福建省永安一中物理高一第一學期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

福建省永安一中物理高一第一學期期末統(tǒng)考模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、物體做豎直上拋運動后又落回原出發(fā)點的過程中，下列說法正確的是：A.上升過程中，加速度方向向上，速度方向向上B.下落過程中，加速度方向向下，速度方向向下C.在最高點，加速度大小為零，速度大小為零D.到最高點后，加速度方向改變，速度方向也發(fā)生改變學2、a、b兩物體從同一位置沿同一直線運動，它們的速度圖象如圖所示，下列說法正確的是（）A.a、b加速時，物體a的加速度大于物體b的加速度（）B.20秒時，a、b兩物體相距最遠C40秒時，a、b兩物體相遇D.60秒時，物體a在物體b的前方3、如圖所示，質(zhì)量為m物體靜止在水平地面上，它與地面間的動摩擦因數(shù)為．現(xiàn)將大小為F、與水平方向夾角為的恒力作用在物體上，物體仍保持靜止．則A.物體所受支持力的大小為mgB.物體所受支持力的大小為FsinC.物體所受摩擦力的大小為FcosD.物體所受摩擦力的大小為mg4、如圖所示，物體P用水平作用力F壓在豎直的墻上，沿墻勻速下滑，物體的重力為G，墻對物體的彈力為FN、摩擦力為Ff，物體對墻的壓力FN′摩擦力為Ff′．下列說法正確的有（）A.G和Ff′是一對平衡力B.FN和F是一對作用力和反作用力C.Ff和Ff′是一對作用力和反作用力D.F就是FN′5、如圖所示，在小車中的懸線上掛一個小球，當小車在水平路面上做變速運動時，懸線將不在豎直方向上，則當懸線保持與豎直方向夾角為θ時，小車可能運動情況A.一定向右，加速度大小為gtanθ B.一定向左，加速度大小為gcosθC.可能向右，加速度大小為gtanθ D.可能向左，加速度大小為gcosθ6、小明到兩商場選購商品，發(fā)現(xiàn)兩商場自動扶梯傾斜度一樣，但坡面不同，如圖所示。小明站在自動扶梯上隨扶梯一起向上勻速運動，已知小明體重G，鞋底與扶梯間的動摩擦因數(shù)為μ，扶梯與水平面間的夾角為θ，小明在兩自動扶梯上受到的摩擦力大小分別為f甲、f乙，扶梯對小明的支持力分別為FN甲、FN乙，下列判斷正確的是（）A.FN甲=FN乙=Gcosθ B.FN甲=G，F(xiàn)N乙=GcosθC.f甲=0，f乙=Gsinθ D.f甲=Gsinθ，f乙=07、消防員用繩子將一不慎落入井中的兒童從井內(nèi)加速向上提的過程中，不計繩子的重力，以下說法正確的是()A.繩子對兒童的拉力大于兒童對繩子的拉力B.繩子對兒童的拉力大于兒童的重力C.消防員對繩子的拉力與繩子對消防員的拉力是一對作用力與反作用力D.消防員對繩子的拉力與繩子對兒童的拉力是一對平衡力8、質(zhì)點做直線運動的v-t圖象如圖所示，則（）A.3~4s內(nèi)質(zhì)點做勻減速直線運動B.3s末質(zhì)點的速度為零，且運動方向改變C.0~2s內(nèi)質(zhì)點做勻加速直線運動，4~6s內(nèi)質(zhì)點做勻減速直線運動，加速度大小均為2m/s2D.6s內(nèi)質(zhì)點發(fā)生的位移為8m9、如圖所示，小張和小王同學家都住在錦祥秋實大廈，一天早上他們均是7：15出小區(qū)大門，經(jīng)過不同路徑（小張沿東環(huán)路、小王經(jīng)燕平路）到達昌平一中校門口；路上所用時間均為15分鐘。小張同學記錄了爸爸所開汽車的速度表指針的變化情況：某一時刻指針位置如圖2（a），經(jīng)過6s指針位置如圖2（b）。若汽車做勻變速直線運動，則（）A.汽車的加速度大小約為2.8m/s2B.汽車的加速度大小約為10m/s2C.汽車在這段時間內(nèi)的位移約為84mD.汽車在這段時間內(nèi)的位移約為100m10、關(guān)于速度和加速度的關(guān)系,以下說法正確的是A.物體的速度越大,則加速度也越大B.物理的速度變化越大,則加速度也越大C.物體的速度變化越快,則加速度越大D.物體的加速度方向是物體的速度變化方向二、實驗題11、（4分）某同學在“探究彈簧彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”時，安裝好實驗裝置，如圖甲所示，在彈簧下端分別掛1個、2個、3個、4個、5個相同鉤碼，靜止時彈簧長度分別是,,,,。若該同學以彈簧的長度為橫坐標，以所掛鉤碼的重力G為縱坐標建立了圖像，如圖乙所示，則由圖可知彈簧的原長為______cm，該彈簧的勁度系數(shù)為______N/m.12、（10分）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，某同學使用了如圖所示的裝置，打點計時器的打點頻率為50Hz。