環(huán)境監(jiān)測綜合實驗教學(xué)研究

環(huán)境監(jiān)測綜合實驗教學(xué)研究1.前言隨著環(huán)境污染問題的不斷加劇，環(huán)境監(jiān)測的重要性日益凸顯。為了培養(yǎng)高質(zhì)量的環(huán)境監(jiān)測專業(yè)人才，提高他們的實踐操作和綜合能力，環(huán)境監(jiān)測綜合實驗教學(xué)已成為環(huán)境監(jiān)測專業(yè)教學(xué)體系的重要組成部分。本文旨在探討如何在環(huán)境監(jiān)測綜合實驗教學(xué)中，發(fā)掘?qū)W生綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。2.實驗教學(xué)目標(biāo)環(huán)境監(jiān)測綜合實驗教學(xué)的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和綜合能力，提高其在現(xiàn)實環(huán)境中解決問題的能力。以一個典型的環(huán)境監(jiān)測綜合實驗為例，教學(xué)目標(biāo)如下：讓學(xué)生掌握環(huán)境監(jiān)測常用儀器和抽樣技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析、處理、解釋能力；提高學(xué)生的實驗技能和實驗設(shè)計能力；了解學(xué)生在實驗中的安全意識和協(xié)作能力；引導(dǎo)學(xué)生探究創(chuàng)新方向，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3.實驗教學(xué)設(shè)計在環(huán)境監(jiān)測綜合實驗中，實驗教學(xué)設(shè)計是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，合理的實驗設(shè)計能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力，實驗教學(xué)設(shè)計應(yīng)具備以下特點(diǎn)：實驗內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系環(huán)境監(jiān)測應(yīng)用以及實際問題；實驗設(shè)計應(yīng)依據(jù)學(xué)生已掌握知識，避免新知識過度負(fù)擔(dān)；實驗設(shè)計應(yīng)具備一定的開放性，引導(dǎo)學(xué)生自主探索實驗方案；實驗設(shè)計應(yīng)靈活因材施教，考慮到不同學(xué)生的不同背景和發(fā)展需求。在本次環(huán)境監(jiān)測綜合實驗中，我們選擇了空氣質(zhì)量監(jiān)測實驗，其適用于對大氣中的污染物進(jìn)行綜合監(jiān)測。教學(xué)設(shè)計主要包括以下幾個環(huán)節(jié)：3.1實驗?zāi)康呐c要求實驗?zāi)康模赫莆湛諝赓|(zhì)量的監(jiān)測原理、方法和技術(shù)，初步了解空氣污染狀況。實驗要求：掌握大氣中空氣質(zhì)量監(jiān)測儀器使用方法；能夠采樣空氣，掌握采樣操作過程；能對采樣結(jié)果進(jìn)行分析，計算并處理數(shù)據(jù)；能夠繪制數(shù)據(jù)圖表，分析監(jiān)測結(jié)果并作出結(jié)論。3.2實驗器材與試劑實驗器材：空氣質(zhì)量監(jiān)測儀器；各類采樣器，如PM2.5、PM10、二氧化硫、甲醛、苯等；采樣器各種部件。3.3實驗流程環(huán)境評估：組織學(xué)生開展環(huán)境評估，確定實驗場地；工具準(zhǔn)備：檢查儀器、試劑和采樣器等工具是否準(zhǔn)備齊全；設(shè)計方案：根據(jù)實驗?zāi)康暮鸵?，設(shè)計實驗方案，包括實驗流程和數(shù)據(jù)處理；采樣操作：根據(jù)實驗方案開展采樣操作；實驗數(shù)據(jù)處理：統(tǒng)計數(shù)據(jù)，利用圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析處理；實驗結(jié)果分析：分析實驗結(jié)果，作出結(jié)論。4.實驗教學(xué)效果經(jīng)過一段時間的教學(xué)實踐，我們發(fā)現(xiàn)，在環(huán)境監(jiān)測綜合實驗教學(xué)中，采用適當(dāng)?shù)膶嶒灲虒W(xué)設(shè)計，可以取得好的效果。在此我們總結(jié)了以下有效的措施：設(shè)計實驗設(shè)計方案前，與學(xué)生進(jìn)行充分的溝通，根據(jù)學(xué)生的實際能力和問題導(dǎo)向確定實驗設(shè)計，激發(fā)創(chuàng)新思維；引導(dǎo)學(xué)生合理使用資源，豐富實驗教學(xué)內(nèi)容；以制定檢查表的方式監(jiān)督學(xué)生的實驗操作；善于發(fā)揮學(xué)生主體作用，加強(qiáng)實驗教學(xué)中學(xué)生的互動合作；給予學(xué)生充分的支持和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)熱情。5.總結(jié)通過以上實驗教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實踐，我們發(fā)現(xiàn)，良好的實驗設(shè)計對于提高學(xué)生的實踐操作能力和綜合能力非常重要，同時還有助于培養(yǎng)