初四語文第二檢測

密封線內(nèi)不得答題密封線內(nèi)不得答題密密封線學(xué)校班級姓名學(xué)號密封線內(nèi)不得答題第=page2*2-13頁,共=numpages4*28頁第=page2*24頁,共=numpages4*28頁第=page1*2-11頁,共=numpages4*28頁第=page1*22頁,共=numpages4*28頁初四語文階段性質(zhì)量分析一、積累與運(yùn)用（20分）1．給加點字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）千年歷史的泱泱大國，千年文化底蘊(yùn)（）的深厚積淀，千年民族夢想的殷殷期盼，千百萬人的關(guān)注與祝福，千千萬萬個日夜的不xiè（）努力與付出一下子匯聚成為了只有千日的待，奧林匹克色彩終于有了中國紅，中華民族的偉大騰飛不再是夢想，讓五環(huán)旗飄揚(yáng)在北京的上空。2．下列句子中，有語病的一項是（）（2分）A．中華人民共和國成立60年來，人們的物質(zhì)生活有了極大的改善。B．全國人民支援玉樹災(zāi)區(qū)的事實充分表明：人間有情，大愛無疆。C．在節(jié)能環(huán)保型社會里，人們的低碳意識正在進(jìn)一步增強(qiáng)。D．據(jù)剛剛最新收到的消息，我國男子乒乓球隊再次獲得世乒賽團(tuán)體冠軍。3．下面句子各有一處語病，請加以修改。（2分）（1）各國政府采取緊急措施，阻止H1N1病毒不再蔓延。（2）各級各類學(xué)校正在深入開展我愛我的祖國的主題教育。4．名著閱讀（2分）“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《》中的一個回目，其中“花和尚”指的是。5．（2分）為下面一則新聞擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過20字）新華網(wǎng)日內(nèi)瓦5月14日電（記者楊京德劉國遠(yuǎn)）第60屆世界衛(wèi)生大會14日在日內(nèi)瓦萬國宮開幕當(dāng)天，再度拒絕了極少數(shù)國家提出的臺灣成為世界衛(wèi)生組織“成員國”的涉臺提案。這是世衛(wèi)大會連續(xù)第11次拒絕涉臺提案。對于極少數(shù)國家提出的臺灣成為世衛(wèi)組織“成員國”的涉臺提案，世衛(wèi)大會會議總務(wù)委員會作出了不列入大會臨時議程的決定，隨后舉行的世衛(wèi)大會全體會議通過了總務(wù)委員會決定，拒絕了該提案。6．默寫填空。（10分）①胡馬依北風(fēng)，。②，對影成三人。③云橫秦嶺家何在？。④錦江春色來天地，。⑤，甲光向日金鱗開。⑥吊影分為千里雁，。⑦《生于憂患死于安樂》一文中，由個人升華到國家，論證“死于安樂”的道理的句子是，，。⑧辛棄疾的《破陣子》中，從視覺聽覺方面，生動表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面的句子是，。二、文言文閱讀（15分）（一）閱讀下面詩詞，完成第7題。江城子密州出獵老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。7．全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）8．閱讀下面兩段文言文，完成各題。（13分）【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心?！疽摇抗珜O儀①相魯而嗜魚，一國盡爭買魚而獻(xiàn)之，公孫儀不受。其弟子諫曰：“夫子嗜魚而不受者，何也?”對曰：“夫唯嗜魚，故不受也。夫即②受魚，必有下人③之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相；雖嗜魚，彼必不能常給我魚，我又不能自給魚。即無受魚而不免于相，雖嗜魚，我能長自給魚?！贝嗣鞣蚴讶瞬蝗缱允岩?。注釋：①公孫儀：春秋時秦穆公的相。②即：假如。③下人：遷就他人。8．解釋下列加點的詞。（2分）①所識窮乏者得我與②蹴爾而與之9．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）①萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！②夫子嗜魚而不受者，何也?10．甲文“此之謂失其本心”中“此”指代。（2分）11．從公孫儀對受魚和枉法關(guān)系的分析，可以看出他有怎樣的品質(zhì)？（3分）12．乙文中哪句話表達(dá)了公孫儀的觀點？（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）閱讀下文，完成13～17題。（20分）習(xí)慣成自然葉圣陶①“習(xí)慣成自然”，這句老話很有意思。②我們走路為什么總是左腳往前，右腳往前，兩只胳膊跟著動蕩，保持身體的均衡，不會跌倒在地上?我們說話，為什么總是依照心里的意思，先一句，后一句，一直連貫下來，把要說的都說明了?因為我們從小習(xí)慣了走路，習(xí)慣了說話，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”?就是不必故意費(fèi)什么心，仿佛本來就像那樣子的意思。③走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。推廣開來，無論哪一種能力，要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。不達(dá)到習(xí)慣成自然的地步，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地做一做，那就算不得我們有了那種能力。如果連勉勉強(qiáng)強(qiáng)做一做都不干，當(dāng)然更說不上我們有了那種能力了。

④聽人家說對于樣樣事物要仔細(xì)觀察，才能懂得明白，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了觀察的能力。聽人家說勞動是人人應(yīng)做的事，一切的生活資料，一切的文明文化，都從勞動產(chǎn)生出來，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了勞動的能力。聽人家說讀書是充實自己的一個重要法門，書本里包含著古人今人的經(jīng)驗，讀書就是向許多古人今人學(xué)習(xí)，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了讀書的能力。聽人家說必須做個好公民，現(xiàn)在是民主時代，個個公民盡責(zé)守分，才能有個好秩序，成個好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了做好公民的能力。

