2022-2023學(xué)年人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)：有理數(shù)的乘除法

2022–2023學(xué)年人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)：有理數(shù)的乘除法一、教學(xué)目標(biāo)理解有理數(shù)乘除法的定義和相關(guān)概念；掌握有理數(shù)乘除法的運(yùn)算規(guī)則；能夠運(yùn)用有理數(shù)乘除法解決實(shí)際問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。二、教學(xué)重點(diǎn)有理數(shù)的乘法運(yùn)算；有理數(shù)的除法運(yùn)算；運(yùn)用乘除法解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備；教學(xué)課件；班級(jí)學(xué)生成績(jī)記錄表；排版好的復(fù)習(xí)教學(xué)講義。學(xué)生準(zhǔn)備：教材；筆記本、鉛筆等學(xué)習(xí)用具。四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)：有理數(shù)的乘法運(yùn)算復(fù)習(xí)：回顧有理數(shù)的概念及加減法運(yùn)算；提問(wèn)學(xué)生，如果已知一個(gè)數(shù)是有理數(shù)，可以確定該數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分嗎？引入：教師通過(guò)示例引入有理數(shù)的乘法運(yùn)算，解釋乘法運(yùn)算的含義和規(guī)則；以兩個(gè)有理數(shù)相乘的過(guò)程為例，帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法運(yùn)算法則。教學(xué)：教師結(jié)合教材，依次講解有理數(shù)的乘法運(yùn)算法則；借助具體的例題，將乘法運(yùn)算過(guò)程可視化，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作。練習(xí)：分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成；教師檢查學(xué)生的練習(xí)情況，記錄學(xué)生的答題成績(jī)。第二課時(shí)：有理數(shù)的乘法運(yùn)算（續(xù)）復(fù)習(xí)：對(duì)上節(jié)課的乘法運(yùn)算法則進(jìn)行回顧；提問(wèn)學(xué)生，乘法運(yùn)算中的正數(shù)與正數(shù)相乘、正數(shù)與負(fù)數(shù)相乘、負(fù)數(shù)與負(fù)數(shù)相乘的結(jié)果，分別是什么？講解：教師繼續(xù)講解有理數(shù)的乘法運(yùn)算，重點(diǎn)解釋乘法中符號(hào)的規(guī)律；明確正數(shù)與正數(shù)相乘、正數(shù)與負(fù)數(shù)相乘、負(fù)數(shù)與負(fù)數(shù)相乘的結(jié)果。實(shí)例演練：教師通過(guò)具體的實(shí)例，展示有理數(shù)的乘法運(yùn)算過(guò)程；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)例演練，鞏固和應(yīng)用乘法運(yùn)算法則。練習(xí)：分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成；教師檢查學(xué)生的練習(xí)情況，記錄學(xué)生的答題成績(jī)。第三課時(shí)：有理數(shù)的除法運(yùn)算復(fù)習(xí)：回顧有理數(shù)的乘法運(yùn)算法則；提問(wèn)學(xué)生，乘法與除法的關(guān)系是什么？引入：教師通過(guò)示例引入有理數(shù)的除法運(yùn)算，解釋除法運(yùn)算的含義和規(guī)則；以兩個(gè)有理數(shù)相除的過(guò)程為例，帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)除法運(yùn)算法則。講解：教師結(jié)合教材，依次講解有理數(shù)的除法運(yùn)算法則；借助具體的例題，將除法運(yùn)算過(guò)程可視化，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作。練習(xí)：分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成；教師檢查學(xué)生的練習(xí)情況，記錄學(xué)生的答題成績(jī)。第四課時(shí)：有理數(shù)的除法運(yùn)算（續(xù)）復(fù)習(xí)：對(duì)上節(jié)課的除法運(yùn)算法則進(jìn)行回顧；提問(wèn)學(xué)生，除法運(yùn)算中被除數(shù)、除數(shù)和商的符號(hào)之間有什么關(guān)系？講解：教師繼續(xù)講解有理數(shù)的除法運(yùn)算，重點(diǎn)解釋除法中符號(hào)的規(guī)律；明確被除數(shù)、除數(shù)和商的符號(hào)之間的關(guān)系。實(shí)例演練：教師通過(guò)具體的實(shí)例，展示有理數(shù)的除法運(yùn)算過(guò)程；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)例演練，鞏固和應(yīng)用除法運(yùn)算法則。練習(xí)：分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成；教師檢查學(xué)生的練習(xí)情況，記錄學(xué)生的答題成績(jī)。第五課時(shí)：運(yùn)用乘除法解決實(shí)際問(wèn)題引入：教師提供一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，與學(xué)生一起思考如何通過(guò)乘除法求解；引導(dǎo)學(xué)生思考解決問(wèn)題的步驟和方法。講解：教師通過(guò)具體實(shí)例，詳細(xì)講解如何運(yùn)用乘除法解決實(shí)際問(wèn)題；強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題時(shí)要注意問(wèn)題描述和數(shù)學(xué)運(yùn)算方法的結(jié)合。練習(xí)：分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題；教師監(jiān)督學(xué)生的解題過(guò)程，并針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行指導(dǎo)和解釋。總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)；提醒學(xué)生復(fù)習(xí)和總結(jié)乘除法的運(yùn)算規(guī)則。五、課堂作業(yè)完成課堂練習(xí)，并將答題結(jié)果寫在作業(yè)本上；思考并回答：乘法與除法有何關(guān)系？請(qǐng)給出你的回答，字?jǐn)?shù)不少于50字。六、教學(xué)反思本節(jié)課設(shè)計(jì)了四個(gè)課時(shí)，以達(dá)到關(guān)于有理數(shù)乘法和除法的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)引入、講解、實(shí)例演練和練習(xí)等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠逐步掌握有理數(shù)的乘法和除法運(yùn)算規(guī)則，并能夠運(yùn)用乘除法解決實(shí)際問(wèn)題。教師在課堂上要注重引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)