高考語文復(fù)習(xí):詩歌專題訓(xùn)練詞牌《賀新郎》_第1頁
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答案第=page11頁,共=sectionpages22頁答案第=page11頁,共=sectionpages22頁詩歌專題訓(xùn)練詞牌《賀新郎》閱讀下面這首詞,完成下面小題。賀新郎·秋夜呈芝麓先生[清]陳維崧擲帽悲歌發(fā)。正倚幌、孤秋獨(dú)眺,鳳城雙闕。一片玉河橋下水,宛轉(zhuǎn)玲瓏如雪。其上有、秦時明月。我在京華淪落久,恨吳鹽、只點(diǎn)愁人發(fā)。家何在?在天末。憑高對景心俱折。關(guān)情處、燕昭樂毅①,一時人物。白雁橫天如箭叫,叫盡古今豪杰。都只被、江山磨滅。明到無終山下去,拓弓弦、渴飲黃獐血②。長楊賦③,竟何益?[注]①戰(zhàn)國時期,燕昭王重用名將樂毅伐齊,連下七十余城。②《南史·曹景宗傳》載:“我昔在鄉(xiāng)里,騎快馬如龍,拓弓弦作霹靂,平澤中逐獐,渴飲其血,餓食其肉。”③《長楊賦》是西漢辭賦家揚(yáng)雄的名作。1.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是()A.起句“擲帽悲歌發(fā)”,突兀峭拔,直抒胸臆,總領(lǐng)全詞,奠定了悲憤的感情基調(diào)。B.“孤秋獨(dú)眺”,既點(diǎn)明時令,透出悲秋之嘆,“孤”與“獨(dú)”更強(qiáng)化了心境的凄涼。C.作者以“恨吳鹽、只點(diǎn)愁人發(fā)”句,用比喻手法含蓄地交代了自己悲憤的根本原因。D.上闋寫秋夜獨(dú)眺,抒仕進(jìn)無望、思鄉(xiāng)懷家之悲;下闋寫登高覽景,借典抒“心俱折”之痛。2.本詞多用典故,意蘊(yùn)深沉,情感豐富。試結(jié)合下闋相關(guān)詞句分析作者情感。閱讀下面這首宋詞,完成小題。賀新郎·九日劉克莊湛湛長空黑。更那堪、斜風(fēng)細(xì)雨,亂愁如織。老眼平生空四海,賴有高樓百尺??春剖帯⑶а虑锷?。白發(fā)書生神州淚,盡凄涼、不向牛山滴①。追往事,去無跡。少年自負(fù)凌云筆。到而今、春華落盡,滿懷蕭瑟。常恨世人新意少,愛說南朝狂客②,把破帽、年年拈出。若對黃花孤負(fù)酒,怕黃花、也笑人岑寂。鴻北去,日西匿。注釋①〔牛山滴〕齊景公登上牛山,感到終有一死而悲哀落淚。②〔南朝狂客〕指孟嘉。東晉時,孟嘉為桓溫參軍,曾在重陽節(jié)登龍山,風(fēng)吹帽落而不覺。3.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是()A.詞作開篇寫景,“湛湛長空黑”“斜風(fēng)細(xì)雨”渲染氣氛,烘托出詞人內(nèi)心愁情之濃重。B.詞人重陽登樓,欲壯景抒懷,“看浩蕩、千崖秋色”卻讓詞人為中原山河淪陷不復(fù)流下凄涼淚。C.詞人善用典故,借齊景公“牛山滴”的個人感傷反襯詞人心憂國事、渴望報效國家的愛國情懷。D.重陽節(jié)的習(xí)俗有登高、飲菊花酒等,詞人“對黃花”不“負(fù)酒”,開懷暢飲,盡顯豪邁之情。4.這首詞的結(jié)句“鴻北去,日西匿”在藝術(shù)上頗有特色,請簡要賞析。閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。