四川省達(dá)州市達(dá)川區(qū)2022-2023學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷

2022-2023學(xué)年四川省達(dá)州市達(dá)川區(qū)三年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷1．（8分）看拼音、寫(xiě)詞語(yǔ)。cūzhuànghuāngyěnuǎnhuoguīzéguāncháyǒnggǎnchìbǎngjiāowài2．（6分）用“√”畫(huà)出帶點(diǎn)字正確的讀音。民族（zúzhú）招呼（zhāozhào）影子（yǐnyǐng）水分（fènfēn）挑戰(zhàn)（tiǎotiāo）清爽（shuǎngshuǎn）3．（8分）比一比，再組詞。載壁幻淺栽臂幼線4．（12分）補(bǔ)充詞語(yǔ)并完成練習(xí)。春秋一知鴉雀提吊七八一本（1）寫(xiě)兩個(gè)像畫(huà)橫線這樣含有身體部位的詞語(yǔ)：（2）寫(xiě)兩個(gè)像畫(huà)波浪線這樣含有數(shù)字的詞語(yǔ)：（3）寫(xiě)兩個(gè)形容冬天的詞語(yǔ)：5．（8分）句子訓(xùn)練。（1）照樣子寫(xiě)句子，注意引號(hào)的用法。例：“不要緊，”小公雞說(shuō)道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了?！保?）用合適的修改符號(hào)修改病句。①陳老師穿一件粉紅色連衣裙，一頂花邊帽子。②清明節(jié)、端午節(jié)、圣誕節(jié)和中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。（3）照樣子補(bǔ)充句子。例：小明跑得比兔子還快。媽媽累得。（4）疫情很?chē)?yán)重。我們必須呆在家里上網(wǎng)課。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合成一句話。）（5）你是一棵大樹(shù)，就灑下片綠蔭。如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜。如果你是，就。（仿寫(xiě)）（6）操場(chǎng)上可真熱鬧啊?。ò堰@句話寫(xiě)具體）6．積累與運(yùn)用。（1）“，”這句諺語(yǔ)告訴我們，道理不經(jīng)過(guò)辯論，是不會(huì)明晰的。（2）“，”這句名言告訴我們，仁慈的人愛(ài)人，有禮貌的人尊敬人。（3）“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，。”告訴我們要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互相協(xié)作的精神。（4）《富繞的西沙群島》一課寫(xiě)出西沙群島的兩個(gè)特點(diǎn)是：。（5）學(xué)了《司馬光》讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)的司馬光。（6）《贈(zèng)劉景文》中描寫(xiě)秋天碩果累累的豐收景象，也給好友以勉勵(lì)的詩(shī)句是：“，?！?．（22分）快樂(lè)閱讀。夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)山林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像箭一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的、真像個(gè)美麗的大花壇……（1）這是一段寫(xiě)小興安嶺的景色。（2）這一段共有句話。先寫(xiě)，接著描繪，然后描寫(xiě)，最后寫(xiě)。（3）這一段話有二個(gè)比喻句。一句把比作，另一句把比作。8．（12分）課外閱讀??①當(dāng)陽(yáng)光再次溫暖地照耀著大地的時(shí)候，小鴨正躺在沼澤地的蘆葦叢中，百靈在歌唱，一個(gè)美麗的春天到來(lái)了！??②忽然間，小鴨可以扇動(dòng)他的翅膀了。它們拍打起來(lái)比以前有力得多，一下子就把他托起來(lái)飛走了。他還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事，就已經(jīng)飛進(jìn)了一座大花園。花園里丁香樹(shù)散發(fā)著香味，它那長(zhǎng)長(zhǎng)的綠樹(shù)枝一直伸進(jìn)彎彎曲曲的水渠。啊，這兒真是美極了，充滿了春天的氣息！三只美麗的白天鵝從前面的灌木叢里走過(guò)來(lái)；他們拍打著翅膀，在水面上游得是那么輕松自如。小鴨認(rèn)出了這些美麗的動(dòng)物，同時(shí)也感到了一絲奇異的悲哀。??③“我要向他們飛去，飛向這些高貴的鳥(niǎo)兒們！也許他們會(huì)把我殺死，因?yàn)槲议L(zhǎng)得這么丑，居然還敢接近他們。不過(guò)這無(wú)所謂！被他們殺死，總比受鴨欺侮、挨雞啄、被喂雞的女傭人用腳踢要好得多！”