《7的乘法口訣》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)下載(河北省縣級(jí)優(yōu)課)-二年級(jí)數(shù)學(xué)教案

課題：7的乘法口訣執(zhí)教教師：薛佩佩單位：白塔小學(xué)聯(lián)系電話：186327816367的乘法口訣教學(xué)內(nèi)容：冀教版二年級(jí)年級(jí)上冊58/59頁。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷小組合作總結(jié)7的乘法口訣的過程。2、記住7的乘法口訣，會(huì)用口訣進(jìn)行乘法計(jì)算。3、能積極參與小組合作學(xué)習(xí)，獲得與他人合作的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：熟記7的乘法口訣，掌握用乘法口訣計(jì)算的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能獨(dú)立自主的探索乘法口訣的歸納方法，經(jīng)歷7的乘法口訣歸納的過程。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)預(yù)設(shè)導(dǎo)入先復(fù)習(xí)2-6口訣的內(nèi)容，然后猜謎語導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)2-6的乘法口訣，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。，用猜謎語的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，調(diào)動(dòng)了課堂的氣氛。師：同學(xué)們咱們在前面學(xué)了2-6的口訣那今天老師要考考大家。三五十五的口訣前一句是哪句？生：二五一十今天老師給大家?guī)砹藗€(gè)謎語，看看誰最厲害能猜出謎底。師：身體半球形，背上七顆星。蚜蟲怕見它，棉花最歡迎。小朋友們，你能猜出這是什么嗎？生：七星瓢蟲！一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣。1．師生談話，交流學(xué)生見過的瓢蟲，然后通過課件資料讓學(xué)生了解有關(guān)瓢蟲的知識(shí)。通過交流和觀看課件，讓學(xué)生了解有關(guān)瓢蟲的知識(shí)，，既豐富了課外知識(shí)，又激發(fā)了學(xué)生參與課堂活動(dòng)的興趣，并自然進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)。師：同學(xué)們，你們見過瓢蟲嗎？說一說：什么時(shí)候，在什么地方見過瓢蟲？是什么樣子的？

讓有實(shí)際經(jīng)歷的學(xué)生充分交流。然后，放介紹瓢蟲的課件資料。2．讓學(xué)生觀察素材上的情景圖，說一說，從圖中了解哪些數(shù)學(xué)信息？給學(xué)生充分表達(dá)不同信息的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察情景圖中數(shù)學(xué)信息的習(xí)慣，為后面的學(xué)習(xí)提供素材。師：通過大家討論、看課件，我們知道了瓢蟲是一種昆蟲。全球大約有5000種。瓢蟲身上的色彩及花紋各有不同。其中有一種瓢蟲因?yàn)樗砩嫌衅邆€(gè)黑點(diǎn)，所以叫做七星瓢蟲。七星瓢蟲是一種益蟲。我們一定要愛護(hù)它們。（出示課件七星瓢蟲的圖）師：觀察這幅圖，圖上畫的是什么？你從中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生可能會(huì)說：

●圖上畫的有瓢蟲、絲瓜（可能有人說黃瓜）和瓜葉等。

●每只瓢蟲的身上都有七個(gè)點(diǎn)。

●都是七星瓢蟲，一個(gè)葉子上有2只七星瓢蟲，一個(gè)葉子上有3只七星瓢蟲，還有兩個(gè)葉子上各有一只瓢蟲。●瓜葉上一共有7只瓢蟲。●有兩根絲瓜。二、合作學(xué)習(xí)1．師生共同完成7×1的算式和“一七得七”的口訣。然后教師提出小組合作，總結(jié)7的乘法口決的要求。要給學(xué)生充分討論合作的時(shí)間。2．交流各組寫出的算式和編出的口訣。一個(gè)小組說，其它組可補(bǔ)充或提出不同的意見。學(xué)生說出乘法算式和口訣，教師隨機(jī)板書并給予正確引導(dǎo)把已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)遷移到新知識(shí)的學(xué)習(xí)中，為小組合作總結(jié)口訣做好準(zhǔn)備。交流展示各組合作學(xué)習(xí)的成果，使學(xué)生獲得合作學(xué)習(xí)的愉快經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)7的乘法口訣及總結(jié)的方法。師：我們已經(jīng)學(xué)過2～6的乘法口訣，今天我們就利用七星瓢蟲身上的七個(gè)星來學(xué)習(xí)7的乘法口訣。（出示課題）師：同學(xué)們想一想：1只瓢蟲身上有七個(gè)點(diǎn)，寫成乘法算式是7×1，口訣是什么？

