計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng) 教學(xué)設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)教案課題計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)教學(xué)年級七年級執(zhí)教者黨保峰教材版本河南省基礎(chǔ)教研室版教學(xué)目的教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】1、了解計(jì)算機(jī)軟件的概念；2、理解計(jì)算機(jī)軟件和硬件的關(guān)系；3、掌握計(jì)算機(jī)軟件的分類；4、掌握常見通用應(yīng)用軟件的分類?！具^程與方法】通過任務(wù)驅(qū)動和探究活動小組討論的方式掌握計(jì)算機(jī)軟件的分類、理解計(jì)算機(jī)軟件和硬件的關(guān)系、了解個(gè)人計(jì)算機(jī)上常用的操作系統(tǒng)、掌握常見通用應(yīng)用軟件的分類等內(nèi)容?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】通過認(rèn)識計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生對軟件系統(tǒng)的濃厚興趣，進(jìn)而認(rèn)識到軟件對操作計(jì)算機(jī)的重要性。教學(xué)重點(diǎn)1、掌握計(jì)算機(jī)軟件的分類；2、掌握常見通用應(yīng)用軟件的分類。教學(xué)難點(diǎn)理解計(jì)算機(jī)軟件和硬件的關(guān)系。教學(xué)突破通過任務(wù)驅(qū)動和探究活動小組討論的方式讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)軟件的分類、理解計(jì)算機(jī)軟件和硬件的關(guān)系、了解個(gè)人計(jì)算機(jī)上常用的操作系統(tǒng)、掌握常見通用應(yīng)用軟件的分類等內(nèi)容，使學(xué)生成為信息技術(shù)課堂的主人和主體，學(xué)得積極、掌握得深刻。教學(xué)新的思路讓學(xué)生成為信息技術(shù)課堂的主人和主體，通過任務(wù)驅(qū)動和探究活動小組的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)得投入、討論得熱烈、掌握得深刻。教學(xué)步驟教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖課程導(dǎo)入領(lǐng)著學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問學(xué)生計(jì)算機(jī)硬件的組成等。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下回憶了上節(jié)課所學(xué)的計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的內(nèi)容，回答老師的提問。為學(xué)習(xí)本節(jié)課計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)做好鋪墊，引出計(jì)算機(jī)軟件和硬件的關(guān)系這個(gè)難點(diǎn)。學(xué)生探究任務(wù)一老師讓學(xué)生上網(wǎng)找一找：什么叫計(jì)算機(jī)軟件？學(xué)生打來瀏覽器，通過百度或360搜索查找：什么叫計(jì)算機(jī)軟件？讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)軟件的概念，提醒這里有個(gè)誤區(qū)：計(jì)算機(jī)軟件就是計(jì)算機(jī)程序。教師在這里強(qiáng)調(diào)，計(jì)算機(jī)軟件不僅僅指計(jì)算機(jī)程序，還包括相關(guān)的文檔。學(xué)生探究任務(wù)二老師提醒本節(jié)課的難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)軟件和硬件的關(guān)系是什么？讓學(xué)生在課本上查找，找到后，舉手回答。在本任務(wù)中，學(xué)生往往總結(jié)不出計(jì)算機(jī)軟件和硬件的總的關(guān)系，需要老師提煉，告訴學(xué)生。學(xué)生認(rèn)真看課本，有人找到答案，舉手，在老師的示意下回答問題。老師強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)軟件和硬件的關(guān)系，并延伸提醒學(xué)生，現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)軟件和硬件已沒有絕對嚴(yán)格的界線。學(xué)生探究任務(wù)三老師讓學(xué)生在課本上找本節(jié)課的第一個(gè)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)軟件一般分為哪兩大類？提醒學(xué)生找到后，舉手回答。學(xué)生認(rèn)真看課本，有人找到答案，舉手，在老師的示意下回答問題?？傮w上，計(jì)算機(jī)軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類，這一基本常識，要求學(xué)生都要掌握。學(xué)生探究任務(wù)四老師讓學(xué)生在課本上找一找：系統(tǒng)軟件包括哪些內(nèi)容？提醒學(xué)生找到后，舉手回答。學(xué)生認(rèn)真看課本，有人找到答案，舉手，在老師的示意下回答問題。讓學(xué)生了解系統(tǒng)軟件的組成，提醒這里有個(gè)誤區(qū)：系統(tǒng)軟件只有操作系統(tǒng)軟件。老師糾正、強(qiáng)調(diào)：系統(tǒng)軟件包括操作系統(tǒng)軟件和語言處理程序、故障診斷程序及其他服務(wù)性程序。