(xué)生已建立起了友好融洽的關(guān)系，這令我很是欣慰。我覺得只有跟學(xué)生的關(guān)系搞好了，學(xué)生才愿學(xué)、樂學(xué)，成果也就自然地上去了。

7。我盡量地去了解現(xiàn)代學(xué)生的心理特征。盡量去了解每一個學(xué)生，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣，在教學(xué)中敬重他們，關(guān)切愛護他們，剛好激勵他們。對那些雙差生，我滿懷熱忱地關(guān)切愛惜他們，決不嫌棄、卑視，而是不厭其煩地說理教化。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求，盡力激勵他們，盡量地捕獲他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。

8。經(jīng)過一學(xué)期的摸索、探討與實踐，我對七年級上學(xué)期的英語教學(xué)有了肯定的收獲，尤其是初一英語入門階段的教學(xué)有了如下體會。

（1）、第一節(jié)英語課的重要性。主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的、意義、方法等。老師可用漢語進行教學(xué)。老師要努力創(chuàng)建友好和諧的氣氛，消退學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)生的畏懼心理，使學(xué)生滿懷信念、充溢自信地迎接新的學(xué)習(xí)。

（2）、入門階段的教學(xué)內(nèi)容。

第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學(xué)日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學(xué)26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”駕馭。

1、字母教學(xué)。字母教學(xué)可以通過例詞、例句來幫助學(xué)生駕馭音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習(xí)方式來加強字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系競賽。

2、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象。因此，就要嚴格要求學(xué)生仔細視察，要使學(xué)生養(yǎng)成看。

七年級英語工作總結(jié)2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級176班，177班，178班的英語教學(xué)工作，在工作方面我嚴格要求自己，主動向同行老師請教，并結(jié)合本校的學(xué)生實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有序，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，我立足現(xiàn)在，放眼將來，并希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進老師工作更上一層樓。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一、仔細備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際：七年級在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的實力，還讓學(xué)生試著仿照教材書寫單詞；八年級是在保持愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每七堂課上都充分考慮每七個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上英語課，尤其是七年級的`學(xué)生。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都主動與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。培育小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語（TeachingEnglishthroughEnglish），并留意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深化，新教材層出不窮，越來越注意語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使老師不僅把語言用作講解學(xué)問、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的學(xué)問和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、運用英語唯七的方式和場所，老師更應(yīng)當(dāng)注意傳達學(xué)問和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學(xué)時較能留意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和好用性。詳細做法是：

六、在這七學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進行愛好的培育外，還培育他們自學(xué)的實力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，激勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀實力，為九年級打下良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過七個學(xué)期的努力，期末考試就是七種考驗，無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

以上是我20xx年秋季學(xué)期八年級的英語教學(xué)工作總結(jié)，目的是抱磚引玉，以求共勉。

七年級英語工作總結(jié)3

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要仔細學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我努力做到“三創(chuàng)新”創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語教學(xué)。

一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高老師的專業(yè)素養(yǎng)

1、努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平

主動參與接著教化，提高專業(yè)素養(yǎng)；參與新教材培訓(xùn)，并且撰寫了相關(guān)的論文。

2、加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我實行集體備課與個人備課相結(jié)合的方法。明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。備課組老師進行探討，最終達成共識，之后形成文字形式的教案。主動制作課件，利用多媒體進行協(xié)助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學(xué)資源共享。

3、組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動

每一位老師的授課都向全組老師開放，老師可以隨意隨機聽課，全體老師都參加評課并由一位老師主評。

二、主動進取，無私奉獻

以學(xué)校大局為重，克服困難，主動進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。英語組全組老師相互激勵，主動協(xié)作，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。

三、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好

課外活動是重要的教學(xué)協(xié)助手段，有利于增長學(xué)問、開闊視野。有目的`、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛好。我在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下開辦了英語學(xué)科愛好小組，受到廣闊學(xué)生和家長的歡迎。

