小學(xué)四年級(jí)作文讀后感200字

小學(xué)四年級(jí)作文讀后感200字學(xué)校四班級(jí)作文讀后感200字10篇（精選）

讀后感它其實(shí)就是指讀者在讀完一本書(shū)之后依據(jù)自己在讀書(shū)時(shí)候的一些體會(huì)，并寫(xiě)出來(lái)，形成文字表達(dá)。下面是我為大家整理的學(xué)校四班級(jí)作文讀后感200字，假如大家喜愛(ài)可以共享給身邊的伴侶。

學(xué)校四班級(jí)作文讀后感200字（篇1）

今日我讀了《亡羊補(bǔ)牢》，有許多感想。

從前有個(gè)人，養(yǎng)了幾只羊。有一天，羊圈里破了個(gè)窟窿。一連幾天羊都被狼叼走了，最終他聽(tīng)從了鄰居的勸說(shuō)。把羊圈修了起來(lái)，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。

要是養(yǎng)羊的人早點(diǎn)把羊圈修起來(lái)，就少丟幾只羊了。要是他不修羊圈的話(huà)，羊就會(huì)全部被狼叼走了。

生活中也有這樣的事情。暑假里作文老師叫我們每天寫(xiě)一篇小日記。由于有幾天，我出去玩沒(méi)有寫(xiě)日記?？煲献魑恼n了才補(bǔ)日記。我覺(jué)得自己跟養(yǎng)羊的人一樣傻。要是早點(diǎn)把作文寫(xiě)了，就不會(huì)落到這種地步了。

我們不能像故事中的養(yǎng)羊人一樣，而要準(zhǔn)時(shí)改正錯(cuò)誤，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。

學(xué)校四班級(jí)作文讀后感200字（篇2）

今日，我在書(shū)房悄悄地看書(shū)。讀了一篇叫《感動(dòng)》的文章使我的心久久不能安靜。

這篇文章主要講了：有一次，“我”去英語(yǔ)角，存車(chē)時(shí)，“我”才發(fā)覺(jué)沒(méi)有帶零錢(qián)。文中的“我”怕找回一大把零錢(qián)抓在手里不好受，于是撒謊說(shuō)“沒(méi)帶錢(qián)”，存車(chē)員竟然信任了我。他的真誠(chéng)和和善感動(dòng)了“我”，也使“我”心中非常擔(dān)心。其次個(gè)周末，“我”又去了英語(yǔ)角，只為了去存車(chē)。當(dāng)“我”把兩次的存車(chē)費(fèi)交給他時(shí)，心中有了一種從未有過(guò)的坦然。

感動(dòng)無(wú)處不在！就是那么一件小事，每每會(huì)想起來(lái)，心中還是會(huì)涌動(dòng)起一股淡淡的溫馨和感動(dòng)。或許人與人之間就是這么微妙，一點(diǎn)點(diǎn)小小的感動(dòng)，都可以久久震撼一個(gè)人的心靈

學(xué)校四班級(jí)作文讀后感200字（篇3）

本書(shū)是英國(guó)作家吉卜林寫(xiě)的一本經(jīng)典又值得珍藏的一本書(shū)。

本文寫(xiě)了仆人公毛克利小時(shí)候差一點(diǎn)兒被老虎吃掉，幸虧一只狼救了他。從今毛克利就以為狼夫婦是他的親生父母，成了狼家族的一員。他在叢林中結(jié)識(shí)了很多伴侶：棕熊伯魯、蟒蛇卡阿、黑豹巴西拉、狼群領(lǐng)袖阿克拉。但他又熟悉了一些壞蛋：老虎邪漢、“饞鬼”大巴西。

他在叢林中慢慢長(zhǎng)大，人的本性也在一每天顯露出來(lái)，甚至有一些狼開(kāi)頭排斥他，他最終只好回到人類(lèi)社會(huì)中去生活。

到最終，毛克利找到了他的親生母親：美修娃。并和一個(gè)漂亮的姑娘結(jié)了婚。

從這本書(shū)中我感受到，每個(gè)生物都有自己生存的環(huán)境，假如他們不根據(jù)自己的生活方式去生活，那偏偏害了他。

學(xué)校四班級(jí)作文讀后感200字（篇4）

每一個(gè)人的生命都只有一次，因此，它比世界上任何珍寶都更為寶貴，都更需要我們?nèi)f分的珍惜。所以，當(dāng)你面對(duì)“生”與“死”的選擇時(shí)，你會(huì)怎么做是委曲求全是茍且偷生還是。

