河南省信陽市平橋區(qū)2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期10月月考語文試卷

2023-2024學(xué)年河南省信陽市平橋區(qū)三年級（上）月考語文試卷（10月份）一、抄寫下面的句子，書寫要正確、工整、規(guī)范。1．請把下面的句子寫在田字格里，要求：正確、工整、美觀。少壯不努力，老大徒傷悲。二、看拼音，寫詞語。2．（3分）看拼音，寫詞語。tiàowǔxiānyànānjìngkǒngquèpáilièyánliàoguīzéyóupiào三、給加點字選擇正確的讀音。（填序號）3．（3分）給加點字選擇正確的讀音。（填序號）【①jiǎ②jià】假期假如【①quān②juàn】圓圈羊圈【①tiāo②tiǎo】挑戰(zhàn)挑水【①qū②qǔ】歌曲彎曲四、查字典填空。4．（5分）查字典填空。“舞”用部首查字法應(yīng)查部，再查畫，第14畫是。晴晴用“舞”組了兩個詞語，你能把這兩個詞語補(bǔ)充完整嗎？手舞蹈眉色舞5．（3分）“揚(yáng)”在字典里的解釋有三種，給下面加點字選擇正確的解釋。（填序號）①高舉，往上升；②在空中飄動；③傳播出去。（1）我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來。（2）彩旗在藍(lán)色的天空中飛揚(yáng)。五、把下列四字詞語先補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。6．把下列四字詞語先補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。①搖晃②金桂③一葉④忙亂⑤林染⑥牙爪給上述詞語歸類。（填序號）（1）描寫秋季的景色有。（2）包含身體部位的詞語有。六、選詞填空。（填序號）7．選詞填空。（填序號）①飄動②飄蕩③飄揚(yáng)（1）田野里著孩子們快樂的歌聲。（2）同學(xué)們向高高的國旗敬禮。（3）他胸前的紅領(lǐng)巾，輕輕地隨風(fēng)。①安靜②平靜（4）窗外十分，樹枝不動了，鳥兒不叫了。（5）湖水的像一面鏡子。七、句子天地。8．句子天地。（1）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（用相同的修辭手法寫一句話）（2）小蜜蜂飛來飛去。（把句子寫得更加具體，至少添加兩處）（3）鮮艷的服裝把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（改為“被”字句）八、根據(jù)情境寫詩句。9．根據(jù)情境寫詩句。（1）秋天到了，爸爸帶我去游香山?？吹綕M山如火的楓葉，許多游客停下來拍照留念。爸爸不禁吟誦道：“，?！保?）秋天的夜晚，孩子們挑著燈在籬笆下?lián)芘?。面對此情此景，我不禁想起了詩人葉紹翁的名句：“，。”九、閱讀理解。10．課內(nèi)閱讀。??上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，窗外十分安靜，樹枝不搖了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，做游戲，招引來許多小鳥（1）在選文中找出下列詞語的近義詞。寧靜一吸引一?（2）用“____”畫出選文中表現(xiàn)“安靜”的句子。（3）這段話先寫同學(xué)們讀書的情景，后寫活動的情景。（4）選文中寫小動物的原因是（多選）A.這些小動物的出現(xiàn)更加突出了地處邊疆的小學(xué)生的特點，為學(xué)校增加了歡快、活潑的氣氛。B.突出了孩子們讀書讀得認(rèn)真，讀得人情入境，讀得有聲有色，不忍心打擾孩子們的學(xué)習(xí)。C.突出下課后孩子們跳舞、游戲時的歡樂愉快和自由自在，引得小動物心生羨慕，前來看熱鬧。D.小動物們想來搗亂。11．課外閱讀。貓頭鷹??貓頭鷹的外形很特別。它們眼睛周圍的羽毛呈輻射狀，臉型像貓，因此被稱為貓頭鷹。它們周身羽毛大多為褐色，稠密而松軟。它們的雙眼不像其他鳥類那樣位于頭部兩側(cè)，而是和人類的雙眼一樣，圓圓的大眼睛總讓人將它們和“聰明”聯(lián)想在一起。??貓頭鷹雖然和人類一樣，眼睛直視前方，不過它們的脖子可比人類靈活得多，而且可以向后轉(zhuǎn)，頭的活動范圍可達(dá)270°??貓頭鷹的食物以鼠類為主，捕食獵物時又快又準(zhǔn)，因為它們有尖銳的爪和鉤狀的喙，可以無聲地飛行，使得獵物毫無察覺。貓頭鷹進(jìn)食時，經(jīng)過一段時間后，會吐出一個團(tuán)狀的東西一食繭，可不是因為生病而嘔吐的食物喲！??全世界有130多種貓頭鷹，分布在我國的大約有30種，都屬于國家二級保護(hù)動物。目前，有些種類的貓頭鷹已瀕臨滅絕。（1）貓頭鷹的和人類一樣，長在前面。A.臉B.外形C.雙眼D.脖子（2）貓頭鷹的食物主要以為主。A.蟲子B.鼠類C.植物D.其他鳥類（3）貓頭鷹會吐出團(tuán)狀東西的原因是A.毛發(fā)等無法消化。B.不喜歡吃。C.生病時嘔吐。D.吃太飽了。（4）第①自然段是圍繞著哪句話寫的？請用“____”畫出來。（5）為什么貓頭鷹捕食獵物時又快又準(zhǔn)？請結(jié)合文章內(nèi)容說一說。十、習(xí)作。12．習(xí)作。??從班上選擇你熟悉的一個同學(xué)，以“猜猜他（她）是誰”為題目（她）的特點，看看大家能否猜出你寫的是誰。??提示：要仔細(xì)觀察這個同學(xué)最突出的特點是什么，按一定順序描寫人物的外貌特征，并通過具體事例將人物特點凸顯出來

