千年夢圓在今朝教學(xué)設(shè)計

《千年夢圓在今朝》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、正確讀寫“瑰麗、嘗試、慘重、振奮、規(guī)模、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語。2、抓住課文的主要內(nèi)容，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過，激發(fā)民族自豪感。3、體會中國航天人團結(jié)合作、默默奉獻、勇于奉獻、鍥而不舍的科學(xué)精神。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、課前積累二、激情導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境1.播放多媒體課件，教師激情導(dǎo)入：2003年10月15日上午9點，在我國九泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國自行研制的“神州五號”飛船被送上太空。這次載人航天飛行的成功，向全世界宣告了：中國已經(jīng)成為第三個獨立掌握載人航天技術(shù)的國家。一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，實現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢想。2.同學(xué)們，看著這壯觀的一幕，此時此刻，你最想說些什么？3.學(xué)生自由發(fā)言。4.教師小結(jié)：現(xiàn)在讓我們跨越歷史的長河，沿著時間的隧道，乘上時空飛船，一起去追尋數(shù)千年的中華飛天夢。（板書課題）亮標三、學(xué)習(xí)課文師：課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，老師來檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況。1、出示詞語。指名讀，齊讀2、出示自學(xué)提示一：默讀課文，想一想中華民族載人航天夢想是怎樣一步一步實現(xiàn)的？指名交流學(xué)生甲:飛離地球,遨游太空是中華民族很久以來的夢想。中國很早就流傳著“嫦娥奔月”的神話和“鯤鵬展翅”“九天攬月”等奇思妙想,古人在不斷地嘗試著飛天之夢。板書:古人的奇妙想象——飛天的夢想學(xué)生乙:明代,官員萬戶是世界歷史上第一個試驗乘火箭上天的人。他用47支火箭捆綁在椅子下面,自己坐在椅子上,手拿兩只大風(fēng)箏,然后叫人點火發(fā)射。但是這次大膽的嘗試以失敗告終。板書:萬戶的火箭飛行——大膽的嘗試學(xué)生丙:1949年,新中國的成立使中國的航天事業(yè)出現(xiàn)了勃勃的生機。1970年4月,太空中出現(xiàn)了中國人的聲音,那穿越蒼穹的《東方紅》樂曲,讓海內(nèi)外華人振奮不已。中國成為世界上第五個能發(fā)射人造衛(wèi)星的國家。人造衛(wèi)星的發(fā)射,我國的飛天之夢有了突破性的進展。板書:人造衛(wèi)星的發(fā)射——突破性進展學(xué)生丁:在發(fā)射衛(wèi)星的同時,中國開始了載人航天技術(shù)的發(fā)展,實施載人航天技術(shù)工程。這個工程,是中國航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀重點工程,試驗極其艱難和精細,人們付出了艱苦的努力。板書:載人航天工程的實施——艱苦的努力學(xué)生戊:在成千上萬人的努力下,終于在2003年10月15日,我國自行研制的“神舟五號”飛船飛上天空。2005年10月,我國自行研制的“神舟六號”飛船飛上了太空,無數(shù)航天建設(shè)者都為這次巨大的成功感到深深的自豪。板書:載人飛船發(fā)射——巨大的成功3、千年飛天夢，今朝得以圓。在夢圓的背后，又是什么樣的精神和力量在支撐呢？請同學(xué)們再次默讀課文，找一找，畫一畫，在你感受最深的地方作批注。（出示自學(xué)提示二）a、勇于實踐的探索精神（萬戶）2008年9月25日，神七飛天，中國突破和掌握了出艙活動的相關(guān)技術(shù)。此刻，作為一個中華兒女，你的心情如何？師引讀：神州五號成功飛天，讓我們激動地告訴全世界：千年夢，今朝圓了！神州六號安全返回，讓我們自豪地告訴全世界：千年夢，今朝圓了！嫦娥一號順利升空，讓我們驕傲地告訴全世界：千年夢，今朝圓了！四、教師小結(jié)，期待未來師：千年夢已圓,但是我們能就此止步嗎?請同學(xué)們起立,一起齊讀課文最后一段。千年的飛天夢圓在今朝了,但更高更遠的飛天夢卻緣起今朝。孩子們,就讓我們滿懷激情,滿懷感恩,踏上更高更遠的圓夢之路吧!五、拓展閱讀《炎黃飛天夢》最后老師想以蔡桂林的《炎黃飛天夢》來結(jié)束本節(jié)課。自讀，齊讀六、布置作業(yè)搜尋有關(guān)