二十四節(jié)氣在幼兒園實踐當中的探索研究 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選二十四節(jié)氣在幼兒園實踐當中的探索研究摘 而二十四節(jié)氣相關(guān)內(nèi)容便是我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化中的一部分，它能夠利用部分古人的智慧，將天氣與時節(jié)新連接。所以為應(yīng)對當前社會發(fā)展對幼兒園教育發(fā)展所提出的新型教學要求，本文就從將二十四節(jié)氣相關(guān)內(nèi)容融入教育活動之中的角度，展開部分教育發(fā)展探討。關(guān)鍵詞：二十四節(jié)氣；幼兒園實踐；教育探究引言：二十四節(jié)氣相關(guān)內(nèi)容是我國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，它于2006年被收入我國第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，并在2016入選了聯(lián)合國教科文組織人類的教學活動，從而全面提高幼兒本身的綜合發(fā)展能力，強化其本身的傳統(tǒng)文化認知。一、二十四節(jié)氣在幼兒園實踐中應(yīng)用的背景了解二十四節(jié)氣相關(guān)內(nèi)容在幼兒園實踐教學之中的應(yīng)用背景，即其本身與課程開背景就在這樣幾個方面：1．適應(yīng)《指南》精神的指引而其目的則在于培養(yǎng)幼兒本身對我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的相關(guān)認知方面，以便其能夠更好地我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化繼承并發(fā)揚下去。所以教師將二十四節(jié)氣的相關(guān)內(nèi)容應(yīng)用于幼兒園實踐活動，最突出的一個方面契合度就在于，它與教育《指南》之間的關(guān)聯(lián)方面。除此之當教師遇到課程與活動融合問題時，還可以根據(jù)《指南》所述內(nèi)容，進一步強化活動的開展質(zhì)量與效率，這對更深層次培養(yǎng)幼兒本身的綜合能力發(fā)展而言，將具備更高的教育12022年安徽省中小學教育教學論文評選價值。2．滿足幼兒對課程學習要求要求而言，便有著相對積極的發(fā)展意義。3．符合課程教學特色化需要提高幼兒園市場競爭力也能夠相對積極的發(fā)展意義[2]。因為特色化教學課程的全面展活動，便能夠在一定程度上同時起到提高課程價值、培養(yǎng)幼兒發(fā)展的教育目的。二、二十四節(jié)氣在幼兒園實踐中應(yīng)用的價值分教學內(nèi)容的價值，之后將其融入到教學活動之中，進而發(fā)揮出其本身的教學優(yōu)勢。1.有助于弘揚我國傳統(tǒng)文化知識22022年安徽省中小學教育教學論文評選內(nèi)容，隨其后續(xù)的生活和學習，將得到進一步有效深化，在他們的生活發(fā)展過程之中，激發(fā)，這同樣能夠在一定程度上起到弘揚我國傳統(tǒng)文化知識的目的。2.有助于激發(fā)幼兒實踐探究意識活和發(fā)展提供良好的學習基礎(chǔ)。3.有助于豐富幼兒實踐教育內(nèi)容的教學儲備量之外，還能夠切實保證活動的趣味展開，使幼兒能夠感受到其中的樂趣，以便達成進一步提高活動教學的相關(guān)開展效率的目的。三、二十四節(jié)氣在幼兒園實踐中應(yīng)用的策略完成相應(yīng)的活動革新。1.明確教育目的，于教學內(nèi)容中融合二十四節(jié)氣要將二十四節(jié)氣的相關(guān)內(nèi)容融入當前幼兒園本身的實踐教育活動之中，教師首先要32022年安徽省中小學教育教學論文評選完成的工作便是明確活動教育的整體目的，樹立起切實能夠達成的教學目標，這樣一方以及教學整體方向上的偏差[5]。對此，教師可以從幼兒本身的身心發(fā)展特點、知識認知能力以及二十四節(jié)氣中的傳統(tǒng)文化表達等不同層面依次出發(fā)，由此在保證活動的展開能夠符合幼兒本身身心發(fā)展特點的同時，以明確的教學目標，充分調(diào)動起他們的學習探究意識，進而將傳統(tǒng)文化內(nèi)容更好地傳達給他們。的教學活動，并隨之明確“切實認識二十四節(jié)氣”的相關(guān)教學目標。如教師可以先帶領(lǐng)的相關(guān)節(jié)奏與內(nèi)容，輔助幼兒認識節(jié)氣、了解節(jié)氣。在他們對這部分內(nèi)容擁有一定的了解基礎(chǔ)后，教師便可以再展開相應(yīng)的“貼畫片”游戲，即讓幼兒根據(jù)其本身所認知的節(jié)氣順序與內(nèi)容，將畫片張貼到適當?shù)奈恢?。這一實踐活動的全面展開，不僅僅既定的實踐活動目標能夠得到實現(xiàn)，他們對傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容也將擁有部分簡單認知。2.豐富教育形式，利用二十四節(jié)氣展開社會實踐安全前提下，帶領(lǐng)大家走出城市，更好地親近自然，感知自然節(jié)氣。得到有效提高。3.增加教學儲備，延伸二十四節(jié)氣相關(guān)知識文化增加課程活動之間的教學內(nèi)容儲備，是當前幼兒園活動展開高效教學的相關(guān)途徑，42022年安徽省中小學教育教學論文評選分故事講述出來。義。4.構(gòu)建家園共育，在家庭中深化二十四節(jié)氣認知統(tǒng)文化認識、綜合能力發(fā)展。結(jié)束語：要對其本身的應(yīng)用教育價值進行有效分析，從而制定出相對明晰的實踐活動開展方向。儲備、構(gòu)建家園共育等角度出發(fā)，達成更高效的教育目的。參考文獻[1]孟慶玲.基于“二十四節(jié)氣”的幼兒園主題活動設(shè)計研究[J].呼倫貝爾學院學報,2021,29(05):79-82.[2]繆麗婭.二十四節(jié)氣引入幼兒園園本課程開發(fā)的途徑初探[J].教師教育論壇,2021,34(08):96.[3]黃靜菲.農(nóng)村幼兒園“二十四節(jié)氣課程”項目化實施研究[J].華東紙業(yè),2021,51(03):34-36.52022年安徽省中小學教育教學論文評選[4]孫娓娓.“二十四節(jié)氣”傳統(tǒng)文化融入幼兒園教學活動策略[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學院學報,2020(06):94-96.DOI:10.16145/23-1531/z.2020.06.029.[5]張鵬娟,楊學良.利用二十四節(jié)氣構(gòu)建幼兒親自然教育活動實踐研究[J].包頭職業(yè)技術(shù)學院學報,2020,21(02):54-57.[6]曾培.二十四節(jié)氣融入幼兒園課程的內(nèi)容與方式探析[J].科教文匯(中旬刊),202