幼兒園大班社會活動《給予和接受稱贊》教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE4幼兒園大班社會活動教案?給予和接受稱贊?大班社會活動教案?給予和接受稱贊?適用于大班的社會主題教學(xué)活動當中，讓幼兒豐富一些詞匯，教育幼兒要學(xué)會接受稱贊，大大方方接受后，說聲謝謝，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園大班社會活動?給予和接受稱贊?教案吧。幼兒園大班社會教案：給予和接受稱贊現(xiàn)在的獨生子女，從小在百般寵愛下為大，不會恰當?shù)胤Q贊別人和接受別人的稱贊。針對這一現(xiàn)實情況，我們設(shè)計了一些社會活動，讓幼兒知道，每個人都有長處和短處，對別人的長處，應(yīng)及時給予稱贊，而被稱贊的幼兒，應(yīng)了解怎樣去接受稱贊?；顒?：續(xù)編故事?小黃鶯學(xué)唱歌?活動目標：1.教育幼兒要學(xué)會接受稱贊，大大方方接受后，說聲謝謝。2.豐富一些詞匯。3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙蕚洌簰靾D活動過程：教師講述故事：在一座美麗的森林里，有一只可愛的小黃鶯，它唱歌唱得非常好聽。有一天，森林里開音樂會，小動物們請小黃鶯去唱歌。森林音樂會開始了，大家表演的節(jié)目可真好。小青蛙拉的小提琴、小麻雀的小合唱團。最后一個節(jié)目輪到小黃鶯上臺，主持人狐貍小姐說：請咱們的歌唱家小黃鶯唱一支，它唱的歌可動聽了。動物們的目光一下子朝小黃鶯看去，小黃鶯不好意思的低下了頭，紅著臉上了臺。開始唱歌，可是歌沒唱一半，聲音就小得幾乎聽不見。動物們說小黃鶯的聲音太小了。聽到動物們的話，歌沒唱完就飛走了?；氐郊依?，它把這件事情告訴了媽媽，媽媽聽完，微笑著對她說活動2：討論課活動目的：1、了解怎樣接受和給予稱贊是恰當?shù)摹?、教育幼兒要關(guān)心同伴，大膽與同伴交往。3、使幼兒知道每個人都有長處和短處，引導(dǎo)幼兒從不同角度去稱贊別人?；顒舆^程：1、情境表演。2、引導(dǎo)幼兒討論：〔1〕小蝴蝶對小蜜蜂說了什么小蜜蜂又是怎樣稱贊蝴蝶的對方都接受了嗎〔2〕為什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好朋友〔3〕為什么要給予稱贊和接受稱贊〔4〕你稱贊過別人嗎你是怎么做的3、游戲?交朋友?。4、小結(jié)。附：情景表演內(nèi)容：小蝴蝶和小蜜蜂在草叢里飛來飛去，小蝴蝶說：小蜜蜂，你天天忙著采蜜，傳播花粉，歇一會兒吧。小蜜蜂答復(fù)道：不行呀，那邊的工人叔叔等著釀蜜呢我得加緊工作。小蝴蝶說：你真是個能干的小蜜蜂。小蜜蜂也忙說：小蝴蝶，你還是很忙嗎在花叢中飛來飛去，為大自然增添不少美麗的景色。小蝴蝶說：是呀，因為我小時候做過損害花草的事，所以我現(xiàn)在得加緊傳播花粉，利用自己美麗的翅膀為大自然添一些景色。小蜜蜂說：咱們做好朋友吧，一塊為善良的人類做出自己的一份奉獻。附：游戲?交朋友?幼兒隨音樂找朋友，找到朋友后，說出同伴的長處，然后一塊跳舞，依次輪換?；顒釉u析：故事?小黃鶯學(xué)唱歌?，是教育幼兒學(xué)會接受稱贊，大大方方接受后說謝謝。這一活動根本到達教學(xué)目標，孩子們能在本故事的根底上，充分發(fā)揮自己想象力，續(xù)編出多種故事結(jié)尾，情節(jié)豐富，趣味性強。討論課教育幼兒關(guān)心同伴，大膽與同伴交往，并了解怎樣接受和給予稱贊是恰當?shù)?。討論課引導(dǎo)幼兒從不同角度稱贊別人。這節(jié)課我利用情境表演?小蝴蝶與小蜜蜂?吸引幼兒，從而到達教學(xué)目標，并從小蝴蝶和小蜜蜂生動的對話中，讓幼兒親身體驗為什么要給予稱贊和接受稱贊。小百科：稱贊是指人們對某件事的贊揚，即對某件事的認同的根底上覺得它做得好。也就是稱贊這個詞語的詞意之注解也。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班社會活動教案?給予和接受稱贊?

大班社會活動教案?給予和接受稱贊?適用于大班的社會主題教學(xué)活動當中，讓幼兒豐富一些詞匯，教育幼兒要學(xué)會接受稱贊，大大方方接受后，說聲謝謝，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快