賀新郎·陪履齋先生滄浪看梅吳文英①喬木生云氣,訪中興、英雄②陳跡,暗追前事。戰(zhàn)艦東風(fēng)慳借便③,夢斷神州故里。旋小筑、吳宮閑地。華表月明歸夜鶴,嘆當(dāng)時、花竹今如此。枝上露,濺清淚。遨頭④小簇行春隊,步蒼苔、尋幽別墅,問梅開未?重唱梅邊新度曲,催發(fā)寒梢凍蕊。此心與、東君⑤同意。后不如今今非昔,兩無言、相對滄浪水。懷此恨,寄殘醉。[注]①吳文英:宋代詞人,號夢窗,一生未第,游幕終生。②英雄:抗金名將韓世忠,他在官場中受排擠,后遷居滄浪。③戰(zhàn)艦東風(fēng)慳借便:黃天蕩之役中,天霽風(fēng)止,金人兀術(shù)逃走,韓世忠退回鎮(zhèn)江。慳:吝惜。④遨頭:俗稱太守為遨頭。⑤東君:春神,此處指履齋。5.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是()A.以“喬木生云氣”這一開闊巨大的形象開篇,有“先言他物以引起所詠之詞”的意味,喬木讓人想起了中興英雄韓世忠。B.“嘆當(dāng)時、花竹今如此”表達(dá)了物是人非、今非昔比的慨嘆,詞人又以眼前的景物“枝上露,濺清淚”來加以渲染和烘托。C.“重唱梅邊新度曲,催發(fā)寒梢凍蕊”,寫詞人盼望春天的到來,春天能夠催發(fā)寒梢凍蕊,字里行間充滿信心和希望。D.“此心與、東君同意”點(diǎn)明在呼吁國家有所作為這一點(diǎn)上,詞人與履齋先生的心意是一樣的,二人的知己之情由此可見。6.這首詞運(yùn)用了哪些抒情手法?請簡要分析。閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。賀新郎·端午①[宋]劉克莊深院榴花吐。畫簾開、綀衣紈扇,午風(fēng)清暑。兒女紛紛夸結(jié)束②,新樣釵符艾虎。早已有、游人觀渡。老大逢場慵作戲,任陌頭、年少爭旗鼓。溪雨急,浪花舞。靈均標(biāo)致高如許。憶生平、既紉蘭佩,更懷椒醑。誰信騷魂千載后,波底垂涎角黍。又說是、蛟饞龍怒。把似③而今醒到了,料當(dāng)年、醉死差無苦。聊一笑,吊千古。[注]①咸淳三年(南宋末期),時值端午,作者看到路上行人精心打扮,一片喜悅氛圍,殊不知國家危如累卵,又想到自己年近八十,卻“前后四立朝”,仕途坎坷,屢遭挫折,胸中多有感慨,便創(chuàng)作此詞。②結(jié)束:裝束、打扮。③把似:假如。7.下列對宋詞的理解和賞析,不正確的一項是()A.上片起三句描寫初夏景象,次三句寫觀渡的游人,“釵符艾虎”言首飾之新奇,“早”字寫出了游人觀渡的興致。B.上片結(jié)二句寫競渡的激烈場面,“溪雨急”,比喻滿河水點(diǎn)飛濺;“浪花舞”,描寫一江波浪翻騰。C.下片中的“紉蘭佩”“懷椒醑”,與《離騷》中的乘騏驥馳騁、惟草木零落都是對屈原美好形象和品格的描繪。D.下片結(jié)二句表達(dá)了詞人內(nèi)心對當(dāng)世的憤慨,反?!耙恍Α保瑑?nèi)藏百哭,名曰“吊千古”,實(shí)則傷當(dāng)今。8.“此一段議論,足為三閭千古知己”,是楊慎在《詞品》中對本詞下片的評價,請結(jié)合有關(guān)內(nèi)容,談?wù)勀愕睦斫?。閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。賀新郎辛棄疾①甚矣吾衰矣。悵平生、交游零落,只今余幾!白發(fā)空垂三千丈,一笑人間萬事。問何物、能令公喜?