四、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作

本學(xué)期組織周教研活動9次、組織月考兩次，并剛好作好反饋工作?？傊?，一學(xué)期以來，我們七年級英語組全體老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，在教化教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但是，同時也知道，我們的工作還有許多須要提高改進的地方，在今后的工作中，決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

七年級英語工作總結(jié)4

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級(1)和(2)班英語教學(xué)工作，在工作中我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)工作。為了促進以后的教學(xué)工作更上一層樓，我現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)。

首先，我在課前仔細備課。備課時，我不但備學(xué)生而且備教材、教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際在在培育學(xué)生愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的實力。另外，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細寫好教案。我每堂課都在課前做好充分的打算并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩課件，做到“有備而來”，課后剛好對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思并仔細按搜集每課書的'學(xué)問要點。

其實，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使課堂線索清楚，層次分明。在課堂上我特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得輕松開心。在課堂上我講得盡量少，精講精練，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

再次，多向前輩請教、探討，自己是一名非師范專業(yè)毫無初中教學(xué)閱歷的支教老師，我明白要多與有閱歷有閱歷的老師進行彼此溝通，學(xué)習(xí)別人的特長，克服自己的不足。

第四，我仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，剛好批改學(xué)生的作業(yè)、仔細分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，并進行特地評講。此外，我培育小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

最終，堅持用英語組織課堂教學(xué)，在課堂上盡量用英語表達，讓學(xué)生更多的接受英語環(huán)境。詳細做法是。

當(dāng)然，我這學(xué)期的教學(xué)工作也存在一些不足之處，每個班英語基礎(chǔ)差的學(xué)生在關(guān)切和輔導(dǎo)方面還做得遠遠不夠，認為他們沒有天賦學(xué)習(xí)該科，一個班整體英語成果的提高，不僅靠的是尖子生和中等生，更不能忽視和放棄差等生。

以上均屬于個人一學(xué)期的工作總結(jié)，總牢固際上是對個人工作上所取得閱歷的概述和不足之處的反省，只為自己今后在工作上更上一個臺階。

七年級英語工作總結(jié)5

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)七年級兩個班的英語教學(xué)工作。在工作中我仔細學(xué)習(xí)，深化探討教法，虛心向老老師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況的，我獲得了許多珍貴的閱歷，學(xué)到了好用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

一、要針對不同的班級進行課堂教學(xué)

每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進行教學(xué)設(shè)計：210班的同學(xué)思維比較活躍，回答問題主動，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照看到了大部分同學(xué)；而211班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，主動性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，不足于帶動班級。所以，對于尖子生我激勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則激勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實踐，證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了進步。

了解及分析學(xué)生實際狀況的，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

二、備課充分，事半功倍

古人說過，“不打無打算之仗”，上課也是一樣，不上無打算之課。我依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，并且針對七年級教學(xué)目標(biāo)：“旨在培育學(xué)生愛好”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認讀單詞的實力，設(shè)計課的類型，擬定。用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的.程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按。。每課書的學(xué)問要點，歸納成。。

三、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

上課時使講解清楚化，條?；?，精確化，條?；_化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

四、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進行教學(xué)。

在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學(xué)。

聽：平常放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力。

說：充分利用早讀，激勵學(xué)生大膽讀書，平常讓學(xué)生在日常的生活的中，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進行workinpairs訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語實力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀實力，先教識學(xué)生怎樣做這些題目，平常讓學(xué)生多做一些閱讀的短文，特地訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀實力。

寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西，平常提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學(xué)生的寫作實力。

五、仔細批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況的，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況的剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。培育小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

六、加強自學(xué)，不斷積累學(xué)問。

由于本人在英語教學(xué)方面閱歷不足，自己的學(xué)問又有限，在教學(xué)的同時，時時虛心向資格深的老師請教，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野；不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實例，不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實質(zhì)，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語老師做出不懈的努力。