而劉胡蘭同志卻以自己的行動(dòng)做出洪亮的回答_軍隊(duì)包圍了她的家，把她捆—綁而去，進(jìn)行了嚴(yán)酷的拷打。只要她說(shuō)出誰(shuí)是軍人，就可以重獲自由。但她為了掩護(hù)軍人，為了愛(ài)護(hù)每一名鄉(xiāng)親，為了一個(gè)共產(chǎn)黨員的氣節(jié)，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，劉胡蘭硬是咬緊牙關(guān)，一聲沒(méi)吭，更沒(méi)有發(fā)出一聲呻吟，直到把自己的生命獻(xiàn)給了鄉(xiāng)親們，獻(xiàn)給了宏大的祖國(guó)，獻(xiàn)給了宏大的解放戰(zhàn)斗。這，需要怎樣的士氣和舍身精神?。?/p>

學(xué)校四班級(jí)作文讀后感200字（篇5）

幕拉下，客廳寧?kù)o了。是的，雨后就不再悶熱了。

死是最美的結(jié)局。周沖最單純的愛(ài)最終可以陪著四鳳了，四鳳也不會(huì)在迷藏似的隱藏了；假如沒(méi)有死，專(zhuān)制，殘忍，又道貌岸然的周樸園永久也不會(huì)發(fā)覺(jué)比封建禮教更重要的是家庭。要不是那樣的結(jié)局，我想繁漪會(huì)抑郁地終老，被青春遺棄，被愛(ài)情遺棄，被思念吞噬，最終被現(xiàn)實(shí)毀滅。

假如說(shuō)，我說(shuō)假如，結(jié)局是，四鳳接受了周沖，周沖也按自己的心愿，給了四鳳學(xué)問(wèn)，但是誰(shuí)說(shuō)周樸園有愛(ài)情的當(dāng)時(shí)不是周沖呢，有了學(xué)問(wèn)的四鳳又會(huì)成為是另一個(gè)侍萍的輪回。

一場(chǎng)雷雨，就讓命運(yùn)到此為止了。

學(xué)校四班級(jí)作文讀后感200字（篇6）

“魯家小姐”——四鳳。這是個(gè)可憐的角色，多年的風(fēng)雨洗禮后，再回到周公館，看到和聽(tīng)到周撲園對(duì)她所做的保留，看到自己的相片時(shí)或許內(nèi)心象打翻五味瓶一樣的難過(guò)，也驚愕，也憤恨，也想遺忘。但是命運(yùn)的巧合想圈套一樣牢牢鎖住她，接女兒回家的日子竟成了世界末日，葬送自己的女兒，兒子……

沒(méi)有哭泣，沒(méi)有眼淚，這個(gè)滿(mǎn)目滄桑的老人，是這么頑強(qiáng)的過(guò)了這么多年吧……

雷雨還在瘋狂咆哮，一聲槍鳴后：

“萍……”繁漪真的瘋了。

“萍兒……”周樸園最終要挽留兒子了。

學(xué)校四班級(jí)作文讀后感200字（篇7）

一個(gè)人一生只死一回，我們都欠上帝一死。今日死了，明天就不必等死。——題記

讀《雷雨》，我只用了半天時(shí)間。應(yīng)當(dāng)說(shuō)能夠從頭到尾，一氣呵成地感受其神韻的文字魅力和行云流水的情節(jié)，本就是一種非凡享受。而其中最玄妙，也是最出彩的地方，無(wú)疑是結(jié)局一個(gè)又一個(gè)突如其來(lái)的死亡，它會(huì)讓人們?cè)诖颐Φ囊黄持杏行┐胧植患暗拿Ｈ弧?/p>

然而平復(fù)了那些紛亂的心情，定神淺思，或許“死亡”，對(duì)于這些生活在苦痛之中的人們，本就是一種痛定思痛的解脫。拋離愛(ài)恨的糾葛，解系世俗的仇恨，最終我們還是要把靈魂交還給上帝，經(jīng)受審判，得到救贖。

“死亡”一詞，可以說(shuō)貫穿了整部《雷雨》，姑且以此為線(xiàn)索梳理一下思緒，會(huì)發(fā)覺(jué)它更像是一個(gè)引子，通絡(luò)了一個(gè)家族的命運(yùn)。

