大班開(kāi)學(xué)第一天常規(guī)教案

Word版本，下載可自由編輯大班開(kāi)學(xué)第一天常規(guī)教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、引領(lǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，制造性地、合理地續(xù)編小猴子其次天上學(xué)的故事。

2、鼓舞幼兒清楚連貫地表述自己的觀點(diǎn)，并能說(shuō)出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。

3、引領(lǐng)幼兒初步認(rèn)識(shí)學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做學(xué)校生愿望。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說(shuō)出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，認(rèn)識(shí)學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒能完整條理的續(xù)編故事。

活動(dòng)預(yù)備：

幻燈片

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入課題。

“小伴計(jì)，你們快要上學(xué)校了，老師真為你們感到驕傲。

今日老師給大家?guī)?lái)一個(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)小猴子開(kāi)學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒？”

二、結(jié)合幻燈片，分段敘述、分析故事，幫忙幼兒理解故事內(nèi)容。

1、敘述第一段故事，提問(wèn)：

（1）小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？

（2）小猴子在家里是怎么做的'？

（3）在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事？

小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車(chē)，遲到了20分鐘，這說(shuō)明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。

2、敘述其次段故事，提問(wèn)：

（1）小猴子為什么會(huì)坐立擔(dān)心？

（2）長(zhǎng)頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣？

（3）課間非常鐘還能夠干什么？

小結(jié)：課間非常鐘能夠盡情的放松，但需要的話應(yīng)當(dāng)先喝水小便，也就是要合理用好課間非常鐘。

3、第三段故事，提問(wèn)：假如你是小猴子你會(huì)怎么做呢？

4、敘述最終一段，提問(wèn)：請(qǐng)小伴計(jì)幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間？

三、師幼一同看幻燈片完整地?cái)⑹龉适拢釂?wèn)：

（1）、我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)小猴子的那些地方？需要提示小猴子留意什么？（在完整講故事以前提問(wèn)）

（2）、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的其次天，它會(huì)怎么做呢？（故事講完后提問(wèn)）

四、引領(lǐng)幼兒續(xù)編故事，進(jìn)一步讓幼兒認(rèn)識(shí)學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活。

1、伙伴之間相互爭(zhēng)論。

2、個(gè)別敘述。

（鼓舞幼兒用一些成語(yǔ)或詞語(yǔ)等）

五、活動(dòng)結(jié)束，談話激活幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀學(xué)校生的愿望。

“老師信任，小猴子聽(tīng)了老師、爸爸媽媽和我們小伴計(jì)的話，確定會(huì)變?yōu)橐?/p>