營口市重點中學高一物理第一學期期末監(jiān)測模擬試題含解析

營口市重點中學高一物理第一學期期末監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、關(guān)于自由落體運動，以下敘述正確的是（）A.自由落體運動就是不能有任何空氣阻力的運動B.自由落體運動減速直線運動C.自由落體運動中的速度總是與時間的平方成正比D.只要知道自由落體運動的時間，就一定可以知道這段時間內(nèi)運動的平均速度2、如圖所示，直桿BC的一端用鉸鏈固定于豎直墻壁，另一端固定一個小滑輪C，細繩下端掛一重物，細繩的AC段水平．不計直桿、滑輪及細繩的質(zhì)量，忽略所有摩擦．若將細繩的端點A稍向下移至A'點，使之重新平衡，則此時滑輪C的位置（）A.在AA'之間 B.與A'點等高C.在A'點之下 D.在A點之上3、如圖，光滑斜面固定于水平面，滑塊A、B疊放后一起沖上斜面，且始終保持相對靜止，A上表面水平．則在斜面上運動時，B受力的示意圖為（）A. B.C. D.4、A、B兩個物體在同一地點出發(fā),沿同一直線做勻變速直線運動,它們的速度一時間圖象如圖所示,則()A.2-4s內(nèi)，物體A的加速度是B的2倍 B.t=6s時,A、B兩物體相遇C.t=4s時,A、B兩物體相距40m D.t=2s時,A、B兩物體相距最遠5、某質(zhì)點的位移隨時間變化的關(guān)系式是：s=4t—2t2，s和t的單位分別是m和s，則質(zhì)點的初速度和加速度分別為（）A.4m/s和2m/s2 B.4m/s和—4m/s2C.4m/s和4m/s2 D.4m/s和06、如圖所示，彈簧測力計外殼質(zhì)量為，彈簧及掛鉤的質(zhì)量忽略不計，掛鉤吊著一質(zhì)量為的重物，現(xiàn)用一豎直向上的拉力拉著彈簧測力計，使其向上做勻加速直線運動，彈簧測力計的讀數(shù)為，則拉力大小為（）A. B.C. D.7、如圖是伽利略“理想實驗”原理圖、A、C、D、E在同一水平面上，vD、vE、vF、vG為小鋼珠在D、E、F、G處的速度大小，若軌道都光滑，則以下說法正確的是（）A.vD＞vEB.vF＝vGC.本實驗是為了說明“小鋼珠上升的高度與釋放高度相同”D.本實驗是為了說明“小鋼珠在水平面上的勻速直線運動不需要力來維持8、如圖所示，小熊貓正在劃船前進，則下列說法中正確的是（）A.使船前進的力的施力物體是船槳B.用槳向后劃水，船就向前運動，說明物體間力的作用是相互的C.小熊貓對船的壓力和船對小熊貓的支持力是一對平衡力D.小船漂浮，小船受到的浮力大小等于小熊貓和船的總重力9、如圖所示，小明在做雙腳跳臺階的健身運動，若忽略空氣阻力，則下列說法正確的是()A.小明在空中上升過程處于超重狀態(tài)B.小明在空中下降過程中處于失重狀態(tài)C.小明向上起跳脫離地面前處于超重狀態(tài)D.小明落地后下降過程處于失重狀態(tài)10、如圖所示，物體G用兩根繩子懸掛，開始時繩OA水平，現(xiàn)將兩繩同時沿順時針方向轉(zhuǎn)過90°，且保持兩繩之間的夾角α不變（），物體保持靜止狀態(tài).在旋轉(zhuǎn)過程中，設(shè)繩OA的拉力為T1，繩OB的拉力為T2，則.A.T1先減小后增大 B.T1先增大后減小C.T2逐漸減小 D.T2最終變?yōu)榱?1、雨滴落到地面的速度通常僅為幾米每秒，這與雨滴下落過程中受到空氣阻力有關(guān)。一雨滴從空中由靜止開始沿豎直方向下落，雨滴下落過程中所受重力保持不變，其速度-時間圖像如圖所示，則雨滴下落過程中A.速度先增大后減小B.加速度逐漸減小C.受到合力逐漸減小D.受到的空氣阻力不變12、一個實驗小組在“探究彈力和和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中，使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示．下列表述正確的是（）A.a的原長比b的短B.a的勁度系數(shù)比b的大C.a的勁度系數(shù)比b的小D.測得的彈力與彈簧的長度成正比二．填空題(每小題6分，共18分)13、某同學利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則。在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結(jié)點O，每個鉤碼的質(zhì)量相等，當系統(tǒng)達到平衡時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力、、和，回答下列問題。(1)改變鉤碼個數(shù)，實驗能完成的是____________A.鉤碼的個數(shù)，B.