總之，這一學(xué)期經(jīng)過自己的努力，取得了肯定的成果。我會在以后努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法，主動開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老老師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進步。

七年級英語工作總結(jié)6

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)七年級(3)班英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，仔細學(xué)習(xí)，深化探討教法，主動與同科目的老師探討、虛心向他們學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。經(jīng)過我的努力，獲得了許多珍貴的閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，因為沒有詳細了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，對于學(xué)生的基礎(chǔ)不是了然于胸，只注意用心探討書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。在講授第一課的時候，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學(xué)效果如期志向，怎知從作業(yè)、練習(xí)反映才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語語速過快，大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰學(xué)生的實際狀況：

一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的實力相對較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，第一學(xué)期三班的`學(xué)生比較活躍，上課氣氛主動，但學(xué)困生占的比例較大，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，而其次學(xué)期同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠主動性，雖然優(yōu)良生比例大，但下層面也廣，我備課時也沒有留意到這點，因此教學(xué)效果還是不志向。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對七年級教學(xué)目標(biāo)的不同：七年級在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的實力，還讓學(xué)生試著仿照教材書寫單詞；設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難。

上課時，力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和精確，并依據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。努力創(chuàng)建和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培育和熬煉學(xué)生語言運用實力的場所，激勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織學(xué)生表演對話、課文復(fù)述等活動外，還常常依據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并常常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語簡潔探討一些他們感愛好的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說實力，又深化了教材內(nèi)容。

因為英語的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我在制定了英語學(xué)習(xí)小組，實行了一些可行性措施。培育小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

課后，仔細批改作業(yè)、作文。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行個別督促輔導(dǎo)、背誦等方式，提高他們的實力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，做好工作安排，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進步，取得更好成果。

七年級英語工作總結(jié)7

在這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級八班的英語教學(xué)。由于教齡淺，教學(xué)閱歷少，所以我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，深化探討教法，虛心向老老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，我學(xué)到了許多東西同時在教學(xué)過程中對七年級教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個人工作狀況總結(jié)。

一、教學(xué)安排

七年級是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都起先發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時刻留意學(xué)生對這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)狀況，剛好解決出現(xiàn)的問題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用完量簡潔卻好玩的方式教課，讓學(xué)生在不知不覺中接受學(xué)問，以免學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的心情。要想對全部學(xué)生進行細致的輔導(dǎo)，這幾乎是不行能的，所以我每周都會制定目標(biāo)針對廣泛出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)漸漸的適應(yīng)了初中的教學(xué)模式，學(xué)問上也有了肯定的提高，而且學(xué)問的運用也較好。

二、教學(xué)成果

在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都能夠駕馭初一應(yīng)當(dāng)駕馭的英語學(xué)問，而且能夠較為嫻熟的運用，這對他們今后的學(xué)習(xí)特別有幫助。另外，除了課本學(xué)問的學(xué)習(xí)我還留意學(xué)生良好習(xí)慣的培育，希望他們漸漸增加自制力，為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。

三、備課方面

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的'一堂打算充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難。

四、存在的問題

雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的學(xué)問駕馭，但是在學(xué)問的敏捷應(yīng)用方面卻照舊存在困難。另外，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了愛好，留意力投放在其他的地方，這不僅不利于老師的教學(xué)而且嚴峻影響學(xué)生以后的發(fā)展，從而對學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。

五、改進的措施

只有駕馭了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問題，才能更好的進行改進，所以我經(jīng)常對自己的工作進行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。經(jīng)過思索，我發(fā)覺還有以下須要改進的地方：首先，對該年級教學(xué)重點不明確，從而導(dǎo)致有時候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內(nèi)容過多。其次，在駕馭課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上留意到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。最終，在教學(xué)過程中，對學(xué)問的延長拓展做的不是很好。鑒于以上幾點，在接下來的工作中我要多從學(xué)生的角度想問題真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題并讓學(xué)生漸漸建立起自信，在輕松快中進一步提高學(xué)習(xí)成果。

