電子商務(wù)實訓(xùn)室建設(shè)方案

電子商務(wù)實訓(xùn)室建設(shè)方案電子商務(wù)專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)將圍繞培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)通用能力與電商運營等相關(guān)產(chǎn)業(yè)崗位領(lǐng)域?qū)ｍ椖芰﹂_展實訓(xùn)基地的建設(shè)。以產(chǎn)業(yè)、企業(yè)崗位及人才技能調(diào)研為基準，按照企業(yè)對人才的能力需求及互聯(lián)網(wǎng)/電商企業(yè)實際設(shè)計實訓(xùn)內(nèi)容及實訓(xùn)項目，服務(wù)于課程實踐教學(xué)。在功能設(shè)計時，將實訓(xùn)基地的教學(xué)功能和社會服務(wù)功能緊密銜接，建設(shè)教學(xué)、服務(wù)、科研多種功能為一體的實訓(xùn)空間，同時增強實訓(xùn)基地的職業(yè)技能鑒定、培訓(xùn)功能，規(guī)劃職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)項目，完善職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)建設(shè)，并制定相應(yīng)的運行保障機制，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標，同時最大程度的提高學(xué)校及人才培育的社會服務(wù)職能。一、建立電子商務(wù)綜合實訓(xùn)室的宗旨實驗實訓(xùn)條件的建設(shè)在中職學(xué)校專業(yè)建設(shè)中處于重要地位，實驗實訓(xùn)室是實現(xiàn)知識向技能轉(zhuǎn)化的重要場所，是中職學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)和輸送合格建設(shè)人才的基本保證。我校是中職學(xué)校中率先開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)校之一，在多年的辦學(xué)過程中，我校不斷加強電子商務(wù)專業(yè)的師資和實訓(xùn)設(shè)施建設(shè)，進過多年的努力，我校電子商務(wù)專業(yè)的辦學(xué)已具一定規(guī)模。此外，我校在電子商務(wù)實訓(xùn)建設(shè)方面也擁有了完備的實訓(xùn)設(shè)施，我校還出資購買了專業(yè)的電子商務(wù)教學(xué)模擬軟件，配備了較先進的多媒體教學(xué)工具，有效保證了我校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。但是近年來中職教育的不斷發(fā)展，在新的職業(yè)教育環(huán)境下，我校電子商務(wù)專業(yè)的實訓(xùn)設(shè)施越來越面臨著許多問題。二、我校電子商務(wù)專業(yè)綜合技能實訓(xùn)設(shè)施現(xiàn)狀分析目前，我校電子商務(wù)專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備還存在設(shè)備簡陋陳舊，使用年限過長，電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)存在專業(yè)實訓(xùn)面窄、技術(shù)含量低、沒有足夠人力進行專業(yè)實訓(xùn)指導(dǎo)、難以適應(yīng)社會勞動者綜合素質(zhì)的要求等問題，其具體問題如下：1.目前我校擁有的電子商務(wù)實訓(xùn)室計算機配置比較陳舊，已無法滿足新形勢下電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)要求。我校目前所擁有的電子商務(wù)實訓(xùn)室的電腦已經(jīng)是七八年前的老式臺式聯(lián)想電腦。配置比較低，部分電腦經(jīng)常出現(xiàn)故障，鍵盤鼠標等也經(jīng)常失靈，常出現(xiàn)死機現(xiàn)象。另外，由于計算機配置過低，所以在實訓(xùn)室中只能進行簡單的計算機基礎(chǔ)操作，耗用內(nèi)存比較大或要求顯卡功能強些的軟件則無法流暢運行。2.我校目前相對獨立的電子商務(wù)實訓(xùn)室只有一間，電子商務(wù)專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)多數(shù)還需要依賴于計算機專業(yè)的實訓(xùn)設(shè)備。