江夏區(qū)中小學生統(tǒng)一著裝工作流程

江夏區(qū)中小學生統(tǒng)一著裝工作流程中小學生統(tǒng)一著裝工作，對進一步推進校園文化建設，突出學生特色，增強學生的集體榮譽感。培養(yǎng)學生的團隊意識，強化學校的整體形象，傳播平等精神具有重要意義。同時，校服被形象地稱為中小學生的“第二層皮膚”，其質(zhì)量關系到學生的健康成長，式樣影響學生的形象和氣質(zhì)養(yǎng)成。為此，要求全區(qū)各中小學嚴格遵照文件精神進行規(guī)范操作，努力構建人民放心的校服選用秩序，確保此項工作有序進行。一、文件依據(jù)1、《教育部、工商總局、質(zhì)檢總局，國家標準委關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》（教基一【2015】3號）。2、《市教育局關于進一步規(guī)范中小學生統(tǒng)一著裝工作的補充通知》（武教勤【2014】3號）。二、嚴格執(zhí)行國家標準采購單位在進行校服招標采購時，要在合同中標明校服執(zhí)行標準。生產(chǎn)企業(yè)應嚴格執(zhí)行國家相應標準要求組織生產(chǎn)，校服安全與質(zhì)量符合GB18401《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術規(guī)范》、GB31701《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術規(guī)范》、GB/T3188《中小學生校服》等國家標準。有條件的地區(qū)可適當提高相應指標要求。嚴禁不按標準生產(chǎn)和采購校服的行為。二、中小學生統(tǒng)一著裝工作征訂流程1、學校組織以教師代表、家長代表（占總人數(shù)50%以上）學生代表共同商定是否訂制校服，一旦達成訂制校服共識，將進一步商議校服式樣，訂制套數(shù)、面料成份、價格上限并詳細做好會議記錄。2、學校委派專門人員具體負責學生統(tǒng)一著裝工作，并結合家長建議，擬訂招投標方案，在招標實施前一周報批市、區(qū)教育局備案。3、嚴格招投標程序，公開招投標方案，并認真審核招投標企業(yè)申請材料，擇優(yōu)選擇三家以上有合法資質(zhì)，有經(jīng)濟實力社會信譽度高，有固定生產(chǎn)地點的企業(yè)參加競標，學校要組織成立招投標工作小組，小組組成人員中家長代表要占半數(shù)以上，以確保他們的知情權、參與權、洽談權和建議權。競標費用由中標企業(yè)支付。4、發(fā)放中標企業(yè)通知書，公示中標單位，并依法依規(guī)擬定書面合同，合同書須包括發(fā)行套數(shù)、發(fā)行時間、價格上限、質(zhì)量承諾、售后保障、回應質(zhì)量問題投訴，以及根據(jù)市教育局關于對特困戶子女。革命烈士子女及孤兒的著裝減免，減免按照不低于學生發(fā)行數(shù)量5%的比例執(zhí)行。5、以學校名義發(fā)放《告家長書》，征求征訂全體學生家長意見，學生是否購買，購買多少套遵循自愿原則。且在學生家長在家長回執(zhí)檔中有“我已認真閱讀上述內(nèi)容并同意”等內(nèi)容簽字后進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，并把所有的發(fā)放《告家長書》存檔備案。6、加強校服質(zhì)量檢查，嚴格執(zhí)行國家標準，校服供應要具備齊全的成衣合格標識，并有法定檢驗機構出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗合格報告，檢驗報告中要注明發(fā)放學校的名稱、發(fā)放數(shù)量、以及簽發(fā)日期等。7、加強校服領取的登記工作，公示校服貧困生減免名單，同時，學校要督促校服生產(chǎn)企業(yè)制訂具體售后服務措施履行更換，退貨承諾、并盡量滿足學生裝的零售要求。8、建立健全完善的學生裝收發(fā)臺賬，內(nèi)容包括告家長書，家長回執(zhí)全部及統(tǒng)計結果，招投標方案、參入招投標企業(yè)申請材料，中標企業(yè)通知書、合同書、質(zhì)檢報告、企業(yè)開具的正式發(fā)票，