2022年部編版六年級(jí)下冊(cè)小升初模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷1

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一、語(yǔ)言表達(dá)

1.一位同學(xué)在課堂上與同桌小聲說(shuō)話，影響大家上課，下課后他收到了來(lái)自同學(xué)的“不同句式”的批評(píng)。請(qǐng)你先在四句話后邊的括號(hào)里寫(xiě)出句式的名稱(chēng)，再說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為哪種句式批評(píng)較好，為什么？

（1）你這樣做的影響是很不好的。()（2）你這樣做的影響不太好吧！()

（3）你這樣做的影響難道是好的嗎？()（4）你這樣做的影響簡(jiǎn)直“太好了”。()

我認(rèn)為_(kāi)__（填序號(hào)）比較好，理由：________________。

2.按要求完成句子。

（1）把下列句子改為雙重否定句。

①這個(gè)問(wèn)題要講清楚。

________________________

②我對(duì)同學(xué)們的勇敢精神，從心底里感到無(wú)限的敬佩。（改為雙重否定句）

________________________

（2）校長(zhǎng)說(shuō)，他希望警察再也不來(lái)他這兒告學(xué)生的狀。（改為直接引語(yǔ)）

________________________

（3）溫文爾雅的顏回從容不迫地說(shuō)：“我希望成為一個(gè)不為自己表功的人。”（改為間接引語(yǔ)）

________________________

（4）雨一直下。（用兩種修辭手法把句子改寫(xiě)得更生動(dòng)）

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（5）難道你就想不到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？（改為陳述句）

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（6）圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館，因?yàn)樗坏ㄖ陚?，還收藏著最珍貴的歷史文物。（改在“因在前果在后”的因果關(guān)系句）

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二、填空題

3.按要求完成古詩(shī)填空。

（1）在詩(shī)人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，正如他所寫(xiě)的“___________，___________”。

（2）春天來(lái)了，河岸邊那一株株柳樹(shù)亭亭玉立，美麗極了。此景象可謂是“_________，_______”。

（3）中秋佳節(jié)，正是家人團(tuán)聚之時(shí)，然而也有很多人卻在他鄉(xiāng)無(wú)法和親人團(tuán)聚。他們雖然沒(méi)在家鄉(xiāng)，但是他們的心卻掛念著親人，正如李白所寫(xiě)“_____________，_____________”。當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)年時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“_____________，_____________”來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。

（4）兒童是那樣天真可愛(ài)?！癬____________，_____________”寫(xiě)出了兒童捕蟬時(shí)的專(zhuān)注；“_____________，_____________”寫(xiě)出了兒童垂釣時(shí)怕魚(yú)兒被嚇走的擔(dān)心；“_____________，_____________”寫(xiě)出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真；“_____________，_____________”寫(xiě)出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)；“_____________，_____________”寫(xiě)出了兒童模仿大人種瓜時(shí)討人喜歡的樣子。

三、文言文閱讀

文言文閱讀。自護(hù)①其短北人②生而不識(shí)菱者，仕③于南方。席上啖菱，并殼入口?；蛟唬骸班⒘忭毴?。”其人自護(hù)其短，曰：“我非不知。并殼者，欲以去熱也?！眴?wèn)者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”【解釋】①護(hù)：遮蓋，掩蓋；②北人：北方人；③仕：做官。4．解釋文中加點(diǎn)的詞。

①而：_______②啖：_______③欲：_______④去：_______

5．下列各組加點(diǎn)詞語(yǔ)不一樣的一項(xiàng)是（）6．在下列句中方括號(hào)里填上省略的成分。

【_____】曰：“我非不知。并殼者，【_____】欲以【_____】去熱也?！?/p>

7．這個(gè)寓言告訴人們什么道理？

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A．仕于南方不得已而從仕

B．或曰：“啖菱須去殼?！被蚋嬷唬骸笆欠蔷又??！?/p>

C．前山后山，何地不有學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉

D．仕于南方嘗射于家圃

四、現(xiàn)代文閱讀

記敘文閱讀。我們?cè)谔镩g散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。……后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。）我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路。”）但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”）她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。8．選文第①段從記敘的要素看，交代了散步的_______和_______。

9．對(duì)選文第③段中“強(qiáng)壯”“高大”該怎樣理解？請(qǐng)結(jié)合文意說(shuō)一說(shuō)。

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10．為什么說(shuō)“一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大”？把你的理解說(shuō)一說(shuō)。

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11．把文中描寫(xiě)景物的句子寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)它在文中的作用。

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12．下面兩句話，表現(xiàn)了人物什么樣的道德品質(zhì)？