以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了許多的困難同時也學(xué)到了許多，體驗了許多的歡樂，在以后的教學(xué)中我肯定多學(xué)多思索并且努力提高自己的教學(xué)水平和實力。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

七年級英語工作總結(jié)8

本次活動的目的是進一步探討濰坊市教科院“五四一”課堂教學(xué)模式，提高我區(qū)英語老師的課堂授課水平，培育教壇新秀。高新區(qū)教研室對此活動非常關(guān)注，武際金副主任親臨現(xiàn)場、東明中學(xué)的孫校長也觀摩了本次活動。

本次活動由以下兩個環(huán)節(jié)：

一、聽課、評課。

楊叔萍主任多年來注意探討課堂教學(xué)，今日她又展示了一節(jié)讀寫課，把讀寫課的基本步驟通過授課形式展示給大家，讓老師們從中領(lǐng)悟。課后楊主任把她設(shè)計這堂課的思路和大家進行了溝通。老師們也對這節(jié)讀寫課也發(fā)表了自己的看法，并提出了建議，對讀寫課模式（修改稿）進行了探討。清池中學(xué)的段媛媛、黃建英，張素霞、振華中學(xué)的馬金玲等幾位老師在評課時直言不諱，針對某些環(huán)節(jié)發(fā)表了自己的見解：“假如我來上這節(jié)課，在這個環(huán)節(jié)上，我這樣做……”

最終，教研員張伯紅老師對聽說課和讀寫課進行了精辟的解讀，并對《初中英語課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》又作了強調(diào)：1。目標(biāo)明確；2。多層設(shè)計；3。學(xué)生參加；4。注意實效。張老師強調(diào)，要把“五四一”模式落實到平常的授課上，老師們要珍惜機會，主動參與課改，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、總結(jié)上學(xué)期的教研活動，布置今學(xué)期的教學(xué)教研活動。

張老師首先確定了上學(xué)期教研活動的優(yōu)點，然后指出了不足，對本學(xué)期的`教研活動作了布置和要求，并強調(diào)每次教研活動結(jié)束，各位老師必需寫反思，并把學(xué)到的閱歷落實到實際教學(xué)中去；每人建立博克，每周發(fā)表一篇隨筆，溝通教學(xué)閱歷；以學(xué)校、年級為單位出無分數(shù)評價優(yōu)秀試題，并進行展示和評比；今年我區(qū)的課堂教學(xué)活動評比以市教學(xué)模式為依據(jù)，尤其是青年老師平常上課必需按“五四一”模式；加強集體備課，各校把集體備課發(fā)到英語學(xué)科公共郵箱，達到資源共享。

本次教研活動，老師們參加率高，沒出現(xiàn)無故缺席現(xiàn)象，聽課仔細，探討主動，達到了預(yù)期目的。信任今學(xué)期我區(qū)的英語教學(xué)肯定會取得優(yōu)異成果。

七年級英語工作總結(jié)9

我校本學(xué)期七年級英語用的是新版教材，由于我校新生都來自農(nóng)村，小學(xué)未開設(shè)英語，教學(xué)難度大，學(xué)生剛起先學(xué)習(xí)它費勁費神?，F(xiàn)就前一段教學(xué)狀況小結(jié)如下：

第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學(xué)日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時，第一二周從教學(xué)26個字母和少量單詞起先教，要求聽、說、讀、寫“四會”駕馭。

1、字母教學(xué)。字母教學(xué)可以通過例詞、例句來幫助學(xué)生駕馭音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習(xí)方式來加強字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系競賽。

2、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象。因此，就要嚴格要求學(xué)生仔細視察，要使學(xué)生養(yǎng)成看——想——寫三們一體，或動眼、動腦、動手一休化的良好習(xí)慣。