我見青山多嫵媚,料青山、見我應(yīng)如是。情與貌,略相似。一尊搔首東窗里②。想淵明、停云詩就,此時風(fēng)味。江左沉酣求名者,豈識濁醪妙理?回首叫、云飛風(fēng)起。不恨古人吾不見,恨古人、不見吾狂耳。知我者,二三子。【注】①此詞作于宋寧宗嘉泰元年(1201)春天,此時辛棄疾被投閑置散已有七年。②“一尊”句:化用陶淵明《停云》:“靜寄東軒,春醪獨(dú)撫。良朋悠邈,搔首延佇。”陶淵明在東窗飲酒,好友遠(yuǎn)隔未至,只有“搔首”盼望他來。9.下列對這首詩歌的理解和賞析,不正確的一項是()A.上片“只今余幾”與下片結(jié)句“知我者,二三子”首尾照應(yīng),同用來強(qiáng)調(diào)“零落”二字,給人以渾然一體之感。B.“白發(fā)空垂三千丈,一笑人間萬事?!被美畎住肚锲指琛贰鞍装l(fā)三千丈”典故,以表達(dá)詞人此時內(nèi)心的惆悵感慨。C.“江左沉酣求名者,豈識濁醪妙理?”作者運(yùn)用反問的語氣,諷刺那些沉迷酒色的庸人,說他們不懂得濁酒的妙處。D.全詞以知音難覓的主旋律起端,隱伏著壯志難酬的悲情,字里行間時喜時悲,時低時奮,跌宕變化,真摯感人。10.“我見青山多嫵媚,料青山、見我應(yīng)如是”兩句意味深長,請品析其中的意味。閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。賀新郎·送鄭材卿劉學(xué)箕莫向愁人說。嘆人生、不如意事,十常七八。是則中年傷懷抱,客里何堪送客。又添取、一襟凄咽。岸柳凋零秋容澹,黯消凝、怎忍輕攀折。重會面,甚時節(jié)。杏花麗日梅花雪。記當(dāng)時、一觴一詠,楚云湘月。別后君休勞春夢,轉(zhuǎn)眼江南塞北。莫漫被、閑愁縈結(jié)。且判離筵今夕醉,霎時間、便見蘭舟發(fā)。空悵望,水云闊。11.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是()A.“莫向愁人說”開篇直抒胸臆,奠定全詞“愁”的基調(diào)。“愁人”主要指詞人自身,也兼指友人。B.“客里何堪送客”是說客居之人又要送客離去,愁上加愁讓人難以承受。兩個“客”字運(yùn)用巧妙。C.“別后”與“轉(zhuǎn)眼”兩句是勸慰友人休養(yǎng)身體,別后路途辛勞,遠(yuǎn)隔南北,只能在夢中相見了。D.用“一襟”狀“凄咽”,用“縈結(jié)”寫“閑愁”,將無形的情緒化為了可感的形象,增強(qiáng)了感染力。12.上闋“岸柳凋零秋容澹”與下闋“杏花麗日梅花雪”都是寫景之筆,請簡要分析這兩句詞在表現(xiàn)手法上的異同。答案1.C2.①“燕昭樂毅,一時人物”,借燕昭王重用名將樂毅,表達(dá)自己希望得遇明君,一展抱負(fù),建功立業(yè)的愿望。②“明到無終山下去,拓弓弦、渴飲黃獐血”,借曹景宗的事例表達(dá)自己蹉跎半生終無所成,不如歸隱山林,狩獵度日的愿望,貌似灑脫,實(shí)則蘊(yùn)涵著深深的失落(憤激)。③“長楊賦,竟何益?”借楊雄雖才華出眾卻不得重用,抒發(fā)自己才華無用、有志難申的憤激(或?qū)Ξ?dāng)權(quán)者有眼無珠、埋沒人才的指斥與憤懣)?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。C.交代了自己悲憤的根本原因的詩句是“我在京華淪落久”,不是“恨吳鹽、只點(diǎn)愁人發(fā)”。