根據(jù)我校目前電子商務(wù)專業(yè)所擁有的學(xué)生數(shù)量，原有的電子商務(wù)實訓(xùn)室已經(jīng)遠遠無法滿足電子商務(wù)學(xué)生實訓(xùn)的要求，為了能有效開展我校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的實訓(xùn)教訓(xùn)，現(xiàn)階段我校只能采用電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生和計算機專業(yè)學(xué)生合班進行教學(xué)的方法來開展實訓(xùn)。電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的實訓(xùn)設(shè)備多數(shù)情況還需要依賴于計算機專業(yè)的實訓(xùn)設(shè)備，這也是我校現(xiàn)階段電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展相對滯后的關(guān)鍵因素。3.計算機專業(yè)和電子商務(wù)專業(yè)融合教學(xué)，教學(xué)效果不能更好地體現(xiàn)。由于目前我校電子商務(wù)專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備嚴重不足，我校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的實訓(xùn)教學(xué)多數(shù)情況采用與我校計算機專業(yè)學(xué)生進行同堂教學(xué)，這樣的實訓(xùn)環(huán)境嚴重影響到電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的實訓(xùn)效果。很多電子商務(wù)專業(yè)的實訓(xùn)項目無法得到正常的進行，學(xué)生在實訓(xùn)過程中也不能更有效地掌握具體的實訓(xùn)知識。4.目前我校還沒有比較完整的電子商務(wù)綜合實訓(xùn)室。電子商務(wù)實訓(xùn)室實際上是一個多元化的實訓(xùn)室，需要滿足電子商務(wù)專業(yè)的基礎(chǔ)課實訓(xùn)，同時還需要滿足電子商務(wù)專業(yè)的專業(yè)課實訓(xùn)，并且需要通過該實訓(xùn)室讓學(xué)生能夠掌握目前流行的電子商務(wù)的核心技術(shù)。而目前我校在電子商務(wù)實訓(xùn)室建設(shè)方面，仍存在實訓(xùn)面窄，技術(shù)含量低、配備實訓(xùn)人員短缺等情況。在這樣的環(huán)境下，為了有效解決我校電子商務(wù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)所遇到的瓶頸問題。我校急需要建立綜合性的、高水平的實訓(xùn)實驗室，以滿足新形勢下我校電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)工作。為此，我校決定在我校原有電子商務(wù)專業(yè)實訓(xùn)室的基礎(chǔ)上新建綜合性的電子商務(wù)專業(yè)實訓(xùn)室。以下是我校擬定建立的全新電子商務(wù)專業(yè)實訓(xùn)室計劃。三、建立電子商務(wù)專業(yè)綜合技能實訓(xùn)室的構(gòu)想經(jīng)過長期的分析和借鑒區(qū)內(nèi)各中職學(xué)校電子商務(wù)實訓(xùn)設(shè)施建設(shè)的經(jīng)驗，結(jié)合目前我校電子商務(wù)專業(yè)的實際教學(xué)要求，我校提出了建立以下綜合性電子商務(wù)實訓(xùn)系統(tǒng)的計劃。建設(shè)總體思想為：以培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)營銷、商務(wù)寫作與策劃、網(wǎng)店經(jīng)營與管理、網(wǎng)站開發(fā)與建設(shè)四項核心能力為主線，從電子商務(wù)的應(yīng)用、電子商務(wù)的技術(shù)、電子商務(wù)策劃、電子商務(wù)管理四個方面建立系統(tǒng)的電子商務(wù)綜合實訓(xùn)系統(tǒng)。此外，在實訓(xùn)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上建立電子商務(wù)職業(yè)技能培訓(xùn)與職業(yè)認證基地，把電子商務(wù)實訓(xùn)中心建設(shè)成為具有真實職業(yè)氛圍，集實踐教學(xué)、技能培訓(xùn)與職業(yè)考證為一體的綜合性實訓(xùn)平臺。