高考專題復(fù)習(xí)：文言文復(fù)習(xí)之文言固定句式

常見文言固定句式高考復(fù)習(xí)之文言句式黨外知識(shí)分子代表人士楊華當(dāng)名師工作室文言固定句式有比較固定的意義。閱讀文言文時(shí)，掌握并熟記常見文言固定句式的意義，有助于理解整個(gè)句子的意義。文言固定句式也是翻譯的重要得分點(diǎn)之一。01文言固定句式包括陳述類、疑問類、反問類、感嘆類、揣度類、選擇類、假設(shè)類、轉(zhuǎn)折類、其他類別等。02陳述類

類型句式標(biāo)志與現(xiàn)代漢語對(duì)應(yīng)的說法陳述類無從沒有什么用來，沒有辦法，不能有所……有以……有……的(人、物、事)，有什么……，有……的地方，有……的原因，有……的辦法無所……無以……沒有……的(人、物、事)，沒有什么……，沒有什么地方……，沒有什么辦法，沒有條件……比及等到……的時(shí)候背下來！君王與沛公飲，軍中無以為樂，請(qǐng)以劍舞。袁人大憤，然未有以報(bào)也。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀！民生各有所樂兮，余獨(dú)好修以為常。今入關(guān)，財(cái)物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。翻譯下面的句子疑問類

類型句式標(biāo)志與現(xiàn)代漢語對(duì)應(yīng)的說法疑問類奈何？奈……何？怎么辦？怎么？為什么？把……怎么辦？何如？怎么？怎么樣？怎么辦？何以……？根據(jù)什么……？憑什么……？為什么……？怎么會(huì)……？何所……？所……的是什么？如……何對(duì)……怎么辦？孰與……，與……孰？跟……比較，哪一個(gè)……？與……相比，誰更……？何故？什么原因？為什么？怎么？背下來！奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?虞兮虞兮奈若何？以五十步笑百步，則何如？求，爾何如？一旦山陵崩，則長安君何以自托于趙？翻譯下面的句子問女何所思，問女何所憶？如太行王屋何？我與城北徐公孰美？公之視廉將軍孰與秦王？何故懷瑾握瑜，而自令見放為?翻譯下面的句子反問類

類型句式標(biāo)志與現(xiàn)代漢語對(duì)應(yīng)的說法反問類何……哉(也)？怎么能……呢？何……為？為什么要……呢？還要……干什么呢？何……之有？有什么……呢？怎么能……呢？如之何……？怎么能……呢？豈(其)……哉(乎，耶，邪)？哪里……呢？難道……嗎？怎么……呢？庸……乎？安……哉(乎)？哪里……呢？怎么……呢？不亦……乎？不也……嗎？……非……歟？……不是……嗎？顧……哉？難道……嗎？豈獨(dú)……耶(乎、哉)？難道……嗎？背下來！若為傭耕，何富貴也？何可勝道也哉？如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?勾踐曰：“茍得聞子大夫之言，何后之有？君臣之義，如之何其廢之？嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！翻譯下面的句子沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎?然豫州新敗之后，安能抗此難乎？求劍若此，不亦惑乎？此非三閭大夫與？顧不如蜀鄙之僧哉？夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)憐人也哉！翻譯下面的句子感嘆類

類型句式標(biāo)志與現(xiàn)代漢語對(duì)應(yīng)的說法感嘆類何其為什么那么，怎么這樣，多么，怎么那么……啊直……耳只不過……罷了惟……耳只是……罷了背下來！至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！曰:"不可，直不百步耳，是亦走也。"寡人非能好先王之樂也，直好世俗之樂耳。吾已無事可辦，唯待死期耳！翻譯下面的句子揣度類

類型句式標(biāo)志與現(xiàn)代漢語對(duì)應(yīng)的說法揣度類無乃……乎(與)？恐怕……吧？只怕……吧？得無……耶？得無……乎？大概……吧？恐怕……吧？該不是……吧？其……歟？豈不是……么？……庶幾……歟？或許……吧？背下來！無乃爾是過與？今君王既棲于會(huì)稽之上，然后乃求謀臣，無乃后乎？覽物之情，得無異乎？日飲食得無衰乎？巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟!吾王庶幾無疾病歟？翻譯下面的句子選擇類

類型句式標(biāo)志與現(xiàn)代漢語對(duì)應(yīng)的說法選擇類與其……孰若……？與其……，不如……？其……邪(耶)，其……邪(耶)是……呢，還是……呢？與其有譽(yù)于前，孰若無毀于其后；與其有樂于身，孰若無憂于其心。其信然耶？其夢耶？背下來！假設(shè)類

類型句式標(biāo)志與現(xiàn)代漢語對(duì)應(yīng)的說法假設(shè)類誠……則……如果……那么(就)……然則既然這樣，那么；如果這樣，那么向使假如；如果公子誠一開口請(qǐng)如姬，如姬必許諾，則得虎符奪晉鄙軍。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。向使三國各愛其他，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在。背下來！轉(zhuǎn)折類

類型句式標(biāo)志與現(xiàn)代漢語對(duì)應(yīng)的說法轉(zhuǎn)折類然而這樣卻；但是雖然雖然這樣，(但)，即使如此七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？雖然，吾自今年來，蒼蒼者或化而為白矣；動(dòng)搖者或脫而落矣。背下來！其它類