鉤碼的個數(shù)，C.鉤碼的個數(shù)，，(2)在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個步驟是____________A.標記結(jié)點O位置，并記錄、、三段繩子的方向B.量出、、三段繩子的長度C.用量角器量出三段繩子之間的夾角D.用天平測出鉤碼的質(zhì)量(3)在作圖時，你認為圖中__________（選填“甲”或“乙”）是正確的。14、某同學為驗證牛頓第二定律而設(shè)計的滑輪裝置，實驗裝置如圖所示，圖中繩子不可伸長，已知左側(cè)托盤及砝碼質(zhì)量為m1，右側(cè)托盤及砝碼質(zhì)量為m2，且m1>m2，現(xiàn)由靜止釋放左側(cè)托盤，測量系統(tǒng)加速度．然后改變m1、m2質(zhì)量，重復實驗多次（1）該同學利用圖示實驗裝置求得左側(cè)托盤及砝碼的加速度的表達式a=________（用字母m1、m2及g表示）（2）該同學認為，只要保持_____________不變，即可得出m1、m2系統(tǒng)加速度與系統(tǒng)的合外力成正比；只要保持______________不變，即可得出m1、m2系統(tǒng)的加速度與系統(tǒng)的總質(zhì)量成反比15、一物體做自由落體運動，在落地前一秒內(nèi)下降35m。它是從_________m高處自由落下的，下落時間為______s（g=10m/s2）。三．計算題(22分)16、（12分）某物理興趣小組了解高空墜物的危害，將一小球從高樓上靜止釋放，經(jīng)過5s小球剛好著地。不計空氣阻力，g取10m/s2，求：(1)小球釋放時距離地面高度；(2)小球在下落過程中的平均速度大小；(3)小球下落過程中第5s內(nèi)的位移大小。17、（10分）如圖所示，在光滑水平地面上有一條質(zhì)量M＝2kg的長木板，木板長度L＝2m．在木板右端上放置一個質(zhì)量m＝1kg的物塊，物塊可視為質(zhì)點，物塊與木板處于靜止狀態(tài)．物塊與木板間的動摩擦因數(shù)＝0.2，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度g＝10m/s2.求:(1)在木板上至少施加多大的水平外力F1，物塊能相對木板滑動；(2)在木板上施加一個大小為8N的向右的水平外力F2后，物塊在木板上的運動時間t.

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、D【解析】物體做自由落體運動的條件：①只在重力作用下②從靜止開始．只在重力作用下保證了物體的加速度為g；從靜止開始保證了物體初速度等于零．所以自由落體運動是初速度為0的勻加速直線運動【詳解】A、自由落體運動可以有空氣阻力，但空氣的阻力較小，可以忽略不計．故A錯誤；B、自由落體運動是勻加速直線運動．故B錯誤；C、由v=gt可知自由落體運動中的速度總是與時間成正比．故C錯誤；D、若知道自由落體運動的時間為t，則這段時間內(nèi)運動的平均速度為：，故D正確故選D【點睛】自由落體運動的條件是這類概念選擇題2、D【解析】由于桿一直平衡，對兩根細繩拉力的合力沿桿的方向向下，又由于同一根繩子的張力處處相等，而且兩根細繩的拉力大小相等且等于物體的重力G，根據(jù)平行四邊形定則，合力一定在角平分線上，若將細繩的端點A稍向下移至A′點，若桿不動，則∠A′CB小于∠BCG，則不能平衡，若要桿再次平衡，則兩繩的合力一定還在角平分線上，所以BC桿應(yīng)向上轉(zhuǎn)動一定的角度，此時C在A點之上，故D正確3、A【解析】將A、B做為一個整體，則一起沖上斜面時，受重力及斜面的支持力，合力沿斜面向下，然后再用隔離體法，單獨對B進行受力分析可知，B受摩擦力一定沿水平方向上，且一定水平向左，豎直方向上重力大于支持力這樣才能使合力沿斜面向下了，故A正確，BCD錯誤4、C【解析】由加速度定義式可知A、B加速度大小關(guān)系；A、B兩個物體在同一地點出發(fā)，相遇時位移相等；v-t圖像下包圍的面積即位移；t=4s時,A、B兩物體速度相等相距最遠【詳解】A、2-4s內(nèi)，物體A的加速度aA==10m/s2，物體B的加速度aB==20m/s2，物體B的加速度是A的2倍，故A錯誤B、t=6s時,A的速度vA=aAt=60m/s,A發(fā)生的位移xA=vAt=180m；t=6s時,B的速度vB=aB(t-2）=80m/s，B發(fā)生的位移xB=vB(t-2)=160m，即t=6s時，A在前B在后，相距20m，故B錯誤C、t=4s時A、B兩物體相距x=2m=40m，故C正確D、t=2s時,A才準備運動，在2-4s內(nèi)，A的速度大于B的速度，A、B間距離逐漸增大，在t=4s時，A、B速度相等，t=4s之后，B的速度大于A的速度，AB間距離將逐漸減小，所以t=4s時,A、B兩物體相距最遠，故D錯誤故選C5、B【解析】根據(jù)勻變速運動的位移隨時間變化的關(guān)系式有對比得到故B正確，ACD錯誤。