北師大四年級語文上冊《飛奪瀘定橋》教案

北師大四年級語文上冊《飛奪瀘定橋》授課設計北師大四年級語文上冊《飛奪瀘定橋》授課設計北師大四年級語文上冊《飛奪瀘定橋》授課設計飛奪瀘定橋授課目的、學會本課17個生字，并可以正確的書寫，理解詞語的意思，并能在生活中靈便的運用。、能有感情地朗讀課文，理解課文的主要內容。、感覺紅軍戰(zhàn)士在飛奪瀘定橋時不怕艱險一往直前的大無畏革命精神。授課重、難點：感覺紅軍戰(zhàn)士在飛奪瀘定橋時不怕艱險一往直前的大無畏革命精神。授課準備;飛奪瀘定橋資料、課件。授課時間：三課時第一課時授課過程：一、導入新課出示課題，問：同學們，在你們的印象中什么是“飛〞，“奪〞的意思是什么？二、新授〔一〕初讀課文，整體感知導語：想知道戰(zhàn)士們是怎樣“飛奪瀘定橋〞的嗎？快去課文中領悟一番吧。學生自由讀課文?！蔡岢鲆螅x準字音，把不會的字圈出來，不理解的地方作上記號?！硨дZ：看來同學們學得很認真，請把自己在閱讀時遇到的困難在小組中提出來，大家一起想方法解決。小組合作學習。導語：同學們的合作學習成功嗎？我來檢驗一下。教師出示生字、詞的卡片，請學生開火車朗讀。①讀準多音字。城背(biè)背著(biē)危在朝夕(fà)向瀘定橋方向奔去(bèn)奔赴(bēn)②易讀錯的字。水流湍急(tu6n)擊潰(kul)泥濘(ninq)③易寫錯的字。湍妄潰瀘導語：相信大家在打掃生字阻擋此后，必然會把課文讀得更棒的，請同學合作讀課文。談論朗讀結果。〔二〕細讀課文導語：方才大家隨從著幾位同學又來領悟了飛奪瀘定橋的困難險阻，現(xiàn)在我給大家時間，讓大家精心去品味。請你到課文中去讀一讀紅軍為什么要去飛奪，怎樣飛奪，結果怎樣？把課文分成三局部，并概括各局部的意思。自己讀課文學習，一邊讀一邊在書上劃出相關的內容。小組談論自學成就。全班報告。指導朗讀。三、課堂總結：今天同學們對非奪瀘定橋的故事有了大體的認識，希望大家在回去此后找更多的資料閱讀，更進一步認識飛奪瀘定橋的始末。四、部署作業(yè)：板書設計飛奪瀘定橋翻山越嶺擊潰仇家重點險紅黑夜冒雨前進疲倦饑餓橋四點火賽跑雨水淋透必團仍舊摸黑冒雨向前進奪第二課時授課過程：一、導入新課昨天，我們一起讀了飛奪瀘定橋的故事，今天讓我們進一步來領悟一下，飛奪瀘定橋是戰(zhàn)士們的表現(xiàn)。先來交流一下大家收集的資料。二、新授〔一〕細讀課文導語：哪個小組的同學愿意自告?zhèn)溆?，為大家分三局部讀一下課文。談論學生朗讀的成就。導語：哪個小組的同學愿意向這個小組發(fā)出挑戰(zhàn)？再請另一個小組朗讀。請學生談論。再學習課文第一段。指名朗讀。思慮，紅軍為什么要奪瀘定橋?(①紅軍為了北上抗日；②大渡河水流湍急，兩岸頂峰峻嶺；⑧只有一座鐵索橋可以經過。)理解：“水流湍急、頂峰峻嶺、只有〞等詞語，從這些詞語你可領悟到什么?“水流湍急、頂峰峻嶺〞兩個詞語描述環(huán)境險惡，更加襯托紅軍戰(zhàn)士搶奪瀘定橋的勇敢無畏。只有一座〞說明紅軍為了北上抗日，險橋必奪。)有表情地朗讀第一段。〔二〕學習第二段。1.默讀課文思慮，搶奪瀘定橋的戰(zhàn)斗，紅軍戰(zhàn)勝敵人的重點是什么?(搶在兩旅援兵前到達瀘定橋，是我軍戰(zhàn)勝仇家的關建——搶時間)2．為什么說搶時間是個重點?(①公民黨早就派兩個團防守瀘定橋阻截我軍北上。②又調了兩旅援兵，想把我軍消滅在橋頭上。③28日清早紅四團接受了任務，要在29日清早奪取瀘定橋，時間只剩下20多個小時，行程還有120公里，時間緊，行程遠，而且仇家的兩旅援兵正在對岸向瀘定橋前進。因此，贏得時間這是個重點。)結合理解“詭計〞何意?仇家的詭計是什么?若是仇家的援兵趕到了，敵我雙方的兵力將會怎樣?3.紅軍是怎樣搶時間的?在搶時間時是怎樣戰(zhàn)勝困難的?翻山越嶺擊潰阻擊的仇家(敵造的困難)黑夜冒雨前進饑餓疲倦(自己的困難)點火跟仇家賽跑仍舊摸黑冒雨前進雨大，全身淋透(自然的困難)①師讀紅軍遇到的困難，生讀剩下的內容。②落實“干脆〞詞義和敵我對話授課，朗讀對話時，讀出仇家的心虛廣晾慌，我軍對仇家的嘲諷的語氣。③從敵我雙方的對照中你可領悟到什么?(①紅軍行軍速度之快，突出了個“飛〞字。②紅軍戰(zhàn)士不怕餓、累、苦，勇敢機智，一往直前的革命精神。)4．齊讀第二段?？磥泶蠹乙呀泴︼w奪瀘定橋的故事有所認識，現(xiàn)在請我們一起去親身領悟一下。播放電影“飛奪瀘定橋〞?！踩硨W習第三段。1、默讀思慮，紅軍要準時奪下瀘定橋有哪些困難?詳盡寫紅軍遇到的困難險阻，有什么作用?(困難：)①橋上只有13根鐵鏈，人走在上面就像蕩秋千相同。②橋下水色、水形、水聲真叫人心驚膽寒。③仇家憑著天險，更加瘋狂。)(作用：更加突出紅軍戰(zhàn)士不畏艱險，一往直前的革命精神。)2．朗讀這一段，速度稍慢，要讀出環(huán)境的危險。三、課堂總結：經過朗讀，你想對飛奪瀘定橋的戰(zhàn)士說些什么？哪里讓你最動人？為什么?四、部署作業(yè)：板書設計飛奪瀘定橋翻山越嶺擊潰仇家重點險紅黑夜冒雨前進疲倦饑餓橋四點火賽跑雨水淋透必團仍舊摸黑冒雨向前進奪第三課時授課過程：一、復習導入出示練習：依照意思寫詞語。形容特別害怕( )水流得很急( )比喻萬分緊迫( )奮勇直前，不論生命危險( )二、新授授課生字的書寫重點授課“瀘〞“妄〞“詭〞“喉〞“撤〞“聾〞“霎〞“鈞〞。第一認識學生有哪些不理解的地方，你們認為在初次書寫的時候有哪幾個字比較難寫？你想在什么地方提示同學們注意？學生自由交流。教師恩賜合適的指導。學生自由書寫。教師巡視，恩賜及時的糾正。三、知識拓展授課寫讀書筆錄1、摘錄自己最喜歡的語句、段落。寫明喜歡的原