甘肅省武威市河西成功學校高一上學期期中考試歷史試題()

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精武威成功學校高一年級期中考試歷史試卷一、選擇題(本大題共30小題,每小題2分，共60分。)1.《三字經(jīng)》寫道：“周武王，始誅紂，八百載，最長久?！敝艹铋L久的制度保障是①禪讓制②分封制③宗法制④中央集權制度A.①②B.②③C。③④D.②④【答案】B【解析】試題分析：禪讓制在夏朝建立后已經(jīng)被世襲制所取代,①錯誤;中央集權制度在秦朝正式確立，西周時期統(tǒng)治者尚未實現(xiàn)權力的高度集中,④錯誤;商周時期“家國融于一體"，盛行宗法制和分封制相結合的制度，②③正確，故選B.考點：古代中國的政治制度·商周時期的政治制度·分封制、宗法制。【名師點睛】西周的宗法制是和分封制緊密結合在一起的，是以血緣、姻親為紐帶的政治制度,兩者互為表里。分封制是宗法制在政治制度方面的體現(xiàn)，宗法制是分封制的內(nèi)核和紐帶。兩者將親緣關系與政治關系緊密結合輔之以禮樂制度,形成了家國一體的統(tǒng)治結構，起到了有效維系社會和政治秩序的作用.2.紫禁城坐落在北京城南北中軸線上.其中太和殿是中軸線上最高大的建筑，皇帝即位、婚禮、生日、命將出征、接受文武百官朝賀等重大活動都在此舉行。這樣的建筑理念體現(xiàn)的實質問題是A.天人合一B。建筑功能齊全C.皇權至上D.國家大一統(tǒng)【答案】C【解析】試題分析:本題考查的是皇帝制度，材料中通過記述皇帝等重大的活動都在太和殿舉行,且太和殿是中軸線上最高大的建筑,這體現(xiàn)出的實質問題是突出皇權至上，C正確，沒有涉及天人合一A錯誤；B項不是本質，錯誤；沒有涉及到大一統(tǒng)觀念D錯誤?？键c：古代中國的政治制度·中央集權君主專制·皇權至上3.中國封建政治傳統(tǒng)中，君權和相權的關系史是一部不斷摩擦、不斷調整的歷史。下列相關朝代加強皇權的說法，不正確的是A.漢武帝為加強皇權設立中朝B.宋代的地方行政機構為路、州、縣C.明朝廢丞相制度D。清朝軍機處的設置【答案】B【解析】試題分析：本題考查學生對歷史史實的理解能力.ACD三項都加強皇權的措施，而B項是加強中央集權的措施。故答案選B?？键c：古代中國的政治制度·皇權的加強·措施【名師點睛】此題實際上考查的是我國的專制主義中央集權制度。專制主義中央集權制度是我國古代的政治體制,在秦朝創(chuàng)立,其內(nèi)部存在著兩對矛盾，發(fā)展趨勢是皇權和中央集權的不斷加強，中央集權的不斷的加強有效地確保了國家的統(tǒng)一。歷朝加強皇權的措施，如隋唐的三省六部制、宋朝的“二府三司”制、元代的一省制、明代廢丞相設內(nèi)閣等內(nèi)容都要求掌握。4.唐代和宋代都有諫官。唐代諫官由宰相薦舉，主要評議皇帝得失;宋代諫官由皇帝選拔,主要評議宰相是非。這說明A。唐代君主的權力不受制約B。唐代以諫官削弱宰相的權力C.宋代諫官向宰相和皇帝負責D。宋代君主專制的程度高于唐代【答案】D【解析】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力.“宋代諫官由皇帝選拔”只能說明宋代君主權利的在不斷增強，也就是宋代君主專制的程度高于唐代的意思，故D項正確；唐朝君主的權力是收到限制的，故A項錯誤；材料“唐代諫官由宰相諫舉"說明B項錯誤；材料“宋代諫官由皇帝選拔"說明C項錯誤.點睛：材料“宋代諫官由皇帝選拔"“唐代諫官由宰相諫舉”是本題解答的題眼，從中可以得出答案。5?！霸诟赶荡蠹彝サ幕A上……按照親疏遠近,從王國到諸侯國,按地區(qū)建立起層層的政權機構,并劃分明確的等級,由大大小小的奴隸主世代相襲地把持各地政權。"(韋慶遠《中國政治制度史》）材料所述的政治模式是A.宗法制B.郡縣制C.分封制D。行省制【答案】C【解析】根據(jù)材料和所學知識可知，宗法制度是用父系血緣關系的親疏來維系政治等級、鞏固國家統(tǒng)治的制度，而不是材料所體現(xiàn)的分封諸侯國，排除A?？たh制下的行政長官郡守和縣令是由皇帝直接任命的，而不是材料中的“世代相襲",排除B。