《記念劉和珍君》 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

記念劉和珍君魯迅~~~~~~~~。對人的尊稱。~~~~~~~~~~~~

劉和珍（1904—1926），江西南昌人，北京女子師范大學英文系學生，學生自治會主席?，F(xiàn)在寫作“紀念”。寫作背景

1926年３月，奉系軍閥在日本帝國主義支持下進兵關(guān)內(nèi)，馮玉祥率領(lǐng)的國民軍與之作戰(zhàn)。日本帝國主義公開援助奉軍，派軍艦駛?cè)氪蠊量冢趽魢褴?。國民軍開炮還擊。日本帝國主義便向當時的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，又聯(lián)合英、法、意、荷、比、西等國駐北京公使，借口維護《辛丑條約》，提出種種無理條件，并且在天津附近集中各國軍隊，準備武力進攻。３月18日，北京各界民眾為了反對帝國主義侵犯我國主權(quán)，在天安門前集會抗議，會后到執(zhí)政府前請愿，段祺瑞執(zhí)政府竟命令衛(wèi)兵向請愿群眾開槍，并用大刀鐵棍追打砍殺，打死打傷二百余人制造了“三·一八”慘案。劉和珍等都是在當時遇害的。~~~~~~~~~~~~~北洋軍閥主要派系之一。因首領(lǐng)張作霖（今遼寧省）出生在奉天故稱奉系。

公使：由一國派駐在另一國的次于大使一級的外交代表，全稱是特命全權(quán)公使。

請愿：采取集體行動要求政府或主管當局滿足某些愿望，或改變某種政策措施。1926年3月18日，發(fā)生請愿事件，劉和珍等遇害。

3月25日，北京女子師范大學為劉和珍等開追悼會。

4月1日，魯迅先生寫下這篇紀念文章。政論文魯迅1881年9月25日～1936年10月19日原名周樟壽，后改為周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。魯迅一生在文學創(chuàng)作、文學批評、思想研究、文學史研究、翻譯、美術(shù)理論引進、基礎(chǔ)科學介紹和古籍?？迸c研究等多個領(lǐng)域具有重大貢獻，被譽為“二十世紀東亞文化地圖上占最大領(lǐng)土的作家”。中國現(xiàn)代偉大的文學家和新文化運動的奠基人小說集：《吶喊》（《狂人日記》、《阿Q正傳》、《孔乙己》）《彷徨》（《祝?！罚豆适滦戮帯纷髌泛喗樯⑽募骸冻ㄏκ啊罚ā短僖跋壬?、《從百草原到三味書屋》、《阿長與〈山海經(jīng)〉》散文詩集：《野草》雜文集：《南腔北調(diào)集》、《而已集》、《二心集》、《且介亭雜文》《華蓋集》等。他的作品是一部記錄著對黑暗的憤懣和對光明渴慕的民族啟示錄。——巴金正字音追悼喋血桀驁長歌當哭尸骸好高騖遠菲薄不憚趨之若鶩洗滌創(chuàng)傷黯然躊躇攢射諳熟詫異浸漬喑啞賃屋緋紅屠戮噩耗殞身不恤戳穿dàodàngfěi

bódíchóu

chúchàlìnèdiéxuèhái

dànchuāngcuánjìnzìfēiyǔnjiéàowùwùànānyīnlùchuō作業(yè)請你概述下文章的行文思路？結(jié)合原文，用一句話分別概括各部分內(nèi)容一、寫作緣由:祭奠烈士，表達哀痛二、寫作目的：警醒庸人，牢記血債三、回憶認識過程，表達敬意四、遇難經(jīng)過概況，表示憤慨五、敘述遇難細節(jié)六、經(jīng)驗教訓七、深遠意義記念劉和珍君的緣由敘述劉和珍的生平和遇難經(jīng)過“三?一八”慘案的思索作業(yè)本文寫了劉和珍的哪些事跡，表現(xiàn)了她怎樣的特點？劉和珍：1.預定全年的《莽原》；2.反抗廣有羽翼的校長；3.聽魯迅的講義；4.心憂母校；5.向執(zhí)政府請愿。追求進步勇于斗爭溫和善良有責任感有愛國熱情在魯迅的回憶中劉和珍經(jīng)常帶著怎樣的神態(tài)？為何要反復描寫這一神態(tài)？想象中的劉和珍——桀驁鋒利第一次見到劉和珍——常常微笑著，態(tài)度很溫和賃屋授課時的劉和珍——始終微笑著，態(tài)度很溫和