小車的質(zhì)量為M，沙桶和沙子的質(zhì)量為m.（1）圖乙是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出。量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為：sAB=4.22cm、sBC=4.65cm、sCD=5.08cm、sDE=5.49cm、sEF=5.91cm、sFG=6.34cm。已知打點計時器的工作頻率為50Hz，則a=_______m/s2，vB=______m/s。（保留二位有效數(shù)字）（2）某同學在另一次實驗中，用沙桶和沙子的重力表示對小車的拉力F，通過數(shù)據(jù)的處理作出了a—F圖象，如圖所示，則：①圖中的直線不過原點的原因是________________________。②此圖中直線發(fā)生彎曲的原因是_______________________；③在這個實驗中采用的探究方法是__________________________________。三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）如圖所示，水平桌面上質(zhì)量為m的薄木板右端疊放著質(zhì)量也為m的小物塊，整體處于靜止狀態(tài)。已知物塊與木板間的動摩擦因數(shù)為，木板與桌面間的動摩擦因數(shù)為，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為g。（1）若使木板與物塊一起以初速度沿水平桌面向右運動，求木板向右運動的最大距離s0；（2）若對木板施加水平向右的拉力F，為使木板沿水平桌面向右滑動且與物塊間沒有相對滑動，求拉力F應(yīng)滿足的條件；（3）若給木板施加大小為、方向沿水平桌面向右的拉力，經(jīng)過時間，撤去拉力F，此后運動過程中小物塊始終未脫離木板，求木板運動全過程通過的路程s。14、（14分）如圖所示，傾斜傳送帶與水平面的夾角為θ，以大小為v0的恒定速度沿順時針方向勻速轉(zhuǎn)動，一小物塊（可視為質(zhì)點）從傳送帶上端A滑上傳送帶，滑上時速度大小為v1、方向平行于傳送帶向下，最后小物塊將從A端離開，已知小物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ，傳送帶足夠長，重力加速度為g，不計空氣阻力。求(1)小物塊在傳送帶上滑動時的加速度大小a。(2)小物塊從滑上傳送帶到從上端A離開，在傳送帶上運動的時間t。15、（13分）汽車以20m/s的速度在平直公路上勻速行駛，剎車后經(jīng)2s速度變?yōu)?0m/s，（假設(shè)剎車過程是勻減速運動）求：（1）剎車過程中的加速度（2）剎車后運動的位移

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、B【解析】AB．豎直上拋運動在運動的過程中，只受到重力的作用，加速度保持不變，始終等于重力加速度g，方向豎直向下，而速度在上升過程中向上，下落過程中向下。故A錯誤，B正確；C．在最高點，加速度大小為g，速度大小為零，故C錯誤。D．豎直上拋運動的物體達到最高點后，開始向下運動，速度方向發(fā)生改變，但加速度仍然等于g，方向向下，沒有改變。故D錯誤。故選B2、D【解析】A．速度圖象的斜率表示加速度。a、b加速時b的斜率大，加速度大。故A錯誤；B．第40s時，兩物體a、b速度相等，此時位移差最大，所以相距最遠，故B錯誤；

C．由圖可知第40s時，物體b的位移小于物體a的位移，物體a在物體b的前方，故C錯誤；D．由于圖像與坐標軸圍成的面積等于位移，可知60秒時，a的位移大于b的位移，可知，物體a在物體b的前方，故D正確；故選D。3、C【解析】對物體受力分析，根據(jù)豎直方向上平衡求出支持力的大小，從而得出物體所受的摩擦力大小【詳解】受力如圖：A、B項：物體所受支持力的大小為：，故A、B錯誤；C、D項：物體所受摩擦力的大小為：，故C正確，D錯誤故選C4、C【解析】A．由題分析可知，物體沿墻壁勻速下滑，豎直方向受到重力和向上的滑動摩擦力，由平衡條件得知，滑動摩擦力大小Ff=G．即G和Ff是一對平衡力，故A錯誤；B．FN和FN′是一對作用力和反作用力，F(xiàn)N和F同時作用在物體上，不是一對作用力和反作用力，故B錯誤；C．Ff和Ff′是一對作用力和反作用力，故C正確；D．FN′和F的方向相同，施力物體不同，故D錯誤；故選C。5、C【解析】當懸線保持與豎直方向夾角為θ時，小球受到的合外力，方向水平向右。所以小球的加速度，方向水平向右。因為小車與小球共同運動，所以小車的加速度也為，方向水平向右。