2023-2024學(xué)年河南省信陽市平橋區(qū)三年級（上）月考語文試卷（10月份）參考答案與試題解析一、抄寫下面的句子，書寫要正確、工整、規(guī)范。1．請把下面的句子寫在田字格里，要求：正確、工整、美觀。少壯不努力，老大徒傷悲。少壯不努力，老大徒傷悲?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生漢字書寫的能力，臨摹時要注意字的筆畫、筆順，將字寫正確、工整、美觀、舒展?！窘獯稹看鸢笧椋荷賶巡慌Γ洗笸絺??！军c評】漢字臨摹是寫好漢字的重要方法之一，要注意漢字的書寫，寫一手好字對我們一生都有好處。二、看拼音，寫詞語。2．（3分）看拼音，寫詞語。tiàowǔ跳舞xiānyàn鮮艷ānjìng安靜kǒngquè孔雀páiliè排列yánliào顏料guīzé規(guī)則yóupiào郵票【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋禾桴r艷安靜孔雀排列顏料規(guī)則郵票【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。三、給加點字選擇正確的讀音。（填序號）3．（3分）給加點字選擇正確的讀音。（填序號）【①jiǎ②jià】假期②假如①【①quān②juàn】圓圈①羊圈②【①tiāo②tiǎo】挑戰(zhàn)②挑水①【①qū②qǔ】歌曲②彎曲①【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。【解答】假：[jiǎ]指虛偽的；不真實的。[jià]按照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時不工作或不學(xué)習(xí)的時間：放假、假如”中分別讀“jià。圈：讀“juàn”時，意思有：養(yǎng)家畜的棚欄，意思有：環(huán)形；周，周遭；畫環(huán)形，圍住、羊圈”中分別讀“quān。挑：讀“tiāo”時，意思有：扁擔(dān)等兩頭掛著東西。挑的東西，意思有：用竿子棍棒等的一頭舉起或支起。故在“挑戰(zhàn)、tiāo”。曲：讀“qǔ”時，是一種韻文形式，盛行于元代，句法較詞更為靈活，用韻也更接近口語，指彎曲。故在“歌曲、qū”。故答案為：②①①②②①②①【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。四、查字典填空。4．（5分）查字典填空?！拔琛庇貌渴撞樽址☉?yīng)查夕部，再查11畫，第14畫是丨。晴晴用“舞”組了兩個詞語，你能把這兩個詞語補(bǔ)充完整嗎？手舞足蹈眉飛色舞【分析】本題考查查字典、筆順規(guī)則、補(bǔ)充詞語。運用部首查字法，部首查字法的步驟：第一步，確認(rèn)這個字的部首，數(shù)清部首的筆畫。第二步，按這個部首筆畫數(shù)，在“部首目錄”中找到這個部首。第三步，按部首目錄提示的頁碼，在“檢字表”找到這個部首的欄目。第四步，除去部首，數(shù)準(zhǔn)確這個字的筆畫數(shù)。第五步，在這個部首欄找到該字在字典正文里的頁碼，翻到正文，就可以查到這個字了?！窘獯稹俊拔琛笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)，部首是“夕”字，再查除去部首后剩余部分的筆畫數(shù)11畫。“舞”的意思是按一定的節(jié)奏轉(zhuǎn)動身體表演各種姿勢。手舞足蹈：雙手揮舞，雙腳跳動。故填“足”。眉飛色舞：非常喜悅或極端得意的神情。故選“飛”。故答案為：夕11丨足飛【點評】查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法．如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，就用音序查字法；如果是獨體字就用數(shù)筆畫查字法。5．（3分）“揚(yáng)”在字典里的解釋有三種，給下面加點字選擇正確的解釋。（填序號）①高舉，往上升；②在空中飄動；③傳播出去。（1）我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來。①（2）彩旗在藍(lán)色的天空中飛揚(yáng)。②【分析】考查多義字。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。【解答】（1）揚(yáng)起：使朝上；把[某物]向上瞄準(zhǔn)或?qū)?zhǔn)，往上升。