劉和珍喋血——始終微笑著的和藹的劉和珍慘死——始終微笑的和藹的作用結(jié)構(gòu)內(nèi)容1.使人物形象更加鮮明，強調(diào)劉和珍溫和善良的性格2.與反動派的兇殘和庸人的麻木形成鮮明對比，突出執(zhí)政府的殘暴卑劣、陰險毒辣3.為下文控訴、批判反動派屠殺愛國青年的罪行奠定了感情基礎(chǔ)，抒發(fā)強烈的悲憤之情劉和珍形象總結(jié)

劉和珍是一個追求進步，勇于斗爭，溫和善良，有責任感和愛國熱情的青年學生。教訓和意義分別是什么？至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因為這實在不過是徒手的請愿。人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。教訓：不贊成徒手請愿運用比喻：把“人類歷史的進步”比作“煤的形成”大量木材——小塊煤；大量鮮血——社會歷史前進一小步；徒手請愿大量流血——不能推動社會進步；反動派的本質(zhì)是“吃人”，請愿時的流血是不能推動歷史前進的，應該吸取血的教訓，改變斗爭方式。

“改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的應用，正如金錢一般，吝嗇固然是不行的，浪費也大大的失算”。

“但愿這樣的請愿，從此停止就好”。

“這回死者的遺給后來的功德,是在撕去了許多東西的人相,露出那于意料之外的陰險的心,教給繼續(xù)戰(zhàn)斗者以別種方法的戰(zhàn)斗”。——魯迅《空談》

(20)我目睹中國女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅決，百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義，意義就在此罷。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~意義：證明了中國女子的勇毅。教訓和意義

1.教訓：勸戒徒手請愿；

2.意義：證明了中國女子的勇毅。作業(yè)品味文章語言，魯迅先生在文章流露著什么情感？“中華民國十五年三月二十五日，就是國立北京女子師范大學為十八日在段祺瑞執(zhí)政府前遇害的劉和珍楊德群兩君開追悼會的那一天，我獨在禮堂外徘徊”該段文字表達了作者什么樣的情感？交代具體的時間，用大學的全稱，稱學生為“君”，表明作者是為革命烈士寫悼念文章，莊重、嚴肅的態(tài)度。

“獨”、“徘徊”，表現(xiàn)作者心情的哀痛、悲傷。此后幾個所謂學者文人的陰險的論調(diào)，尤使我覺得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒了。我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻于逝者的靈前。理解文中重要詞句的含義“幾個所謂學者文人”：不是真正的學者文人，而是披了“學者文人”外衣的反動派的幫兇“非人間”：反動勢力的黑暗統(tǒng)治“濃黑的悲涼”：“悲涼”可感而不可視，“濃黑”則是形象化、可視化的詞，將描述甲事物的詞用到乙事物上，是“移就”手法。“后死者”：是魯迅對自己的謙稱，意為時刻準備犧牲。表達了魯迅與敵人勢不兩立的革命精神。既然作者反復強調(diào)“有寫一點東西的必要”，為什么又說“我實在無話可說”？①青年的犧牲，使我悲痛萬分艱于呼吸視聽；②所謂“文人學者”陰險論調(diào)，又使我的悲哀出離憤怒。這樣寫既揭露了政府及其走狗的罪行，又表現(xiàn)了作家的憤怒和悲痛。“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？”為什么說是“哀痛者”又是“幸福者？答：“真的猛士”

“慘淡的人生”“哀痛者”：

真正勇敢的革命者。指反動派統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實是說明真的猛士看到民族的衰亡，社會的黑暗，人民的痛苦，看到愛國志士被殺戮，感到萬分哀痛，所以說是“哀痛者”。同時，他們又為自己能為人民而死，重于泰山，因而感到莫大的幸福，無論是奮斗還是犧牲都是幸福的?！靶腋Ｕ摺保寒斎齻€女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。作者對此的情感“文明人”、“偉績”、“武功”：反語，指中外反動派野蠻殘酷的屠殺諷刺反動軍閥和帝國主義欺凌屠戮愛國民眾的暴行，鞭撻了他們的卑劣無恥，表達作者對執(zhí)政府的憤怒、憎恨和諷刺，對三位烈士臨難不懼的贊頌作者為何要詳寫劉和珍等遇害的經(jīng)過？