學(xué)校四班級(jí)作文讀后感200字（篇8）

雷雨從開(kāi)頭好像就注定了是個(gè)悲劇。然而悲劇的造成者便是故事的男仆人公：公館大少爺周樸園。

就像眾多中國(guó)悲劇那樣，一個(gè)風(fēng)流少年看上自悲的傭女，這樣的結(jié)合，自古至今都不會(huì)有好的結(jié)果。那個(gè)男的有情有義，大不了私奔，背離父母，遠(yuǎn)走高飛，作對(duì)薄命鴛鴦。然而刺骨始終的女主角就更命苦了，周樸園這個(gè)風(fēng)流少爺雖然被她青春漂亮與溫順?biāo)騽?dòng)，但他那顆只懂愛(ài)自己的心又怎么能夠和她廝守一生？他為自己的前途，最終放棄侍萍。孤苦無(wú)依的侍萍帶著患病的二兒子難過(guò)地離去。原以為故事結(jié)束了，誰(shuí)知道造化弄人，命運(yùn)又將他們牽扯到一起，錯(cuò)綜簡(jiǎn)單的關(guān)懷又上演了，簡(jiǎn)直是一團(tuán)糟。

這樣一段揪心的人生怎不讓人傷心！歷史上這樣的故事幾乎是經(jīng)久不衰，在類(lèi)似故事下的犧牲者不在少數(shù)。這與當(dāng)時(shí)人民的道德準(zhǔn)則思想觀念密不行分。在現(xiàn)今社會(huì)，人的思想的轉(zhuǎn)變，女人變得頑強(qiáng)、英勇，絕不會(huì)被無(wú)聲無(wú)息的命運(yùn)的壓制，必會(huì)抵抗。

學(xué)校四班級(jí)作文讀后感200字（篇9）

你知道，什么才是真正的“愛(ài)”嗎?，假如你對(duì)這個(gè)問(wèn)題還感到很生疏的話(huà)，那么就請(qǐng)你讀一讀亞米契斯的《愛(ài)的教育》吧!

這其中最令我難忘的是《洛馬格那的血》。故事敘述的是一個(gè)雜貨店的孩子，由于賭博輸了錢(qián)被奶奶發(fā)覺(jué)了，奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了他，并訴說(shuō)了如何艱辛地將他撫養(yǎng)成人。孩子雖然嘴上沒(méi)說(shuō)，心里早已被打動(dòng)。正在此時(shí)，一場(chǎng)噩夢(mèng)降落，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入家中，一個(gè)用刀威逼老人，另一個(gè)搶了錢(qián)，正值他們離開(kāi)時(shí)，老人認(rèn)出了其中一個(gè)，那強(qiáng)盜馬上要?dú)⑷藴缈?，一刀向老人刺去，孩子舍身護(hù)住了老人，自己卻被刺中。強(qiáng)盜逃走后，孩子不顧自己的傷，還勸慰著老人，最終因失血過(guò)多而永久地告辭了這個(gè)世界。

讀了《愛(ài)的教育》使我感受到一種純真的友情，博愛(ài)的親情。無(wú)私的師生之情。這些都是人間最美的情感。亞米契斯以一個(gè)學(xué)校生的名義，通過(guò)日記的形式，敘述了他在學(xué)校、校外的所見(jiàn)所聞，并且寫(xiě)成一個(gè)個(gè)很小的故事。讓你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)的那份情感。布滿(mǎn)愛(ài)心、獻(xiàn)身教育事業(yè)的老師;對(duì)孩子關(guān)懷備至、拳拳之心的父母;純潔和善、活潑可愛(ài)、見(jiàn)義勇為、心靈高尚的學(xué)校生，還有那使安利柯永生難忘的學(xué)校校內(nèi)生活。它會(huì)讓你感動(dòng)，讓你讀起來(lái)就好象在布滿(mǎn)愛(ài)的海洋里飛翔。

愛(ài)的力氣是宏大的。陽(yáng)光之愛(ài)可以熔化冰雪，春風(fēng)之愛(ài)可以萌發(fā)草木，雨露之愛(ài)可以滋潤(rùn)禾苗……愛(ài)是無(wú)處不在的!這就是“愛(ài)”真正的含義

讓世界布滿(mǎn)愛(ài)，這就是我們幻想的天堂!

學(xué)校四班級(jí)作文讀后感200字（篇10）

愛(ài)，好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。我一口氣讀完了。

這本書(shū)中記錄著一個(gè)意大利學(xué)校生每天所過(guò)的生活和接觸的人，發(fā)生了很多平凡而動(dòng)人的故事，描寫(xiě)了他們對(duì)祖國(guó)和人民，對(duì)老師和同學(xué)的深厚、真摯的愛(ài)——這里面的每一個(gè)故事都不夸張離奇，可卻生動(dòng)引人。

讀完這本書(shū)后，我沉醉在愛(ài)的海洋中，從中我領(lǐng)悟到了：再壞再可怕的人也會(huì)被溶化的，遇到可憐的