小學(xué)英語(yǔ)-Unit4 Body Lesson3 I have two eyes教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

三年級(jí)上冊(cè)Unit4BodyLesson3Ihavetwoeyes.教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)與要求：1、學(xué)生能在情景中準(zhǔn)確運(yùn)用詞匯ears,eyes,hands,arms,legs以及句型“Ihavetwo…”描述自己的身體部位。2、學(xué)生能用本課所學(xué)的句型“Ihavetwo…”等來(lái)描述自己的身體部位，并進(jìn)行語(yǔ)言的交際運(yùn)用。3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的身體部位，并懂得保護(hù)自己，關(guān)愛(ài)他人。二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析：1、本課教學(xué)重難點(diǎn)是用“Ihavetwo…”來(lái)描述自己的身體部位，并且能正確區(qū)分和運(yùn)用單復(fù)數(shù)的形式。三、課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生將前兩課背熟，并能熟練運(yùn)用句型“Ihavea……”。2、教師準(zhǔn)備多媒體課件，并檢查確保音響等多媒體設(shè)備的正常應(yīng)用。四、教學(xué)步驟：Step1:Warm-up（熱身）（1）Greetings(2)playagame:whack-a-mole(打地鼠)設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)造活躍、輕松的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。復(fù)習(xí)鞏固重點(diǎn)單詞，為后面的拓展打好鋪墊。（3）Lead-inListenanddo聽(tīng)指令，做動(dòng)作出示一張小女孩的頭像，用箭頭標(biāo)出幾個(gè)身體部位，讓學(xué)生搶答，然后教師問(wèn)學(xué)生：“請(qǐng)大家思考一下，這幾個(gè)身體部位有什么相同點(diǎn)呢？”引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)腦思考，大家可以暢所欲言，最后請(qǐng)同學(xué)們思考一個(gè)問(wèn)題：“你知道哪些身體部位是成對(duì)存在的嗎？”設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)的同時(shí)，設(shè)置懸念，引起學(xué)生的好奇心和探究心理，引導(dǎo)學(xué)生迅速進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。Step2:Presentation（新課呈現(xiàn)）（1）Let'slearn課件呈現(xiàn)眼睛圖片，區(qū)分eye與eyes,繼而用單詞卡操練，不同形式練習(xí)此單詞。用相同方式學(xué)習(xí)earshands（2）小鴨子游戲練習(xí)新授單詞。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)生動(dòng)的課件和直觀的圖片，讓學(xué)生掌握本節(jié)新授詞，這樣學(xué)文本會(huì)更容易接受。（3）觀看動(dòng)畫(huà)視頻第一次觀看，認(rèn)真傾聽(tīng)；第二次觀看，根據(jù)內(nèi)容，觸摸自己相應(yīng)的身體部位；第三次觀看，圈出表示身體部位的單詞。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多次視頻觀看，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)句子，能有效模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，糾正學(xué)生的發(fā)音，讓學(xué)生更深入的理解課文。（4）對(duì)5個(gè)身體部位的句子進(jìn)行重點(diǎn)操練。拓展foot的復(fù)數(shù)feet.Step3:Practice（練習(xí)）(1)投籃游戲再次操練新授知識(shí)。(2)Let’sChant將課文內(nèi)容第一部分內(nèi)容改編成chant，加深學(xué)生對(duì)課文的理解，增加學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。設(shè)計(jì)意圖：三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，他們非常喜歡有節(jié)奏的快音樂(lè)，將課文內(nèi)容變成chant，放松學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）Groupwork:學(xué)生以小組為單位，自己將所學(xué)知識(shí)編成對(duì)話?？纯茨膫€(gè)小組的對(duì)話最精彩。A:Look!Ihavetwoeyes.B:Ihavetwohands.C:Ihavetwoarms.D:Ihavetwolegs.E:Ihaveanose.……設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己編對(duì)話，既提高小組的合作能力，又提升學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。（4）情感升華觀看幾幅殘疾人的圖片，讓學(xué)生懂得保護(hù)自己，關(guān)愛(ài)殘疾人。設(shè)計(jì)意圖：升華本節(jié)課的教育主題。Step4:Summary（課堂總結(jié)）讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，教師補(bǔ)充說(shuō)明。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)自己總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，也有助于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，調(diào)整下一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。