從材料中“從王國到諸侯國”、“奴隸主世代相襲地把持各地政權"可知材料反映的是分封制，C項正確。元朝實行行省制，行省長官由皇帝任明，與材料信息不符，排除D。點睛：本題以地方行政制度為切入點，主要考查分封制的內(nèi)容，同時要求考生掌握宗法制、郡縣制、行省制等相關概念。解決本題的關鍵是抓住材料信息“從王國到諸侯國”、“奴隸主世代相襲地把持各地政權"可知符合西周分封制的特點。6。一古代算數(shù)例題：“今有大夫、不更、簪褭、上造、公士凡五人。共獵得五鹿,欲以爵次分之，問各得幾何?"書中記載正確的答案是：他們依次分別得到1又2/3、1又1/3、1、2/3、1/3只鹿。請問，這題算數(shù)反映了古代中國社會的哪項特色A。年齡在鹿肉分配上的重要性B.古代中國人特殊的數(shù)學觀念C。個人的地位由獵鹿活動決定D.不同爵位者的分配權利差異【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查中國古代政治制度的知識，旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。A項材料體現(xiàn)不出，排除;B項明顯錯誤，排除；個人的地位不是在獵鹿活動中決定的，而是由個人的身份決定因此C項說法錯誤。材料中分配的不同，反應的是他們各自爵位的高低，反應的是等級秩序。故選D?？键c：中國古代的政治制度·中國早期的政治制度·宗法制【名師點睛】古代等級制度嚴格。相傳在西周就有周公制定等級制度，以后各朝無不沿襲。與此相關的知識點如西周的分封制、秦時期的皇帝制度、明清時期君主專制的加強等都需要把握。7.奧地利著名的經(jīng)濟學家熊彼得提出“領地國家”和“稅收國家"的概念，其中“領地國家”的特征是：在封建制度下，國王的稅收有兩個KS5U一個是自己領地上的收入，一個是來自諸侯的進貢。國王無權對諸侯領地直接征稅，根據(jù)這一定義，中國古代王朝中屬于“領地國家”是A。西周B。秦朝C。唐朝D。清朝【答案】A【解析】試題分析：根據(jù)題干信息“稅收來自諸侯的進貢"“國王無權對諸侯領地直接征稅”分析，這是西周時期分封的諸侯國，諸侯國有向周天子定期上貢、保衛(wèi)周王等義務，故答案選擇A項。秦朝時期實行郡縣制，郡縣制下地方對中央是服從關系，以后唐朝和清朝地方與中央都是上下級的服從與被服從關系。考點：本題考查中國早期的政治制度——分封制。點評：關于分封制，高考的命題主要從以下角度：（1）分封制在西周以后,仍有一定的影響。西漢、西晉、明等朝代都曾經(jīng)實行分封制，但是其權限已經(jīng)發(fā)生了很大變化，高考試題要求學生認識這些差異；（2）分封制對當今行政區(qū)劃的名稱仍有影響,比如,齊魯、楚地、燕京等。（3）以史地結合的形式考查分封制。如2010年全國文綜（新課標）卷第24題。8.郭沫若把春秋戰(zhàn)國時比擬為“第一次五四運動”，指出是“社會的轉變”促成了這一時代的“百家爭鳴,群花怒放".這一時期“社會轉變"的表現(xiàn)是①分封制崩潰,井田制瓦解②各種政治力量異?；钴S③各種思想交相輝映④中央集權制度確立A。①②④B。②③④C。①③④D.①②③【答案】D【名師點睛】本題解題的關鍵點在于要明白春秋戰(zhàn)國時期中央集體制度尚未確立，然后再利用排除法。9。幽王得褒姒，愛之,欲廢申后，并去太子宜曰，以褒姒為后，以伯服為太子。周太史伯陽讀史記（當時各國記載的歷史）曰：“周亡矣。"周太史伯陽認為“周亡矣"的主要理由是幽王破壞了A。王位世襲制B?；实壑贫菴。分封制D.宗法制【答案】D【解析】根據(jù)材料可知,立伯服為太子，仍然屬于王位世襲制的體現(xiàn)，排除A。秦朝時期確立皇帝制度，與材料西周不符，排除B。分封制是指在保證周王室強調的前提下，將功臣和親族分派各地，廣建封國,與材料不符，排除C.周幽王廢申后,并去太子宜曰，這說明他破壞了宗法制，宗法制的核心是嫡長子繼承制，D項正確。10。史學家呂思勉的《中國制度史》在論述“國體"時，把中國歷史劃分為三個時代：部落時代、封建時代、郡縣時代。其中構成“封建時代”的主要制度是A.