我說(shuō)：“走大路?！盻___________

（母親）變了主意：“還是走小路吧。”____________

閱讀。父親的節(jié)日那一天，參加一個(gè)集體宴會(huì)。一個(gè)長(zhǎng)得很帥氣的小男孩，轉(zhuǎn)到我面前，揚(yáng)著手中的一束花花草草，很興奮的樣子。這個(gè)調(diào)皮的小家伙，在一排花籃上抽抽取取，制作了一束鮮花。我逗他：給我吧。他立刻緊張起來(lái)，將花別到身后，一口回絕：不行，這是給我爸爸的。為什么要給爸爸呢？我問(wèn)。他揚(yáng)起小臉：明天是父親節(jié)呀。哦，是父親節(jié)。我當(dāng)著眾人的面夸獎(jiǎng)他：真是個(gè)懂事的孩子！不料，他又揚(yáng)起了小臉，很認(rèn)真地問(wèn)我：你給你爸爸準(zhǔn)備禮物了嗎？這一問(wèn)竟讓我無(wú)法回答。因?yàn)槲疫€不曾想到過(guò)給我的父親準(zhǔn)備禮物。孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把這花帶給你的爸爸吧，他一定會(huì)高興的。我接過(guò)花，看著他那張?zhí)煺娴男δ槪X(jué)得這孩子是個(gè)有心人。第二天早晨，是星期天，父親來(lái)看我們了。父親來(lái)，事先沒(méi)有告訴我。他敲門(mén)的時(shí)候，我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)中。看到父親，我突然想起昨晚小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根沒(méi)有考慮帶回來(lái)，順手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今天是父親節(jié)嗎？敲門(mén)聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，來(lái)到我的跟前。爸爸，把眼睛閉上。我以為她要跟我撒嬌，或者做捉迷藏的游戲，便佯裝閉眼。她從枕頭旁邊拿出一個(gè)手工做的桃子，放到我的手上。待我睜開(kāi)眼，她在房間里歡呼雀躍，父親節(jié)快樂(lè)，請(qǐng)爸爸吃桃子！父親看著女兒，女兒看著我，我看著父親，場(chǎng)面有些尷尬。父親嘀咕了一句：父親節(jié)？隨即像明白了什么似的，一個(gè)勁地夸著女兒，真是個(gè)懂事的乖孩子，將她引到了陽(yáng)臺(tái)上玩兒。父親的舉動(dòng)，很明顯是在幫我解圍，這一天，畢竟是父親節(jié)，可我連一件禮物都沒(méi)有準(zhǔn)備。想到這，我的表情有些不自然。過(guò)了一會(huì)兒，父親又走過(guò)來(lái)，在褲兜里摸了半天，摸出一個(gè)鼓鼓的信封來(lái)，擺在桌上：聽(tīng)你母親說(shuō)，你們買(mǎi)房子缺錢(qián)，我們想辦法湊了點(diǎn)，你收好了。我堅(jiān)持不要，父親顯得有點(diǎn)不高興：咱們父子之間誰(shuí)跟誰(shuí)呀。等你們?nèi)兆舆^(guò)好后，再孝敬我們也是一樣的嘛！見(jiàn)我接下錢(qián)，父親又開(kāi)了口：老家的杉木已成材，還有一些槐樹(shù)，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋涼時(shí)，就能動(dòng)手打幾件家具了，我們幫不上你們什么大忙，能幫多少算多少。⑧沒(méi)說(shuō)幾句話，父親就要走了。留他吃飯，他說(shuō)：家里正忙著插秧，你母親叫我早去早回。母親前幾天剛從我這兒返鄉(xiāng)，一定是她與父親商量好了的。父親說(shuō)走就要走，臨行前，他到我的書(shū)房里，試探著問(wèn)：能不能把你寫(xiě)的書(shū)給我?guī)妆荆瑤Щ厝ソo莊上的人翻翻？）⑨拿書(shū)的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)書(shū)櫥上有兩張票，便遞到父親手里。父親很開(kāi)心：是戲票嗎？等秧插完了，陪你母親來(lái)，她喜歡看戲哩。⑩父親拿著書(shū)，又帶著戲票，歡歡喜喜地走了。我的手里，捏著父親送來(lái)的厚厚一疊錢(qián)，沉默了好一陣子。13．本文圍繞“父親”主要寫(xiě)了四件事，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括另外兩件事。

（1）小男孩為他的父親準(zhǔn)備節(jié)日禮物；

（2）__________________

（3）父親給我們送錢(qián)來(lái)；

（4）__________________

14．請(qǐng)結(jié)合文章分析第③自然段中的加點(diǎn)詞“有心人”所包含的兩層意思。

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15．請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度，賞