類型句式標(biāo)志與現(xiàn)代漢語對(duì)應(yīng)的說法其他類何乃怎么這樣既……又……又……又……且夫再說，而且是故所以，因此是以所以，因此，因而所謂所說的，所認(rèn)為的未嘗從來沒有，不曾何者、何則為什么呢？謂之稱他是，說他是；稱為，叫作所以……的原因，之所以……，為什么……；用來……的方法，用來……的東西，是用來……的，用來……的地方，用來……的人(事)，靠它來……的背下來！其它類

類型句式標(biāo)志與現(xiàn)代漢語對(duì)應(yīng)的說法其他類以故，以……故所以，因?yàn)椤木壒室浴瓰椤J(rèn)為……是……，把……當(dāng)作……；讓……作……，任用……為……；用……作……，把……作(為)……以為認(rèn)為他(它)是，認(rèn)為；用它來……之謂叫作，就是，才算；這就叫作；就是，說的就是至于到了，一直到；竟至于，結(jié)果，終究，到……結(jié)局，到……時(shí)候背下來！01.牢記搭配要注意將固定結(jié)構(gòu)的固定搭配掌握牢固，不要胡亂搭配或張冠李戴。如“死法孰與死敵”中的“孰與”，是一個(gè)固定結(jié)構(gòu)，可以翻譯成“與……比，哪一個(gè)更……”。這種固定結(jié)構(gòu)即使在別的語境中出現(xiàn)，也仍然要翻譯成這種形式。

固定句式翻譯要注意的三個(gè)方面

02.靈活套用雖為固定結(jié)構(gòu)，但有些在形式上也可能會(huì)靈活變通，但在實(shí)際翻譯的時(shí)候其意思是一樣的。如“今奈何忽為此舉”中的“奈何”和“虞兮虞兮奈若何”中的“奈……何”意思是一樣的，都翻譯成“把……怎么樣”“對(duì)……怎么辦”“為什么(為何)……”。所以，對(duì)固定結(jié)構(gòu)還要注意靈活套用。

固定句式翻譯要注意的三個(gè)方面

03.異中求同有些固定結(jié)構(gòu)從外在語言形式上來看雖有不同，但是翻譯時(shí)其意思是一樣的，如“豈……耶”“豈……乎”“獨(dú)……哉”都可以翻譯成“難道……嗎”。因此，考生平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要注意歸納相同點(diǎn)，區(qū)別不同點(diǎn)，準(zhǔn)確辨識(shí)。

固定句式翻譯要注意的三個(gè)方面

課堂練習(xí)：翻譯下面的句子，注意固定結(jié)構(gòu)的正確譯法今者出，未辭也，為之奈何？取吾璧，不予我城，奈何？身死人手，為天下笑者，何也？而此獨(dú)以鐘名，何哉？現(xiàn)在出來了，沒有告辭，對(duì)這個(gè)事怎么辦？拿走我的璧，不給我城池，怎么辦？自己死在別人手中，被天下人恥笑，(這是)為什么呢？可是唯獨(dú)這座山用鐘來命名，(這是)為什么呢？課堂練習(xí)：翻譯下面的句子，注意固定結(jié)構(gòu)的正確譯法公之視廉將軍孰與秦王？而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎！如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？奚以之九萬里而南為？你認(rèn)為廉將軍和秦王相比誰更(厲害)?但是彭祖現(xiàn)在獨(dú)以長壽著名，一般人和他相比，這不是很可悲嗎？現(xiàn)在人家好像是切肉用的刀和板，我們是魚和肉，何必告辭呢？哪里用得著飛到九萬里的高處再往南去呢？課堂練習(xí)：翻譯下面的句子，注意固定結(jié)構(gòu)的正確譯法子非三閭大夫歟？寧知此為歸骨所耶！相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？你不是三閭大夫嗎？怎么會(huì)知道這里就是(你的)歸葬地呢！我雖然無能，難道怕廉將軍嗎？我(是向他)學(xué)習(xí)道理，哪里管他的年齡比我大還是比我小呢？課堂練習(xí)：翻譯下面的句子，注意固定結(jié)構(gòu)的正確譯法信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？無乃爾是過與？吏呼一何怒！婦啼一何苦！直不百步耳，是亦走也。誠信卻被懷疑，忠誠卻被毀謗，能沒有怨恨嗎？(這)恐怕要責(zé)備你吧？差役吼得多么兇狠??！老婦人啼哭得多么可憐?。≈徊贿^沒有(跑)百步罷了，這也是逃跑啊。課堂練習(xí)：翻譯下面的句子，注意固定結(jié)構(gòu)的正確譯法臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。我們離開內(nèi)外親屬來侍奉您的原因，不過是仰慕您的高尚的品德。懂得道理有先有后，學(xué)問和技藝上(各)有(各的)專門研究，不過這樣罷了。故不積跬步，無以至千里。所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?我學(xué)習(xí)的是道理，哪里計(jì)較他生年比我早還是晚呢?沈甸華之卒也，潛齋不食二日，敬恒問曰：“朋友之喪而若此，無乃過歟？”潛齋喟然嘆曰：“為其無以為喪也?！本春阍唬骸罢?qǐng)為先生任之?！睔浽峤猿銎涫帧擙S不肯輕受人物，惟于敬恒之饋不辭，曰：“吾知其非不義中來也?！比痪春悴桓叶嘤兴鶎ⅲ繒r(shí)其乏而致之，終其身無倦。潛齋之歿，敬恒執(zhí)喪如古師弟子之禮。沈甸華先生去世，應(yīng)