分封制和宗法制B.皇帝制度和中央集權C.三公九卿制D.三省六部制【答案】A【解析】試題分析：根據(jù)題意可知，呂思勉所說的“部落時代"就是指原始社會，“封建時代”就是指奴隸社會，“郡縣時代"就是指封建社會。奴隸社會的主要制度是分封制和宗法制，A正確;B、C、D是封建社會的政治制度,排除。故答案選A考點：古代中國的政治制度·商周時期的政治制度·分封制、宗法制【名師點睛】分封制和宗法制備考時重點關注：①知識角度：親疏遠近、家國一體、忠孝觀念以及嫡長子繼承制的表現(xiàn)。分封對象、內(nèi)容、影響、及其與宗法制的辯證關系.②史觀角度：由于宗法制和分封制與社會生活結合的緊密性，可從真切的社會遺存或民間的史料著手，滲透對社會史觀的考查。③史料角度：設置新穎史料，達到考查提取有效信息的能力和關注現(xiàn)實的情感價值觀,其史料主要表現(xiàn)在：祭祖類上，如家譜、家族牌匾等.④熱點角度：宗法制顯著的血緣宗法色彩容易喚起人們追念先祖、心向團圓的內(nèi)心情感，這有利于家庭的親睦和社會的和諧，同時對于海峽兩岸的統(tǒng)一有深遠意義。11.下列負責監(jiān)察事務的官員（或機構）不包括A。御史大夫B。刺史C.都察院D。參知政事【答案】D【解析】試題分析：本題考查學生調動和運用所學知識的能力。宋代為了分散丞相的權力，曾增設“參知政事”，作為副丞相，所以不是負責監(jiān)察事務的官員。故選D項。考點:古代中國的政治制度·君主專制政體的演進與強化·君權與相權12。秦朝建立的丞相制度在隋唐進行了一次重大調整,這主要是指A.廢除丞相，權分六部B.設立三省，分散相權C.設參知政事，分割相權D。設立內(nèi)閣，強化相權【答案】B【解析】根據(jù)材料和所學知識可知，明朝初期朱元璋廢除丞相,權分六部，與材料不符，排除A。隋唐在中央實行三省六部制，相權一分為三,加強皇權,B項正確.宋設參知政事,分割相權,與材料不符,排除C。D表述錯誤，明朝在廢除丞相后，設立內(nèi)閣，排除。點睛：本題以專制主義中央集權制度為切入點，考查隋唐的三省六部制，同時要求學生熟悉宋朝二府三司、明朝廢丞相設內(nèi)閣等相關史實。解題關鍵是熟悉唐朝實行三省六部制的相關內(nèi)容,三省六部制把相權一分為三，三者之間既分工合作又相互牽制，使軍國大權日益集中到皇帝手中，從而有效地鞏固皇權。13.隋唐時期推行科舉制，從實質上說是A。封建國家選拔官員的需要B。庶族地主掌握政權的需要C.籠絡人才、擴大統(tǒng)治基礎的需要D。發(fā)展教育、文化的需要【答案】C【解析】根據(jù)材料和所學知識可知，除了科舉制，其他選撥官員的制度也可以為國家選拔官員,故A項不是實質，排除。推行科舉制有利于打破世家大族的特權壟斷，但無法推斷為庶族地主掌握政權提供條件,排除B。隋唐時期推行科舉制把讀書、考試和做官緊密聯(lián)系，籠絡了人才,擴大了官員的來源，擴大了統(tǒng)治的社會基礎，加強中央集權，故C項正確?？婆e制的實行一定程度上推動了教育、文化，D項因果倒置，排除。14。元朝建立的行省中不包括A.遼陽行省B.云南行省C.江浙行省D.福建行省【答案】D【解析】根據(jù)所學知識可知，元朝在地方實行行省制度，設有遼陽行省、云南行省、江浙行省等10個行省，福建隸屬江浙行省，故排除ABC，所以選D。15。斯塔夫里?阿諾斯《全球通史》中寫到三次災難性的戰(zhàn)爭使中國受到了巨大的刺激,第一次是1840～1842年同英國的戰(zhàn)爭，第二次是1856～1860年同英法的戰(zhàn)爭，第三次是1894~1895年同日本的戰(zhàn)爭.這三次戰(zhàn)爭的共同之處是A.中國逐步卷入資本主義世界市場B。中央機構完全半殖民地化C。通商口岸開放由內(nèi)地向沿海擴展D.列強侵略以資本輸出為主【答案】A【解析】試題分析：據(jù)材料提到,第一次是1840～1842年同英國的戰(zhàn)爭,第二次是1856～1860年同英法的戰(zhàn)爭，第三次是1894～1895年同日本的戰(zhàn)爭,結合所學知識可知，這三次戰(zhàn)爭的共同之處是使中國逐步淪為半殖民地半封建社會，卷入資本主義世界市場，故A正確。