故選C。2.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。①“燕昭樂毅,一時人物”,“燕昭樂毅”,戰(zhàn)國時的著名人物。燕昭,即燕昭王,曾招納賢士,師事郭隗,而天下之士爭相奔從。樂毅自魏至燕,與燕人同甘共苦,燕國日益富強(qiáng)。后以樂毅為上將軍,與秦、楚、趙、韓、魏合力攻齊,攻下了齊國都城臨淄。故這里稱他們?yōu)椤耙粫r人物”。借燕昭王重用名將樂毅,表達(dá)自己希望得遇明君,一展抱負(fù),建功立業(yè)的愿望。②“明到無終山下去,拓弓弦、渴飲黃獐血”,“明到無終山下去”兩句,詞人放筆直抒胸中豪氣。“無終山”,一名翁同山,又名陰山,在河北薊縣?!翱曙孅S獐血”化用《漢書·王莽傳》“饑食虜肉,渴飲其血”的句子,表現(xiàn)出作者的雄心豪氣。借曹景宗的事例表達(dá)自己蹉跎半生終無所成,不如歸隱山林,狩獵度日的愿望,貌似灑脫,實(shí)則蘊(yùn)涵著深深的失落(憤激)。③“長楊賦,竟何益?”《長楊賦》是西漢揚(yáng)雄所作。揚(yáng)雄曾隨從漢成帝羽獵。其時農(nóng)民因帝王游獵而不得收斂,揚(yáng)雄作此賦以諷。然而如今有何用處呢?這里把典故融化入詞境,借楊雄雖才華出眾卻不得重用,抒發(fā)自己才華無用、有志難申的憤激(或?qū)Ξ?dāng)權(quán)者有眼無珠、埋沒人才的指斥與憤懣)。3.D4.①借景抒情?!傍櫛比ァ苯桫櫻惚憋w,抒發(fā)詞人心向北國、思戀中原之情。②象征?!叭瘴髂洹彪[含國勢衰微的象征意味,表達(dá)詞人對統(tǒng)治者的憤慨與無奈。③以景結(jié)情。鴻雁北去,白日沉沉,意境蒼涼,寓無盡意于寥寥景語?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D.“開懷暢飲,盡顯豪邁之情”錯誤。詞人壯志未酬,在感憤之余,覺得自己不能改變這種局面,只能賞黃花以遣懷,借酒消愁,表達(dá)的應(yīng)是壯志未酬,借酒消愁的無奈之情。故選D。4.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力?!傍櫛比ィ瘴髂洹?,直到那飛鴻北去無蹤影,日頭西落天色晚。結(jié)尾兩句是景語,寫得天高地迥,意境寥廓,也是在抒情。王國維說:“一切景語,皆情語。”秋天,雁去衡陽,并不北飛,說“鴻北去”實(shí)際是說“心北去”,心系敵人占領(lǐng)的中原。“鴻北去”借鴻雁北飛,抒發(fā)詞人心向北國、思戀中原之情。“日西匿”日頭西落天色晚,表面上寫太陽落山的傍晚之景,實(shí)際是比喻南宋王朝已日薄西山,氣息奄奄,隱含國勢衰微的象征意味,意在借比南宋王朝的風(fēng)雨飄搖,以哀景寫哀情,表達(dá)作者的憂國意識和對統(tǒng)治者的憤慨與無奈。綜觀全詞,以寫景始,以寫景終,首尾遙相呼應(yīng),渾然一體,而且每處寫景都旨在抒發(fā)感情。結(jié)尾兩句,鴻雁北去,白日沉沉,意境蒼涼,寓無盡意于寥寥景語。5.C6.①借景抒情,融情于景。詞人借喬木、梅花枝頭的清露等景物,即景生情,歌頌了抗金名將韓世忠,表達(dá)了對南宋王朝的不滿。②直抒胸臆。“嘆當(dāng)時”“懷此恨”等句直接抒發(fā)了詞人感時傷懷的悲憤之情。③運(yùn)用典故。