所以小車的運動情況是加速度大小為、方向向右的勻加速運動或方向向左的勻減速運動。故選C。6、BC【解析】由題意知分別對甲乙兩圖的小明進行受力分析，如圖所示根據(jù)小明站在自動扶梯上隨扶梯一起向上勻速運動，所以小明受力平衡，則對于甲圖有對于乙圖有綜上分析可知BC正確，AD錯誤。故選BC。7、BC【解析】A.繩子對兒童的拉力和兒童對繩子的拉力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故A錯誤；B.兒童從井內(nèi)加速向上提的過程中，加速度方向向上，兒童處于超重狀態(tài)，則繩子對兒童的拉力大于兒童的重力．故B正確；C.消防員對繩子的拉力與繩子對消防員的拉力是一對作用力與反作用力，故C正確；D.消防員對繩子的拉力是作用在繩子上的力，而繩子對兒童的拉力是作用在兒童上的，故二力不是平衡力，故D錯誤．8、BC【解析】矢量的負號，只表示物體運動的方向，不參與大小的比較，所以3s～4s內(nèi)質(zhì)點的速度負方向增大，所以做加速運動，A錯誤，3s質(zhì)點的速度為零，之后開始向負方向運動，運動方向發(fā)生變化，B錯誤，圖線的斜率表示物體運動的加速度，所以0～2s內(nèi)質(zhì)點做勻加速直線運動，4s～6s內(nèi)質(zhì)點做勻減速直線運動，加速度大小均為2m/s2，C正確，v-t圖像圍成的面積表示物體的位移，所以6s內(nèi)質(zhì)點發(fā)生的位移為0，D錯誤，考點：考查了對v-t圖像的理解點評：做本題的關(guān)鍵是理解v-t圖像的斜率表示運動的加速度，圍成的面積表示運動的位移，負面積表示負方向位移，9、AC【解析】AB．從圖中可知初速度，末速度分別為：，所用時間故根據(jù)速度時間公式可知A正確B錯誤；CD．汽車在這段時間內(nèi)的位移為C正確D錯誤。故選AC。10、CD【解析】A．物體的速度越大，則加速度不一定也越大，選項A錯誤；B．物理的速度變化越大，則加速度不一定越大，還與時間有關(guān)，選項B錯誤；C．加速度是速度的變化率，則物體的速度變化越快，則加速度越大，選項C正確；D．物體的加速度方向是物體的速度變化方向，選項D正確二、實驗題11、①.11②.100【解析】不掛鉤碼時彈簧的長度即為原長，根據(jù)圖像的斜率代表勁度系數(shù)；【詳解】[1]由題可知，當彈簧下端沒有掛鉤碼時，此時彈簧的長度即為原長，由乙圖可知，原長為；[2]由圖象可知，斜率表示彈簧的勁度系數(shù)，為【點睛】本題考查探究彈簧的彈力與彈簧伸長量之間的關(guān)系，要注意明確實驗原理。12、(1).(2).(3).實驗前木板右端墊得過高，平衡摩擦力過度(4).隨著F的增大不再滿足沙桶質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量，即(5).控制變量法【解析】（1）[1][2]由題意可知，相鄰計數(shù)點之間的時間間隔，根據(jù)勻變速直線運動的知識可知，A、C兩點的過程中小車的平均速度即為B點的瞬時速度，即由逐差公式可得：（2）①[3]圖中當時，．也就是說當繩子上沒有拉力時，小車的加速度不為0，說明小車的摩擦力小于重力的分力，所以原因是實驗前木板右端墊得過高，平衡摩擦力過度；②[4]此圖中直線發(fā)生彎曲的原因是隨著F的增大不再滿足沙桶質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量，即；③[5]在這個實驗中采用的探究方法是控制變量法。三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（1）（2）（3）【解析】考查牛頓運動定律的應(yīng)用?！驹斀狻浚?）對木板和物塊組成的系統(tǒng)，設(shè)一起運動的加速度為a0，由牛頓第二定律得：又：解得；（2）設(shè)木板和物塊組成的系統(tǒng)一起向右滑動時，最小拉力為Fmin，最大拉力為Fmax，則：系統(tǒng)受最大拉力時，設(shè)加速度amax，則：對物塊，有：解得：要使木板沿水平桌面向右滑動且與物塊間沒有相對滑動，F(xiàn)應(yīng)滿足：（3）由于，所以物塊與木板之間發(fā)生相對滑動。物塊的加速度：撤去拉力F時物塊的速度：設(shè)木板加速度為a2，則：解得：撤去拉力F時木板的速度：撤去拉力F后木板的加速度：設(shè)撤去拉力F后，再經(jīng)過時間t1，木塊與木板達到共同速度v，之后再經(jīng)過時間t2，木板停止滑行．則：解得：，達到共同速度后一起運動加速度：則木板運動的總位移：。14、(1)；(2)若，；若，【解析】由題意可分析出小物塊下滑后做減速運動，速度要減為零，然后再向上先做加速運動，根據(jù)牛頓第二定律求出上滑的加速度，在向上運動過程中，由于小物塊和傳送帶的速