小學(xué)信息技術(shù)-選擇結(jié)構(gòu)if教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
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回顧復(fù)習(xí)你還記得嗎?1、在python中,輸出程序的運行結(jié)果,用哪個命令?Print()看程序說結(jié)果結(jié)果為什么不一樣?a=2b=3print(a+b)

a=”2”b=”3”print(a+b)

2、在python中,從鍵盤獲取數(shù)據(jù)的方式是用哪個命令?input()a=input()b=input()print(a+b)運行:(從鍵盤輸入)123123.2a=int(input())b=float(input())print(a+b)運行:(從鍵盤輸入)123123.2

輸入的數(shù)值都一樣,為什么結(jié)果不一樣呢?看程序說結(jié)果造句:如果......就..........if

選擇結(jié)構(gòu)ifif條件語句的本質(zhì)含義:存在一個條件,如果這個條件成立,那么就執(zhí)行某些語句,否則不執(zhí)行這些或執(zhí)行其他語句。在Python中什么是條件呢?

由變量、數(shù)據(jù)及關(guān)系運算符、邏輯運算符組成的表達式就是條件,比如a>=10,a==b等就是一個條件。條件表達式只會出現(xiàn)兩種結(jié)果:條件成立,條件不成立。選擇結(jié)構(gòu)if冒號(:),表示接下來是滿足條件后要執(zhí)行的語句塊使用縮進來劃分語句塊,相同縮進的語句在一起組成一個語句塊,一般用4個空格。選擇結(jié)構(gòu)if

基本格式if條件:

語句1

語句2分析程序編寫代碼輸入代碼運行調(diào)試關(guān)系運算符>>=

<

<=

==

!=任務(wù)一:讀入一個整數(shù)a,如果a為偶數(shù),在屏幕上輸出a是偶數(shù)。★時間:3分鐘編程思路從鍵盤讀入一個整數(shù)a如果a除以2的余數(shù)是0則a是偶數(shù)在屏幕上輸出a是偶數(shù)a=int(input())把輸入的值轉(zhuǎn)化成整數(shù)類型a%2==0print(a,"是偶數(shù)")分析程序編寫代碼任務(wù)二:讀入一個整數(shù)a,如果a為偶數(shù)在屏幕上輸出a是偶數(shù),如果a為奇數(shù),在屏幕上輸出a是奇數(shù)。BDA.ifa%2==1B.ifa%2==1:C.ifa%2=1:D.ifa%2!=0:★光盤行動:指就餐時指導(dǎo)人們不浪費食物,吃光盤子里的東西,吃不完的飯菜打包帶走。我們學(xué)校的浪費現(xiàn)象每6秒就有一名兒童因為饑餓而死亡!

一粥一飯,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。

—(明)朱柏廬《治家格言》在學(xué)校吃午餐的時候怎樣做?在家中吃飯時怎樣做?和家人一起外出就餐時怎樣做?我的“光盤”在行動

雖然我們提倡光盤行動,但是吃東西應(yīng)該適可而止,不能吃得太飽,也不能餓著肚子。現(xiàn)在,請看看自己和你身邊的同學(xué),你有沒有偏胖或者偏瘦的困擾?

身體質(zhì)量指數(shù)(BMI,BodyMassIndex)是國際上常用的衡量人體肥胖程度和是否健康的重要標(biāo)準(zhǔn),主要用于統(tǒng)計分析。肥胖程度的判斷不能采用體重的絕對值,它天然與身高有關(guān)。因此,BMI通過人體體重和身高兩個數(shù)值獲得相對客觀的參數(shù),并用這個參數(shù)所處范圍衡量身體質(zhì)量。=身體質(zhì)量指數(shù)(BMI,BodyMassIndex)計算公式:BMI=體重(千克)/(身高(米)*身高(米))任務(wù)三:學(xué)生輸入自己的身高和體重,計算出自己的BMI。根據(jù)肥胖衡量標(biāo)準(zhǔn)判斷自己的身體質(zhì)量指數(shù)?!飼r間:5分鐘分析程序編寫代碼輸入代碼運行調(diào)試有一種節(jié)約有一種公益有一種習(xí)慣叫光盤節(jié)約糧食,不浪費不僅是我們應(yīng)盡的義務(wù),更是我們義不容辭的責(zé)任。當(dāng)堂測試1.每個條件后面要使用___________,表示接下來是滿足條件后要執(zhí)行的語句塊。2.使用________來劃分語句塊,相同縮進數(shù)的語句在一起組成一個語句塊,一般用4個_______。3.如果if條件語句條件成立時,要執(zhí)行多條語句呢?只需要有_______________即可。冒號(:)縮進空格相同的縮進選擇結(jié)構(gòu)if

基本格式分析程序編寫代碼輸入代碼運行調(diào)試if語句的作用關(guān)系運算符計算公式:BMI=體重(千克)/(身高(米)*身高(米))課后拓展作

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