五年級下冊綜合實踐活動說課稿-跟著節(jié)氣去探究清明懷思 全國通用

五年級下冊綜合實踐活動說課稿-跟著節(jié)氣去探究清明懷思一、教學目標了解清明節(jié)的來歷和歷史淵源，了解清明節(jié)英雄人物的故事傳說，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化；了解與清明節(jié)有關的中國傳統(tǒng)風俗，了解與清明節(jié)有關的各地民俗和文化，培養(yǎng)學生的愛國情感；培養(yǎng)學生的觀察和想象力，通過親身實踐感受五行生克關系，體驗自然界呈現(xiàn)的“物極必反”的規(guī)律；增強學生的口語表達和交際能力，鼓勵學生積極參與課堂活動，呈現(xiàn)出合作探究的團隊精神；二、教學過程1.清明節(jié)歷史文化探究在小班會上，教師介紹清明節(jié)的來歷和歷史淵源，與學生一起探究清明節(jié)的起源、含義和傳統(tǒng)風俗。通過討論和PPT展示的方式，引導學生進入課程主題。2.清明節(jié)民俗傳統(tǒng)討論教師引導學生圍繞清明節(jié)的各種民俗傳統(tǒng)，展開小組討論，通過探究和了解各地的清明節(jié)民俗和文化，讓學生更好地感受祖國的多彩文化，增強愛國情感。3.荷包蛋制作教師向?qū)W生展示可口的荷包蛋，并介紹與荷包蛋有關的傳統(tǒng)風俗和歷史故事。教師指導學生制作荷包蛋，帶領學生了解荷包蛋的材料和制作方法。同時，涉及數(shù)學知識，讓學生掌握一定的計量和計算能力。4.荷包蛋分羹教師展示準備好的各種食材，指導學生合理搭配制作荷包蛋，強化搭配和平衡飲食的意識。教師指導學生把荷包蛋分到不同的碗里，為以后的活動做準備。5.清明節(jié)祭掃活動帶領學生前往學校附近的公墓，進行清明節(jié)祭掃活動。讓學生感受到祭掃中的哀思和思考，以及祖先給我們留下的寶貴財富。6.荷包蛋祭祀教師引導學生進行祭祀儀式，讓學生將自己制作的荷包蛋放在祭壇上。教師在此過程中向?qū)W生講解祭祀的意義和歷史淵源。7.清明節(jié)風箏放飛為了更加感受節(jié)氣的變化以及自然界“物極必反”的規(guī)律，教師引導學生制作清明節(jié)的風箏。并在操場進行風箏放飛活動，讓學生體驗自然的美妙和五行生克的規(guī)律。8.總結(jié)和交流教師引導學生一起總結(jié)課堂學習成果，并與學生及家長交流課程體驗和感受。讓學生真正地體驗到探究的樂趣和合作探究的團隊精神。三、教學方法和手段本節(jié)課主要采用PPT展示、小組討論、實踐操作、互動交流等多種教學方法和手段。通過引導學生探究和歸納，讓學生深入了解清明節(jié)的歷史文化和傳統(tǒng)風俗，同時增強學生的口語表達和交際能力，培養(yǎng)學生的想象力、觀察力和合作探究的團隊精神。四、教學重點和難點1、教學重點探究清明節(jié)的起源、歷史淵源和傳統(tǒng)風俗；了解清明節(jié)民俗和文化，培養(yǎng)學生的愛國情感；制作荷包蛋，增強學生的手工制作能力和健康意識；前往公墓祭掃，感受傳統(tǒng)文化的深厚內(nèi)涵；制作和放飛清明節(jié)的風箏，探索自然規(guī)律。2、教學難點小組討論的帶領；學生手工制作能力的培養(yǎng)；學生對于傳統(tǒng)文化的感悟和把握；通過風箏使用經(jīng)驗探究自然界的生態(tài)規(guī)律。五、教學效果知識與技能：學生了解和掌握清明節(jié)的來歷和歷史淵源，了解與清明節(jié)有關的中國傳統(tǒng)風俗和各地民俗文化，掌握制作荷包蛋、制作和放飛風箏等手工制作技能，學會通過實踐探究自然界的生態(tài)規(guī)律。思維與能力：學生通過觀察和思考，提高自己的想象力和觀察力，了解物在五行生克中的互動規(guī)律，提高學生的計算和計量能力，培養(yǎng)學生的口語表達和交際能力，以及合作探究的團隊精神。情感態(tài)度:學生弘揚