⑤這樣說下去是說不完的，就此打住，不再列舉吧。

⑥要有觀察的能力，必須真的用心去觀察。要有勞動的能力，必須真的動手去勞動。要有讀書的能力，必須真的去把書本打開。要有做好公民的能力，必須真的去做公民應(yīng)做的一切事情。在相信人家的話很有道理的時候，只是個“知”罷了，“知”比“不知”似乎好些，但僅僅是“知”，實際上與“不知”并無兩樣。到了真的去觀察去勞動去讀書的時候，“知”才會漸漸化為我們的習(xí)慣，習(xí)慣成自然，才是我們的能力。

⑦通常說某人能力不強(qiáng)，就是某人沒有養(yǎng)成多少習(xí)慣的意思。譬如說張三記憶力不強(qiáng)，就是張三沒有把看見的聽見的一些事物好好記住的習(xí)慣。譬如說李四發(fā)表力不強(qiáng)，就是李四沒有把自己的思想和感情說出來寫出來的習(xí)慣。⑧習(xí)慣養(yǎng)成的愈多，那個人的能力愈強(qiáng)。我們做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種習(xí)慣。

⑨養(yǎng)成習(xí)慣，換個說法，就是教育。教育不限于學(xué)校，也不限于讀書。學(xué)校教育只是教育的一部分，讀書這門事也只是教育的一部分。我們在學(xué)校里受教育，我們離開了學(xué)校，仍然要從種種方面受教育，并且要自己教育，目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好，孔子一生“學(xué)而不倦”，就是看透了這個道理。

13．文章第②段以走路、說話為例，引出了下文什么觀點?(3分)14．第④段列舉了哪些事例？意在闡明什么?

(4分)15．第⑥段加點的“似乎”一詞能否去掉?請說說理由。(3分)16．文中在闡述了習(xí)慣與能力的關(guān)系后，得出了什么結(jié)論?

(3分)

17．結(jié)合實際，談?wù)勀銓Φ冖岫螌W(xué)校教育“目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力”的認(rèn)識。

(4分)（二）閱讀下文，完成18～23題。（20分）我們是一家人秦文君①我進(jìn)中學(xué)時就開始盼望獨(dú)立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個門，并在門上貼一張“閑人免進(jìn)”的紙條。不用說，母親堅決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。②當(dāng)時，學(xué)校里有位姓毛的女生，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要的是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。也許我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福。我說，為何不讓我試試呢?見母親搖頭，我很傷心，干脆餓了一頓以示抗議。母親那時對我懷了一種復(fù)雜的情感，她認(rèn)為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準(zhǔn)備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當(dāng)個好女兒。于是，母親改變初衷，答應(yīng)讓我分伙一個月。我把母親給我的錢分成30份，我想就不會挨餓了。③剛開始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨(dú)自吃著，進(jìn)餐時還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個獨(dú)立的女孩，心里充滿那種自由的快樂。家人在飯桌上吃飯，不時地看我。而且有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領(lǐng)情，而是怕退一步，就會前功盡棄。④這樣自由自在地過了半個來月，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關(guān)系了。過去大家總在飯桌上說說笑笑，現(xiàn)在，這些歡樂消失了。⑤天氣忽然冷下來，我患了感冒，頭昏腦脹，牙還疼個沒完，出了校門就奔回家。家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時候，我的淚水掉了下來。我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：無論如何得挨過這一個月。⑥到這個月的最后一天，早晨我就斷了炊，喝了點開水，一個上午饑腸轆轆。放學(xué)回家，推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請什么貴賓。母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著，感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強(qiáng)拉，悄悄遞給我一個面包，說：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了?！雹呶医舆^面包，手無力地顫抖著，心里涌動著一種酸楚的感覺，不由想起母親說的話，我們是一家人。那句話刻骨銘心，永世難忘。⑧事后我才知道，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困境。當(dāng)晚，一家人又在燈下共進(jìn)晚餐。與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，松弛而又溫暖。⑨如今，我早已真正另立門戶，可時常會走很遠(yuǎn)的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓飯。飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因為我們是一家人，是一家人!⑩人長大后都是要獨(dú)立的，可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方，永遠(yuǎn)的愛和永遠(yuǎn)的歸宿。18．第②段寫“母親那時對我懷了一種復(fù)雜的情感，她認(rèn)為我有叛逆傾向”，請你在文中找出三個“我有叛逆傾向”的例子，簡要地寫在下面的橫線上。(3分)①②③19．體驗細(xì)膩情感，回答：(1)第5段畫線句“我的淚水掉了下來”的主要原因是什么?(2分)(2)第⑥段劃線句中“猶豫”一詞表現(xiàn)了“我”怎樣的心理活動？(2分)20．理解鮮明形象，回答：(1)母親開始堅決不同意“分伙”，可后來為什么又改變初衷答應(yīng)了呢?(2分)(2)“這個月的最后一天”母親沒有強(qiáng)拉我一起吃飯，而是“悄悄”地遞給“我”一個面包，表現(xiàn)了母親怎樣的性格特征?(2分)