(14)我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。自然，請愿而已，稍有人心者，誰也不會料到有這樣的羅網(wǎng)。但竟在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。詳寫遇害經(jīng)過的目的：

1.揭露段政府的兇殘和黑暗統(tǒng)治；2.贊揚劉和珍等人的臨難從容、互相救助的精神，表達對犧牲者崇高的敬意。

衰亡民族默無聲息的緣由是什么？“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”包含著作者怎樣的感情？

(12)慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~緣由：1.反動派的殘酷鎮(zhèn)壓；

2.反動文人的惡毒誣蔑。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~感情：1、對反動派的警告；2、對民眾的呼喚、激勵。。。。。在第六、七節(jié)中找出作者總結(jié)“3?18”慘案事件意義的句子，并概括其意義。1.血不會白流，精神留在心中2.證明中國女子的勇毅沒有消亡3.給茍活者希望，激勵猛士前行作者筆下寫了幾種人？他們對慘案的態(tài)度如何？作者對這些人的情感又是怎樣的？第一類：愛國青年突出的代表是劉和珍，還提到楊德群、張靜淑——真正的“猛士”，依然“奮然前行”感情：沉痛悼念，表達敬意——頌揚她們的勇毅，稱她們是“為中國而死的中國的青年”。第二類：反動勢力包括段其瑞執(zhí)政府（或稱“當局者”）、“幾個所謂學者文人”（或稱“有惡意的閑人”“流言家”）。——虐殺、污蔑革命烈士，發(fā)布“陰險論調(diào)”感情：憤恨，控訴他們的暴行、痛斥其無恥卑劣。處在中間狀態(tài)的所謂“庸人”（或稱“無惡意的閑人”）——冷漠、麻木、不思反抗、茍且偷生感情：痛心民族的衰亡，渴望并呼喚他們“爆發(fā)”。第三類：庸人哀其不幸，怒其不爭試分析以下句子的含義，想想魯迅先生為什么要寫這篇文章？①我也早覺得有寫一點東西的必要了。這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。②我們還在這樣的世上活著，我也早覺得有寫一點東西的必要了。③忘卻的救世主快要降臨了罷，我正有寫一點東西的必要了。告慰死者，寄托哀思，沉痛悼念劉和珍君控訴暴行，揭穿流言，表達對反動派黑暗統(tǒng)治的不滿喚醒民眾，勿忘血債，牢記教訓喚醒麻木的民眾、療救其愚弱的靈魂

作者憤怒地控訴了段政府虐殺愛國青年的暴行，痛斥走狗文下劣無恥的謊言，無比沉痛地悼念劉和珍等遇害青年，奉獻了自己的悲哀與尊敬。一方面告戒愛國青年要注意斗爭的方式，另一方面高度頌揚“為了中國而死的中國的青年”的勇毅，激勵人們“更奮然前行”。文章表現(xiàn)了一個偉大的革命家、思想家愛憎分明的態(tài)度和深邃獨到的思想，能夠激勵青年的愛國熱情。全文內(nèi)容總結(jié)三·一八慘案后的文學界與教育界三·一八慘案后的文學界與教育界李大釗是請愿的領(lǐng)導者之一，被士兵用棍棒打傷；中共北方區(qū)負責人陳喬年這一天在執(zhí)政府前被衛(wèi)兵用刀刺傷。（《懷舊集》鄭超麟）周作人在慘案發(fā)生的次日就寫下《為三月十八日國務(wù)院殘殺事件忠告國民軍》《對于大殘殺的感想》《可哀與可怕》《關(guān)于三月十八日的死者》《新中國的女子》《閑話四則》《死法》等文，憤怒譴責軍閥政府的暴行。慘案發(fā)生后，魯迅先后寫了《“死地”》《可慘與可笑》《記念劉和珍君》《空談》《如此“討赤”》《無花的薔薇之三》等文章，控訴執(zhí)政府的血腥暴行。聞一多發(fā)表了《文藝與愛國——紀念三月十八》，稱贊烈士們的死難“不僅是愛國，而且是偉大的詩”。因病動手術(shù)的梁啟超