學(xué)生基本情況

女及課后多與其交談，態(tài)度要和藹，使后進(jìn)生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對(duì)學(xué)生的了解，有利于做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。他同學(xué)嘲笑他們，嫌棄他們。女學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。對(duì)學(xué)習(xí)的興趣很低。的是幫助其掌握新單詞。課堂上，經(jīng)常設(shè)計(jì)一些淺顯的問題讓其回答，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心；另外布置淺顯的作業(yè)讓她做，培養(yǎng)愛做作業(yè)的習(xí)慣。在班上確立“一幫一”學(xué)習(xí)小組，讓熱心助人的同學(xué)與她結(jié)伴，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期進(jìn)行輔導(dǎo)。及和力，盡量與學(xué)生保持好關(guān)系，消除女好，有上進(jìn)的愿望，而且的關(guān)愛與補(bǔ)救，這類學(xué)困生及女該生比較文靜，對(duì)班級(jí)和學(xué)校里的事都不感興趣，漠不關(guān)心。家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)心不夠，孩子經(jīng)常隨意不上學(xué)，以至于成績(jī)差，趕不上學(xué)習(xí)隊(duì)伍。平常學(xué)習(xí)中遇到的困難也不向老師和其他同學(xué)詢問，回家作業(yè)完成不好。及與孩子談心，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的積極性和自信心。針對(duì)該朗讀課文和聽寫生字詞等。課堂教學(xué)中多關(guān)心學(xué)困生學(xué)習(xí)狀態(tài)，并注意做到分層次練習(xí)，讓學(xué)困生嘗試在課堂上完成老師所布置作業(yè)。同時(shí)，多給予他回答問題的機(jī)會(huì)，幫助樹立學(xué)習(xí)自信心；并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)是培養(yǎng)按時(shí)完成女有及2.尊重她的人格。她的虛榮心較強(qiáng)，老師向她進(jìn)行道德品質(zhì)教育，幫助他分清自尊心與虛榮心不同，謙虛和自卑不3.有時(shí)犯些小錯(cuò)誤，出問題的方面，我耐心指導(dǎo)，認(rèn)真4.要認(rèn)清轉(zhuǎn)化過程中的反復(fù)性，正確對(duì)待、耐心等待，要有長(zhǎng)期的計(jì)劃和打算，不斷地調(diào)整方法進(jìn)行教育，對(duì)她進(jìn)女了。于是，他就不把精及男嘴、和同學(xué)講話，學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)比較落后，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣很講話，好表現(xiàn)，總及女小動(dòng)作，下課追逐打鬧總是開小差，不認(rèn)及了很壞的影響，而且讓他認(rèn)識(shí)到經(jīng)常罵同學(xué)的話同學(xué)也不愿男上課也能比較認(rèn)真的聽講，愛勞動(dòng)，成績(jī)雖不太好，但是許管不住自己犯些小毛病.及經(jīng)常和他談話，或下課時(shí)，或游戲中，讓其中多一點(diǎn)信任，多幾份理解，少一些責(zé)難，少一點(diǎn)怨恨，多幾份關(guān)愛，讓他體會(huì)到老師對(duì)他的期望和關(guān)心。加倍地關(guān)心他，安排優(yōu)秀同學(xué)幫助他，激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。男2.主要表現(xiàn)為好逞強(qiáng)、好與人爭(zhēng)斗、做事魯莽、不顧后果，逆反心理強(qiáng)烈，對(duì)老師有較強(qiáng)的抵觸情緒。不太好。及關(guān)心、愛護(hù)她，這