中央機構完全半殖民地化屬于八國聯(lián)軍侵華的影響，故B錯誤.通商口岸開放由內(nèi)地向沿海擴展，錯在“由內(nèi)地向沿海"，故C錯誤.列強侵略以資本輸出為主，屬于甲午戰(zhàn)爭的影響，故D錯誤?？键c：近代中國反侵略、求民主的潮流·鴉片戰(zhàn)爭到甲午戰(zhàn)爭·影響16.“它標示的不只是這場戰(zhàn)爭勝敗的嚴峻性,更因為它標示著以商品和資本來改變中國傳統(tǒng)社會的軌道，作為中國的近代與中世紀的分界線，是顯而易見的?！辈牧现械摹八笔侵窤。鴉片戰(zhàn)爭B.甲午中日戰(zhàn)爭C.八國聯(lián)軍侵華D?？谷諔?zhàn)爭【答案】A【解析】試題分析：“它標示著以商品和資本來改變中國傳統(tǒng)社會的軌道”,聯(lián)系所學知識可知，英國之所以發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭是因為要打開中國的市場，鴉片戰(zhàn)爭后中國淪為半殖民地半封建社會，并開始融入世界市場.符合材料中的評價。故此題應選A項；B和C是19世紀后期;D是20世紀?？键c：近代中國的民主革命·1840至1900年間西方列強侵略與中國人民的反抗斗爭·八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭17.2009年2月，佳士得拍賣公司在巴黎拍賣圓明園十二生肖銅獸首中的兔首、鼠首。這兩件中國文物被掠奪于A。鴉片戰(zhàn)爭時期B。第二次鴉片戰(zhàn)爭時期C.甲午戰(zhàn)爭時期D.八國聯(lián)軍侵華時期【答案】B【解析】試題分析:第二次鴉片戰(zhàn)爭時期英法聯(lián)軍攻入北京，洗劫并焚毀著名的皇家園林圓明園；A不對，鴉片戰(zhàn)爭時期英軍沒有攻入北京;C不對，甲午戰(zhàn)爭時期日軍沒有攻入北京；D不對，八國聯(lián)軍侵華時期侵略軍攻入北京，但與題干意思不符。因此本題選擇B選項.考點：近代中國民主革命·1840—1900年西方列強侵略與中國人民的反抗斗爭·第二次鴉片戰(zhàn)爭【名師點睛】圓明園，坐落在北京西郊海淀區(qū)，與頤和園緊相毗鄰。它始建于康熙46年（1707年），由圓明園、長春園、綺春園三園組成。有園林風景百余處,建筑面積約16萬平方米,是清朝帝王在150余年間創(chuàng)建和經(jīng)營的一座大型皇家宮苑。圓明園有“萬園之園"之稱。1860年10月，圓明園遭到英法聯(lián)軍的洗劫和焚毀，此事件成為中國近代史上一頁屈辱史。18。據(jù)統(tǒng)計：1931年歐美在華投資中，有42.8％集中于上海，1937年上海則集中了歐美在華投資的79。2％，不久上海還一度成了歐美在華投資的唯一中心.導致歐美列強對上海投資變化的主要原因是A。紅軍戰(zhàn)略轉移完成，占領了廣大農(nóng)村地區(qū)B.日本擴大對華侵略，擠壓了列強投資空間C。蘇伊士運河開通，歐美與上海的距離縮短D.列強在上海成立了“工部局”投資力度加大【答案】B【解析】根據(jù)材料可知，20世紀30年代，上海成為西方資本主義國家投資的中心，結合史實可知上海是西方列強公管的租界，在日本擴大對華侵略，擠壓了列強投資空間的現(xiàn)實下，上海成為他們唯一可靠的中國投資中心,B項正確.ACD三項在半殖民地半封建的社會中國不會影響到列強投資中心的轉移，排除。點睛:本題以20世紀30年代中國經(jīng)濟的發(fā)展為切入點，主要考查歐美列強對上海投資變化的主要原因。該題是根本原因或主要原因類選擇題,一般來說,抓住“海還一度成了歐美在華投資的唯一中心”的現(xiàn)象，聯(lián)系所學知識可從這一現(xiàn)象的背后，也就是社會環(huán)境方面考慮，聯(lián)系所學知識可知是日本擴大對華侵略,擠壓了列強投資空間。19。曼徹斯特的工廠主曾浪漫地想著:“如果每個中國人的襯衣下擺長一英寸，我們的工廠得忙上數(shù)十年！"然而鴉片戰(zhàn)爭10年后一個叫米契爾的英國人在中國看到的卻是這樣的情形：“在收獲完畢后，農(nóng)家所有的人手，不分老少，都一起去梳棉、紡紗和織布。