《習題訓練》教學設計(江蘇省市級優(yōu)課)x-八年級數(shù)學教案_第1頁
《習題訓練》教學設計(江蘇省市級優(yōu)課)x-八年級數(shù)學教案_第2頁
《習題訓練》教學設計(江蘇省市級優(yōu)課)x-八年級數(shù)學教案_第3頁
《習題訓練》教學設計(江蘇省市級優(yōu)課)x-八年級數(shù)學教案_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

全等三角形的判定復習----一線三等角模型導學目標掌握“一線三等角”基本圖形，并能利用基本圖形解決問題.導學過程自主學習引例1.如圖，已知，，過直角頂點，，（1）圖中有哪幾對相等的銳角？（2）求證：≌；（3）試探究、、之間的數(shù)量關系，并說明理由；合作探究問題:將正方形ACBF放在平面直角坐標系中，點C是原點，B的坐標（4，2），求A點坐標.精講點撥例.在中，，，直線經(jīng)過點，且于點，于點.（1）當直線繞點旋轉到如圖1的位置時，、、之間的數(shù)量關系____________________.（2）當直線繞點旋轉到如圖2的位置時，試探究、、之間的數(shù)量關系，并說明理由；圖1圖2拓展延伸“一線三等角”模型相等的角只能是直角嗎？你能畫出相等的角不是直角的“一線三等角”模型嗎？并用該模型編一道題目并解答.自主評價21.如圖，在中，，，直線經(jīng)過點，且于點，于點.若，，則_______________.2.如圖，直線l過正方形ABCD的頂點B，點A、C到直線l的距離AE、CF分別是1cm、2cm，則線段EF的長為________

cm．（第1題圖）（第2題圖）（第3題圖）3.如圖，在中，，，點為斜邊上一點，且于點，交的延長線于點.，，則_________.4.如圖，將正方形OABC放在平

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論