2022年教師資格證考試《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》模擬題7

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單選題（共20題，共20分）

1.第斯多惠說過：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@體現(xiàn)了教學(xué)的()

A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.鞏固性原則

D.因材施教原則

2.()是一個(gè)國家各級(jí)各類學(xué)校的總體系，具體規(guī)定各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、要求、入學(xué)條件、修業(yè)年限及它們之間的相互關(guān)系。

A.教育制度

B.學(xué)校教育制度

C.教育體制

D.職業(yè)教育制度

3.主張課程的內(nèi)容和組織應(yīng)以兒童的興趣或需要為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生“做中學(xué)”，通過手腦并用以獲得直接經(jīng)驗(yàn)。這反映的課程類型是()

A.學(xué)科課程

B.活動(dòng)課程

C.分科課程

D.綜合課程

4.蘇聯(lián)建立了第一個(gè)社會(huì)主義國家，它的學(xué)制類型為()

A.單軌學(xué)制

B.中間型學(xué)制

C.雙軌學(xué)制

D.多軌學(xué)制

5.學(xué)生操行評(píng)定的一般步驟是()

A.學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)議、信息反饋、班主任評(píng)價(jià)

B.學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)議、班主任評(píng)價(jià)、信息反饋

C.信息反饋、小組評(píng)議、班主任評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)

D.信息反饋、小組評(píng)議、學(xué)生自評(píng)、班主任評(píng)價(jià)

6.教育者運(yùn)用模范人物的優(yōu)良思想、感情和行為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的德育方法是()

A.說服教育法

B.榜樣示范法

C.陶冶教育法

D.實(shí)際鍛煉法

7.小王同學(xué)打掃衛(wèi)生時(shí)打碎了一盤玻璃杯，小李同學(xué)偷吃零食時(shí)打碎了一個(gè)玻璃杯，處于他律道德階段的兒童會(huì)認(rèn)為()

A.小王同學(xué)錯(cuò)誤大

B.小李同學(xué)錯(cuò)誤大

C.兩者都沒錯(cuò)

D.兩者錯(cuò)誤一樣大

8.對(duì)“盧溝橋事變”等歷史事件的學(xué)習(xí)屬于()

A.規(guī)則學(xué)習(xí)

B.符號(hào)學(xué)習(xí)

C.概念學(xué)習(xí)

D.命題學(xué)習(xí)

9.教育的本體功能之一是()

A.減少人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)

B.促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)

C.加速年青一代身心發(fā)展與社會(huì)化進(jìn)程

D.對(duì)政治經(jīng)濟(jì)有巨大的影響作用

10.學(xué)生上體育課時(shí)很容易不小心骨折，下列對(duì)骨折病人的現(xiàn)場急救措施有誤的一項(xiàng)是()

A.若受傷肢體腫脹嚴(yán)重或活動(dòng)受限時(shí)，應(yīng)剪開衣服，盡量避免不必要的搬動(dòng)

B.就地取材，盡快尋找材料固定患處

C.切忌用不干凈的物品填充傷口

D.骨折后發(fā)生的肢體彎曲、扭轉(zhuǎn)等畸形要及時(shí)復(fù)原

11.()是指班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下參與班級(jí)全程管理的一種管理方式。

A.班級(jí)目標(biāo)管理

B.班級(jí)平行管理

C.班級(jí)民主管理

D.班級(jí)常規(guī)管理

12.“隱性課程”一詞是由()首先提出的：

A.杰克遜

B.博比特

C.泰勒

D.斯騰豪斯

13.對(duì)小學(xué)生而言，為了將其注意力集中于重點(diǎn)內(nèi)容上，并促進(jìn)其理解和記憶，就應(yīng)該對(duì)教材中的重點(diǎn)部分進(jìn)行()

A.摘錄和畫線

B.分析和寫標(biāo)題

C.分析和列提綱

D.做筆記

14.“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”，這句話體現(xiàn)的教育思想是()

A.教學(xué)重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)的過程

B.說明新舊知識(shí)的聯(lián)系和系統(tǒng)化的過程

C.主張教學(xué)建立在個(gè)體之上

D.強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程應(yīng)該是“在做中學(xué)”