這個國家9／lO的人都穿這種手織的衣料,其質地各不相同，從最粗的粗棉布到最細的本色布都有.生產(chǎn)者所用的成本簡直只有原料的價值。"上述材料反映了①英國商人想用經(jīng)濟手段打開中國大門②傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟對工業(yè)品的頑強抵抗③英國商人很難通過正常的貿(mào)易打開中國的市場④英國由此展開了罪惡的鴉片貿(mào)易A。①②③B。②③④C.①②④D。①③④【答案】A【解析】試題分析：材料很明顯的可以看出英國人想打開中國國門的瘋狂的想法；鴉片戰(zhàn)爭后很長的一個時間英國商品銷售的不好關鍵在于小農(nóng)經(jīng)濟的抵制，這也決定了英國商人很難通過正常的貿(mào)易打開中國的市場，因此①②③均正確；④項明顯錯誤，鴉片戰(zhàn)爭前英國為扭轉貿(mào)易逆差向中國走私鴉片，材料描繪的明顯是鴉片戰(zhàn)爭以后的情景。故答案選A?？键c：近代中國的民主革命?1840至1900年間列強侵略與中國人民的反抗斗爭?鴉片戰(zhàn)爭20?！吧虾５呐诼晳撌且粋€信號，這一次全國的人民真的團結成一個整體了……我們?yōu)橹鵂幬覀兠褡宓纳骐m至粉身碎骨，我們也不會滅亡，因為我們還活在我們民族的生命里."這段文字出自巴金即時而作的《一點感想》.讓作者有感而發(fā)的背景是A。抵抗八國聯(lián)軍侵略B。辛亥革命推翻清廷C.北伐軍隊進入上海D。抵抗日本全面侵華【答案】D考點:近代中國的民主革命·侵華日軍的罪行與中國軍民的抗日斗爭·八一三事變21。孫中山在遺囑中說：為求得“中國之自由解放，集余四十年之經(jīng)驗,深知欲達此目的，須喚起民眾及聯(lián)合世界上以平等待我之民族共同奮斗，”他的這種認識出現(xiàn)在下面哪一時期？A.決定國共合作，改組國民黨時B。1894創(chuàng)立興中會時C。1905年組織同盟會時D。1911年武昌起義時【答案】A【解析】根據(jù)材料“須喚起民眾及聯(lián)合世界上以平等待我之民族共同奮斗”可知,這是孫中山反對帝國主義的體現(xiàn)，這種認識主要產(chǎn)生于20世紀20年代初，提出“聯(lián)俄”、“聯(lián)共”、“扶助農(nóng)工”的主張，決定國共合作，改組國民黨，A項正確。1894創(chuàng)立興中會時、1905年組織同盟會時、1911年武昌起義時等著幾個時期，孫中山都沒有明確提出反對帝國主義,排除BCD。22。五四運動區(qū)別于辛亥革命之處有①提出了明確的反帝要求②主力軍發(fā)生重要變化③擁有更為廣泛的群眾基礎④反封建的成果更大A.①②③④B。①②③C.②③D。①④【答案】B【解析】根據(jù)材料和所學知識可知，辛亥革命的主要目的是推清政府的統(tǒng)治,并沒有提出明確反帝要求;而五四運動是一場徹底地反帝反封建的愛國運動，①項正確。辛亥革命的主力軍是民族資產(chǎn)階級，而五四運動的主力軍是工人階級，②項正確。五四運動的領導階級是無產(chǎn)階級，具有不妥協(xié)性和革命徹底性,其參與者包括學生、工人、商人等來自全國多個階層的群眾,具有廣泛的群眾基礎；辛亥革命的領導階級是資產(chǎn)階級,具有軟弱性和妥協(xié)性，在革命過程中沒有發(fā)動群眾，缺乏群眾基礎,③項正確。五四運動時，清王朝早已滅亡，④項錯誤。綜上所述,①②③正確，④錯誤，故本題正確答案為B.點睛：本題考查考生對辛亥革命和五四運動具體內(nèi)容的理解與掌握。解題的關鍵是首先熟悉五四運動和辛亥革命的相關內(nèi)容，然后運用比較法,抓住設問要求“五四運動區(qū)別于辛亥革命之處”，就選項信息逐一分析、比較即可知道答案.23。1934年10月，中央工農(nóng)紅軍開始了艱苦的二萬五千里長征，長征的目的是A.北上抗日B.將革命推向全國C。保存革命力量,實現(xiàn)戰(zhàn)略轉移D.