四、電子商務(wù)綜合實訓(xùn)室建設(shè)所需設(shè)備配置1.電子商務(wù)綜合實訓(xùn)室所需硬件設(shè)備設(shè)置新擬定建立的電子商務(wù)綜合實訓(xùn)室必須要能夠容納一個班學(xué)生的教學(xué)，根據(jù)我校班級開設(shè)人數(shù)的情況，新建立的電子商務(wù)綜合實訓(xùn)室至少要配備64臺學(xué)生用計算機，另外還需要配備相應(yīng)數(shù)量的電腦桌椅，要建立獨立的服務(wù)器。新擬定的電子商務(wù)實訓(xùn)室還需要安裝用于多媒體教學(xué)的投影儀、音響、光放、投影幕等，此外，還需要安裝室內(nèi)設(shè)備所用的空調(diào)等。（詳細參《照電子商務(wù)綜合實訓(xùn)室設(shè)備清單》）2.電子商務(wù)綜合實訓(xùn)室所需軟件設(shè)置新擬定建立的電子商務(wù)綜合實訓(xùn)室在軟件配置方面，要求如下：（1）常用辦公軟件配置：MicrosoftOffice2010（Access2010/Excel2010/powerpoint2010/word2010）；（2）系統(tǒng)軟件：windows7sp1、專用殺毒軟件、專用防火墻等；（3）專業(yè)應(yīng)用軟件：AUTOCAD、Photoshopcs5、3DMAX、CorelDRAW12、AdobeDreamweaverCS5等；（4）專業(yè)模擬軟件：企業(yè)ERP系統(tǒng)（計劃建立）；（5）專業(yè)培訓(xùn)軟件：電子商務(wù)考證系統(tǒng)（計劃建立）。五、電子商務(wù)實訓(xùn)室包括以下功能1.電子商務(wù)基礎(chǔ)技能實訓(xùn)平臺電子商務(wù)基礎(chǔ)實訓(xùn)是電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)的重要方面，主要服務(wù)于電子商務(wù)專業(yè)課程實踐基礎(chǔ)教學(xué)服務(wù)，除了必備的office辦公軟件以外，還通過電子商務(wù)教學(xué)實驗系統(tǒng)、網(wǎng)上支付與結(jié)算教學(xué)實驗系統(tǒng)，使學(xué)生直觀理解電子商務(wù)原理和應(yīng)用過程，幫助學(xué)生分析、理解電子商務(wù)系統(tǒng)一般體系、結(jié)構(gòu)、流程，讓學(xué)生體驗現(xiàn)代各種支付與結(jié)算方式的異同，了解網(wǎng)上支付與結(jié)算的基本原理與業(yè)務(wù)協(xié)同內(nèi)在過程，掌握安全電子商務(wù)操作技能。同時兼顧教學(xué)成果展示、教學(xué)討論、參觀交流、專業(yè)建設(shè)探討之用。實驗室豐富的文化建設(shè)，滿足我校電子商務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)技能實訓(xùn)需求。2.網(wǎng)絡(luò)營銷實訓(xùn)平臺網(wǎng)絡(luò)營銷實訓(xùn)主要搭建網(wǎng)絡(luò)營銷實踐教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)營銷核心能力培養(yǎng)平臺等系統(tǒng)。學(xué)生在該實訓(xùn)平臺通過各類網(wǎng)絡(luò)營銷工具與方法的實訓(xùn)，全面了解和熟悉各類網(wǎng)絡(luò)營銷工具、方法、思維、操作的掌握等等；在互聯(lián)網(wǎng)營銷實訓(xùn)室，將網(wǎng)絡(luò)營銷的流程——網(wǎng)絡(luò)營銷策劃、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站推廣、網(wǎng)站優(yōu)化、搜索引擎、E-mail營銷、網(wǎng)絡(luò)廣告等各個環(huán)節(jié)串接，使學(xué)生更加熟悉和了解運作流程，提高動手能力，通過網(wǎng)絡(luò)營銷工具的掌握及實際網(wǎng)絡(luò)營銷實踐應(yīng)用，為入企真實工作崗位任務(wù)或者項目積累經(jīng)驗。同時，將網(wǎng)絡(luò)營銷中的八大核心能力（專業(yè)知識學(xué)習能力、技術(shù)應(yīng)用能力、信息創(chuàng)建能力、網(wǎng)絡(luò)傳播能力、互動溝通能力、資源積累能力、數(shù)據(jù)分析能力、綜合應(yīng)用能力）分解，通過知-悟-用三種方式由淺入深，循序漸進，依次訓(xùn)練攻堅，然后通過做實訓(xùn)的方式，設(shè)置整體能力目標，再將總的能力分解為若干步驟進行實現(xiàn)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)技能短板，加強對薄弱環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，建立能力鎖鏈，形成能力訓(xùn)練體系。