生：一七得七。師：對(duì)，那么2只瓢蟲身上有幾個(gè)點(diǎn)？怎樣列乘法算式？可以總結(jié)出什么口訣？生：14個(gè)點(diǎn)，可以列式7+7=14，也可以列成：7*2=14口訣是：二七十四。3只瓢蟲身上一共有多少個(gè)點(diǎn)？4只、5只、6只、7只呢？現(xiàn)在請小組合作總結(jié)出7的乘法口訣，并且把老師發(fā)給你的表同桌合作一起填上。教師巡視、指導(dǎo)師：哪組同學(xué)想把你們整理的乘法算式和口訣匯報(bào)給大家聽？學(xué)生說時(shí)，教師板書。

生：我們根據(jù)3只瓢蟲21個(gè)星，列出乘法算式：7×3=14，口訣：三七二十一。師：哪個(gè)組有不同意見？生：我們組先寫出7+7+7=21，再寫出7×3=21，最后總結(jié)出口訣：三七二十一。

師：都可以先寫出加法等式，可以直觀看到3只瓢蟲一共有21個(gè)黑點(diǎn)，直接寫出乘法算式，比較簡便。結(jié)合學(xué)生的交流，完成板書。乘法算式：乘法口訣7×1=7

一七得七7×2=14

二七十四7×3=21

三七二十一7×4=28

四七二十八7×5=35

五七三十五7×6=42

六七四十二7×7=49

七七四十九3．觀察7的乘法口訣，讓學(xué)生說一說7的乘法口訣有什么特點(diǎn)，然后討論一下如果總結(jié)某一句口訣該怎么辦？讓學(xué)生充分發(fā)表自己的想法通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，使學(xué)生記住7的乘法口訣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我提高的能力。師：同學(xué)們總結(jié)得都非常好，現(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)觀察7的乘法口訣，有什么特點(diǎn)？學(xué)生可能會(huì)說：●7的乘法口訣共有7句?！窨谠E的順序是：一七、二七、三七、四七……、七七?！窨谠E分別表示1個(gè)7，2個(gè)7，3個(gè)7，4個(gè)7，5個(gè)7，6個(gè)7，7個(gè)7是多少?！窈竺嬉痪淇谠E都比前一句口訣多7。師：那如果想四七得多少？你會(huì)用什么方法？學(xué)生會(huì)說出不同的方法。如：●把4個(gè)7相加；●想：三七二十一，四七就是21+7=28，所以四七二十八?！瓕?shí)踐與應(yīng)用組織同學(xué)們齊讀一遍口訣，然后把口訣寫在課本上。讓學(xué)生默記口訣，然后背誦口訣。多種方式幫助學(xué)生記口訣師：同學(xué)們真聰明?，F(xiàn)在我們一起讀一遍7的乘法口訣。師：請同學(xué)們默記7的乘法口訣。學(xué)生自己默記。師：誰背過了，站起來，背對(duì)黑板背一遍。第1題：對(duì)口令。讓同桌一起練習(xí)，然后請同學(xué)表演幫助學(xué)生熟記口訣師：現(xiàn)在請同桌兩人做對(duì)口令游戲，一個(gè)人說口訣的一半，另一個(gè)人說另一半。（如果學(xué)生不明白，教師與一個(gè)學(xué)生示范一下。然后請幾組同學(xué)表演。.第2題：火眼金睛，看誰最厲害，能在圖片上的一段話中迅速的找到七的乘法口訣。考察學(xué)生對(duì)口訣的熟練程度師：大家都認(rèn)識(shí)孫悟空吧，那么你能迅速的在圖中找到七的乘法口訣嗎？如：生：七七四十九，三七二十一。第3題：看著指針說口訣和算式，教師播放課件，學(xué)生根據(jù)指針說口訣采取不同形式，讓學(xué)生記憶口訣，提高學(xué)生用口訣計(jì)算的興趣師：看誰又快又準(zhǔn)確的能把指針對(duì)應(yīng)的口訣和算式說出來。生：7×7=49口訣：七七四十九第4題：看著數(shù)字說口訣教師了解學(xué)生對(duì)口訣的熟練掌握程度師：老師點(diǎn)哪個(gè)數(shù)字，這個(gè)數(shù)字是積，請同學(xué)們把相應(yīng)的口訣說出來生，三七二十一。。。思維拓展第5題：列式計(jì)算考查學(xué)生運(yùn)用口訣計(jì)算的能力。師：一個(gè)人一天平均每天喝6杯水，一個(gè)星期喝幾杯？你會(huì)列式嗎？生：6×7=42五、總結(jié)評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功學(xué)