交互式電子白板第5周測驗

./本次得分為：6.00/6.00,本次測試的提交時間為：2018-01-17,如果你認為本次測試成績不理想,你可以選擇再做一次。1單選<0.3分>教師評價通過教師素質(zhì)以及教師在教育教學(xué)工作中的〔

狀況的測量,評價教師的素質(zhì)和教育教學(xué)效果,可對提高教師的素質(zhì)水平和教育教學(xué)效果的提高可行的建議。得分/總分A.內(nèi)容分析

B.白板應(yīng)用C.目標(biāo)實現(xiàn)D.行為表現(xiàn)0.30/0.30正確答案：D你選對了2單選<0.3分>交互式電子白板教學(xué)評價既要對〔評價,也要對〔評價。得分/總分A.教學(xué)情況、教學(xué)行為B.白板應(yīng)用、操作行為C.白板應(yīng)用、師生交互D.教學(xué)情況、白板應(yīng)用0.30/0.30正確答案：D你選對了3單選<0.3分>交互式電子白板應(yīng)用評價,主要針對白板功能、資源應(yīng)用和〔的設(shè)計進行評價。得分/總分A.交互活動0.30/0.30B.導(dǎo)入活動C.講授新知D.鞏固提升正確答案：A你選對了4單選<0.3分>利用課堂觀察法對交互式白板課堂教學(xué)進行評價,首先要設(shè)計〔。得分/總分A.聽課記錄B.導(dǎo)學(xué)案C.課堂練習(xí)D.課堂觀察表0.30/0.30正確答案：D你選對了5單選<0.3分>評價交互式電子白板教學(xué)時,本課程主要介紹的是〔方法。得分/總分A.質(zhì)性評價0.30/0.30B.診斷性評價C.形成性評價D.總結(jié)性評價正確答案：A你選對了6單選<0.3分>交互式電子白板〔,可以讓教學(xué)活動的開展突破時空限制。得分/總分A.+投票器B.+第三方軟件C.+移動設(shè)備0.30/0.30D.

+互聯(lián)網(wǎng)正確答案：C你選對了7多選<0.3分>交互式白板環(huán)境支持下授導(dǎo)教學(xué)的導(dǎo)入設(shè)計,主要觀察白板是否和教學(xué)活動整合,達到了〔的效果。得分/總分A.激情激趣0.10/0.30B.加強與主題的關(guān)聯(lián)性0.10/0.30C.加強與真實生活情境聯(lián)系0.10/0.30D.教學(xué)評價正確答案：A、B、C你選對了8多選<0.3分>對教師的評價可以采用<

>等方法。得分/總分A.能力測驗0.07/0.30B.間接測量0.07/0.30C.學(xué)生評教0.07/0.30D.同行互評0.07/0.30正確答案：A、B、C、D你選對了9多選<0.3分>探究教學(xué)可以從〔切入,交互式電子白板可增強真實性、挑戰(zhàn)性。得分/總分A.任務(wù)0.10/0.30B.工具C.主題0.10/0.30D.問題0.10/0.30正確答案：A、C、D你選對了10多選<0.3分>評價交互式電子白板支持的交互活動,主要觀察是否有〔的效果。得分/總分A.習(xí)得的知識外顯0.10/0.30B.運用軟件C.生機交互0.10/0.30D.生成性資源0.10/0.30正確答案：A、C、D你選對了11判斷<0.3分>交互式電子白板支持下的探究教學(xué)優(yōu)于授導(dǎo)教學(xué)。得分/總分A.B.0.30/0.30正確答案：B你選對了12判斷<0.3分>對交互式白板的教學(xué)進行評價,建立標(biāo)準是非常重要的。得分/總分A.0.30/0.30B.正確答案：A你選對了13判斷<0.3分>交互電子白板教學(xué)應(yīng)用水平高,主要是白板使用頻度高。得分/總分A.0.30/0.30B.正確答案：A你選對了14判斷<0.3分>利用課堂觀察法可以評價老師利用白板進行教學(xué)的狀況。得分/總分A.0.30/0.30B.正確答案：A你選對了15判斷<0.3分>根據(jù)老師的經(jīng)驗與直覺,也能對白板應(yīng)用于教學(xué)的情況做出客觀的評價。得分/總分A.B.0.30/0.30正確答案：B你選對了16判斷<0.3分>對白板的教學(xué)應(yīng)用評價難以用量化的方法進行。得分/總分A.0.30/0.30B.正確答案：A你選對了17判斷<0.3分>學(xué)生也可以作為評價主體,對教師應(yīng)用白板進行教學(xué)的情況進行評價。得分/總分A.0.30/0.30B.正確答案：A你選對了18判斷<0.3分>白板可以和新媒體、新技術(shù)有機整合,創(chuàng)造出更多的教學(xué)式樣。得分/總分A.0.30/0.30B.正確答案：A你選對了19判斷<0.3分>評價白板+一對一環(huán)境的教學(xué),發(fā)現(xiàn)利用白板進行交互有所減弱,因為一對一環(huán)境為每個學(xué)生都創(chuàng)造了