Unit4Howoldareyou第一課時（教學設計）湘少版英語三年級上冊

湘少版三上Unit4Howoldareyou?第一課時教學設計及教學反思教學目標：會用”Howoldareyou?”詢問年齡以及“Iam+數(shù)字.”來回答。熟練掌握five、six、eight的讀音。教學難點：six、eight的發(fā)音。教學步驟Step1:Prelearning全班同學把英語書翻到課本81頁，由專門學生領(lǐng)讀字母表（由Z到A,由A到Z），其余學生用手指讀。Listentoansong“Howoldareyou?”Step2:WhilelearningLearnthesong”Howoldareyou?”A、Learnsentence“Howoldareyou?”T:同學們，今天我們要學習Unit4Howoldareyou?你多大了？（教師點讀E英語寶標題，學生跟讀3遍）T:Turntopage17.(教師做出翻書動作，并用手比劃數(shù)字）andwritedowntheChinesemeaning.（E英語寶出現(xiàn)標題中文，學生做筆記。）教師再次點讀，學生跟讀3遍。T：Now,let’swrtiethetitle.（教師在黑板左邊四線三格一個單詞一個單詞板書標題，學生在下面抄寫在四線三格本的左手邊，小組長下位指導本組最弱的同學的書寫，提前寫完的同學大聲讀標題5遍。）Learnthesentencepattern“Iam+數(shù)字.”Learnthesongof“Howoldareyou?”當學到“Iamfive.”時，教師伸出右手掌，教讀“five”。（用擊掌并說five的方式來檢查和鞏固單詞的發(fā)音。）教師在黑板右方四線三格書寫“Iamfive.”(學生照著寫，小組長下位指導）Continuelearnthesong”Howoldareyou?”,當唱到“Iamsix.”時，教師做數(shù)字6的手勢，教讀“six”。（通過onebyone,男生讀、女生的方式操練和鞏固單詞。）LearnPartAA:復習What’syourname?及其回答。希沃白板出示鋼鐵俠和蜘蛛俠的對話，教師在同學同學扮演角色的過程中教學“IronMan”和“SpiderMan”。B：復習Sitdown,please.T:Let’splayagame.教師說口令“One,two,three”，學生回答“four”；師說“Standup!”,生起立；師說“Sitdown，please.”,生坐下。C:學習eightT:Thisis“eight”.師出示單詞卡片，教讀“eight”。（通過讀單詞頂卡片以及做手勢“eighteight小手槍”來鞏固單詞的發(fā)音）D:1.跟讀A部分并做相應筆記。3.關(guān)閉動畫聲音，請同學看字幕配音。Step3:Afterlearning自由朗讀并背誦A部分5分鐘，小組長下位指導。全班同學齊讀黑板上的問答句。教學反思：數(shù)字的學習對同學來說是一個難點。之前歌曲的目的是熱身?？紤]到前一個班級在學習A部分和B部分比較吃力的情況下。我把本課時的教學內(nèi)容進行了簡化，本堂課就只學習句型“Howoldareyou?”及其回答“Iam...”外加數(shù)字“eight、six、five”。