二年級(jí)課例評(píng)析

夯實(shí)識(shí)字寫(xiě)字加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用

——談《歡樂(lè)的潑水節(jié)》柳州市彎塘路小學(xué)呂柳萍識(shí)字寫(xiě)字運(yùn)用存在問(wèn)題分析及對(duì)今后的教學(xué)建議

寫(xiě)字關(guān)于寫(xiě)字間架結(jié)構(gòu)擺不準(zhǔn)，讀貼能力要培養(yǎng)。上下結(jié)構(gòu)上窄下寬下面的橫要寫(xiě)長(zhǎng)些

關(guān)于寫(xiě)字“煙”要注意寫(xiě)得左窄右寬?！班彙币⒁鈱?xiě)得左右大體等寬。關(guān)于寫(xiě)字利用規(guī)律歸類(lèi)識(shí)記沒(méi)有形成一定的讀貼能力。重知識(shí)傳授輕能力培養(yǎng)關(guān)于寫(xiě)字寫(xiě)字指導(dǎo)到位，善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律。歸納寫(xiě)字小竅門(mén)：寫(xiě)好筆畫(huà)（長(zhǎng)橫）（“互”“幸”）擺好部件（口部）（“吉”“如”“味”）1.（出示：吉、如、味）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看這句話中的三個(gè)生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（探究“吉、如、味”的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)）2.老師范寫(xiě)三個(gè)帶有口部的字，相機(jī)強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，總結(jié)“口部”寫(xiě)法:

吉口在下，寬扁要居中如口在右，稍大要偏下味口在左，窄小要偏上3.對(duì)照小口訣，相信孩子們一定能把這三個(gè)字寫(xiě)漂亮。拿起筆，寫(xiě)一寫(xiě)。4.展示一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)卡。對(duì)照口訣，看看這個(gè)小朋友寫(xiě)的三個(gè)字怎么樣？誰(shuí)來(lái)評(píng)評(píng)。對(duì)照口訣，看看自己寫(xiě)的三個(gè)字，評(píng)一評(píng)，改一改。小結(jié)：是呀,擺好口部，就能讓我們把字寫(xiě)美觀。

引導(dǎo)觀察強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)學(xué)生練寫(xiě)反饋評(píng)價(jià)利用規(guī)律，歸類(lèi)識(shí)記

1.（出示：吉、如、味）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看這句話中的三個(gè)生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（探究“吉、如、味”的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)）2.老師范寫(xiě)三個(gè)帶有口部的字，相機(jī)強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，總結(jié)“口部”寫(xiě)法:

吉口在下，寬扁要居中如口在右，稍大要偏下味口在左，窄小要偏上3.對(duì)照小口訣，相信孩子們一定能把這三個(gè)字寫(xiě)漂亮。拿起筆，寫(xiě)一寫(xiě)。4.展示一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)卡。對(duì)照口訣，看看這個(gè)小朋友寫(xiě)的三個(gè)字怎么樣？誰(shuí)來(lái)評(píng)評(píng)。對(duì)照口訣，看看自己寫(xiě)的三個(gè)字，評(píng)一評(píng)，改一改。小結(jié)：是呀,擺好口部，就能讓我們把字寫(xiě)美觀。

引導(dǎo)觀察強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)學(xué)生練寫(xiě)反饋評(píng)價(jià)我們要教給學(xué)生什么？發(fā)現(xiàn)漢字書(shū)寫(xiě)的一般規(guī)律用聯(lián)系的方法來(lái)學(xué)習(xí)培養(yǎng)的是學(xué)習(xí)思維的方式！學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考！得言！得意！得法！得能！識(shí)字關(guān)于識(shí)字1.同音字混淆；2.細(xì)節(jié)筆畫(huà)錯(cuò)誤；3.缺乏生活常識(shí)，看圖寫(xiě)字認(rèn)錯(cuò)物品。2、識(shí)字貫穿始終，注重方法多樣。

教學(xué)“潑”字：1.誰(shuí)有辦法記住它？2.編順口溜：手臂一發(fā)力，把水潑出去。

自主識(shí)字法編順口溜識(shí)字法2、識(shí)字貫穿始終，注重方法多樣。

識(shí)寫(xiě)“互”字：（1）強(qiáng)調(diào)獨(dú)體字的部首查字方法：一般獨(dú)體字用部首查字法的時(shí)候就查——第一筆。（2）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)筆順。老師范寫(xiě)講筆順教學(xué)“幸”字：播放視頻，字理識(shí)“幸”字。教學(xué)“吉”“如”“味”：

查字典識(shí)字法筆順識(shí)字法字理識(shí)字法辨析識(shí)字法運(yùn)用

語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，感悟和積累的最終目的，是要學(xué)會(huì)運(yùn)用?！墩n標(biāo)》指出：語(yǔ)文課程是一門(mén)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。在閱讀教學(xué)中，要從語(yǔ)言文字入手，把握文本內(nèi)容，體會(huì)情感而得意，更要關(guān)注語(yǔ)言形式、表達(dá)方法而得言。要增強(qiáng)語(yǔ)言文字運(yùn)用的意識(shí)，豐富語(yǔ)言文字運(yùn)用的內(nèi)容和形式，如低年級(jí)運(yùn)用詞語(yǔ)說(shuō)話、寫(xiě)話，抓住常用句式、有特點(diǎn)的句式進(jìn)行遷移運(yùn)用?！?/p>

——節(jié)選自崔巒在“全國(guó)第九屆青年教師閱讀教學(xué)大賽”上的講話了解詞意，拓展運(yùn)用：1.表達(dá)體驗(yàn)。如果你們就在潑水節(jié)現(xiàn)場(chǎng)，想把清水潑給誰(shuí)？祝福他什么？出示課件：我把清水潑給

，祝他（她）

。２.誦讀升華。３.拓展運(yùn)用：（1）此時(shí)此刻，清水不再是普通的清水，它代表著吉祥如意，這就叫做象征。（出示詞卡“象征”）（2）生活中，我們也常常用五星紅旗象征著我們的祖國(guó)，用白鴿象征著和平，用圓月象征著團(tuán)圓……4.小結(jié)：剛才，我們通過(guò)聯(lián)系上下文和生