實現(xiàn)中國革命重心的轉移【答案】C【解析】根據(jù)所學知識可知,1934年10月,紅軍奮戰(zhàn)一年,傷亡慘重,不但沒能打退敵人的“圍剿”，反而使自己陷入極其危險的境地,為保存力量，臨時中央被迫決定實行戰(zhàn)略轉移,開始長征，C項正確.長征的目的是保存革命力量，實現(xiàn)戰(zhàn)略轉移,而不是北上抗日、也不是將革命推向全國，排除AB。長征的目的是實現(xiàn)戰(zhàn)略轉移，而不是實現(xiàn)中國革命重心的轉移，排除D。24。下列關于遵義會議的表述，不正確的是A.事實上確立了以毛澤東為核心正確領導B.徹底清算了王明“左傾"錯誤路線C.在危急的情況下挽救了黨和紅軍D.取消了李德的最高軍事指揮權【答案】B【解析】試題分析:本題考查的是遵義會議,1935年長征途中召開遵義會議,清算了李德、博古在組織和軍事上的“左"傾錯誤，而不是徹底清算，“左”傾思想在1942年正風運動才得到糾正，所以B敘述錯誤,選擇B?？键c：近代中國的民主革命·新民主主義革命·工農(nóng)武裝割據(jù)的理論25。洪秀全在廣兩桂平縣金田村率眾起義是在A。1851年B.1852年C.1853年D。1854年【答案】A【解析】根據(jù)所學知識可知，1851年洪秀全在廣兩桂平縣金田村率眾起義,1852是永安突圍，1853年定都南京，1854年石達開在鄱陽湖打敗湘軍，故排除BCD,A項正確。26。觀察圖片,下列按圖片順序對應的信息，不準確的一組是A。頒布于1912年、1949年、1954年B.由南京臨時政府參議院、新政協(xié)、全國人大制定C.標志著近代民主革命高潮、社會主義革命勝利、過渡時期政治建設成就D。體現(xiàn)資產(chǎn)階級民主憲法、新中國臨時憲法、社會主義類型憲法性質【答案】C【解析】試題分析：本題考查中國的民主法制建設的成就?！吨腥A民國臨時約法》是1912年3月由中華民國臨時政府在南京頒布；《共同綱領》是1949年中國人民政治協(xié)商會議上通過的,起了臨時憲法的作用；1954年憲法是新中國第一部社會主義類型的憲法，體現(xiàn)了人民民主和社會主義兩大原則。社會主義革命勝利的標志是三大改造的完成而不是《共同綱領》的頒布，C項表述有誤，其余均正確.故答案選C?？键c：近代中國的民主革命?辛亥革命?《中華民國臨時約法》;現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一?中華人民共和國成立?新政協(xié)會議；現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一?民主政治制度的建設?1954年憲法【名師點睛】民主是法制的前提和基礎，法制是民主的體現(xiàn)和保障，二者密不可分.現(xiàn)階段中國只有在進一步完善人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的同時，實施依法治國的基本方略，加強社會主義法制建設，增強法制觀念，才能進一步推進社會主義民主政治建設。27。臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》吟道:“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭,大陸在那頭。"為早日結束兩岸分離局面,實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，鄧小平提出了“一國兩制"的偉大構想。下列哪份文件闡述了這一構想A.1978年《十一屆三中全會決議》B。1979年《告臺灣同胞書》C。1981年《關于臺灣回歸祖國,實現(xiàn)和平統(tǒng)一的方針政策》D.1984年《政府工作報告》【答案】D【解析】試題分析：本題考查學生調動和運用所學知識的能力.《解放思想，實事求是，團結一致向前看》是十一屆三中全會的指導思想。《告臺灣同胞書》提出用和平方式解決臺灣問題?！蛾P于臺灣回歸祖國，實現(xiàn)和平統(tǒng)一的方針政策》鄧小平提出“一國兩制”。1984年《政府工作報告》闡述這一方針.故D是正確答案?？