于是，他一下子飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。他們看見(jiàn)了他，馬上豎起羽毛飛快地向他游過(guò)來(lái)?！澳銈冎还軟_我來(lái)吧！”可憐的小鴨說(shuō)著，把頭低低地垂到水面上。但是，你猜他在清澈的水里看到了什么呢？他看見(jiàn)了自己的倒影。他驚奇極了，那已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一只粗笨、丑陋而又令人討厭的深灰色的鴨子了，而是一只天鵝！??④過(guò)去遭受過(guò)那么多苦難和煩惱的小鴨感到非常高興?，F(xiàn)在他終于清楚地意識(shí)到，美和幸福在向他招手一一那幾只大天鵝在他周?chē)蝸?lái)游去，用嘴巴親昵地?fù)崦！x自[丹麥]安徒生的《丑小鴨》（1）從選文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。寒冷——丑陋——（2）請(qǐng)?jiān)诘冖诙沃邪衙鑼?xiě)三只天鵝的句子找出來(lái)，并畫(huà)上“——”。（3）丑小鴨過(guò)去遭受了怎樣的苦難和煩惱？（可以從選文中找，也可以自己概括）。（4）仔細(xì)閱讀選文中的三個(gè)畫(huà)橫線的句子，從中找出表現(xiàn)丑小鴨心情的詞語(yǔ)，依次填在括號(hào)里。→→（5）選文的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)選一選。A.丑小鴨遭受苦難和煩惱。B.丑小鴨和三只天鵝成為好朋友C.丑小鴨變成了美麗的天鵝。9．（30分）習(xí)作??請(qǐng)選擇三種小動(dòng)物或三種植物，三種學(xué)習(xí)用具，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下它們之間會(huì)發(fā)生什么事情，編成一個(gè)童話故事寫(xiě)下來(lái)。??要求：語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，題目自擬。

2022-2023學(xué)年四川省達(dá)州市達(dá)川區(qū)三年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析1．（8分）看拼音、寫(xiě)詞語(yǔ)。cūzhuàng粗壯huāngyě荒野nuǎnhuo暖和guīzé規(guī)則guānchá觀察yǒnggǎn勇敢chìbǎng翅膀jiāowài郊外【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋捍謮鸦囊芭鸵?guī)則觀察勇敢翅膀郊外【點(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。2．（6分）用“√”畫(huà)出帶點(diǎn)字正確的讀音。民族（zúzhú）zú招呼（zhāozhào）zhāo影子（yǐnyǐng）yǐng水分（fènfēn）fèn挑戰(zhàn)（tiǎotiāo）tiǎo清爽（shuǎngshuǎn）shuǎng【分析】考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)選擇正確的讀音即可。【解答】“水分”的“分”應(yīng)讀“fèn”，指構(gòu)成事物的不同的物質(zhì)或因素。讀“fēn”時(shí)，指區(qū)劃開(kāi)?！疤魬?zhàn)”的“挑”應(yīng)讀“tiǎo”，指挑動(dòng)。讀“tiāo”時(shí)，指擔(dān)。故答案為：zúzhāoyǐngfèntiǎoshuǎng【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。3．（8分）比一比，再組詞。載載重壁墻壁幻幻想淺深淺栽栽樹(shù)臂手臂幼幼兒線毛線【分析】本題考查形近字組詞?？杀纫槐龋俳M詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞?！窘獯稹坷纾骸拜d”與“栽”，音不同，部首不同，義不同。載：讀[zài]時(shí)，指承受。可組詞“載重”。栽：指栽種?？山M詞“栽樹(shù)”。故答案為：載重墻壁幻想深淺栽樹(shù)手臂幼兒毛線【點(diǎn)評(píng)】形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。4．（12分）補(bǔ)充詞語(yǔ)并完成練習(xí)。春華秋實(shí)一葉知秋鴉雀無(wú)聲提心吊膽七上八下一本正經(jīng)（1）寫(xiě)兩個(gè)像畫(huà)橫線這樣含有身體部位的詞語(yǔ)：唇亡齒寒、膀大腰圓（2）寫(xiě)兩個(gè)像畫(huà)波浪線這樣含有數(shù)字的詞語(yǔ)：五湖四海、三令五申（3）寫(xiě)兩個(gè)形容冬天的詞語(yǔ)：銀裝素裹、冰天雪地【分析】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)、詞語(yǔ)仿寫(xiě)。