（2）飛揚(yáng)：向上飄動。揚(yáng)：在空中飄動。故答案為：（1）①；（2）②。【點評】多義字的解題方法。1.充分了解題目中列舉的字的幾個義項。2.充分讀題，尋找句中的重要提示，再做出選擇。可以先選定沒有歧義的答案，對有歧義的答案可選用“排除法”。3.將選擇的義項代入句中去讀，去思考，看是否語義通順，表達(dá)正確。五、把下列四字詞語先補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。6．把下列四字詞語先補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。①搖頭晃腦②金桂飄香③一葉障目④手忙腳亂⑤層林盡染⑥張牙舞爪給上述詞語歸類。（填序號）（1）描寫秋季的景色有②⑤。（2）包含身體部位的詞語有①③④⑥?！痉治觥靠疾榱搜a(bǔ)全詞語、詞語歸類或排列。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識記字形?！窘獯稹竣贀u頭晃腦②金桂飄香③一葉障目④手忙腳亂⑤層林盡染⑥張牙舞爪（1）描寫秋季的景色有：金桂飄香、層林盡染。（2）包含身體部位的詞語有：搖頭晃腦、一葉障目、張牙舞爪。故答案為：①頭腦②飄香③障目④手腳⑤層盡⑥張舞（1）②⑤；（2）①③④⑥?！军c評】日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。六、選詞填空。（填序號）7．選詞填空。（填序號）①飄動②飄蕩③飄揚(yáng)（1）田野里②著孩子們快樂的歌聲。（2）同學(xué)們向高高③的國旗敬禮。（3）他胸前的紅領(lǐng)巾，輕輕地隨風(fēng)①。①安靜②平靜（4）窗外十分①，樹枝不動了，鳥兒不叫了。（5）湖水②的像一面鏡子。【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空?！窘獯稹匡h動：隨著風(fēng)、波浪等）擺動；飄。飄揚(yáng)：在空中隨風(fēng)舞動。飄蕩：指在空中隨風(fēng)擺動或在水面上隨波浮動。平靜：安寧；沒有騷擾動蕩。安靜：指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。根據(jù)詞義，結(jié)合語境應(yīng)依次填：飄蕩、飄動、平靜。故答案為：（1）②；（2）③；（3）①；（4）①；（5）②?！军c評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。七、句子天地。8．句子天地。（1）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（用相同的修辭手法寫一句話）小鳥在枝頭唱歌。（2）小蜜蜂飛來飛去。（把句子寫得更加具體，至少添加兩處）可愛的蜜蜂快樂地飛來飛去。（3）鮮艷的服裝把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（改為“被”字句）學(xué)校被鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩?！痉治觥靠疾樾揶o手法、句子仿寫、改寫句子、擴(kuò)句和縮句。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹浚?）考查句子仿寫、修辭手法，用來寫秋天的雨，據(jù)此仿寫。（2）考查擴(kuò)句。給“蜜蜂”加上修飾詞“可愛的”。（2）考查改寫句子。把“主動者”放在句首，“被”字后加施動者。故答案為：（1）小鳥在枝頭唱歌。（2）可愛的蜜蜂快樂地飛來飛去。（3）學(xué)校被鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。【點評】仿寫是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時，一定要認(rèn)真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的（注意：這個格式有時會包括修辭），然后進(jìn)行仿寫。八、根據(jù)情境寫詩句。9．根據(jù)情境寫詩句。（1）秋天到了，爸爸帶我去游香山。看到滿山如火的楓葉，許多游客停下來拍照留念。爸爸不禁吟誦道：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！保?）秋天的夜晚，孩子們挑著燈在籬笆下?lián)芘?。面對此情此景，我不禁想起了詩人葉紹翁的名句：“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！薄痉治觥靠疾榱斯旁娢哪瑢憽＞毩?xí)這一類型的題，需要平時多積累古詩，再根據(jù)題目要求答題即可?！窘獯稹浚?）出自唐代詩人杜牧的《山行》。（2）出?南宋詩?葉紹翁的《夜書所見》。