部編人教版三年級語文上冊口語交際《我的暑假生活》優(yōu)質(zhì)課件

語文三年級上冊我的暑假生活口語交際同學們，暑假已經(jīng)過去了，但是那份快樂和自由卻深深印在我們的腦海中，我們一起再來分享一下暑假生活吧！分享“新鮮事”，嘗試交際練習同桌一組，互相分享自己準備的暑假中的新鮮事吧！你想到哪些新鮮事呢？去桂林旅游影視欣賞游泳館學游泳樹林捉知了

我學會了做簡單的農(nóng)活。能夠幫爸爸媽媽做一些事情，我覺得很有意義。評一評：內(nèi)容很新鮮，讓人感興趣。試著講一個自己的新鮮事吧！比如：別人沒有經(jīng)歷過的新鮮事。

我最喜歡去河邊露營了，不但景色好，還能抓魚，我總能玩得特別開心。評一評：這個事情很多人都沒有經(jīng)歷過，很想了解，但聽了以后還不是非常清楚。讓我們一起來觀察課本中的第一幅圖，想一想圖上都有哪些人？他們都在干什么？看看講了什么新鮮事。圖中的小朋友是在和爺爺奶奶學做農(nóng)活。

我跟爺爺奶奶學會了做簡單的農(nóng)活，現(xiàn)在我會摘茄子，還會給菜地除草。讓我們一起來觀察課本中的第一幅圖，想一想圖上都有哪些人？他們都在干什么？看看講了什么新鮮事。續(xù)說：“我”會跟同學們怎樣交流呢？

暑假，我去奶奶家常住了一段時間。我跟爺爺奶奶學會了做簡單的農(nóng)活。會給草地鋤草、摘茄子、毛豆……讓我印象最深刻的是鋤草，我和爺爺一起清除雜草，不讓它和莊稼搶奪陽光、水分和養(yǎng)分。干農(nóng)活時的動作干農(nóng)活時的方法干農(nóng)活時的想法把事情說清楚你發(fā)現(xiàn)小作者是從哪幾方面說的嗎？我們還可以講述有獨特的感受的新鮮事。

我學會了做飯，吃自己做的飯?zhí)貏e香，現(xiàn)在我最拿手的就是番茄炒蛋。評一評：共同經(jīng)驗的事，每個人的感受不一樣。

整個暑假我都在城里姑姑家過的，我都不能出去玩，心情很郁悶。評一評：有這樣的體驗的原因可以講得更清楚些。媽媽帶我去了游樂園，這是我第一次坐摩天輪，從空中往下看，視野一下子開闊了，地上的人和車都變小了。讓我們一起來觀察課本中的第二幅圖，看看講了什么新鮮事。小朋友講了在游樂園玩摩天輪時的感受。讓我們一起來觀察課本中的第二幅圖，看看講了什么新鮮事。

講述時，可以選擇別人沒有經(jīng)歷過的新鮮事，也可以選擇講述有自己獨特感受的新鮮事，還可以借助圖片或?qū)嵨飦碇v。教師小結小組交流，全班分享“新鮮事”

讀一讀下面的要求，在組內(nèi)相互講述自己的新鮮事吧！要求：（1）盡量講述別人可能感興趣的內(nèi)容。（2）把自己的經(jīng)歷講清楚。（3）能借助圖片和實物講述。小組成員暑假生活內(nèi)容星級評價有新鮮感，別人感興趣講得清楚借助圖片或?qū)嵨锝M員1組員2組員3組員4小組評價表可以根據(jù)下面的評價表進行評價哦！

介紹暑假生活，可以先說說自己的暑假生活是什么，具體的經(jīng)過如何，怎么有趣，再說說自己的心情、感受怎樣，還可以講講給自己帶來的快樂。教師總結課外延伸，再次表達請你回家后給家人講述今天課堂上聽到的印象深刻的新鮮事吧！口語交際：我的暑假生活統(tǒng)編版語文三年級上冊課前導入同學們，暑假過去了，讓我們一起來分享一下愉快的暑假生活吧！兒童樂園旅游農(nóng)家小院學鋼琴踢足球觀察課文第一幅圖，看看講了什么新鮮事。我跟爺爺奶奶學會了做簡單的農(nóng)活，現(xiàn)在我會摘茄子，還會給菜地鋤草。結合圖片說說干農(nóng)活的情景吧。把事情說清楚干農(nóng)活時的動作干農(nóng)活時的方法干農(nóng)活時的想法爸爸帶我去了游樂園，這是我第一次坐摩天輪，從空中往下看，視野一下子開闊了，地上的人和車都變小了。觀察課本中的第二幅圖，看看講了什么新鮮事。關鍵詞：新鮮事。

本次口語交際的話題是：我的暑假生活。暑假你是怎么度過的？經(jīng)歷了哪些新鮮事？和同學分享一下吧。交際內(nèi)容1.回憶暑假生活，篩選“新鮮”事。

先回憶自己的暑假生活中經(jīng)歷了哪些新鮮事，或者是給自己留下深刻印象的，或者是別人可能會感到新鮮的，或者是自己感觸最深的事情。最好準備好實物或圖片。交際指導2.組織語言，清楚表達。

選取好事例之后，自己先組織一下語言，按照一定的順序，清楚完整地把自己經(jīng)歷的新鮮事講述出來。如：可以按照事情發(fā)展、時間等順序。在講述的時候可以用上本單元積累的新鮮的詞句。3.組內(nèi)交流，與同學分享。

在小組內(nèi)分享自己的經(jīng)歷，可以配上實物或圖片讓自己的講述有聲有色，引人入勝。如：旅游的門票、紀念冊、照片等。4.全班交流，綜合評價。

可從以下三個角度來綜合評價：

①是否有新鮮感。

②是否講清楚了事情的經(jīng)過。

③是否使用了實物或圖片。

在交流結束后，要根據(jù)同學們的反饋意見，改進自己的講述內(nèi)容和方式。

暑假的一天,爸爸帶我去北京游玩。清晨，我們觀看了莊嚴肅穆的升旗儀式。我們還去了故宮和頤和園，看到了很多漂亮的古建筑物！交際示例

我和同學參加了“挑戰(zhàn)者夏令營”活動。經(jīng)過這次夏令營，我不僅增長了知識，鍛煉了膽量，還學會了如何照顧自己，如何跟同學們和諧相處、團結友愛。

暑假里，我看到爸爸媽媽上班很辛苦，我就學著幫助他們分擔一些家務。在媽媽的指導下，我學會了做很多事情。

暑假里，我參加了社區(qū)組織的“我是環(huán)保小衛(wèi)士”志愿者團隊。我和大家一起在社區(qū)的綠化帶里撿了很多垃圾。我深切感受到了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，同時也深刻地理解了“保護環(huán)境，人人有責”這句話的含義。1.選擇別