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形?！窘獯稹看喝A秋實(shí)一葉知秋鴉雀無(wú)聲提心吊膽七上八下一本正經(jīng)（1）含有身體部位的詞語(yǔ)有：唇亡齒寒、膀大腰圓。（2）含有數(shù)字的詞語(yǔ)：五湖四海、三令五申。（3）形容冬天的詞語(yǔ)：銀裝素裹、冰天雪地。故答案為：華實(shí)葉秋無(wú)聲心膽上下正經(jīng)（1）唇亡齒寒、膀大腰圓；（2）五湖四海、三令五申；（3）銀裝素裹、冰天雪地?！军c(diǎn)評(píng)】日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫(xiě)。5．（8分）句子訓(xùn)練。（1）照樣子寫(xiě)句子，注意引號(hào)的用法。例：“不要緊，”小公雞說(shuō)道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了?！薄翱炱饋?lái)，”媽媽對(duì)我說(shuō)，“再不起來(lái)就遲到了?！保?）用合適的修改符號(hào)修改病句。①陳老師穿一件粉紅色連衣裙，一頂花邊帽子。陳老師穿一件粉紅色的連衣裙，戴一頂花邊帽子。②清明節(jié)、端午節(jié)、圣誕節(jié)和中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。清明節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。（3）照樣子補(bǔ)充句子。例：小明跑得比兔子還快。媽媽累得氣喘吁吁。（4）疫情很?chē)?yán)重。我們必須呆在家里上網(wǎng)課。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合成一句話。）因?yàn)橐咔楹車(chē)?yán)重，所以我們必須呆在家里上網(wǎng)課。（5）你是一棵大樹(shù)，就灑下片綠蔭。如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜。如果你是小草，就為人們獻(xiàn)出幾分春色。（仿寫(xiě)）（6）操場(chǎng)上可真熱鬧?。。ò堰@句話寫(xiě)具體）操場(chǎng)上可真熱鬧：同學(xué)們?nèi)宄扇旱貒谝黄鹜孀约合矚g的游戲。有的捉迷藏，有的拔河，還有的打籃球?！痉治觥靠疾榱司渥臃聦?xiě)、關(guān)聯(lián)詞、補(bǔ)充句子、修改病句、擴(kuò)展寫(xiě)話。句子仿寫(xiě)是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子?！窘獯稹浚?）考查了仿寫(xiě)句子。例句是提示語(yǔ)在中間，仿寫(xiě)時(shí)注意。（2）考查修改病句。①詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，在“一頂”前加“戴著”。②考查修改病句，“圣誕節(jié)”不是傳統(tǒng)節(jié)日，去掉。（3）考查補(bǔ)充句子。要補(bǔ)充修飾語(yǔ)。（4）考查關(guān)聯(lián)詞。前后是因果關(guān)系，故用“因?yàn)椤浴?。?）考查句子仿寫(xiě)。例句句式為“如果你是……，就……”。（6）考查擴(kuò)展寫(xiě)話。要圍繞中心把情景寫(xiě)具體。故答案為：（1）“快起來(lái)，”媽媽對(duì)我說(shuō)，“再不起來(lái)就遲到了?！保?）①陳老師穿一件粉紅色的連衣裙，戴一頂花邊帽子。②清明節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。（3）氣喘吁吁；（4）因?yàn)橐咔楹車(chē)?yán)重，所以我們必須呆在家里上網(wǎng)課。（5）小草為人們獻(xiàn)出幾分春色；（6）操場(chǎng)上可真熱鬧：同學(xué)們?nèi)宄扇旱貒谝黄鹜孀约合矚g的游戲。有的捉迷藏，有的拔河，還有的打籃球?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語(yǔ)氣等，仿寫(xiě)時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。6．積累與運(yùn)用。（1）“燈不撥不亮，理不辯不明”這句諺語(yǔ)告訴我們，道理不經(jīng)過(guò)辯論，是不會(huì)明晰的。（2）“仁者愛(ài)人，有禮者敬人”這句名言告訴我們，仁慈的人愛(ài)人，有禮貌的人尊敬人。（3）“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！备嬖V我們要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互相協(xié)作的精神。（4）《富繞的西沙群島》一課寫(xiě)出西沙群島的兩個(gè)特點(diǎn)是：風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。