15.以下選項(xiàng)中，說明了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)的是()

A.萬般皆下品，唯有讀書高

B.書中自有顏如玉，書中自有黃金屋

C.讀書是一種樂趣

D.為中華之崛起而讀書

16.聽到隔壁班班主任高跟鞋的聲音，以為是自己班的班主任回來了，全班同學(xué)頃刻間鴉雀無聲。這體現(xiàn)了刺激的()

A.泛化

B.分化

C.獲得

D.消退

17.()認(rèn)為，人的發(fā)展等于遺傳與環(huán)境的乘積。

A.華生

B.霍爾

C.吳偉士

D.施秦倫

18.人們通過對(duì)狗鼻子構(gòu)造的分析，發(fā)明了比狗鼻子更靈敏的電子嗅覺器，從飛鳥到飛機(jī)，從開水壺到蒸汽機(jī)，從木蛀蟲到地道導(dǎo)管軟鉆機(jī)……這種創(chuàng)造活動(dòng)的心理機(jī)制屬于()

A.思維定勢

B.原型啟發(fā)

C.功能固著

D.醞釀效應(yīng)

19.在課外活動(dòng)中，學(xué)生自己組織、自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手，這體現(xiàn)了課外活動(dòng)的()

A.靈活性

B.自主性

C.自愿性

D.實(shí)踐性

20.當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)，以下逃生方法哪種是錯(cuò)誤的()

A.在逃生過程中及時(shí)關(guān)閉防火門、防火卷簾門等防火分隔物

B.身上著火時(shí)馬上設(shè)法把衣帽脫掉

C.火大時(shí)應(yīng)用水將全身淋濕，用濕布、衣服、濕毛巾或手帕掩住口鼻或在噴霧水槍掩護(hù)下迅速撤離

D.起火時(shí)乘坐電梯離開

問答題（共6題，共6分）

21.簡述小學(xué)生注意發(fā)展的規(guī)律。

22.簡述最近發(fā)展區(qū)的概念及其教育意義。

23.如何培養(yǎng)小學(xué)生的想象力

24.材料：陳老師正在上地理課，卻發(fā)現(xiàn)課代表王超這幾天心不在焉，還不耐煩地把書翻得嘩啦作響。這次陳老師忍不住了，便用提問法來“警告”他一下，沒想到一連十來個(gè)問題都沒有難住他，陳老師增加了難度，涉及他未學(xué)的內(nèi)容和課外知識(shí)，可王超還是能流暢地答出來。

怎么辦陳老師產(chǎn)生了一個(gè)大膽的設(shè)想：能否讓他不隨堂上課，節(jié)約出的時(shí)間，自己去查閱資料，研究問題，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)呢

學(xué)校非常支持陳老師的想法，對(duì)王超實(shí)行了單科免修。

從此，每當(dāng)上地理課時(shí)，學(xué)校圖書館里就多了一位小讀者，查閱地理資料，研究自己感興趣的問題，如全球氣候的變遷、環(huán)境污染等。陳老師呢，工作不但沒有減輕，反而更重了：給王超提供相關(guān)的課題，指導(dǎo)他查閱相關(guān)資料，解答他提出的各種問題，教他撰寫小論文。

一個(gè)學(xué)期下來，王超的《植被保護(hù)與資源開發(fā)》一文獲得全國中學(xué)生小論文評(píng)比優(yōu)勝獎(jiǎng)。

問題：

(I)結(jié)合材料說明陳老師的做法體現(xiàn)了什么教學(xué)原則。

(2)如何理解王超的自主性學(xué)習(xí)

(3)結(jié)合材料說明教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用是如何體現(xiàn)的。

25.材料：王明在班級(jí)中成績一般，是老師和同學(xué)經(jīng)常忽視的對(duì)象。有一天上英語課，他在那里疊紙飛機(jī)，為了引起同學(xué)和老師的注意，他把飛機(jī)投向了空中。英語老師當(dāng)場在全班同學(xué)面前批評(píng)了他。

問題：

(1)請(qǐng)分析王明出現(xiàn)這種情況的原因。

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