幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《給予和接受稱贊》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE4幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案?給予和接受稱贊?大班社會(huì)活動(dòng)教案?給予和接受稱贊?適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒豐富一些詞匯，教育幼兒要學(xué)會(huì)接受稱贊，大大方方接受后，說(shuō)聲謝謝，積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法，快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)?給予和接受稱贊?教案吧。幼兒園大班社會(huì)教案：給予和接受稱贊現(xiàn)在的獨(dú)生子女，從小在百般寵愛(ài)下為大，不會(huì)恰當(dāng)?shù)胤Q贊別人和接受別人的稱贊。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)情況，我們?cè)O(shè)計(jì)了一些社會(huì)活動(dòng)，讓幼兒知道，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，對(duì)別人的長(zhǎng)處，應(yīng)及時(shí)給予稱贊，而被稱贊的幼兒，應(yīng)了解怎樣去接受稱贊。活動(dòng)1：續(xù)編故事?小黃鶯學(xué)唱歌?活動(dòng)目標(biāo)：1.教育幼兒要學(xué)會(huì)接受稱贊，大大方方接受后，說(shuō)聲謝謝。2.豐富一些詞匯。3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖活動(dòng)過(guò)程：教師講述故事：在一座美麗的森林里，有一只可愛(ài)的小黃鶯，它唱歌唱得非常好聽(tīng)。有一天，森林里開(kāi)音樂(lè)會(huì)，小動(dòng)物們請(qǐng)小黃鶯去唱歌。森林音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，大家表演的節(jié)目可真好。小青蛙拉的小提琴、小麻雀的小合唱團(tuán)。最后一個(gè)節(jié)目輪到小黃鶯上臺(tái)，主持人狐貍小姐說(shuō)：請(qǐng)?jiān)蹅兊母璩倚↑S鶯唱一支，它唱的歌可動(dòng)聽(tīng)了。動(dòng)物們的目光一下子朝小黃鶯看去，小黃鶯不好意思的低下了頭，紅著臉上了臺(tái)。開(kāi)始唱歌，可是歌沒(méi)唱一半，聲音就小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。動(dòng)物們說(shuō)小黃鶯的聲音太小了。聽(tīng)到動(dòng)物們的話，歌沒(méi)唱完就飛走了?；氐郊依?，它把這件事情告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)完，微笑著對(duì)她說(shuō)活動(dòng)2：討論課活動(dòng)目的：1、了解怎樣接受和給予稱贊是恰當(dāng)?shù)摹?、教育幼兒要關(guān)心同伴，大膽與同伴交往。3、使幼兒知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，引導(dǎo)幼兒從不同角度去稱贊別人?；顒?dòng)過(guò)程：1、情境表演。2、引導(dǎo)幼兒討論：〔1〕小蝴蝶對(duì)小蜜蜂說(shuō)了什么小蜜蜂又是怎樣稱贊蝴蝶的對(duì)方都接受了嗎〔2〕為什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好朋友〔3〕為什么要給予稱贊和接受稱贊〔4〕你稱贊過(guò)別人嗎你是怎么做的3、游戲?交朋友?。4、小結(jié)。附：情景表演內(nèi)容：小蝴蝶和小蜜蜂在草叢里飛來(lái)飛去，小蝴蝶說(shuō)：小蜜蜂，你天天忙著采蜜，傳播花粉，歇一會(huì)兒吧。小蜜蜂答復(fù)道：不行呀，那邊的工人叔叔等著釀蜜呢我得加緊工作。小蝴蝶說(shuō)：你真是個(gè)能干的小蜜蜂。小蜜蜂也忙說(shuō)：小蝴蝶，你還是很忙嗎在花叢中飛來(lái)飛去，為大自然增添不少美麗的景色。小蝴蝶說(shuō)：是呀，因?yàn)槲倚r(shí)候做過(guò)損害花草的事，所以我現(xiàn)在得加緊傳播花粉，利用自己美麗的翅膀?yàn)榇笞匀惶硪恍┚吧Ｐ∶鄯湔f(shuō)：咱們做好朋友吧，一塊為善良的人類做出自己的一份奉獻(xiàn)。附：游戲?交朋友?幼兒隨音樂(lè)找朋友，找到朋友后，說(shuō)出同伴的長(zhǎng)處，然后一塊跳舞，依次輪換?；顒?dòng)評(píng)析：故事?小黃鶯學(xué)唱歌?，是教育幼兒學(xué)會(huì)接受稱贊，大大方方接受后說(shuō)謝謝。這一活動(dòng)根本到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，孩子們能在本故事的根底上，充分發(fā)揮自己想象力，續(xù)編出多種故事結(jié)尾，情節(jié)豐富，趣味性強(qiáng)。討論課教育幼兒關(guān)心同伴，大膽與同伴交往，并了解怎樣接受和給予稱贊是恰當(dāng)?shù)?。討論課引導(dǎo)幼兒從不同角度稱贊別人。這節(jié)課我利用情境表演?小蝴蝶與小蜜蜂?吸引幼兒，從而到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，并從小蝴蝶和小蜜蜂生動(dòng)的對(duì)話中，讓幼兒親身體驗(yàn)為什么要給予稱贊和接受稱贊。小百科：稱贊是指人們對(duì)某件事的贊揚(yáng)，即對(duì)某件事的認(rèn)同的根底上覺(jué)得它做得好。也就是稱贊這個(gè)詞語(yǔ)的詞意之注解也。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案?給予和接受稱贊?

大班社會(huì)活動(dòng)教案?給予和接受稱贊?適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒豐富一些詞匯，教育幼兒要學(xué)會(huì)接受稱贊，大大方方接受后，說(shuō)聲謝謝，積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法，快