小學(xué)教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案

教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案教師基本功訓(xùn)練是教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為了全面提高我校教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)一支教學(xué)基本功扎實(shí)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，依照上級(jí)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際。為此，特制定我校教師基本功訓(xùn)練方案。一、指導(dǎo)思想我校將以提高教師教學(xué)基本功為目的，扎實(shí)、有效的開(kāi)展教學(xué)基本功訓(xùn)練系列活動(dòng)為載體，積極制定方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)，實(shí)現(xiàn)人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師教學(xué)基本功，為提高教師綜合素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)整體發(fā)展打好基礎(chǔ)。二、訓(xùn)練原則1.全員性原則。凡在職教師都要參加基本功訓(xùn)練。

2.集體培訓(xùn)與自我研修相結(jié)合的原則。3.領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范原則。校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶頭參加基本功訓(xùn)練，起到示范作用。三、訓(xùn)練對(duì)象朝陽(yáng)小學(xué)全體在職教師四、訓(xùn)練內(nèi)容“三字、一話、一機(jī)”。即鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話、計(jì)算機(jī)操作、教師學(xué)科基本功六項(xiàng)內(nèi)容。五、訓(xùn)練方式

1.采取“培訓(xùn)——練習(xí)——運(yùn)用——展示——考核”五環(huán)節(jié)模式開(kāi)展活動(dòng)。2.教師的基本功主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，在具體備課、上課中養(yǎng)成習(xí)慣。3.各項(xiàng)基本功技能要在教學(xué)實(shí)踐中綜合應(yīng)用?；竟τ?xùn)練貴在堅(jiān)持，重在運(yùn)用。六、具體要求及實(shí)施措施1、鋼筆字學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放硬筆書(shū)法訓(xùn)練紙，要求教師堅(jiān)持訓(xùn)練，臨摹規(guī)范的名家楷書(shū)字帖，每帖兩首古詩(shī)，每周星期向教務(wù)處上交一幅鋼筆字作業(yè)，教務(wù)處將登記查閱，并做出一定的點(diǎn)評(píng)，對(duì)于不能按時(shí)上交或完成不認(rèn)真者，在學(xué)期考評(píng)中酌情扣除一定的分?jǐn)?shù)，且作為職稱晉升、年度評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。學(xué)期末進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，驗(yàn)收不能過(guò)關(guān)的教師不準(zhǔn)參加基本功考核驗(yàn)收。2、粉筆字學(xué)校給每位老師配備粉筆字訓(xùn)練板，每位教師在黑板上訓(xùn)練自己的粉筆字，學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定練習(xí)內(nèi)容，每周一詩(shī)，教務(wù)處于每周星期四展示老師們的粉筆字，認(rèn)真檢查并做好登記。3、毛筆字學(xué)校將為每位教師發(fā)20張毛邊紙，毛筆1支，要求教師每周練習(xí)1張，可以臨帖練習(xí)，可以請(qǐng)教寫(xiě)字好的老師予以指導(dǎo)，寫(xiě)好姓名時(shí)，交回教務(wù)處保存，以便期末驗(yàn)收。成員：XX指導(dǎo)老師：XX

2．制度保障（1）教師鋼筆字：每周交一篇，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)；（2）教師普通話：老師在校期間無(wú)論課上、課下都必須用普通話進(jìn)行交流。領(lǐng)導(dǎo)小組隨時(shí)抽查。（3）教師粉筆字：人人有一塊小黑板，每周進(jìn)行教師基本功展示，學(xué)校組織人員定期檢查。（4）教師毛筆字：每周交一頁(yè)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)；（5）信息技術(shù)：每周至少使用2-3次教學(xué)課件。學(xué)校根據(jù)本校教師的信息技術(shù)水平選擇內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，并對(duì)教師進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。（6）學(xué)科基本功測(cè)試：每學(xué)科的教研組長(zhǎng)每月至少組織一次測(cè)試活動(dòng)，每月把測(cè)試成績(jī)及測(cè)試卷上交到教務(wù)處。八、實(shí)施階段1、準(zhǔn)備宣傳階段（2014年8月）。根據(jù)博興縣教育局下發(fā)的《實(shí)施方案》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本校的教師基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練方案，明確訓(xùn)練目標(biāo)，嚴(yán)格訓(xùn)練制度，精心安排活動(dòng)，宣傳活動(dòng)的意義，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，為有效訓(xùn)練做準(zhǔn)備。2、組織訓(xùn)練階段（2014年9月至2015年6月）。按照方案扎實(shí)有效開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行階段達(dá)標(biāo)考核評(píng)價(jià)驗(yàn)收，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，對(duì)訓(xùn)練情況好的教師予以表彰鼓勵(lì)。3、申請(qǐng)考核階段（每學(xué)期的學(xué)期末）。學(xué)校對(duì)照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行初評(píng)，總結(jié)訓(xùn)練情況，評(píng)選“鋼筆字之星”“粉筆字之星”“毛筆字之星”“普通話之星”“計(jì)算機(jī)之星”，并加以表彰。九、具體安排時(shí)間內(nèi)容2014年8月制定訓(xùn)練方案，召開(kāi)全校啟動(dòng)大會(huì)，營(yíng)造氛圍，教師制定個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃。9月至12月準(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)材料、檔案材料等，利用多種方式積極開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練。寒假前組織教師參加計(jì)算機(jī)考核，基本功展示，組織觀摩活動(dòng)。2015年3月至6月查找問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練，努力提高學(xué)科基本功。2015年7月教師基本功比賽。擇優(yōu)評(píng)出全校的“鋼筆字之星”“粉筆字之星”“毛筆字之星”“普通話之星”“計(jì)算機(jī)之星”，并加以表彰。十、考核辦法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、普通話：考核采取規(guī)定范圍，抽簽朗讀，當(dāng)場(chǎng)記分的形式進(jìn)行。2、“三筆字”：粉筆字在教學(xué)基本功中體現(xiàn)；鋼筆字、毛筆字采取當(dāng)場(chǎng)宣布書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，集中評(píng)分的形式進(jìn)行；平時(shí)的書(shū)寫(xiě)材料。3、信息技術(shù)：根據(jù)課堂使用情況及操作比賽打分。教師教學(xué)基本功訓(xùn)練考核評(píng)價(jià)表教師：評(píng)委：教師現(xiàn)代教育技術(shù)操作技能考核評(píng)價(jià)表項(xiàng)目評(píng)價(jià)要求得分鋼筆字20書(shū)寫(xiě)正確規(guī)范，無(wú)錯(cuò)別字，字體結(jié)構(gòu)合理；筆畫(huà)流暢，字體美觀漂亮，整體效果好。粉筆字20書(shū)寫(xiě)正確規(guī)范，無(wú)錯(cuò)別字，字體結(jié)構(gòu)合理；筆畫(huà)流暢，字體美觀漂亮，整體效果好；書(shū)寫(xiě)內(nèi)容按教學(xué)要求設(shè)計(jì)科學(xué)美觀。簡(jiǎn)筆畫(huà)20能按教學(xué)要求，用簡(jiǎn)練的線條熟練地勾畫(huà)出事物的主要特征；突出個(gè)性特點(diǎn)，把握動(dòng)態(tài)特征；簡(jiǎn)單明了，形象生動(dòng)。普通話40在教學(xué)、朗讀和自由交談中，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)奏恰當(dāng)；詞法語(yǔ)法正確；語(yǔ)調(diào)自然、表達(dá)流暢；教學(xué)語(yǔ)言清晰，簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確?？偡纸處煟涸u(píng)委：教育技術(shù)100鍵盤(pán)使用方式正確、手