詞人反用周瑜借東風(fēng)的典故,表達(dá)了對天不助人的遺憾之情。④象征手法。如“喬木”象征高大的英雄形象,“枝上露,濺清淚”象征人民群眾的悲慟,“寒梢凍蕊”象征南宋王朝怯懦無能、不圖進(jìn)取的政治形勢?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“字里行間充滿信心和希望”錯誤,“重唱梅邊新度曲,催發(fā)寒梢凍蕊”是詞人面對南宋王朝不圖進(jìn)取、茍且偷安的現(xiàn)狀的吶喊,飽含了詞人的悲憤之情,而不是充滿信心和希望。故選C。6.本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感、鑒賞抒情手法的能力。①借景抒情,融情于景?!皢棠旧茪狻?,不僅寫故家舊宅郁郁蔥蔥的氣象,并暗示南渡的英雄人物離開此地已經(jīng)很久,樹木早已長得云氣蒼然了?!皣@當(dāng)時花竹今如此”,神韻凄絕,“風(fēng)景不殊,正自有河山之異”,由人事說到花竹,又由花竹而感染到人事,然后用“枝上露”點(diǎn)明梅花,“濺清淚”雙綰花和人。枝頭花梢上灑落清露點(diǎn)點(diǎn),仿佛是淌下無數(shù)清冷的淚滴。詞人借喬木、梅花枝頭的清露等景物,即景生情,歌頌了抗金名將韓世忠,表達(dá)了對南宋王朝的不滿。②直抒胸臆?!皣@當(dāng)時花竹今如此!”深深嘆息從前繁茂的花竹,如今卻如此蕭條冷寂。“懷此恨,寄殘醉”,只能滿懷悲恨和憂悒,把酒杯頻頻舉起。抒發(fā)今不如昔的憤慨,對南宋小朝廷進(jìn)行婉諷?!皣@當(dāng)時”“懷此恨”等句直接抒發(fā)了詞人感時傷懷的悲憤之情。③運(yùn)用典故?!皯?zhàn)艦東風(fēng)慳借便”,是借用周瑜曾乘東風(fēng)之便,大破曹操軍于赤壁的典故。這里作反用,意思是天不助人。這句連同以下“夢斷神州故里。旋小筑,吳宮閑地”兩句,用深沉悲壯的語言,為當(dāng)日黃天蕩一戰(zhàn)未能生擒活捉金兀術(shù),使得英雄的陜北故鄉(xiāng)仍然淪于敵手而倍感惋惜,特別是為韓世忠后來因避權(quán)奸迫害休官退居而寄慨。④象征手法?!皢棠旧茪猓L中興、英雄陳跡”,喬木,指梅樹,象征高大的英雄形象;“枝上露,濺清淚”,“濺清淚”雙綰花和人,象征人民群眾的悲慟;“寒梢凍蕊”象征南宋王朝怯懦無能、不圖進(jìn)取的政治形勢。7.C8.①“標(biāo)致高如許”,是詞人對屈原的高度評價和贊揚(yáng)。②“紉蘭佩”“懷椒醑”,引用《離騷》詩句,理解屈原高潔人格的品性。③“誰信”二句,是反詰,否認(rèn)世人投粽江底是為屈原解饞,理解屈原以死明志的心境。④“聊一笑,吊千古”,是詞人理解屈原精忠為國的理想,對當(dāng)權(quán)者表示憤慨?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。C.“與《離騷》中的乘騏驥馳騁、惟草木零落都是對屈原美好形象和品格的描繪”錯誤,惟草木零落是對時光流逝的感慨。故選C。8.本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。本詞下片寫對屈原的懷念及歌頌,以及對投粽民俗表示不認(rèn)同的態(tài)度,認(rèn)為這是對屈原的愚弄。“靈均標(biāo)致高如許”是對屈原的高度評價和贊揚(yáng),使作者對屈原的崇敬躍然紙上?!