故選B。6、B【解析】先對重物受力分析，運用牛頓第二定律列式求解加速度；再對彈簧秤和物體整體受力分析，運用牛頓第二定律列式求解拉力大小【詳解】對重物受力分析，受重力和彈簧拉力，運用牛頓第二定律，有F0-mg=ma，解得：以整體為研究對象，根據(jù)牛頓第二定律可得：F-（m+m0）g=（m+m0）a解得：故選B【點睛】本題主要是考查了牛頓第二定律的知識；利用牛頓第二定律答題時的一般步驟是：確定研究對象、進行受力分析、進行正交分解、在坐標軸上利用牛頓第二定律建立方程進行解答；注意整體法和隔離法的應(yīng)用7、BD【解析】本題考查了伽利略斜面實驗的物理意義，伽利略通過“理想斜面實驗”推翻了力是維持運動的原因的錯誤觀點【詳解】A．A、C、D、E在同一水平面上，所以D、E兩點速度相等，故A錯誤；B．若軌道都光滑，則小球在平直的軌道上做勻速直線運動，所以各點的速度都是相等的．故B正確；CD．伽利略設(shè)計這個理想實驗，其目的是為了說明亞里士多德的力是維持物體運動狀態(tài)的原因的結(jié)論是錯誤的，物體運動不需要力來維持．故C錯誤，D正確故選BD【點睛】伽利略“理想斜面實驗”在物理上有著重要意義，伽利略第一個把實驗引入物理，標志著物理學的真正開始8、BD【解析】A．使船前進的力的施力物體是水，故A錯誤；B．用槳向后劃水，水給船一個向前的反作用力使船向前運動，說明物體間力的作用是相互的。故B正確；C．小熊貓對船的壓力和船對小熊貓的支持力是一對相互作用力，故C錯誤；D．由受力平衡可知，小船受到的浮力大小等于小熊貓和船的總重力，故D正確。故選BD。9、BC【解析】A.小明在空中上升過程中只受重力作用，加速度為g，處于失重狀態(tài)，選項A錯誤；B.小明在空中下降過程中只受重力作用，加速度為g，處于失重狀態(tài)，選項B正確；C.小明向上起跳脫離地面前有向上的加速度，則處于超重狀態(tài)，選項C正確；D.小明落地后下降過程做減速運動，加速度向上，則處于超重狀態(tài)，選項D錯誤10、BCD【解析】以結(jié)點O為研究對象，分析受力情況，作出力圖：重力G、繩OA的拉力T1，繩OB的拉力T2，根據(jù)平衡條件得知：拉力T1和拉力T2的合力與重力G大小相等、方向相反，如圖．作出三個不同位置力的合成圖，由圖看出，T1先增大后減小，T2逐漸減小，直到為零A.與分析結(jié)果不符，故A錯誤；B.與分析結(jié)果一致，故B正確；C.與分析結(jié)果一致，故C正確；D.與分析結(jié)果一致，故D正確；11、BC【解析】A．由圖像可知，雨滴的速度先增大后不變，故A錯誤；B．因為v-t圖像的斜率等于加速度，可知加速度逐漸減小，故B正確；C．加速度逐漸減小，根據(jù)：F=ma可知雨滴受到的合力逐漸減小，故C正確；D．根據(jù)mg-f=ma可知雨滴受到的空氣阻力逐漸變大，故D錯誤。故選BC.12、AB【解析】根據(jù)胡克定律有：F=k（l-l0），由此可知在F與l圖象中，斜率大小等于勁度系數(shù)，橫軸截距等于彈簧原長，因此有：b的原長比a的長，勁度系數(shù)比a的??；由圖象還可以知道，彈簧彈力與彈簧的形變量成正比，與彈簧長度不成正比，故CD錯誤，AB正確．故選AB二．填空題(每小題6分，共18分)13、(1).C(2).A(3).甲【解析】（1）[1]對O點受力分析OA、OB、OC分別表示三個力大小，由于三共點力處于平衡，所以O(shè)C等于OD，因此三個力的大小構(gòu)成一個三角形A．以鉤碼的個數(shù)表示力的大小，則不能構(gòu)成三角形，A錯誤；B．以鉤碼的個數(shù)表示力的大小，則不能構(gòu)成三角形，B錯誤；C．以鉤碼的個數(shù)表示力的大小，則三力為邊構(gòu)成等邊三角形，C正確。故選C。（2）[2]為驗證平行四邊形定則，必須做受力圖，所以先明確受力點，即標記結(jié)點O的位置，其次要做出力的方向并讀出力的大小，最后作出力的圖示，因此要做好記錄，是從力的三要素角度出發(fā)，要記錄砝碼的個數(shù)和記錄OA、OB、OC三段繩子的方向。故選A。（3）[3]以O(shè)點為研究對象，F(xiàn)3的是實際作用效果在OC這條線上，由于誤差的存在，F(xiàn)1、F2的理論值要與實際值有一定偏差，故甲圖符合實際，乙圖不符合實際。14、①.②.③.【解析】本題主要考查驗證牛頓第二定律，明確研究對象列出對應(yīng)公式是關(guān)鍵，再進行分析公式即可【詳解】（1）設(shè)繩子的