3、單詞的拼讀。語音與詞江有著干脆的聯(lián)系，可以用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生駕馭拼讀規(guī)則。其次是通過每課教學(xué)幾個符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞，使學(xué)生對拼讀規(guī)則有個初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設(shè)計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)操練，可以達到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規(guī)則的`單詞就能寫出來的程度。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。好的開端是勝利的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學(xué)，使學(xué)生感到新奇，好玩味，調(diào)整課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。激勵學(xué)生大膽地說英語。

通過以上四方面的教學(xué)，漸漸地讓學(xué)生產(chǎn)生對學(xué)英語的愛好。但是通過學(xué)生的學(xué)習(xí)英語來看還存在很多困惑：

1、詞匯量大，學(xué)生記不住單詞。

2、語法現(xiàn)象多，學(xué)生搞不清。

3、學(xué)生膽識小，怕羞，不擅長交際。

4、學(xué)英語氣氛不濃。

總之，學(xué)習(xí)英語肯定要勤學(xué)苦練，要日積月累地堅持學(xué)習(xí)，要不怕困難，只有這樣才能漸漸達到嫻熟運用的程度，達到能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的。

七年級英語工作總結(jié)10

勞碌的半學(xué)期教學(xué)已經(jīng)圓滿結(jié)束，在本學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下我們七年組的全體英語老師團結(jié)一樣，不遺余力，幫助學(xué)生們在英語學(xué)科的學(xué)習(xí)上取得了很大的進步，收效明顯。在集體備課中我們做到了以下幾點：

一、統(tǒng)一思想相識：

剛接觸到這本新教材，大家心中都沒底，如何運用好這本教材，我們也進行過激烈的爭辯，有的老師認為肯定要把書上的每個學(xué)問點、語法教透，而有的老師則認為只要學(xué)生駕馭基本的日常交際用語即可。最終，我們達成以下共識：

1、不是純粹地去教這本書，而是用好這本書去教好學(xué)生；

2、相識語言學(xué)習(xí)的規(guī)律：大量輸入，少量輸出。

2、用“任務(wù)型教學(xué)”設(shè)計新授課教學(xué)；

3、了解學(xué)生狀況，要求學(xué)生了解初中英語教學(xué)和小學(xué)英語學(xué)習(xí)的區(qū)分。

4、重視音標(biāo)教學(xué)，要求學(xué)生駕馭一些基本的發(fā)音規(guī)律，并根據(jù)這些規(guī)律來記憶單詞。

二、固定時間，固定地點。我們除了在學(xué)校規(guī)定的星期三、四兩個第七、八節(jié)課進行集體備課之外，每天我們課余時間都自發(fā)地圍在一起探討當(dāng)天課堂上學(xué)生反饋出來的問題以及其次天新課的設(shè)計。

三、在每次的集體備課上，由一名老師經(jīng)細心打算后作中心發(fā)言，一名老師做筆錄。中心發(fā)言人必需說教學(xué)重點、難點，、教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)手段。其他的老師賜予補充或提出建設(shè)性的建議。

四、由于老師之間存在這樣或那樣的差異，因此我們在集體備課時強調(diào)四統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教法，只有這樣才能充分發(fā)揮每一位老師的特長，把個人教學(xué)中可能出現(xiàn)的不足降低到最小。

五、俗話說：百密也有一漏，對于教學(xué)中可能出現(xiàn)的這樣或那樣的問題，我們的教研會到每位老師那兒把問題集中起來，進行會診，找出最佳的解決方案。

六、在每一模塊的每個單元的教完的時候，我們會把本模塊所學(xué)的單詞、詞組、句型給學(xué)生總結(jié)，并對他們進行聽寫訓(xùn)練測試，并每個話題的講完的時候，由備課組長指定老師命題，對學(xué)生進行單元檢測。

八、鑒于我們學(xué)生是寄宿制學(xué)校，沒有家長的監(jiān)督，于是我們充分利用好早自習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)聽、說、讀、寫、即使有的英語老師早晨不能親自到班級，但是每個班級都有檢查督促的英語課代表，把檢查結(jié)果剛好反饋給老師。

