大班美術漫畫教案反思

Word版本，下載可自由編輯大班美術漫畫教案反思活動目標

1.理解漫畫作品內容，試試運用語言和圖畫創(chuàng)編故事結尾。

2.利用漫畫觀賞、初步認識漫畫的基本特征，更加喜愛漫畫這一藝術形式。

3.養(yǎng)成細致觀看和大膽想像的習慣。

4.感受作品的美感。

5.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

活動預備

1.漫畫書《父與子》一本，完整的4幅漫畫作品、不加背景的圖4一幅。

2.供幼兒續(xù)編添畫的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。

3.布置一個漫畫墻，上面貼有很多有代表性的漫畫作品(單幅的、連環(huán)的、黑白的、彩色的、好玩可笑的、布滿幻想的、諷刺褒貶的)。

活動過程

1.幼兒在漫畫墻前面自由觀賞漫畫。

2.談話：小伴計，你們喜愛看漫畫嗎?為什么喜愛?(可依據幼兒回答歸納漫畫的部分特征：幽默，夸張;文字很少，小伴計、外國人不識字也能看懂;有彩色，有黑白;簡潔，一目了然……)

3.在理解作品的基礎上，再次感知漫畫的特征。

介紹漫畫書《父與子》及，為幼兒理解作品做鋪墊。

師：今日，老師給小伴計帶來了一本漫畫書。是德國聞名漫畫家卜勞恩，卜勞恩很愛自己的兒子。經常把父子之間發(fā)生的好玩的事畫下來。

介紹漫畫作品名稱《假日的第一天》，展示圖片1～3幅，引領幼兒觀看、敘述。

敘述參考

第一幅：假日的第一天早晨，兒子還在睡夢中，爸爸和一個叔叔輕手輕腳地走進兒子的房間，要給兒子一個驚喜。

提問：你從哪里看出來他們是“輕手輕腳”?還能夠用什么詞?

其次幅：他們輕輕地把兒子抬上了汽車。

第三幅：兒子睡得可真香，還沒有醒。汽車開在道路上，道路上的人都驚奇地看著他們。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子，指揮交通的警察也讓大家保持寧靜。

師：猜一猜。爸爸畢竟要把兒子抬到哪兒呢?

展示第四幅沒有背景的圖片，引領幼兒觀看圖片中兒子的表情，想像、敘述。

分組爭論：每組一名幼兒將自己小組爭論中最“驚異、大膽、浪漫”的情景，講給大家聽。

展示漫畫原稿，感受漫畫帶來的驚喜與幽默。

提問：這是什么地方，景色怎么樣?

敘述參考：父親把兒子抬到了森林里(或公園里、牧場)。太陽出來了，兒子醒來一看驚訝極了：“咦，我是在夢中嗎?”他看到了……以為在做夢呢。爸爸躲在樹后靜靜地笑了。

4.老師和幼兒一起小結：假期到森林里玩正是兒子的心愿，這幅漫畫體現了父親對兒子深深的愛。

5.幼兒完整敘述漫畫作品。

活動延長

幼兒試試用漫畫的`手法創(chuàng)作故事結尾。

老師：今日，小伴計利用自己的想像，編出了和畫家不一樣的故事，特別了不起!我們也來做個小畫家，把你們編的故事畫下來，好嗎?

給每個幼兒一張缺少背景的作業(yè)紙，幼兒創(chuàng)作漫畫結尾。

活動反思

漫畫來源于生活，喜聞樂見，它以獨特的藝術形式感染著孩子們,它的夸張、幽默、大膽的想象、簡潔的圖文、出乎意料的結局，正符合孩子們觀賞的特征。孩子們喜愛看漫畫，尤其是大班幼兒有了肯定