（5）學(xué)了《司馬光》讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)聰明機(jī)智，遇事沉著冷靜，善于思考的司馬光。（6）《贈(zèng)劉景文》中描寫(xiě)秋天碩果累累的豐收景象，也給好友以勉勵(lì)的詩(shī)句是：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！薄痉治觥勘绢}考查的知識(shí)點(diǎn)較多。有課文理解，有名言警句，有諺語(yǔ)等，完成這些習(xí)題，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。【解答】（1）出自郭明倫的《冀魯春秋》。（2）出自《孟子?離婁下》。（3）出自《增廣賢文》。（4）出自課文《富饒的西沙群島》。課文中的第一段是全文的總起句，全文是圍繞“西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方”這一句來(lái)寫(xiě)的。通過(guò)閱讀可知，課文寫(xiě)出了西沙群島的兩個(gè)特點(diǎn)：風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。（5）出自古文《司馬光砸缸》。這篇古文主要講述了司馬光和一群孩子在院子里玩耍，一個(gè)小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒(méi)，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開(kāi)了缸，水從而流出，小孩子得以活命。這個(gè)故事讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)聰明機(jī)智，遇事沉著冷靜，善于思考的司馬光。（6）出自宋代蘇軾的《贈(zèng)劉景文》。詩(shī)中描寫(xiě)秋天碩果累累的豐收景象，也給好友以勉勵(lì)的詩(shī)句是：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！惫蚀鸢笧椋海?）燈不撥不亮理不辯不明；（2）仁者愛(ài)人有禮者敬人；（3）一個(gè)好漢三個(gè)幫；（4）風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富；（5）聰明機(jī)智，遇事沉著冷靜，善于思考；（6）一年好景君須記最是橙黃橘綠時(shí)?！军c(diǎn)評(píng)】做此類(lèi)題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。7．（22分）快樂(lè)閱讀。夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)山林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像箭一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的、真像個(gè)美麗的大花壇……（1）這是一段寫(xiě)小興安嶺夏天美麗的景色。（2）這一段共有四句話。先寫(xiě)樹(shù)木茂盛，接著描繪早上的霧，然后描寫(xiě)太陽(yáng)，最后寫(xiě)草地上的花。（3）這一段話有二個(gè)比喻句。一句把陽(yáng)光比作箭，另一句把草地比作大花壇?！痉治觥俊睹利惖男∨d安嶺》是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景文章，以季節(jié)變化的順序，介紹了我國(guó)東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美和熱愛(ài)之情。本選段為我們介紹了小興安嶺夏季的美麗景色?！窘獯稹浚?）考查文章的主要內(nèi)容。句首就指出了本文描寫(xiě)的季節(jié)，在夏天，小興安嶺樹(shù)木茂盛、百花齊放。所以這一段寫(xiě)了小興安嶺夏天美麗的景色。（2）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。本文一共有三個(gè)句話，一個(gè)省略號(hào)，所以一個(gè)有四句話。第一句話寫(xiě)小興安嶺的樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，樹(shù)木茂盛。第二段寫(xiě)了早晨的霧彌漫在整個(gè)山林中。第三段寫(xiě)太陽(yáng)照射在草地上。第四段寫(xiě)了草地上盛開(kāi)著各式各樣的野花。（3）考查對(duì)比喻句的理解。一個(gè)“像”字看出了作者把“陽(yáng)光”比作了“箭”，體現(xiàn)出陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢的樣子。草地上開(kāi)著各式各樣的花兒，就像一個(gè)大花壇，把“草地”比作了“花壇”。