當(dāng)然，集體備課是一項非常困難的工作，不同的老師有不同的特性，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，只有依據(jù)各詳細狀況，充分發(fā)揮老師的創(chuàng)建性，才能收到良好的效果。集體備課的意義在于老師之間通過探討取長補短，提高相識，更好地發(fā)揮每個人的'教學(xué)特色。

以上是我們七年級英語集體備課的工作總結(jié)，通過集體備課，使每一位老師都有相當(dāng)大的收獲，促進了全校的英語教學(xué)工作。當(dāng)然，集體備課是一項非常困難的工作，不同的老師有不同的特性，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，只有依據(jù)各詳細狀況，充分發(fā)揮老師的創(chuàng)建性，才能收到良好的效果。

七年級英語工作總結(jié)11

初中七年級英語教學(xué)工作總結(jié)

XXXX年，我告辭學(xué)生時代，成為一名英語老師，剛參與工作的時候，總感覺有些力不從心。但是讓我感到幸運的是，四周的前輩，同事時常給我一些建議，在教學(xué)方面給我傳授了許多閱歷，使我受益匪淺。慢慢地，我的工作起先步入正軌。作為一名剛從學(xué)校出來的新老師，在工作上我絲毫不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)教學(xué)理論學(xué)問，主動撰寫教學(xué)反思，主動主動的向前輩學(xué)習(xí)。這一個學(xué)期下來，我感覺自己的成長很快，也或取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。轉(zhuǎn)瞬間，上學(xué)期教學(xué)工作已落下帷幕，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，精力傾注于我所鐘愛的教化事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。以下是我自己在XXXX年的英語教學(xué)教學(xué)工作狀況。

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級一班和二班的英語教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，深化探討教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，因為沒有詳細了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，對于學(xué)生的基礎(chǔ)不是了然于胸，只注意用心探討書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。在講授第一課的時候，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學(xué)效果如期志向，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰學(xué)生的實際狀況：

一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的實力相對較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，一班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛主動，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照

顧到整體，而二班的'同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠主動性，雖然優(yōu)良生比例大，但下層面也廣，我備課時也沒有留意到這點，因此教學(xué)效果不志向。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。一.備好課

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難。二．鉆研精題

針對初一學(xué)生活潑好動的特點，在布置作業(yè)方面盡量做到“精”，當(dāng)堂測驗，一次3個小題，當(dāng)堂達標(biāo)。有時，為了呈現(xiàn)學(xué)生的易錯點，叫學(xué)生到黑板上來做題，然后就易錯點再進行具體的講解，這樣有利于學(xué)生發(fā)覺自己的錯誤，加深印象。同時，對學(xué)生的作業(yè)仔細剛好的批改，并且還把學(xué)生出現(xiàn)的易錯點進行歸納總結(jié)，做好記錄，了解學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況。在批改作業(yè)時，特殊是在改聽寫的時候，有些同學(xué)的聽寫成果特別糟糕。為了增加他們的自信念，提高學(xué)習(xí)的愛好，我會在學(xué)生的作業(yè)本上寫一些

激勵性的話語、畫笑臉，累積十個笑臉就可以領(lǐng)獎品，讓學(xué)生體會到老師是他們學(xué)習(xí)生活中的幫手。三.不斷學(xué)習(xí)，拓展視野

為了不斷提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和理論學(xué)問，特殊是“新課改”方面學(xué)問，我常常閱讀一些名家的博客，學(xué)習(xí)他們的珍貴閱歷。同時，也主動思索，別人的教學(xué)方法和教學(xué)模式是否符合自身的教學(xué)狀況，是否符合學(xué)生的詳細狀況。除此之外，把自己平常的一些教學(xué)心得和教學(xué)發(fā)覺整理成教學(xué)日志發(fā)表在個人空間里。四.找突破口