皯浧缴倍浠叵胍郧白约阂郧瓰榭?,但卻生不逢時?!凹x蘭佩”“懷椒醑”則是引用《離騷》中的詩句,展現(xiàn)出屈原生前的高風(fēng)亮節(jié)。“誰信”三句,詞人認(rèn)為投粽入江祭屈原的風(fēng)俗屬無稽之談?!罢l信”是反詰,意即不信。詞人所要表達(dá)的意思是往水里投幾個粽子無濟(jì)于事,那些神話傳說荒誕不經(jīng),倒不如學(xué)一學(xué)屈原精忠為國、高潔不污的品格,比搞這些表面文章強(qiáng)多了。詞人理解屈原以死明志的心境,對投粽入江祭奠屈原的傳說持否定的態(tài)度?!膀责掿埮卑抵讣蒂t讒能的陰暗小人,此處詞人實(shí)質(zhì)上是表達(dá)了對現(xiàn)實(shí)的不滿與憤滿?!鞍阉贫裥训搅耍袭?dāng)年、醉死差無苦。聊一笑、吊千古”這幾句憂憤尤深,意謂屈原若在今世,還會憂憤滿腔再度投江的。與其清醒而苦惱,還不如“醉死差無苦”。這既是說屈原,也是說自己。作者是個熱血男兒,但在當(dāng)時文恬武嬉,統(tǒng)治者茍且偷安而不思振作的世風(fēng)中,詩人又能做什么呢?只有長歌當(dāng)哭而已?!傲囊恍Α?,實(shí)是苦中作笑,含淚的笑,足見詞人對當(dāng)權(quán)者極度的失望乃至絕望之情。9.C10.①流露對山川的喜愛。詞人把青山擬人化,將它寫得有情有貌,情趣盎然,使自己能在青山的撫慰中得到精神的寧靜。②隱含知音難覓的寂寞。青山畢竟是無知覺的客體,而詞人卻不得不以之為知音,這就更能表明他壯志難酬、知音難覓的無邊寂寞。③表達(dá)堅定的心志。在他寧愿以青山為伴的選擇中,也暗示著他始終不改的節(jié)操?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和賞析藝術(shù)特色的能力。C.“沉迷酒色”“不懂得濁酒的妙處”有誤。作者表面似申斥南朝那些“醉中亦求名”的名士派人物,實(shí)際是諷刺南宋已無陶淵明式的飲酒高士,而只有一些醉生夢死的統(tǒng)治者。故選C。10.本題考查學(xué)生賞析詩歌煉句的能力?!拔乙娗嗌蕉鄫趁?,料青山見我應(yīng)如是”,我看那青山瀟灑多姿想必青山看我也是一樣。不論情懷還是外貌都非常相似。詞人因無物(實(shí)指無人)可喜,只好將深情傾注于自然,不僅覺得青山“嫵媚”,而且覺得似乎青山也以詞人為“嫵媚”了。借染有主體感情色彩的客體形象來揭示審美主體的內(nèi)在感情,流露對山川的喜愛。結(jié)合上文“悵平生、交游零落,只今余幾”可知,平生曾經(jīng)一同出游的朋友零落四方,所剩無幾,詞人只好把青山當(dāng)做知音,隱含知音難覓的寂寞。作者在這里將自己的情與青山相比,委婉地表達(dá)了自己寧愿落寞,決不與奸人同流合污的高潔之志。11.C12.同:這兩句詞都是借景抒情,都通過描繪景物、營造氛圍襯托詞人送別友人的悲愁。異:①前者實(shí)寫眼前楊柳凋零、秋色慘淡的悲景,正面襯托詞人的離情別緒。②后者虛寫回憶中日照杏花、雪映梅花的美景,用往日的相聚之樂反面襯托現(xiàn)在的離別之苦?!窘馕觥?1.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。C.“……勸慰友

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