《一、聲音的產(chǎn)生與傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)(甘肅省縣級(jí)優(yōu)課)-八年級(jí)物理教案

課題：4.1聲音的產(chǎn)生與傳播主備人:王成責(zé)任人：常吉全第1課時(shí)課型：新授學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道聲音產(chǎn)生的原因、聲音的傳播需要介質(zhì)以及聲速的大?。?、知道聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度不同；3、知道回聲現(xiàn)象；4、能解釋簡(jiǎn)單的聲現(xiàn)象，會(huì)用聲速測(cè)量距離，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：聲音產(chǎn)生的原因、聲音的傳播需要介質(zhì)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：應(yīng)用聲速進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)距計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：【自主預(yù)習(xí)、認(rèn)真準(zhǔn)備】1．聲音是由于物體的而產(chǎn)生的。一切發(fā)聲的物體都在。發(fā)聲的物體叫做。2．聲音的傳播靠；一切、和都可以作為傳播聲音的介質(zhì)，聲音在不能傳播。3．聲音以的形式傳播，聲波傳到耳道中，引起鼓膜，再經(jīng)過(guò)其他組織刺激，把這種信號(hào)傳遞給，就產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)。4．通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度是。5．聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度，一般情況下，在固體中傳播得，在液體中傳播得，在氣體中傳播得。6.回聲：聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物而回來(lái)，形成?！咀灾魈骄?、合作交流】活動(dòng)一：讓同學(xué)們根據(jù)生活及自然界中一些發(fā)聲現(xiàn)象判斷下列問(wèn)題：人說(shuō)話(huà)時(shí)發(fā)出的聲音，是由于氣流沖擊聲帶_______發(fā)出的.；敲打鼓面時(shí)發(fā)出的聲音是由于鼓面的發(fā)出的；吹笛子發(fā)出的聲音是笛管內(nèi)空氣柱的_______產(chǎn)生的；.音叉發(fā)出的聲音是叉股發(fā)出的；小提琴、二胡等弦樂(lè)器發(fā)出的聲音是由于弦的而產(chǎn)生的。結(jié)論：聲音是由于物體的發(fā)出的；一切發(fā)聲的物體都在；發(fā)聲的物體叫聲源。活動(dòng)二：先實(shí)驗(yàn)并思考，然后回答：一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在桌子一端，另一個(gè)同學(xué)輕敲桌子另一端，能聽(tīng)到聲音嗎？②玻璃缸中盛有金魚(yú)，用細(xì)棍輕輕敲擊魚(yú)缸上沿，金魚(yú)還呆在原地嗎？③正播放音樂(lè)的錄音機(jī)，離開(kāi)一段距離欣賞音樂(lè)，能聽(tīng)到嗎？結(jié)論：聲音可以在、和中傳播。練習(xí)：學(xué)校里上下課的鈴聲是靠傳到我們耳朵里的；人潛入水中時(shí)仍然能聽(tīng)到岸上人的說(shuō)話(huà)聲，這說(shuō)明也能傳聲；人耳隔著枕頭，仍能聽(tīng)到鐘表的滴答聲，這說(shuō)明同樣能傳聲。活動(dòng)三：仔細(xì)觀察并感受實(shí)驗(yàn)，思考后回答問(wèn)題在玻璃罩內(nèi)放一個(gè)手機(jī)，撥打該手機(jī)，此時(shí)你能聽(tīng)到手機(jī)鈴聲嗎？②用抽氣機(jī)抽取罩內(nèi)的空氣，在抽氣的過(guò)程中，你聽(tīng)到鈴聲有什么變化？③猜想：如果把鐘罩中的空氣完全抽出，還能聽(tīng)到聲音嗎？結(jié)論：聲音的傳播需要，不能傳播聲音。練習(xí)：登上月球的宇航員，即使相距很近也要靠無(wú)線(xiàn)電話(huà)交談，這是因?yàn)榛顒?dòng)四：閱讀課本P79“第二自然段”內(nèi)容，回答下面問(wèn)題：①聲音傳播需要，在不同的介質(zhì)中聲音傳播的不同。常溫常壓下空氣中的聲速是；②聲音的傳播速度還跟有關(guān)，,一般情況下，中的聲速最大(填固體、液體、氣體)活動(dòng)五：暑假里，媽媽帶著小明大山里去游玩。她們來(lái)到山頂上，小明對(duì)著大山喊：“喂，我來(lái)啦！”對(duì)面的大山也喊了起來(lái)：“喂，我來(lái)啦！”小明感到非常奇怪。為什么會(huì)有這種現(xiàn)象發(fā)生？1.你在教室內(nèi)大喊一聲，有沒(méi)有此現(xiàn)象發(fā)生？為什么？說(shuō)明什么？2.在空曠的房間里說(shuō)話(huà)，為什么比在野外說(shuō)話(huà)要響亮的多？分析討論打雷下雨時(shí)的情景：先打雷還是先閃電？通過(guò)上述分析，你得出的結(jié)論是：聲音遇到障礙物會(huì)，人能分辨原聲和回聲與有關(guān)。1）回聲是指聲音在向遠(yuǎn)處過(guò)程中遇到障礙物發(fā)生反射的現(xiàn)象時(shí)，被障礙物回來(lái)的聲音。2）如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚s以上，人耳就能把回聲和原聲區(qū)分開(kāi)；若不到s，回聲將與原聲在一起，使原聲加強(qiáng)。3）聲音遇到障礙物能向相反的方向傳播，一個(gè)同學(xué)向一口枯井底大喊一聲，經(jīng)過(guò)2秒聽(tīng)到回聲，那么這口枯井的深度大約是多少米？（聲速按340m/s計(jì)算）【當(dāng)堂練習(xí)，固學(xué)檢測(cè)】1．發(fā)生地震災(zāi)難時(shí)，被困在建筑物廢墟中的遇險(xiǎn)者向外界求救的一種好方法是敲擊就近的鐵制管道，這種做法主要是利用鐵管能夠2．一切正在發(fā)聲的物體都在。3．一般情況下，聲音在氣體中的速度比在液體中，聲音在空氣中傳播的速度受影響?！菊n后鞏固】小強(qiáng)向山谷對(duì)面