學(xué)生通過學(xué)習與評測八項網(wǎng)絡(luò)營銷專項能力，從而完成網(wǎng)絡(luò)營銷實踐能力與理論知識的測試與評估，將學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會需求的網(wǎng)絡(luò)營銷人才。3.網(wǎng)店運營實訓(xùn)平臺網(wǎng)店運營是電子商務(wù)專業(yè)核心能力之一，該實訓(xùn)室主要搭建電子商務(wù)模擬運營軟件、電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析軟件2套系統(tǒng)。通過該實訓(xùn)室，幫助學(xué)分析、理解電子商務(wù)系統(tǒng)一般體系、結(jié)構(gòu)、流程，使學(xué)生對網(wǎng)店的工作過程設(shè)計，從店鋪策劃、店鋪開設(shè)、店鋪管理、店鋪推廣的流程有了一定的認識，讓學(xué)生掌握電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析方法和工具，直觀理解電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析的意義和要求。該實訓(xùn)室強調(diào)實戰(zhàn)化，對于提升學(xué)生的網(wǎng)店運營能力等實際工作技能有著極為重要的意義。4.移動電子商務(wù)實訓(xùn)平臺移動電子商務(wù)實訓(xùn)主要是兩個部分組成，第一是移動電子商務(wù)場景體驗，通過模擬移動商務(wù)現(xiàn)實場景，為學(xué)生帶來身臨其境的感官體驗，實現(xiàn)體驗式教學(xué)。第二是實訓(xùn)平臺搭建，包括移動電子商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用平臺、微商城系統(tǒng)，學(xué)生在移動商務(wù)觀念樹立后，可實行移動商務(wù)開發(fā)與創(chuàng)新，并返回移動商務(wù)場景體驗臺進行成果驗證與展示，最終形成對移動商務(wù)體系的認知。具體而言，學(xué)生從移動終端設(shè)備進行移動電子商務(wù)的認知和應(yīng)用，再通過實驗室的配套系統(tǒng)熟悉和掌握移動電子商務(wù)項目的開發(fā)，最終引進企業(yè)的真實任務(wù)（包括開發(fā)任務(wù)和運營任務(wù)）進行項目對接，通過運營移動電子商務(wù)項目讓學(xué)生深刻掌握和應(yīng)用移動電子商務(wù)的各項技能。5.網(wǎng)店裝修實訓(xùn)平臺軟件須集界面規(guī)劃、圖片美工、元素設(shè)計、文案策劃等為一體，構(gòu)建一個以微店裝修設(shè)計為核心的視覺營銷環(huán)境，必須提供以下功能，學(xué)生可通過底部導(dǎo)航菜單、商品管理、營銷活動管理等功能輔助，進行微店首頁商品詳情頁等內(nèi)容的規(guī)劃與設(shè)計實施，支持個性化頁面的自制與應(yīng)用，系統(tǒng)必須提供5套及以上設(shè)計模板，支持無限次模板的選取與重建，這些模板必須適用于餐飲、旅游、教育、美容時尚、農(nóng)村電商、金融服務(wù)等各行業(yè)店鋪。系統(tǒng)要求模擬手機端作為移動展示載體，學(xué)生能夠在后臺實時預(yù)覽前臺效果，形成一條“設(shè)計—預(yù)覽—修改”的快速響應(yīng)路徑。系統(tǒng)必須提供不少于10條基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，通過既定考試題目、考試要求、考試素材，提升學(xué)生的自主創(chuàng)造和創(chuàng)新能力。要求系統(tǒng)必須提供自動評分和教師主觀評分兩種模式，支持評分權(quán)重的靈活設(shè)置，實現(xiàn)學(xué)生對店鋪裝修“量與質(zhì)”的雙重考察，同時具備按成績降序的自動排名功能。要求系統(tǒng)必須支持教師對學(xué)生學(xué)習成果的統(tǒng)一查看，便于在實驗班范圍內(nèi)開展評比與交流互動。要求系統(tǒng)必須緊密貼合移動商務(wù)專業(yè)建設(shè)指南中，關(guān)于移動商務(wù)視覺設(shè)計課程的知識與素養(yǎng)的要求。系統(tǒng)