后滾翻教學(xué)設(shè)計

四年級后滾翻教學(xué)設(shè)計——小港實驗學(xué)校俞磊一、指導(dǎo)思想本課以體育課，學(xué)生為主體的思想為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，促進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動參與，在認(rèn)識、情感和態(tài)度方面都得到積極的發(fā)展。力求給學(xué)生一個親切、和諧、靈活寬松的課堂氛圍，也使學(xué)生在學(xué)習(xí)后滾翻動作中不斷突破自我，提高自己的運(yùn)動能力。教材分析后滾翻技術(shù)動作是體操的基本內(nèi)容，也是三四年級技巧教學(xué)種的一項主要內(nèi)容。“后滾翻”動作有一定的挑戰(zhàn)性，但是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高。經(jīng)常練習(xí)后滾翻不經(jīng)可以提高腰背的力量，還可以發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性，培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)意志和克服困難的精神。在動作技術(shù)上突出了“放手及時推墊有力、后倒迅速，團(tuán)身圓滑”三個動作特點(diǎn)。針對以上特點(diǎn)，該教材內(nèi)容分為3課時，本課時為第一課時，在教學(xué)中采用多種方式的體驗練習(xí)，主要讓學(xué)生學(xué)會放手及時，撐墊有力，蹬地后倒迅速這三點(diǎn)三、學(xué)情分析本次課程是后滾翻技術(shù)動作第一課時，學(xué)生沒有相應(yīng)的基礎(chǔ)，對于后滾翻技術(shù)不了解，對整個技術(shù)動作的鏈接順序沒有概念，但是這個階段的學(xué)生活潑好動，對“新的本領(lǐng)”感興趣。402班男生的身體素質(zhì)相對較為突出，而女生在課堂中的表現(xiàn)沒有男生那么活躍，身體素質(zhì)水平也相對來說較差。所以在本次課中，希望男生能夠起帶頭作用，積極突破自己，將后滾翻技能迅速掌握。相信在循序漸進(jìn)的教學(xué)方法下讓所有學(xué)生能很快地掌握提高。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):放手及時撐墊有力，蹬地后倒速度快，滾動圓滑難點(diǎn):動作協(xié)調(diào)五、課時計劃教學(xué)內(nèi)容后滾翻及體能練習(xí)教學(xué)目標(biāo).能夠說出后滾翻“放手及時撐墊有力，蹬地后倒速度快”的動作要領(lǐng)2.多數(shù)學(xué)生能夠獨(dú)立完成從高至低的后滾翻動作，部分學(xué)生能夠完成后滾翻動作并展示，發(fā)展身體的平衡能力3.表現(xiàn)敢于突破，敢于嘗試，勇于挑戰(zhàn)的自我意志品質(zhì)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):放手及時撐墊有力，蹬地后倒速度快，滾動圓滑難點(diǎn):動作協(xié)調(diào)課時安排教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)策略第1課時后滾翻的動作方法重點(diǎn)：放手及時，推墊有力難點(diǎn)：后倒蹬地迅速，團(tuán)身緊。推手，放手——感受身體重心后倒放手蹬地相結(jié)合——體驗后滾翻動作腹加標(biāo)志物——感受蹬地收腿團(tuán)身動作保護(hù)幫助，體驗后滾翻完整動作——蹬地后倒迅速第2課時后滾翻的練習(xí)方法重點(diǎn):團(tuán)身緊湊，動作圓滑難點(diǎn)：身體平衡，控制后滾翻方向1、獨(dú)立完成后滾翻動作，團(tuán)身滾動圓滑。2、后滾翻動作方向固定3、完整動作示范，并做做到展示亮相第3課時后滾翻動作考核評價重點(diǎn)：身體平衡，動作簡練難點(diǎn)：組合動作連貫連接1、前滾翻交叉接后滾翻動作2、組合動作練習(xí)3、考核評定結(jié)束部分4'放松操：模仿練習(xí)2.小結(jié)、養(yǎng)成教育調(diào)整呼吸充分放松，跟隨節(jié)奏學(xué)生積極收還器材四列橫隊11’30課堂