學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)相關(guān)知識老師帶領(lǐng)學(xué)生看課本，查找操作系統(tǒng)的概念、功能等。學(xué)生在老師的引領(lǐng)下學(xué)習(xí)了操作系統(tǒng)的概念、功能等。為學(xué)生完成下一個(gè)探究任務(wù)打好基礎(chǔ)。學(xué)生探究任務(wù)五1、老師讓學(xué)生在課本上找一找：個(gè)人計(jì)算機(jī)上常用的操作系統(tǒng)有哪些？2、老師讓學(xué)生以探究小組為單位，討論、完成：你的學(xué)生計(jì)算機(jī)安裝的是什么操作系統(tǒng)？學(xué)生認(rèn)真看課本，有人找到答案，舉手，在老師的示意下回答第一個(gè)問題。第二個(gè)問題，學(xué)生感覺有點(diǎn)難，普遍無從下手，探究小組討論過程中，有的小組，上百度搜索，怎樣查找自己的計(jì)算機(jī)安裝的是什么操作系統(tǒng)這樣的問題。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索，有小組的成員舉手，在老師的示意下回答第二個(gè)問題。對于第二問題，有點(diǎn)難，但是，難不住小組的力量。終于，學(xué)生經(jīng)過討論，網(wǎng)上查找辦法后，找到了問題的解決辦法。老師讓探究小組的代表給大家展示了查找自己的計(jì)算機(jī)安裝的是什么操作系統(tǒng)的詳細(xì)步驟，學(xué)生們感覺有一定的成就感。學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件相關(guān)知識老師帶領(lǐng)學(xué)生看課本，查找應(yīng)用軟件的概念。學(xué)生在老師的引領(lǐng)下學(xué)習(xí)了應(yīng)用軟件的概念。為學(xué)生完成下一個(gè)探究任務(wù)打好基礎(chǔ)。學(xué)生探究任務(wù)六老師讓學(xué)生在課本上找一找：應(yīng)用軟件通常包括哪兩大類？劃分的依據(jù)？學(xué)生認(rèn)真看課本，有人找到答案，舉手，在老師的示意下回答問題。讓學(xué)生通過自己查找答案，了解應(yīng)用軟件的通常分類。補(bǔ)充：計(jì)算機(jī)軟件的其他分類方法老師結(jié)合學(xué)生探究任務(wù)六，補(bǔ)充：按照計(jì)算機(jī)軟件發(fā)行方式方法的不同，計(jì)算機(jī)軟件還可以分為三類。學(xué)生在老師的引領(lǐng)下知道了計(jì)算機(jī)軟件還可以分為商業(yè)軟件、共享軟件、自由軟件。老師為學(xué)生講解，不同的標(biāo)準(zhǔn)，問題往往有不同的答案。老師讓學(xué)生通過看課本，了解了商業(yè)軟件、共享軟件、自由軟件的知識。學(xué)生探究任務(wù)七老師讓學(xué)生在課本上找本節(jié)課的第二個(gè)重點(diǎn)：常見通用軟件分為哪九大類？提醒學(xué)生找到后，舉手回答。在學(xué)生回答正確后，老師對該重點(diǎn)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，并對學(xué)生提出學(xué)習(xí)的要求，給學(xué)生時(shí)間，熟悉、掌握該重點(diǎn)的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生認(rèn)真看課本，有人找到答案，舉手，在老師的示意下回答問題。老師讓學(xué)生回答常見通用軟件的九大分類，并要求學(xué)生必須掌握這九大類的軟件名稱，了解他們的功能、每一類至少知道一個(gè)常用軟件。學(xué)生探究活動老師讓學(xué)生上網(wǎng)找一找：手機(jī)、智能電視、數(shù)碼相機(jī)是否有操作系統(tǒng)？如果有，操作系統(tǒng)名稱是什么？學(xué)生以探究小組的形式，討論、交流、共同合作上網(wǎng)查找該活動的問題的答案。該問題，有一定難度，有部分學(xué)生了解，有部分學(xué)生不了解，了解的學(xué)生知道的也只是一點(diǎn)。但通過小組探究，共同合作上網(wǎng)查找到了該問題的答案。作業(yè)要求老師出示課下作業(yè)：找一找看一看：你家里有沒有計(jì)算機(jī)？如果有，都安裝了哪些應(yīng)用軟件？學(xué)生對該問題不太清楚，他們以小組探究的形式，討論、交流、合作，上網(wǎng)查找解決該問題的方法。然后，在學(xué)生計(jì)算機(jī)上查找安裝了哪些應(yīng)用軟件。通過布置一些延伸性的問題，培養(yǎng)學(xué)生合作精神、探究精神，開闊他們的視野，提高他們解決問題的能力。板書設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】1、了解計(jì)算機(jī)軟件的概念；2、理解計(jì)算機(jī)軟件和硬件的關(guān)系；3、掌握計(jì)算機(jī)軟件的分類；4、掌握常見通用應(yīng)用軟件的分類?！具^程與方法】通過任務(wù)驅(qū)動和探究活動小組討論的方式掌握計(jì)算機(jī)軟件的分類、理解計(jì)算機(jī)軟件和硬件的關(guān)系、了解個(gè)人計(jì)算機(jī)上常用的操作系統(tǒng)、掌握常見通用應(yīng)用軟件的分類等內(nèi)容?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】通過認(rèn)識計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生對軟件系統(tǒng)的濃厚興趣，進(jìn)而認(rèn)識到軟件對操作計(jì)算機(jī)的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握計(jì)算機(jī)軟件的分類；2、掌握常見通用應(yīng)用軟件的分類。教學(xué)難點(diǎn)：理解計(jì)算機(jī)軟件和硬件的關(guān)系。教學(xué)突破：通過任務(wù)驅(qū)動和探究活動小組討論的方式讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)軟件的分類、理解計(jì)算機(jī)軟件和硬件的關(guān)系、了解個(gè)人計(jì)算機(jī)上常用的操作系統(tǒng)、掌