故答案為：（1）停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花；（2）知有兒童挑促織夜深籬落一燈明?！军c評】古詩文默寫是考試中考查頻率較高的一類習(xí)題，平時要加強(qiáng)積累。九、閱讀理解。10．課內(nèi)閱讀。??上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，窗外十分安靜，樹枝不搖了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，做游戲，招引來許多小鳥（1）在選文中找出下列詞語的近義詞。寧靜一安靜吸引一招引?（2）用“____”畫出選文中表現(xiàn)“安靜”的句子。（3）這段話先寫同學(xué)們上課讀書的情景，后寫下課活動的情景。（4）選文中寫小動物的原因是ABC（多選）A.這些小動物的出現(xiàn)更加突出了地處邊疆的小學(xué)生的特點，為學(xué)校增加了歡快、活潑的氣氛。B.突出了孩子們讀書讀得認(rèn)真，讀得人情入境，讀得有聲有色，不忍心打擾孩子們的學(xué)習(xí)。C.突出下課后孩子們跳舞、游戲時的歡樂愉快和自由自在，引得小動物心生羨慕，前來看熱鬧。D.小動物們想來搗亂?！痉治觥空Z段選自課文《大青樹下的小學(xué)》。這篇課文通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)?！窘獯稹浚?）考查在選文中找近義詞。寧靜：指環(huán)境或心安靜。吸引：把事物。故近義詞為“招引”。（2）考查提取選文信息。通讀語段，窗外十分安靜，鳥兒不叫了，好像都在聽同學(xué)們讀課文，跑來了兩只猴子，是那樣好奇地聽著”可知答案。（3）考查了學(xué)生對文段內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“上課了，在同一間教室里學(xué)習(xí)”“下課了、摔跤，招引來許多小鳥、山貍也趕來看熱鬧”可知，后寫下課活動的情景。（4）考查了學(xué)生的閱讀能力。選文寫小動物們的表現(xiàn)，把小動物吸引過來了、游戲時的歡樂愉快。故選ABC。故答案為：（1）安靜招引；（2）樹枝不搖了，鳥兒不叫了，好像都在聽同學(xué)們讀課文，跑來了兩只猴子，是那樣好奇地聽著。（3）上課下課；（4）ABC。【點評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。11．課外閱讀。貓頭鷹??貓頭鷹的外形很特別。它們眼睛周圍的羽毛呈輻射狀，臉型像貓，因此被稱為貓頭鷹。它們周身羽毛大多為褐色，稠密而松軟。它們的雙眼不像其他鳥類那樣位于頭部兩側(cè)，而是和人類的雙眼一樣，圓圓的大眼睛總讓人將它們和“聰明”聯(lián)想在一起。??貓頭鷹雖然和人類一樣，眼睛直視前方，不過它們的脖子可比人類靈活得多，而且可以向后轉(zhuǎn)，頭的活動范圍可達(dá)270°??貓頭鷹的食物以鼠類為主，捕食獵物時又快又準(zhǔn)，因為它們有尖銳的爪和鉤狀的喙，可以無聲地飛行，使得獵物毫無察覺。貓頭鷹進(jìn)食時，經(jīng)過一段時間后，會吐出一個團(tuán)狀的東西一食繭，可不是因為生病而嘔吐的食物喲！??全世界有130多種貓頭鷹，分布在我國的大約有30種，都屬于國家二級保護(hù)動物。目前，有些種類的貓頭鷹已瀕臨滅絕。（1）貓頭鷹的C和人類一樣，長在前面。A.臉B.外形C.雙眼D.脖子（2）貓頭鷹的食物主要以B為主。A.蟲子B.鼠類C.植物D.其他鳥類（3）貓頭鷹會吐出團(tuán)狀東西的原因是AA.毛發(fā)等無法消化。B.不喜歡吃。C.生病時嘔吐。D.吃太飽了。（4）第①自然段是圍繞著哪句話寫的？請用“____”畫出來。（5）為什么貓頭鷹捕食獵物時又快又準(zhǔn)？請結(jié)合文章內(nèi)容說一說。貓頭鷹捕食獵物時又快又準(zhǔn)，是因為它們有尖銳的爪和鉤狀的喙，還有柔軟光滑的羽毛，可以無聲地飛行，使得獵物毫無警覺?！痉治觥窟@是一篇說明文，它按照邏輯順序向我們介紹了貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性。從中可以得知貓頭鷹對人類有益，我們應(yīng)該保護(hù)它?！窘獯稹浚?）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“貓頭鷹雖然和人類一樣，不過它們的脖子可比人類靈活得多，而且可以向后轉(zhuǎn)，能把背后的情形看得一清二楚”可知，長在前面。（2）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“貓頭鷹的食物以鼠類為主”可知答案。（3）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“貓頭鷹進(jìn)食時，經(jīng)過一段時間后，那是它們無法消化的毛發(fā)、羽毛等東西，貓頭鷹會吐出團(tuán)狀東西的原因是毛發(fā)等無法消化。（4）考查學(xué)生對中心句的理解。閱讀第一自然段可知。故中