在教學(xué)初期，遇到了不少的困難，也曾懷疑過自己的實力，特殊是在學(xué)習(xí)測試階段，甚至還有種想放棄的念頭。通過這學(xué)期的教學(xué)生活，自己收獲了許多許多。從如何導(dǎo)入，如何過渡，如何關(guān)注學(xué)生，等等。一路走來，的確成長了不少。當(dāng)然，還是要感謝始終支持我的前輩老師們，沒有他們的幫助與支持，我也不行能成長的這么快。

回想這一個學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲但也有做的不足的地方。比如在教學(xué)方面，有時對教材的把握不是很到位。但是，我會接著努力，虛心向前輩學(xué)習(xí)請教，爭取早日成為一名合格的，優(yōu)秀的人民老師。

七年級英語工作總結(jié)12

時間過得真快，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年一班的英語教學(xué)工作。依據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作安排，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下。

七年一班共有31人，他們的基礎(chǔ)特別差，拼法不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動，對英語的愛好不濃。在我們班31名學(xué)生當(dāng)中三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實，學(xué)習(xí)看法仔細，對英語感愛好，兩名學(xué)生的智力特別低，看著書抄單詞都抄錯，而且除了他倆，5名學(xué)生干脆都不學(xué)英語。

1、教學(xué)過程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面對全體學(xué)生組織教學(xué)，留意培育學(xué)生的聽說讀寫的實力。

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的實力;另外從開學(xué)初就起先初狠抓英語課文背誦。

3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和所學(xué)句型表演不同形式的對話，也可以結(jié)合實物和圖片等用英語進行簡潔的描述，培育學(xué)生的語感。

本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，認為無論什么工作只要不遺余力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我仔細地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學(xué)英語必需要求駕馭的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實際進行口語、詞匯、句型的練習(xí)。每次備課時，我都細心探討教材、考慮學(xué)生的分層和學(xué)問差異，穿插一些生動好玩的嬉戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動，增加了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱忱和愛好。而且，我常常有意識地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語提問。總之，通過一系列的手段讓學(xué)生體會到學(xué)、用英語的樂趣，養(yǎng)成運用英語的良好習(xí)慣和意識。

學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。假如老師只注意優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的.。好的老師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法達到班級語言水平的平衡、和諧發(fā)展。相識到這一點后，我常常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學(xué)生，依據(jù)課堂里發(fā)覺的不足給他們“加餐”。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)學(xué)問，大部分學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容很嫻熟地運用。為了提高學(xué)生的成果，我還組織了英語愛好小組，實行互幫互助的活動形式，使他們養(yǎng)成對英語的深厚愛好。

在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時，我還給學(xué)生補充了許多課外學(xué)問，這一切不僅擴大了學(xué)生的學(xué)問面，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

總之，本期工作中的成果是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我信任大家都一樣，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁欽佩目光的艷羨，領(lǐng)導(dǎo)敬佩目光的認同。

七年級英語工作總結(jié)13

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的授課工作即將結(jié)束，一學(xué)期來，我時刻從嚴要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使授課工作有安排，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期以來的授課教化工作做以下總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、嚴守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)強素養(yǎng)

在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時到處以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。仔細學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；仔細學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)實力，通過學(xué)習(xí)，使我對新課改理念有了更全面的、深化的理解，為本人改進授課方法打好了基礎(chǔ)。

二、制定安排，授課有序地進行。在參與學(xué)校組織的課改和授課理念的培訓(xùn)之后，依照學(xué)校工作安排、課標(biāo)、教材、學(xué)生實際和教化授課規(guī)律，制定了學(xué)期授課安排，規(guī)劃好階段安排，課時安排。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課。

三、細心備課，打造魅力新課堂。作為一名老師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必需對全部內(nèi)容進行熟識，參考多方面的資料，仔細深化鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備授課手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，主動協(xié)作搞好小組集體備課。