故答案為：（1）夏天美麗；（2）四樹(shù)木茂盛早上的霧太陽(yáng)草地上的花；（3）陽(yáng)光箭草地大花壇。【點(diǎn)評(píng)】比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。8．（12分）課外閱讀??①當(dāng)陽(yáng)光再次溫暖地照耀著大地的時(shí)候，小鴨正躺在沼澤地的蘆葦叢中，百靈在歌唱，一個(gè)美麗的春天到來(lái)了！??②忽然間，小鴨可以扇動(dòng)他的翅膀了。它們拍打起來(lái)比以前有力得多，一下子就把他托起來(lái)飛走了。他還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事，就已經(jīng)飛進(jìn)了一座大花園。花園里丁香樹(shù)散發(fā)著香味，它那長(zhǎng)長(zhǎng)的綠樹(shù)枝一直伸進(jìn)彎彎曲曲的水渠。啊，這兒真是美極了，充滿了春天的氣息！三只美麗的白天鵝從前面的灌木叢里走過(guò)來(lái)；他們拍打著翅膀，在水面上游得是那么輕松自如。小鴨認(rèn)出了這些美麗的動(dòng)物，同時(shí)也感到了一絲奇異的悲哀。??③“我要向他們飛去，飛向這些高貴的鳥(niǎo)兒們！也許他們會(huì)把我殺死，因?yàn)槲议L(zhǎng)得這么丑，居然還敢接近他們。不過(guò)這無(wú)所謂！被他們殺死，總比受鴨欺侮、挨雞啄、被喂雞的女傭人用腳踢要好得多！”于是，他一下子飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。他們看見(jiàn)了他，馬上豎起羽毛飛快地向他游過(guò)來(lái)。“你們只管沖我來(lái)吧！”可憐的小鴨說(shuō)著，把頭低低地垂到水面上。但是，你猜他在清澈的水里看到了什么呢？他看見(jiàn)了自己的倒影。他驚奇極了，那已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一只粗笨、丑陋而又令人討厭的深灰色的鴨子了，而是一只天鵝！??④過(guò)去遭受過(guò)那么多苦難和煩惱的小鴨感到非常高興?，F(xiàn)在他終于清楚地意識(shí)到，美和幸福在向他招手一一那幾只大天鵝在他周?chē)蝸?lái)游去，用嘴巴親昵地?fù)崦??！x自[丹麥]安徒生的《丑小鴨》（1）從選文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。寒冷——溫暖丑陋——美麗（2）請(qǐng)?jiān)诘冖诙沃邪衙鑼?xiě)三只天鵝的句子找出來(lái)，并畫(huà)上“——”。（3）丑小鴨過(guò)去遭受了怎樣的苦難和煩惱？（可以從選文中找，也可以自己概括）。受鴨欺辱、挨雞啄、被喂雞的女傭人用腳踢。（4）仔細(xì)閱讀選文中的三個(gè)畫(huà)橫線的句子，從中找出表現(xiàn)丑小鴨心情的詞語(yǔ)，依次填在括號(hào)里。悲哀→驚奇→高興（5）選文的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)選一選。CA.丑小鴨遭受苦難和煩惱。B.丑小鴨和三只天鵝成為好朋友C.丑小鴨變成了美麗的天鵝?！痉治觥勘疚倪x自《丑小鴨》，記敘了丑小鴨變成白天鵝后，許多大天鵝在他周?chē)斡?，用嘴?lái)親他。文章啟示我們要有理想，有追求，并為這目標(biāo)不懈奮斗，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想?！窘獯稹浚?）考查了從選文中找反義詞。寒冷：意思是指溫度低，讓人感到?jīng)?。故反義詞為“溫暖”。丑陋：長(zhǎng)得難看的。故反義詞為“美麗”。（2）考查了提取選文信息。讀“三只美麗的白天鵝從前面的灌木叢里走過(guò)來(lái)；他們拍打著翅膀，在水面上游得是那么輕松自如”可知答案。（3）考查了提取選文信息。從“也許他們會(huì)把我殺死，因?yàn)槲议L(zhǎng)得這么丑，居然還敢接近他們。不過(guò)這無(wú)所謂！被他們殺死，總比受鴨欺侮、挨雞啄、被喂雞的女傭人用腳踢要好得多”可知，丑小鴨過(guò)去遭受了的苦難和煩惱有：受鴨欺辱、挨雞啄、被喂雞的女傭人用腳踢。（4）考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。從“小鴨認(rèn)出了這些美麗的動(dòng)物，同時(shí)也感到了一絲奇異的悲哀”“他驚奇極了”“過(guò)去遭受過(guò)那么多苦難和煩惱的小鴨感到非常高興”可知，表現(xiàn)丑小鴨心情的詞語(yǔ)：悲哀、驚奇、高興。（5）考查了對(duì)選文內(nèi)容的概括。抓住關(guān)鍵句子概括，通過(guò)閱讀可知，本文主要寫(xiě)了丑小鴨變成了美麗的天鵝。故選C。故答案為：（1）溫暖美麗；（2）三只美麗的白天鵝從前面的灌木叢里走過(guò)來(lái)；他們拍打著翅膀，在水面上游得是那么輕松自如。（3）受鴨欺辱、挨雞啄、被喂雞的女傭人用腳踢。（4）悲哀驚奇高興；（5）C?！军c(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了