Step5:Homework(作業(yè)布置)1.Listentothetapefor3times.2.Introduceyourbodytoyourfriendsorfamily.設(shè)計(jì)意圖：聽(tīng)讀錄音，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，向自己的朋友或家人介紹自己的身體，做到學(xué)以致用。三年級(jí)上冊(cè)Unit4BodyLesson3Ihavetwoeyes.學(xué)情分析1、學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn):三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科充滿興趣。2、學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生已在Unit4Lesson1Lesson2中學(xué)習(xí)了幾個(gè)身體部位的名稱及句型Ihavea……的表達(dá)，本課是對(duì)前兩課的拓展延伸。3、學(xué)生的能力：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已能夠配合老師進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，掌握了自主探究和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成了聽(tīng)音模仿、大聲朗讀英語(yǔ)、開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級(jí)上冊(cè)Unit4BodyLesson3Ihavetwoeyes.效果分析本節(jié)課我采用游戲、律動(dòng)、圖片等形象直觀的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，師生配合默契，課堂氣氛活躍，學(xué)生在活動(dòng)中都積極發(fā)言，樂(lè)于開(kāi)口，教學(xué)內(nèi)容由易到難，層層遞進(jìn)，輕松自然地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。三年級(jí)上冊(cè)Unit4BodyLesson3Ihavetwoeyes.教材分析1、從單元角度分析教材：本單元的話題為Body。圍繞談?wù)撋眢w的各個(gè)部位展開(kāi)，學(xué)習(xí)身體各個(gè)部位的英語(yǔ)表達(dá)，并且進(jìn)一步用于我們生活中的口語(yǔ)交際。2、從課時(shí)角度分析教材本課時(shí)的內(nèi)容是Janny和Denny用“Ihavetwo……”自己的五個(gè)身體部位，是在第一，第二課時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)身體部位復(fù)數(shù)的表達(dá)方式。3、課標(biāo)對(duì)本課時(shí)的要求課標(biāo)要求學(xué)生能根據(jù)要求為圖片做出簡(jiǎn)短的描述，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)會(huì)介紹自己的身體部位，要求內(nèi)容從生活實(shí)際出發(fā)，貼近生活，便于學(xué)生容易掌握。三年級(jí)上冊(cè)Unit4BodyLesson3Ihavetwoeyes.評(píng)測(cè)練習(xí)選擇填空()1.Ihavea______.A.eyeB.headC.ear()2.Ihavetwo_____.A.handsB.eyeC.foot()3.Ihave_____legs.A.aB.twoC.too二、選出不同類的一項(xiàng)。（）1.A.noseB.eyeC.body（）2.A.eyesB.mouthC.ears（）3.A.handB.fatherC.face（）4.A.aB.twoC.head三年級(jí)上冊(cè)Unit4BodyLesson3Ihavetwoeyes.課后反思本課時(shí)以Danny和Jenny為主線，學(xué)會(huì)用“Ihavetwo……”介紹自己的五個(gè)身體部位，是在第一，第二課時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)身體部位復(fù)數(shù)的表達(dá)方式。我采用游戲、律動(dòng)、圖片等形象直觀的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，師生配合默契，課堂氣氛活躍，學(xué)生在活動(dòng)中都積極發(fā)言，樂(lè)于開(kāi)口，教學(xué)內(nèi)容由易到難，層層遞進(jìn)，輕松自然地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間搭配的不是很合理，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相對(duì)少一些，展示的環(huán)節(jié)也較倉(cāng)促，希望在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)。三年級(jí)上冊(cè)Unit4BodyLesson3Ihavetwoeyes.課標(biāo)分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》作為課程開(kāi)發(fā)、課程實(shí)施的指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件，它在整個(gè)基礎(chǔ)教育課程改革系統(tǒng)工程中的地位與作用是不言而喻的?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確指出：《課程標(biāo)準(zhǔn)》是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的總目標(biāo)是：通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。目標(biāo)總體描述：一級(jí)（三、四年級(jí)）對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。能書(shū)寫(xiě)字母和單詞。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。二級(jí)（五、六年級(jí)）對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、