键c:現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一·“一國兩制”的理論與實踐·一國兩制28。改革開放后，發(fā)展社會主義民主政治成為建設中國特色社會主義的重要目標。1982年頒布的《中華人民共和國憲法》是中國A.第一部社會主義類型的憲法B。三大政治制度建立的標志C。新時期治國安邦的總章程D.開辟新時期新道路的宣言書【答案】C【解析】根據(jù)所學知識可知，1954年憲法是第一步社會主義類型的憲法，排除A。三大政治制度指的是人民代表大會制度、多黨合作和政治協(xié)商制度以及民族區(qū)域自治制度,其中《共同綱領》規(guī)定，在各少數(shù)民族聚居的地區(qū)，實行民族區(qū)域自治，排除B。1982年憲法是新時期民主和法制建設的重大成就，是新時期治國安邦的總章程，C項正確?！督夥潘枷?、實事求是,團結一致向前看》是開辟新時期新道路的宣言書，排除D。所以C選項是正確的。點睛：本題以新時期民主與法制建設為考查背景，關鍵是考查對1982年憲法知識點的掌握，1982年頒布的《中華人民共和國憲法》是中國新時期治國安邦的總章程，是有中國特色的、適應新時期需要的、能夠保障社會主義現(xiàn)代化建設順利進行和國家長治久安的憲法,故是新時期治國安邦的總章程。29.1980年8月,鄧小平在回答意大利記者奧琳埃娜·法拉奇提出的“怎樣才能避免或防止再發(fā)生諸如‘文化大革命’這樣可怕的事情”時指出“這要從制度方面解決問題?！睘榇?，我國采取的重大措施有①完善人民代表大會制度②加強民主法制建設③中共十五大把“依法治國”作為政治體制改革的重點,寫入憲法④提出并實踐了“一國兩制”的偉大構想A.①②③B.②③④C。①②④D.①③④【答案】A【解析】根據(jù)材料可知，鄧小平主張“從制度方面解決問題”,主要是指改進和完善人民代表大會制度，加強民主和法制建設，“依法治國"作為政治體制改革的重點，1999年把依法治國寫入憲法，故①②③屬于制度層面，所以選A。一國兩制是關于祖國統(tǒng)一的偉大構想，與材料中所說的“制度”不符，排除④，排除BCD。30.中國人民政治協(xié)商會議代行全國人民代表大會職權的任務，結束于A.1956年B。1959年C。1954年D。1964年【答案】C【解析】根據(jù)所學知識可知,1949年至1954年中國人民政治協(xié)商會議代行全國人民代表大會職權，到1954年第一屆全國人民代表大會召開時結束，故排除ABD,所以選C。二．非選擇題（共3小題,第31小題12分，第32小題各14分,第33小題各14分，共40分）31。閱讀下列材料，結合所學知識，回答相關問題：近代史上中華民族遭受西方列強的欺凌,清政府步步成為帝國主義的“木偶”，中國逐步淪為半殖民地半封建社會.面對列強的侵略,中國人民奮起抗爭,阻止列強把中國變?yōu)橹趁竦?。?jù)此回答：材料一:根據(jù)上述圖片,請回答：（1）這三個條約簽訂的時間及背景各是什么？（2）這三個條約的簽訂對中國社會的發(fā)展歷程有何影響？材料二“不用官兵，不用國帑，自己出力，殺盡爾等豬狗，方校我各鄉(xiāng)慘毒之害也！”（3）材料二反映的是近代史上的哪次維權斗爭？簡評其歷史意義。材料三清末詩人丘逢甲《春愁》：春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸;四百萬人同一哭，去年今日割臺灣。（4）為什么“四百萬人同一哭”？臺灣人民除了“同一哭"以外還有反抗斗爭,其斗爭概況如何？（要求：寫出作戰(zhàn)的軍隊及領導人）【答案】（1）1842年，鴉片戰(zhàn)爭清政府戰(zhàn)敗，被迫簽訂《南京條約》;1895年，中日甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關條約》；1901年，八國聯(lián)軍侵華，清政府投降，簽訂《辛丑條約》。（2）《南京條約》使中國開始淪為半殖民地半封建社會；《馬關條約》使中國社會的半殖民地化程度大大加深;《辛丑條約》的簽訂標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會。