四、組織授課，優(yōu)化課堂提質(zhì)量。一堂課的四非常鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高授課質(zhì)量，使講解有條理、清楚、精確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培育實力，發(fā)展才智，培育學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。在課堂上，依據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信念，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

五、批改作業(yè)，精選巧練補缺漏。堅持布置適量的.作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)學(xué)問得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學(xué)生做值日報告，堅持每天檢查一次。每天布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。仔細剛好地批改作業(yè)和聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)狀況，仔細透徹地進行講評，依據(jù)其狀況不斷改進教法。

六、反思授課，探究教化新途徑。授課這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持授課后，仔細回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大志向的地方，剛好做改進。并依據(jù)班級狀況，分組授課，使組與組之間進行競爭學(xué)習(xí)。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培育團結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。

1、進一步加強對新課改的相識，在推廣先進授課方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的同時，努力提高課堂授課的效率。

2、狠抓檢查，落實對學(xué)問點的駕馭。將差生時時放在心上，抓在手上；

3、實行措施，加強訓(xùn)練，落實學(xué)問點。

4、加強對學(xué)生的管理教化，努力授課提高成果。

總之，一學(xué)起來，在各位老師的幫助和同學(xué)們的共同努力下，取得了肯定成果但與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有肯定差距，還有一些不盡人意的地方。在以后的授課工作中，我將不斷總結(jié)閱歷，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探究新的授課方法和授課手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和主動性，提高授課質(zhì)量，爭取更好成果，讓領(lǐng)導(dǎo)滿足、讓家長滿足、讓學(xué)生滿足。

七年級英語工作總結(jié)14

本學(xué)期我們備課組的老師靠著高度的責(zé)任心，精湛的專業(yè)素養(yǎng)和精彩的教學(xué)技能，都很快適應(yīng)了新的挑戰(zhàn)，并且在各自的教學(xué)工作上都有長足的進步，取得了精彩的成果。所以整個科組順當(dāng)而圓滿地完成了開學(xué)初學(xué)校下達的教學(xué)任務(wù)和科組制定的工作安排。這既得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)，也端賴于每一位老師的努力拼搏與無私奉獻。

下面從幾個方面對本學(xué)期的工作做個小結(jié)。

一。安排詳實，落實到位

開學(xué)初我們制定了包括教學(xué)活動，課外活動，學(xué)生技能活動等多項活動和教學(xué)安排。依據(jù)安排，本學(xué)期我們勝利地組織進行了幾次大型的（全年級）的英語測驗。開學(xué)初我們就進行了一次全年級的英語摸底測驗，由初中英語教學(xué)閱歷比較豐富的老師命題，這項工作使各位英語老師對學(xué)生的實際英語水平基本做到心中有數(shù)，對后續(xù)的有效教學(xué)和有效管理起了很大的作用。在每一次階段性教學(xué)結(jié)束后我們也進行了形成性評價測驗，老師們都仔細分析總結(jié)了本班的實際進退狀況，剛好依據(jù)狀況調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)難度，做到了教學(xué)上的不斷有的放矢，從而不斷有效提高了教學(xué)實效。

二。分工合作，形成合力

眾人拾柴火焰高。每一項安排的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實施的結(jié)果。不搞一言堂，不搞小動作，教學(xué)一盤棋，大家齊參加，榮譽人人有份，責(zé)任共同擔(dān)當(dāng)。大家分工合作，既責(zé)任到人，又不會散漫無序，所以各項活動的安排制定和實施都很順當(dāng)，效果也特別顯著。

三。加強集體備課，激勵個人特色

集體備課減輕了老師們的工作負擔(dān)，也可以集思廣益，削減教學(xué)的盲目性。但是每個老師都有獨特的教學(xué)方法和教學(xué)思路，而且每個班的狀況也各不相同。老師象醫(yī)生，必需依據(jù)不同的病人開不同的藥方。假如完全一刀切，將會極大打擊老師的主動性