(3）三元里抗英斗爭意義：中國近代史上中國人民第一次自發(fā)的大規(guī)模抵抗外國侵略的斗爭，表現(xiàn)了中國人民不畏強暴、抵御外辱的愛國精神。（4）甲午戰(zhàn)敗，簽定《馬關條約》，割臺灣給日本。臺灣各族人民在丘逢甲、徐驤領導下組成義軍與劉永福的黑旗軍并肩作戰(zhàn)?！窘馕觥浚?）本問考查學生解讀材料、獲取信息和運用所學知識解決問題的能力。根據(jù)材料“圖一簽訂《南京條約》"“圖二簽訂《馬關條約》”“圖三簽訂《辛丑條約》”和結合所學知識可知,1842年,鴉片戰(zhàn)爭清政府戰(zhàn)敗，被迫簽訂《南京條約》；1895年，中日甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關條約》；1901年，八國聯(lián)軍侵華，清政府投降，簽訂《辛丑條約》。（2）本問考查學生解讀材料、獲取信息和運用所學知識解決問題的能力。關于三個條約的簽訂對中國社會的發(fā)展歷程有何影響，結合所學知識可從半殖民地半封建社會程度不斷加深方面作答。（3）本問考查學生解讀材料、獲取信息和運用所學知識解決問題的能力。根據(jù)材料“不用官兵,不用國帑,自己出力，殺盡爾等豬狗，方校我各鄉(xiāng)慘毒之害也!”可知該事件是三元里人民的抗英斗爭,是自發(fā)為保護鄉(xiāng)里而進行的的反英斗爭。結合所學知識可從中國近代史上中國人民第一次自發(fā)的大規(guī)模抵抗外國侵略的斗爭的角度回答意義即可。（4）本問考查學生解讀材料、獲取信息和運用所學知識解決問題的能力。關于“四百萬人同一哭”,結合所學知識可從甲午戰(zhàn)敗，簽定《馬關條約》，割臺灣給日本等方面作答。關于斗爭的概括，結合所學知識可從丘逢甲、徐驤領導下組成義軍與劉永福的黑旗軍并肩作戰(zhàn)等方面思考作答。整體分析：本題以西方發(fā)動對中國一系列的侵略戰(zhàn)爭為主線,考查了鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的背景、影響等內(nèi)容，以及中國人民的反抗斗爭.總的來說，近代史上中華民族遭受西方列強的欺凌，中國逐步淪為半殖民地半封建社會.面對列強的侵略，中國人民奮起抗爭，阻止列強把中國變?yōu)橹趁竦亍?2.材料一：漢制，皇帝為丞相起（立)；晉、六朝及唐，君臣皆坐；唯宋(群臣）乃立，元乃跪，后世從之?！?康有為《擬免跪拜詔》材料二：藝祖（宋太祖）繼位之日，宰執(zhí)范質等猶坐，藝祖曰:“吾目昏,可自持文書來看?！辟|等起，進呈罷，欲復位，已密令中使去其坐矣，遂為故事——邵博《邵氏聞見后錄》材料三：問題：(1）根據(jù)材料一、二，概括漢代至明清君臣相見禮節(jié)的演變歷程.（2）根據(jù)所有材料并結合所學知識，分析秦、漢、唐宋、明清三個時期君權相權的變化，并分析其本質?！敬鸢浮浚?）演變歷程：漢代，君為臣起立（相迎）;晉唐，君臣皆坐；宋,君坐臣立；元明清，大臣須跪見皇帝。大臣地位越來越低下,以致喪失基本人格。（2）變化：秦漢:秦始皇集大權于一身，設丞相，協(xié)助處理朝政；漢代設內(nèi)朝或中朝等，意在改變相權過重的傳統(tǒng)。唐宋：設三省六部、參知政事等，分散相權.明清：廢丞相，設內(nèi)閣、軍機處等，權力高度集中于皇帝手中.本質:皇權獨尊，專制主義政治走向極端?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查古代專制主義中央集權制下君權與相權的變化。（1）材料一比較容易讀懂，依據(jù)材料歸納漢代至明清君臣相見禮節(jié)的演變：漢代,君為臣起立（相迎）；晉唐,君臣皆坐；宋,君坐臣立；元明清,大臣須跪見皇帝。大臣地位越來越低下,以致喪失基本人格。（2）回歸教材概括歸納，秦漢專制主義表現(xiàn)：皇帝制度、三公九卿制、中外朝制；唐宋專制主義表現(xiàn)：三省六部制、宋太祖削弱相權的措施；明清專制主義表現(xiàn):廢除宰相制度、設內(nèi)閣、設軍機處等。這種變化實質上反映出皇帝對大臣控制的加強，專制主義的加強?？键c：中國古